2023小學(xué)班主任個(gè)人教學(xué)計(jì)劃樣本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023小?學(xué)班主任個(gè)?人教學(xué)計(jì)劃?樣本本學(xué)?期我又接手?一年級(jí)的班?主任工作，?雖然帶過(guò)幾?個(gè)一年級(jí)了?，再次接手?一年級(jí)，內(nèi)?心依然很忐?忑。因此，?為了扎實(shí)有?效地開(kāi)展班?集體的建設(shè)?，建立良好?的班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，提高學(xué)?生的綜合素?養(yǎng)，為一年?級(jí)孩子的健?康成長(zhǎng)服務(wù)?，特制定班?任工作計(jì)劃?如下：一?、抓好學(xué)生?的常規(guī)1?、文明禮貌?教育。教他?們學(xué)會(huì)使用?禮貌用語(yǔ)，?見(jiàn)到老師同?學(xué)主動(dòng)問(wèn)好?，上學(xué)、放?學(xué)回家要跟?家長(zhǎng)打招呼?。同學(xué)之間?要團(tuán)結(jié)友愛(ài)?，不打架、?不罵人。?2、遵守紀(jì)?律的教育。?教育他們按?時(shí)上學(xué)、放?學(xué)按時(shí)回家?。不遲到、?不早退，嚴(yán)?格請(qǐng)假制度?。上課專(zhuān)心?聽(tīng)講，大膽?發(fā)言，不搞?小動(dòng)作、不?交頭接耳，?認(rèn)真聽(tīng)從老?師的安排。?訓(xùn)練學(xué)生不?懂就問(wèn)的良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?。課間不在?校園追跑打?鬧，教室內(nèi)?外活動(dòng)輕聲?慢步，上課?鈴響立即進(jìn)?教室在座位?上坐好，等?待老師來(lái)上?課。4、?熱愛(ài)學(xué)習(xí)的?教育。通過(guò)?講小、小笑?話(huà)等多種方?式講學(xué)習(xí)知?識(shí)的用處，?教育學(xué)生自?覺(jué)主動(dòng)地學(xué)?習(xí)。5、?講衛(wèi)生的教?育，利用班?會(huì)和打掃衛(wèi)?生的時(shí)間，?教給學(xué)生打?掃衛(wèi)生的、?步驟以及如?何保持教室?、室外的環(huán)?境衛(wèi)生，給?他們鍛煉的?機(jī)會(huì)，使他?們從小養(yǎng)成?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣。6?、進(jìn)行熱愛(ài)?勞動(dòng)和自我?服務(wù)的教育?。針對(duì)學(xué)生?在家中衣來(lái)?伸手、飯來(lái)?張口，無(wú)所?事事，自理?能力極差。?向?qū)W生進(jìn)行?勞動(dòng)教育，?自己的事情?自己做、不?會(huì)的事情學(xué)?著做，使勞?動(dòng)最光榮的?觀念深入人?心，形成熱?愛(ài)勞動(dòng)的風(fēng)?氣。二、?培養(yǎng)得力的?班干部三?、積極配合?、參與學(xué)校?活動(dòng)本學(xué)?期要帶動(dòng)班?級(jí)學(xué)生積極?主動(dòng)的參與?班級(jí)、學(xué)校?組織的各項(xiàng)?活動(dòng)，增強(qiáng)?孩子的參與?意識(shí)和積極?性，使學(xué)生?更好的融入?到學(xué)校這個(gè)?大家庭。?四、做好與?家長(zhǎng)的聯(lián)系?工作本學(xué)?期剛開(kāi)始，?由于學(xué)生年?齡小、自制?力差，師生?之間的熟悉?度不夠，我?也會(huì)借助微?信、短息、?電話(huà)或者直?接找家長(zhǎng)溝?通孩子的在?校表現(xiàn)或者?在家表現(xiàn)，?以便有針對(duì)?性地進(jìn)行指?導(dǎo)。特別是?對(duì)于差生來(lái)?說(shuō)，這項(xiàng)工?作尤為重要?。差生由于?先天智力及?后天各方面?的原因，在?學(xué)習(xí)、紀(jì)律?等方面顯得?不如別人，?自己也沒(méi)信?心、缺乏自?覺(jué)性和主動(dòng)?性。作為班?主任，要及?時(shí)與家長(zhǎng)保?持聯(lián)系，了?解學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)，及?時(shí)與家長(zhǎng)商?討合理的辦?法教育好每?一個(gè)學(xué)生，?與家長(zhǎng)共同?交流、商討?各種行之有?效的管理學(xué)?生的方法。?五、對(duì)自?身的要求?關(guān)心熱愛(ài)學(xué)?生、尊重公?平地對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生，?尤其是對(duì)待?差生和家庭?情況復(fù)雜的?學(xué)生，應(yīng)投?入更多的愛(ài)?。注重發(fā)現(xiàn)?學(xué)有特長(zhǎng)的?學(xué)生加以培?養(yǎng)引導(dǎo)、對(duì)?表現(xiàn)異常的?同學(xué)細(xì)心分?析原因，加?以疏導(dǎo)。平?日要以師德?規(guī)范嚴(yán)格要?求自己，創(chuàng)?設(shè)良好的氛?圍，以自身?的行動(dòng)潛移?默化地教育?好每一個(gè)學(xué)?生。20?23小學(xué)班?主任個(gè)人教?學(xué)計(jì)劃樣本?（二）轉(zhuǎn)?眼間，新的?一學(xué)期又來(lái)?臨了?；?顧上學(xué)期走?過(guò)的路，收?獲多多！當(dāng)?然也有一點(diǎn)?點(diǎn)兒遺憾。?本學(xué)期將在?前面的基礎(chǔ)?上把本班建?成具有“團(tuán)?結(jié)、活潑、?嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)?”的班風(fēng)。?本學(xué)期制?定班主任工?作計(jì)劃如下?：一、班?級(jí)奮斗目標(biāo)?：（一）?在行為習(xí)慣?方面，養(yǎng)成?良好的生活?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?（二）在?思想道德上?，培養(yǎng)學(xué)生?愛(ài)集體、愛(ài)?勞動(dòng)、愛(ài)師?長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)?的良好品德?。（三）?以學(xué)校和班?集體計(jì)劃為?指導(dǎo)，以課?堂教學(xué)和教?育活動(dòng)為載?體，以學(xué)生?為本，以團(tuán)?結(jié)、向上、?奮進(jìn)、求實(shí)?為目標(biāo)，根?據(jù)本班學(xué)生?特點(diǎn)，培養(yǎng)?學(xué)生的現(xiàn)代?文明，全體?同學(xué)都能樹(shù)?立明確的學(xué)?習(xí)目的，形?成良好的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣；培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為規(guī)范?，弘揚(yáng)正氣?，逐步形成?守紀(jì)、進(jìn)取?、勤奮的班?風(fēng)，構(gòu)建一?個(gè)團(tuán)結(jié)向上?的集體。?為了使學(xué)生?能夠及早更?好地適應(yīng)學(xué)?校的生活，?這就要班主?任在日常生?活中能有序?的引導(dǎo)，并?且內(nèi)容要近?一點(diǎn)、小一?點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)?，時(shí)時(shí)處處?向?qū)W生進(jìn)行?有針對(duì)性的?常規(guī)教育。?一個(gè)班級(jí)，?要想有良好?的班風(fēng)，必?須要有良好?的紀(jì)律才行?。因此，我?決定從以下?幾點(diǎn)入手：?1、抓好?學(xué)生的常規(guī)?教育①向?學(xué)生進(jìn)行文?明禮貌教育?，教他們學(xué)?會(huì)使用禮貌?用語(yǔ)，見(jiàn)到?老師同學(xué)主?動(dòng)問(wèn)好。同?學(xué)之間要團(tuán)?結(jié)友愛(ài)，不?打架、不罵?人。②進(jìn)?行遵守紀(jì)律?的教育，教?育他們按時(shí)?上學(xué)、不遲?到、不早退?，嚴(yán)格請(qǐng)假?制度。上課?專(zhuān)心聽(tīng)講，?大膽發(fā)言，?不搞小動(dòng)作?、不交頭接?耳，認(rèn)真聽(tīng)?講。訓(xùn)練學(xué)?生不懂就問(wèn)?的良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?的學(xué)習(xí)作風(fēng)?。下課不在?走廊上游戲?和追跑打鬧?，上下臺(tái)階?輕聲慢步，?上課鈴響立?即進(jìn)教室在?座位上坐好?課前準(zhǔn)備，?等待老師來(lái)?上課。③?進(jìn)行安全教?育，利用班?會(huì)教育學(xué)生?遵守交通秩?序、安全用?火、用電、?不跟陌生人?打交道，單?獨(dú)在家時(shí)的?安全教育、?不私自外出?等的教育。?教學(xué)生記住?火警、匪警?、急救中心?的電話(huà)號(hào)碼?、能記住自?己的家庭住?址和父母的?電話(huà)，以便?遇到緊急情?況時(shí)保護(hù)自?己。④進(jìn)?行講衛(wèi)生的?教育，利用?班隊(duì)會(huì)和打?掃衛(wèi)生的時(shí)?間，教給學(xué)?生打掃衛(wèi)生?的方法、步?驟以及如何?保持教室、?室外的環(huán)境?衛(wèi)生，給他?們鍛煉的機(jī)?會(huì)，使他們?從小養(yǎng)成良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。2、?安排班級(jí)活?動(dòng)3、營(yíng)?造向上氛圍?根據(jù)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，努力營(yíng)造?平等、團(tuán)結(jié)?、和諧、進(jìn)?取的班級(jí)氛?圍。（1?）制定班級(jí)?公約、班風(fēng)?。（2）?布置教室環(huán)?境。如設(shè)立?“圖書(shū)角”?、“衛(wèi)生角?”、“雛鷹?爭(zhēng)章”等文?化背景。?（3）讓學(xué)?生參與班級(jí)?管理，培養(yǎng)?學(xué)生的組織?能力和責(zé)任?心，使每個(gè)?學(xué)生都有成?功的機(jī)會(huì)和?成就。培養(yǎng)?學(xué)生的參與?意識(shí)，在潛?移默化中逐?漸形成自理?自治能力。?4、指導(dǎo)?培養(yǎng)小干部?班級(jí)小干?部是班主任?的左右手。?要認(rèn)真選拔?小干部，同?時(shí)要精心培?養(yǎng)小干部。?第一，幫?助小干部樹(shù)?立威信；?第二，鼓勵(lì)?小干部大膽?工作，指點(diǎn)?他們工作方?法；第三?，嚴(yán)格要求?小干部在知?識(shí)、能力上?取得更大進(jìn)?步，在紀(jì)律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，亦?即“以點(diǎn)帶?面”；第?四，培養(yǎng)干?部團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，要?能夠通過(guò)干?部這個(gè)小集?體建立正確?、健全的輿?論，帶動(dòng)整?個(gè)班