初中英語讀寫綜合

初中英語讀寫綜合第1頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月

讀寫綜合主要考查考生的語言實際運用能力，它主要考查考生從短文或信件中提取、歸納自己所需要信息并能夠恰當運用所歸納的信息來表達自己的思想、敘述自己的觀點的能力。它由兩部分組成：A部分是信息歸納，其形式常為表格、圖片或短文等，要求考生不僅能讀懂文字信息，而且能夠按照一定的要求記錄和篩選信息并填入信息卡中。B部分是書面表達，與傳統(tǒng)的書面表達的要求基本一致，但其內(nèi)容一定要與A部分的信息歸納相關(guān)。它要求考生根據(jù)從A部分整理出來的信息以及題目的要求和提示，寫一篇語言準確、文理通順、意思連貫的短文、日記、信件等。第2頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月

一、信息歸納

A部分的信息歸納實際上就是任務(wù)型閱讀理解，要想做好此部分的題目，必須做到以下幾點：

1．了解文字信息的大意。 主要了解“5w＋1h”：what,who,when,why,where和how。例(2011年廣東)ThedateofEarthHourin201181解析本題涉及的是“地球日”的時間。由短文的第一句“From8:30p.m.to9:30p.m.onSaturday,March26th,2011,agreatnumberofpeoplearoundtheworldturnedoffthelightsforEarthHour.”可知人們?yōu)榈厍蛉贞P(guān)燈的時間為“March26th,2011”，因題干已給出年份，故答案為March26th。第3頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月

2．明確任務(wù)。 解題前要先明確題目要求，做到心中有數(shù)，然后帶著問題再讀文章，搜尋目標。要在原文中找出問題題干所包括的信息部分，快速準確地抓住有效信息，確保答題的準確性。例(2012年廣東)Thethingthatthekiddidontheunderground82.解析本題的任務(wù)讓考生找出Thethingthatthekiddidontheunderground(那個孩子在地鐵上所做的事)。明確任務(wù)后，根據(jù)題干所包括的信息，由原文中的“Isawakideatingnoodlesontheunderground”就可以知道答案應(yīng)該為“Eatingnoodles.”。第4頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月3．注意答案要符合題目要求。

若是寫單詞，則要注意拼寫是否正確，詞形、詞性有無變化，是否需要大寫；若所要完成的是短語或句子成分，則需謹慎對待，依據(jù)所給題干分析要完成的是什么句子成分，需要用什么樣的表達方式，不可草率地將文中信息直接挪用。第5頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月例(2012年廣東)WuPeigen'sage84解析本題是要考生找出“吳培根的年齡”，該題的信息點包含在原文的“Iama14-year-oldboyfromapoorvillageinFuyang,AnhuiProvince.”中。但考生在答題時要能分析題干要求的句子成分，本題是表語，一般由形容詞充當。若考生直接將原文中的信息點“14-year-old”搬過來就錯了，因為它是一個定語，考生需要將其轉(zhuǎn)換成“14yearsold/Fourteenyearsold.”，也可直接簡略成“14/Fourteen.”，同時注意首字母大寫。第6頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月二、書面表達

從近幾年的中考試題來看，書面表達主要以提示性作文為主，即題目中已為考生提供了寫作內(nèi)容，且內(nèi)容一般與考生生活貼近，讓考生能“有話可說”，考生只需進行適當?shù)恼归_和合理的想象，把規(guī)定的內(nèi)容用英語表達出來。題目中經(jīng)常要求列舉一件生活中的事情，或描述一件自己身邊的事例，這是本題的難點。書面表達的寫作內(nèi)容與A部分的信息歸納內(nèi)容相關(guān)，所以考生還要注意不能照抄A部分的文字信息。從中考作文的評分標準來看，書面表達有四點要求：(1)內(nèi)第7頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月容完整；(2)語句連貫；(3)語法正確；(4)書寫規(guī)范。要想寫好書面表達，考生可按照以下步驟進行：1.審清題目要求，明確寫作目的，防止跑題。

根據(jù)給定的信息看懂題意，明確寫作的目的，以及寫作的內(nèi)容、主體時態(tài)、地點和人物；同時還要注意文體形式(有時已給出)、弄清作者的身份，準確地使用人稱代詞。

