幼兒園小班健康領(lǐng)域教學(xué)方案范文（6篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園小班?健康領(lǐng)域教?學(xué)方案范文?活動(dòng)目標(biāo)?1、初步?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習(xí)慣，?學(xué)習(xí)正確的?刷牙方法。?2、嘗試?沿著一條線?段自上而下?地畫短線，?初步學(xué)習(xí)正?確的握筆姿?勢(shì)。3、?了解主要癥?狀，懂得預(yù)?防和治療的?自我保護(hù)意?識(shí)。4、?了解保持個(gè)?人衛(wèi)生對(duì)身?體健康的重?要性。5?、初步了解?健康的小常?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備牙刷?一把。畫紙?、蠟筆。?活動(dòng)過(guò)程?一、引發(fā)興?趣,導(dǎo)入課?題。教師?:你們每天?刷牙嗎?你?們是怎么樣?刷牙的?(?告訴幼兒正?確的刷牙方?法。)二?、講解示范?。1、教?師:小朋友?們,牙刷是?什么樣子的??牙刷的刷?毛又是什么?樣子的呢??(出示牙刷?)教師小?結(jié):牙刷毛?短短的,直?直的,排列?得很整齊。?2、教師?和小朋友一?起討論刷毛?的畫法。?(1)“小?朋友,你們?聽是誰(shuí)在哭?啊?”教師?出示一張畫?好牙刷但是?沒有刷毛的?畫紙。(?2)討論“?我們來(lái)幫助?小牙刷畫上?刷毛吧!誰(shuí)?有好辦法??”(請(qǐng)幼兒?上前把自己?的想法在紙?上畫出來(lái))?(3)教?師示范“牙?刷的刷毛要?排好隊(duì),一?根一根靠得?緊”(4?)再請(qǐng)小朋?友上前來(lái)畫?,教師給予?指導(dǎo):刷毛?不要畫得太?長(zhǎng)。三、?幼兒作畫,?教師指導(dǎo)。?1、教師?:楊老師這?里有好多沒?有刷毛的牙?刷,我們一?起來(lái)為他們?添畫上牙刷?毛吧!2?、鼓勵(lì)大膽?作畫,提醒?幼兒注意握?筆的姿勢(shì)。?3、指導(dǎo)?幼兒畫牙刷?毛時(shí),要從?上往下、從?坐往右一根?一根地畫,?要畫得多、?畫得緊密。?四、引導(dǎo)?評(píng)價(jià)1、?互相欣賞作?品2、教?師:哎呀小?朋友真能干?,畫了這么?多漂亮的牙?刷。我們一?起來(lái)刷刷牙?吧。附:?天天刷牙好?小牙刷,?手中拿,?張開我的小?嘴巴。上?下刷,里外?刷,牙齒?刷得白花花?。早上刷?,晚上刷,?沒有蛀牙?人人夸。?活動(dòng)評(píng)價(jià)?幼兒對(duì)于刷?牙都挺積極?的。當(dāng)那?一首兒歌放?出來(lái)時(shí)，他?們齊刷刷的?做起動(dòng)作來(lái)?了。幼兒?園小班健康?領(lǐng)域教學(xué)方?案范文（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?在翻斗樂場(chǎng)?景中，看看?說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物?的房子，體?驗(yàn)尋找小動(dòng)?物和小動(dòng)物?一起玩的快?樂。2、?通過(guò)活動(dòng)鍛?煉幼兒的跳?躍能力，讓?他們的身體?得到鍛煉。?3、愿意?參與體育游?戲，體驗(yàn)在?游戲中奔跑?、追逐的樂?趣。4、?鍛煉平衡能?力及快速反?應(yīng)能力。?5、喜歡與?同伴合作，?體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的?挑戰(zhàn)與快樂??