2023職工個(gè)人工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣本（2篇）

第5頁共5頁2023職?工個(gè)人工作?計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)樣?本一、指?導(dǎo)思想以?學(xué)校德育教?育的思路為?指導(dǎo)，結(jié)合?班級(jí)特點(diǎn)，?以人為本，?面向全體學(xué)?生，全面_?___教育?方針，全面?實(shí)施素質(zhì)教?育。創(chuàng)設(shè)和?諧的學(xué)風(fēng)，?努力提高教?育質(zhì)量，培?養(yǎng)德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展的?一代新人。?二、工作?目標(biāo)1、?繼續(xù)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛國主?義教育、集?體主義教育?、文明行為?習(xí)慣養(yǎng)成教?育，有效提?高學(xué)生的思?想道德素質(zhì)?。2、端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，明確學(xué)習(xí)?目的。提高?學(xué)習(xí)興趣，?使學(xué)生主動(dòng)?學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)?學(xué)生大膽創(chuàng)?新，勇于探?索。3、?積極參加學(xué)?校組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，使?學(xué)生在活動(dòng)?中受到教育?。4、形?成團(tuán)結(jié)向上?的良好班風(fēng)?，班干部分?工明確，提?高學(xué)生的管?理能力。?三、班級(jí)概?況本學(xué)期?全班學(xué)生共?計(jì)____?人，男生_?___人，?女生___?_人。本班?學(xué)生熱愛班?集體，積極?向上，活撥?可愛，大多?數(shù)孩子有了?初步的學(xué)習(xí)?意識(shí)，能夠?按時(shí)的完成?作業(yè)，維護(hù)?班級(jí)紀(jì)律，?大膽參與學(xué)?校班級(jí)的事?情，從中鍛?煉和提升自?己，可塑性?極強(qiáng)?？墒?也有一小部?分孩子，入?學(xué)前的行為?習(xí)慣不良，?學(xué)習(xí)意識(shí)不?足，半個(gè)學(xué)?期還沒有進(jìn)?入入學(xué)狀態(tài)?，還需要花?大力氣在這?部分孩子身?上，雖然有?難度和挑戰(zhàn)?，但我相信?在大多數(shù)同?學(xué)的影響和?幫助下，在?老師的悉心?教育下，他?們本學(xué)期會(huì)?有所轉(zhuǎn)變。?四、重點(diǎn)?工作1、?健全班干部?管理，繼續(xù)?培養(yǎng)一批能?干的班干部?，尋找第二?梯隊(duì)，激發(fā)?學(xué)生的潛能?。2、健?全“爭當(dāng)小?明星”制度?，讓學(xué)生自?行管理、監(jiān)?督，使他成?為一項(xiàng)長期?有效的措施?。3、做?好和家長之?間的溝通聯(lián)?系，以良好?的服務(wù)贏得?家長們的口?碑。4、?加強(qiáng)心理健?康教育，關(guān)?懷每位學(xué)生?的成長，特?別是成長困?難生的成長?，努力使每?位學(xué)生都能?快樂地成長?、聰明地學(xué)?習(xí)。五、?對(duì)自身的要?求關(guān)心熱?愛學(xué)生、尊?重公平地對(duì)?待每一個(gè)學(xué)?生，尤其是?對(duì)待差生和?身體有缺陷?的學(xué)生，應(yīng)?投入全部的?愛。注重發(fā)?現(xiàn)學(xué)有特長?的學(xué)生加以?培養(yǎng)引導(dǎo)、?對(duì)表現(xiàn)異常?的同學(xué)細(xì)心?分析原因，?加以疏導(dǎo)。?平日要以師?德規(guī)范嚴(yán)格?要求自己，?堅(jiān)持用普通?話與學(xué)生交?談，創(chuàng)設(shè)良?好的氛圍，?以自身的行?動(dòng)潛移默化?地教育好每?一個(gè)學(xué)生。?2023?職工個(gè)人工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二）?本學(xué)期我?擔(dān)任初一（?1）（2）?兩個(gè)班的數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?，從學(xué)生的?入學(xué)成績上?看，兩班學(xué)?生的數(shù)學(xué)基?礎(chǔ)很差，所?以本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)非?常艱巨，但?我仍有信心?迎接這個(gè)新?挑戰(zhàn)。為了?能更出色地?完成教學(xué)任?務(wù)，特制定?計(jì)劃如下：?一、本學(xué)?期教材分析?，學(xué)生現(xiàn)狀?分析本學(xué)?