如2012年廣東中考英語作文要求考生寫出看法，所以作者要以第一人稱來寫。如果要你介紹一個人或某件事物，那肯定要用第三人稱來寫了。明確這一點可以避免跑題。第8頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月2.列要點，寫提綱。

防止遺漏要點。要點是得分的一個重要因素。因此要仔細觀察，逐條列出要點。然后根據(jù)列出的要點寫出提綱。3.巧用已知信息。

找出書面表達的要求與所給文章的相同點和不同點，靈活利用有用的句子，但不要原封不動地照抄。從A部分的閱讀材料中提取有用信息，然后結(jié)合題目要求的時間、任務(wù)、地點、內(nèi)容、目的、結(jié)果以及詞數(shù)等，寫一篇語言通順準確、意思連貫的文章(短文、日記、信件、廣告等)。第9頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月4．揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。

書面表達有較大的靈活性，但不能太隨便發(fā)揮。如果某一要點有多種不同的表達方式，要盡量用自己最熟悉的、把握性最大的句型。切記不要使用自己不熟知的句型。另外，務(wù)必要使所寫的句子符合英語表達習(xí)慣，不要出現(xiàn)中式英語?？蛇m當使用感嘆句、祈使句、疑問句來增添文章氣勢。第10頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月5．根據(jù)體裁的不同選用合適的句型結(jié)構(gòu)，提升文章的檔次。(1)記敘文寫人寫事常用的句型結(jié)構(gòu)有：bebusydoingtoo...todo...so＋adj./adv.＋astodoIttakessb.sometimetodosth.sb.spendssometimedoingsth.Itis＋adj.＋forsb.todosth.第11頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月(2)議論文常用的句型結(jié)構(gòu)有：Thesedayspeoplethink...Iagree/Idisagree/Ithink/Inmyopinion...Differentpeoplehavedifferentideas,butI...Almosteverythinghastwosides—advantagesanddisadvantages. Asweknow/Asisknowntoall...haveplayedanimportantrole/partinourdailylife.第12頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月提供建議類的常用的句型結(jié)構(gòu)有：Whynot...Whydon'tyou...Whatabout...Howabout...You'dbetter...Youshould/could...Couldyou...It'sbetterifyou...第13頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月6.篇章布局盡量不要一段到底，最好采用“總－分－總”的方式，文章分三段來寫。第一段：點明寫作目的或中心思想，引出下文。

例如寫提出建議的作文，可以用“Here'ssomeadvice.”來引出下文；寫介紹人或事的作文，可以用“Letmetellyousomethingabout...”來引出下文。第二段：闡述具體內(nèi)容(具體要點)。寫具體內(nèi)容時，切記信息點不要缺失。為了上下文表達的連貫性，可適當?shù)厥褂靡韵逻^渡方法：第14頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月

(1)表示并列關(guān)系的可用：and,aswellas,or...等。

(2)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的可用：but,yet,however...等。

(3)表示時間先后關(guān)系的可用：first,then,next,finally,when,while,not...until,after,before...等。(4)表示因果關(guān)系的可用：so,inorderthat,too...to,so...that,notonly...butalso等。

(5)表示舉例、列舉的可用：like,suchas,forexample...等。第15頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月

第三段：總結(jié)、提升。 結(jié)尾總結(jié)、提升要再一次緊扣題目要求，提出號召、感嘆、警示等，以便進一步升華主題。 表示總結(jié)的可用：ingeneral,generallyspeaking,inaword,allinall,insummary,itistimeforusto...等。第16頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月7.檢查與改錯。

寫中考作文難免會出現(xiàn)一些錯誤，考生的作文往往會在這一方面失分。因此改錯這一環(huán)節(jié)必不可少。檢查錯誤可以從以下幾個地方入手：

(1)格式是否正確。

(2)拼寫是否正確。(3)人稱、時態(tài)、語態(tài)是否合適。(4)標點符號的運用是否有誤。(5)動詞的形式是否正確。第17頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月

8.注意書寫工整，卷面整潔。 從多年參與中考評卷的老師的經(jīng)驗中我們可以得知，卷面是否整潔與得分高低有很大關(guān)系。例(2011年廣東)你聽說過