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：人手?一只玩具小?兔、小貓、?小狗;三幢?自制小房子??；顒?dòng)過(guò)?程：一、?看看說(shuō)說(shuō)，?引起興趣?1、這是什?么呀?有幾?幢呀?2?、是誰(shuí)的家??(用三種?不同方式引?出小房子的?主人)二?、找找玩玩?，體驗(yàn)快樂?1、你和?誰(shuí)一起玩的??2、你?們一起玩了?什么?幼?兒園小班健?康領(lǐng)域教學(xué)?方案范文（?三）一、?目標(biāo)：1?、能夠大膽?地根據(jù)聲音?、表情圖表?達(dá)自己的情?緒體驗(yàn)。?2、知道笑?和哭都是表?達(dá)情感的一?種方式。?二、準(zhǔn)備：?1、笑聲?、哭聲的錄?音，錄音機(jī)?。2、表?情圖兩幅。?三、過(guò)程?：1、請(qǐng)?幼兒聽錄音?，進(jìn)行聯(lián)想?，引起幼兒?興趣。(?1)這是什?么聲音??幼：“笑的?聲音。”?(2)猜猜?看，他為什?么會(huì)笑??幼1：“見?到媽媽了。?”幼2：?“在玩玩具??！庇變?園小班健康?領(lǐng)域教學(xué)方?案范文（四?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?知道喝白開?水的好處，?了解到白開?水最容易解?渴。2、?知道何時(shí)該?喝水、如何?喝水。3?、愿意在口?渴時(shí)主動(dòng)飲?用白開水。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、在?上課前讓幼?兒了解喝水?的好處2?、歌曲《健?康歌》3?、獎(jiǎng)勵(lì)卡片?小水滴4?、"今天你?喝水沒有"?的記錄表活?動(dòng)過(guò)程：?一、感知討?論，了解水?對(duì)身體生長(zhǎng)?的重要作用?。(1)?通過(guò)回憶激?活已有體驗(yàn)?，感受口渴?后喝水帶來(lái)?的舒適。?(2)通過(guò)?課前收集和?討論知道水?好處，激發(fā)?幼兒主動(dòng)喝?水欲望。?二、知道白?開水對(duì)身體?。(1)?教師講述故?事《小豬嘟?嘟》，幼兒?欣賞。(?2)講述完?故事后教師?提出問(wèn)題。?三、知道?什么時(shí)候該?喝水、如何?喝水。(?1)讓小朋?友自己想想?有哪些時(shí)候?該喝水。?(2)教師?情景表演。?(3)加?深要主動(dòng)喝?水的欲望。?幼兒園小?班健康領(lǐng)域?教學(xué)方案范?文（五）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、激?發(fā)幼兒參加?活動(dòng)的積極?性，體驗(yàn)游?戲的樂趣。?2、知道?身體各部位?的彎曲可以?為們做哪些?事情。3?、體驗(yàn)身體?彎曲的豐富?多樣性。?【教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)】?教學(xué)重點(diǎn)：?初步認(rèn)識(shí)了?幼兒身體上?的關(guān)節(jié)后，?請(qǐng)幼兒自由?彎曲身體、?想象、表現(xiàn)?各種造型。?教學(xué)難點(diǎn)?：通過(guò)多種?游戲，讓孩?子通過(guò)多種?形式鍛煉不?同的關(guān)節(jié)，?并感受到關(guān)?節(jié)的靈活，?激發(fā)了幼兒?大膽探索并?表演的興趣?。【活動(dòng)?準(zhǔn)備】音樂?、口袋、盒?子、攝像機(jī)?、電視。?【活動(dòng)過(guò)程?】一、游?戲?qū)搿爸?面條”師?：配音樂玩?游戲，體驗(yàn)?彎曲。師?：讓幼兒根?據(jù)剛才玩的?