三年級下冊美術(shù)教案-第4課 風箏-蘇少版_第1頁
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文檔簡介

三年級下冊美術(shù)教案-第4課風箏-蘇少版教學內(nèi)容本課要求學生了解風箏，并完成一幅風箏的繪畫作品。通過寓言的形式，讓學生領會豐富的內(nèi)涵和審美意境。學情分析學生已經(jīng)掌握了一定的繪畫技巧，但對于寓言故事等文學作品的理解和抽象思維能力還不夠成熟。教師在教學時要結(jié)合學生實際情況和心理特點，科學地選擇方法和策略，幫助學生更好地領悟內(nèi)涵。教學目標了解風箏的種類和起源；掌握繪畫風箏的技巧和方法；進一步提高審美能力和心理素質(zhì)。教學準備教材：蘇少版三年級美術(shù)下冊；教具：紙張、鉛筆、顏料等。教學步驟第一步：導入回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，讓學生回憶繪畫“蓮花”時需要注意的繪畫技巧和色彩搭配；根據(jù)學生已有的知識，先讓學生自己談論一下自己對風箏的認識和了解。第二步：講解知識點介紹風箏的種類、歷史和用途；觀看圖片，了解各種不同的風箏的樣式和風格；在了解了基本知識之后，讓學生思考“什么是自己心中的美”這一問題，引導他們感性的了解風箏在審美上營造的形式美和情感美的內(nèi)涵。第三步：繪畫實踐教師講解繪畫步驟和技巧，讓學生了解繪畫需要注意的點，比如色彩、形式等因素；學生跟隨老師的步驟操作，用鉛筆勾畫出波浪形的風箏外形；選擇合適的顏色，用水彩或顏料填涂圖案；可以再用金粉或閃粉點綴表現(xiàn)出風箏盡情飛舞時的魔力感受。第四步：展示評價讓學生朗讀寫在繪畫作品后面的寓言故事，自行領略寓言韻味的同時，互相展示繪畫作品，并評論其優(yōu)點和可改進之處；注重展示學生的小組合作成果和個人成功經(jīng)驗，增強學生的成功意識和自信心。教學特色通過寓言的方式融合繪畫元素，讓學生在欣賞和探究中更好的理解繪畫；設計圖片呈現(xiàn)和展示評價環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的合作精神和認知能力；引導學生在自我發(fā)現(xiàn)中探究審美及其意義。問題分析學生雖然有一定的畫畫基礎，但認知能力和心理素質(zhì)需要在教學中得到充分考慮和培養(yǎng)，避免僅僅停留在繪畫技巧上無法理解審美含義。反思教學即反思，不斷完善和改進教學方法，以提高教學效果。在風箏繪畫實踐中，要求學生不僅是畫一個美麗的風箏，而是要通過繪畫給風箏

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