EarthHour這項活動嗎？今年的EarthHour你是如何度過的？請你寫一篇題為“MyEarthHour2011”的短文。 內(nèi)容包括：

1．你今年參加EarthHour這個活動了嗎？請表達你參加或者沒有參加的心情。第18頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月

2．請描述你當時在哪里，與誰一起度過，做了什么事。

3．請列舉兩件以上你在日常生活中經(jīng)常做的有利于環(huán)保的事。

4．號召大家加入到明年的EarthHour活動中來。解析本題要求就“地球日”展開寫作，要求寫到以下四點：自己是否參加了及相應(yīng)的心情，自己當時在做什么，列舉幾個生活中做的有利于環(huán)保的例子，最后號召大家明年一起加入到該活動中。第19頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月

對于第一點，寫作時可以有兩種不同的情況。如果參與了活動，可以表達的心情是“高興的(glad/happy)”、“興奮的(excited)”，可以用到的句子有“Iwasglad/happy/excitedtobein...”等；如果沒有參與活動，可以表達心情是“覺得可惜的(pity)”，可以用到的句子有“Whatapity！”，“It'sapitythat...”等。第20頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月

因前面兩點存在著內(nèi)在的聯(lián)系，因而可以不需要特意的過渡，但舉例說明已進入了另一個話題，應(yīng)適當過渡一下。寫作時，可以先說一下為何生活中會做這樣的事情，或者先總的說明你做了什么事情，然后用“Forexample”引出具體的例子。 最后的號召又是一個新話題，也應(yīng)進行過渡?？梢韵日f明一下號召的目的，或者聯(lián)系上文的舉例說明這樣做的好處，然后再發(fā)出號召，這樣就可以讓行文流暢。可以用“Ithink...”，“Bydoingit...”，“Ifwecan...”等語句進行過渡。第21頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月(一)2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試A．信息歸納請閱讀下面這篇文章，根據(jù)所提供的信息，完成下面表格。第22頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月第23頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月續(xù)表第24頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月ThetopicofBBCWorldHaveYourSaytoday81.Thethingthatthekiddidontheunderground82.ThetimewhenMiketraveledinHongKong83.WuPeigen'sage84.PeoplewholivewithWuPeigennow85.InformationCardLifeinChina.Eatingnoodles.14/Fourteen(yearsold)．InJanuarythisyear./ThisJanuary.Hisgrandparents.第25頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月B.書面表達

假設(shè)你是一名叫李明(LiMing)的中學(xué)生，看了上述故事后，你想表達自己的看法。請你給欄目編輯寫一封電子郵件，內(nèi)容包括：1．你對其中的哪一個故事感興趣？原因是什么？2．你對這個故事所提及的現(xiàn)象的看法。3．就該現(xiàn)象提出至少兩條解決問題的建議。作文要求：1．不能照抄原文；不得在作文中出現(xiàn)學(xué)校真實的名稱和學(xué)生的真實姓名。2．語句連貫，詞數(shù)80個左右。作文開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)。第26頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月DearEditor，IreadthestoriesonBBCWorldHaveYourSaytoday.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours，LiMing第27頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月參考范文

1：IaminterestedinMike'sstory,becauseIhadthesameexperiencewhenItraveledinGuangzhou.Ican'tstandbadmannersinpublic,either.Infact,Ireallygetangrywhenpeoplejumpthequeenandsmokeinnon-smokingarea.Ithinkit'swrongtobreaktherulesinpublic.Inmyopinion,weshouldknowmoreaboutgoodmanners.Ontheotherhand,wehadbetterstoppeoplearoundusfrombeingrude.Ifwecan'tstopthem,wecanalwaysaskthepoliceorsomeonelikethatforhelp.第28頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月參考范文2：IaminterestedinWuPeigen'sstory,becauseoneofmyfriendsisaleft-behindchildtoo.Hehasbeenlivingwithhisgrandparentssincehewassix.Icanunderstandhowhardlifeisforleft-behindchildren.Ithinkit'sbestforchildrentogrowupunderthecareoftheirparents.Inmyopinion,wecanjoinsomesocialgroupstoofferhelptoleft-behindchildren.Wecanvisitandmakefriendswiththem.Ontheotherhand,theyshouldbeallowedtogotoschoolinthecityforfree.第29頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月(二)2011年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試A．信息歸納請閱讀某網(wǎng)站論壇上關(guān)于“地球一小時”的文章，根據(jù)所提供的信息，完成下列表格。第30頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月第31頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月第32頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月ThedateofEarthHourin201181Albert'sjob82WhatBrandondidwhenitwasdark83WhostayedwithMaryduringthehour84Thenumberofpeoplewhotalkedabouttheirstories85InformationCardMarch26thAwaiterHerfriends