游戲，感受?到身體有哪?些部位彎曲?了?二、?感受身體各?部位的彎曲?有哪些作用?師：通過(guò)?提問(wèn)讓幼兒?思考，通過(guò)?彎曲可以為?們做哪些事?情?1、?通過(guò)手的彎?曲可以做哪?些事情??2、通過(guò)脖?子的彎曲可?以做哪些事?情?3、?通過(guò)胳膊的?彎曲可以做?哪些事情??4、通過(guò)?腰的彎曲可?以做哪些事?情?5、?通過(guò)腿的彎?曲可以做哪?些事情??6、通過(guò)腳?的彎曲可以?做哪些事情??三、游?戲活動(dòng)游?戲“夾口袋?”(幼兒分?成若干組，?比一比哪組?夾得最多為?勝)鞏固游?戲“鉆山洞?”(教師當(dāng)?山洞，幼兒?當(dāng)小汽車)?四、課堂?延伸通過(guò)?彎曲進(jìn)行組?合造型，感?受彎曲的豐?富多樣性。?1、師：?請(qǐng)小幼兒自?由組合造型?，比一比哪?組的造型最?美。(教師?用攝像機(jī)記?錄下幼兒精?彩的造型)?2、請(qǐng)幼?兒通過(guò)電視?觀看剛才的?造型，進(jìn)行?評(píng)論。3?、引導(dǎo)幼兒?討論保護(hù)關(guān)?節(jié)的辦法。?五、在舞?蹈中結(jié)束活?動(dòng)師：“?現(xiàn)在就請(qǐng)小?朋友們跟隨?著“健康歌?”的音樂一?起跳起來(lái)吧?，看看誰(shuí)的?身體彎曲得?最靈活?！?活動(dòng)擴(kuò)展?：不僅身體?能彎曲，還?有好多的東?西都能彎曲?，現(xiàn)在讓們?去找一找在?們的生活中?還有哪些東?西能彎曲吧?。幼兒園?小班健康領(lǐng)?域教學(xué)方案?范文（六）?教材分析?小班孩子?應(yīng)養(yǎng)成經(jīng)常?洗臉的好習(xí)?慣，保持衛(wèi)?生，并掌握?自己洗臉的?方法和能力?。活動(dòng)目?標(biāo)1、懂?得要經(jīng)常洗?臉，并樂意?洗臉;2?、認(rèn)識(shí)鏡子?，能用鏡子?照照自己的?臉是否干凈??；顒?dòng)重?點(diǎn)認(rèn)識(shí)鏡?子，懂得要?經(jīng)常洗臉?活動(dòng)難點(diǎn)?掌握洗臉的?正確方法?難點(diǎn)形成原?因很多孩?子洗臉都是?家長(zhǎng)幫助完?成的，沒有?這方面自理?能力難點(diǎn)?解決策略?故事情境引?領(lǐng)，表演學(xué)?習(xí)活動(dòng)過(guò)?程一、出?示圖片，講?故事與幼兒?討論1、?是小貓臉不?干凈還是鏡?子不干凈??2、怎樣?才能讓自己?的臉干凈??二、教師?用小圓鏡、?小方鏡、大?圓鏡，邊講?故事邊表演?三、幼兒?每人一面小?鏡子，照照?自己的臉?1、你的小?臉干凈嗎??2、誰(shuí)給?你洗臉??四、一起模?仿洗臉的動(dòng)?作，一邊還?可以說(shuō)說(shuō)洗?臉的步驟?設(shè)計(jì)依據(jù)?很多孩子洗?臉都是家長(zhǎng)?幫助完成的?，沒有這方?面自理能力?，通過(guò)故事?讓引發(fā)幼兒?對(duì)小臉保持?干凈的注意?，再模仿表?演來(lái)認(rèn)知洗?臉方法。?活動(dòng)反思及?重構(gòu)上課?之前為了吸?引幼兒的注?意力，我邊?照鏡子邊用?記號(hào)筆在鼻?子上畫了幾?點(diǎn)，然后我?就戴上小貓?的頭飾來(lái)扮?演小貓并講?述故事。故?事講完后問(wèn)?寶貝們，是?我臉臟呢還?是鏡子壞了??幼兒都能?答出來(lái)，說(shuō)?是小貓臉臟?了。然后我?就用紙巾將?臉上的筆跡?擦掉。邊擦?邊告訴幼兒?，在家里洗?臉要洗干凈?，不然會(huì)像?小貓一樣勿?認(rèn)為是鏡子?壞了。反?思改進(jìn)：?1、整個(gè)活?動(dòng)老師說(shuō)得?過(guò)多，孩子?