期教學(xué)內(nèi)容?是華師大版?七年級(jí)上教?材，內(nèi)容與?現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)?系非常密切?，知識(shí)的綜?合性也較強(qiáng)?，教材為學(xué)?生動(dòng)手操作?，歸納猜想?提供了可能?。觀察、思?考、實(shí)驗(yàn)、?想一想、試?一試、做一?做等，給學(xué)?生留有思考?的空間，讓?學(xué)生能更好?地自主學(xué)習(xí)?。因此對(duì)每?一章的教學(xué)?都要體現(xiàn)師?生交往、互?動(dòng)、共同發(fā)?展的過程。?要求老師成?為學(xué)生數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)的組織?者和引導(dǎo)者?，從學(xué)生的?生活經(jīng)驗(yàn)和?已有的知識(shí)?背景出發(fā)，?在活動(dòng)中激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)潛能，促?使學(xué)生在自?主探索與合?作交流的過?程中真正理?解和掌握基?本數(shù)學(xué)知識(shí)?、技能、思?想、方法，?提高解決問?題的能力。?開學(xué)第一周?我對(duì)學(xué)生的?觀察和了解?中發(fā)現(xiàn)少部?分學(xué)生基礎(chǔ)?還可以，而?大部分學(xué)生?基礎(chǔ)和能力?比較差，甚?至加減乘除?運(yùn)算都不過?關(guān)，更不用?提解決實(shí)際?問題了。所?以一定要想?方設(shè)法，鼓?勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)?信心，改變?現(xiàn)狀。在扎?實(shí)基礎(chǔ)上提?高他們解題?的基本技能?和技巧。?二、確立本?學(xué)期的教學(xué)?目標(biāo)及實(shí)施?目標(biāo)的具體?做法。本?學(xué)期的教學(xué)?目標(biāo)是七年?級(jí)（上）的?五章內(nèi)容，?力求學(xué)生掌?握基礎(chǔ)的同?時(shí)提高他們?的動(dòng)手操的?能力，概括?的能力，類?比猜想的能?力和自主學(xué)?習(xí)的能力。?在初中的數(shù)?學(xué)教學(xué)實(shí)踐?中，常常發(fā)?現(xiàn)相當(dāng)一部?分學(xué)生一開?始不適應(yīng)中?學(xué)教師的教?法，出現(xiàn)消?化不良的癥?狀，究其原?因，就學(xué)生?方面主要有?三點(diǎn)：一是?學(xué)習(xí)態(tài)度不?夠端正;二?是智能上存?在差異;三?是學(xué)習(xí)方法?不科學(xué)。我?以為施教之?功，貴在引?導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)?化，妙在開?竅。因此為?防止過早出?現(xiàn)兩極分化?，我準(zhǔn)備具?體從以下幾?方面入手：?（一）掌?握學(xué)生心理?特征，激發(fā)?他們學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的積極性?。學(xué)生由?小學(xué)進(jìn)入中?學(xué)，心理上?發(fā)生了較大?的變化，開?始要求“獨(dú)?立自主”，?但學(xué)生環(huán)境?的更換并不?等于他們已?經(jīng)具備了中?學(xué)生的諸多?能力。因此?對(duì)學(xué)習(xí)道路?上的困難估?計(jì)不足。鑒?于這些心理?特征，教師?必須十分重?視激發(fā)學(xué)生?的求知欲，?有目的地時(shí)?時(shí)地向?qū)W生?介紹數(shù)學(xué)在?日常生活中?的應(yīng)用，還?要想辦法讓?學(xué)生親身體?驗(yàn)生活離開?數(shù)學(xué)知識(shí)將?無法進(jìn)行。?從而激發(fā)他?們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?知識(shí)的直接?興趣，數(shù)學(xué)?第一章內(nèi)容?的正確把握?能較好地做?到這些。同?時(shí)在言行上?，教師要切?忌傷害學(xué)生?的自尊心。?（二）努?力提高課堂?____分?鐘效率（?1）在教師?這方面，首?先做到要通?讀教材，駕?奴教材，認(rèn)?真?zhèn)湔n，認(rèn)?真?zhèn)鋵W(xué)生，?認(rèn)真?zhèn)浣谭?，對(duì)所講知?識(shí)的每一環(huán)?節(jié)的過渡都?要精心設(shè)計(jì)?。給學(xué)生出?示的問題也?要有層次，?有梯度，哪?些是獨(dú)立完?成的，哪些?是小組合作?完成的，知?識(shí)的達(dá)標(biāo)程?度教師更要?掌握。同時(shí)?作業(yè)也要分?層次進(jìn)行，?使優(yōu)生吃飽?，差生吃好?。（2）?重視學(xué)生能?力的培養(yǎng)?七年級(jí)的數(shù)?學(xué)是培養(yǎng)學(xué)?生運(yùn)算能?力，發(fā)展