Four/4Hewentforawalk.第33頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月B.書面表達

你聽說過EarthHour這項活動嗎？今年的EarthHour你是如何度過的？請你寫一篇題為“MyEarthHour2011”的短文。內(nèi)容包括：1.你今年參加EarthHour這個活動了嗎？請表達你參加或者沒有參加的心情。2.請描述你當時在哪里，與誰一起度過，做了什么事。3.請列舉兩件以上你在日常生活中經(jīng)常做的有利于環(huán)保的事。4.號召大家加入到明年的EarthHour活動中來。第34頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月作文要求：1.不能照抄原文；不得在作文中出現(xiàn)學(xué)校的真實名稱和學(xué)生的真實姓名。2.語句連貫，詞數(shù)80個左右。作文的標題、開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)。第35頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月MyEarthHour2011TheEarthHourwasfrom8:30p.m.to9:30p.m.onSaturday,March26ththisyear.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Ibelievethatwecanmakeourearthabetterplacetolivein.第36頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月參考范文1：

ItwasapitythatIdidn'trealizeitwasEarthHouruntilIwatchednewsonTV.Atthattime,Iwasshoppingwithmymotheratthemall.Asastudent,Ihavedonelotsofthingstoprotecttheenvironment.Forexample,Ialwayscarryaclothbagwhileshopping.Besides,Ioftenrideabiketoschoolinsteadoftakingacar.Ithinkwecancarefortheearthbydoingso.Let'stakepartintheEarthHournextyear.第37頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月參考范文2：ItwasthemomentmyfriendsandIwaitedforalongtime.Wetalkedandplayedgamesathomewithallthelightsoff.WeweregladtobeintheEarthHour.Asastudent,Ihavedonelotsofthingstoprotecttheenvironment.Forexample,Ialwayscarryaclothbagwhileshopping.Besides,Ioftenrideabiketoschoolinsteadoftakingacar.Ithinkwecancarefortheearthbydoingso.Let'stakepartintheEarthHournextyear.第38頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月(三)2010年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試A．信息歸納請閱讀報紙上發(fā)表的一篇關(guān)于校園安全的短文，根據(jù)所提供的信息，完成下面表格。SafetyActivitiesforMiddleSchoolKids

Schoolisnotthesafeplaceasitusedtobe.Howtokeepschoolsafer?Howtohelpstudentsstayawayfromdanger?There第39頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月aremanyactivitiesthatteacherscandototeachsafetyinaneasyway.HerearesomestoriesfromthestudentswhohavehadthesafetyclassinNo.1MiddleSchool.

Mike_Smith:_About_Sports_Safety

Once,ourheadteachermadeupastoryaboutsportssafety.Allweneededtodowastopointoutsafeandunsafesportsbehaviorsinthestory.Fromthislesson,weknewweshouldalwaysdowarm-up(熱身)activitiesbeforeplayingsportsanddrinksomewaterafterthat.第40頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月Amy_Young:_About_Classroom_Safety

Yes,makingupstoriesisagoodwaytolearnandenjoyourselves.WewereonceaskedtomakeupastoryaboutaboycalledLittleNaughty.Healwaysdidsomethingnaughty(淘氣的)intheclassroomandgothimselfintotrouble.Inthisway,welearnedtobehave(行為)wellandgetonwellwitheachother.Frank_Green:_About_Fire_Safety

Inourschool,wehaveafireemergencyresponsepractice(火警應(yīng)急演習(xí))inSeptembereveryyear.Soweknowwheretogoifthereisafireinschool.Welearntousethefireextinguisher(滅火器),too.ButIdon'tthinkweshouldbeallowedtoputoutthefirealone,it'stoodangerousforyoungstudentslikeus.第41頁，課件共45頁，創(chuàng)作于2023年2月Thescho