六年級下學(xué)期語文教師期末個人工作總結(jié)

六年級下學(xué)期語文教師期末個人工作總結(jié)時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的語文教學(xué)已經(jīng)結(jié)束。在這個學(xué)期里，我作為六年級語文教師，認(rèn)真對待教學(xué)工作，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)方法，積極探索教學(xué)實踐，獲得了寶貴的經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、基本情況概述教學(xué)是教與學(xué)的相互聯(lián)系，了解和分析學(xué)生情況對于教學(xué)的成功至關(guān)重要。在接手這個班級時，我注意到班上同學(xué)比較活躍，但中等生和差生占了大多數(shù)。因此，我做了有針對性的備課準(zhǔn)備，以更好地滿足學(xué)生的需求。二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作我一直努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教。在備課時，我認(rèn)真研讀教材和小學(xué)語文新課標(biāo)，精心設(shè)計每一節(jié)課的教案。在課堂上，我遵循科學(xué)的教學(xué)程序，使用普通話教學(xué)，板書工整，條理清晰。我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，分散知識的難點、突出知識重點，優(yōu)化語文課堂教學(xué)。同時，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和品德教育，讓學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑，善于學(xué)習(xí)方法。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并積極參加科組教研活動，不斷汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。三、提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣為了提高學(xué)生的課堂參與學(xué)習(xí)興趣，我采取了多種方法。我注重讀中感悟，讓學(xué)生在閱讀中思考，提高閱讀理解能力。我還注重開展素質(zhì)教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)綜合素質(zhì)。同時，我注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)獲得更多的知識?？傊?，這個學(xué)期的語文教學(xué)工作讓我獲益匪淺，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平。文章沒有明顯的格式錯誤，但是有一些語言表達(dá)上的問題，需要進(jìn)行小幅度的改寫。從小到大，我就討厭老師枯燥的課堂講解。老師的語言干巴巴，如果再加上不好聽的音色、不帥的男老師或不靚的女老師、表情不豐富等問題，對于不是很勤奮的學(xué)生來說，就像受罪一樣，整節(jié)課都是坐如針氈。因此，在課堂講解中，我總是注重語言的幽默風(fēng)趣。作為語文學(xué)科，語言是最重要的，如果老師的語言不生動，又怎么能吸引學(xué)生呢？當(dāng)遇到詞語或句子的理解時，我總是把學(xué)生的名字嵌入其中。這樣一來，念到名字的學(xué)生（多半是那些聽講不專心的孩子）注意力一下子就集中了，而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會關(guān)注，效果肯定更好。對于學(xué)生回答中的好詞好句，或能體現(xiàn)出平時大量閱讀成果的回答，我總是贊不絕口，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道，只要進(jìn)行大量的健康閱讀，就能獲取更多的課外知識，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。因此，學(xué)生都很喜歡上我的課。四、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。一踏上教師這個職業(yè)，我深深地認(rèn)識到：要想給學(xué)生一杯水，我們先得有一桶水。因此，我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，自覺加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外，我還充分利用業(yè)余時間不斷研究《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。(一)注重利用多種手段輔助語文教學(xué)。這些手段的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學(xué)生寓學(xué)于樂，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。(二)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口，經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動、課外閱讀競賽活動、成語故事會等，讓學(xué)生積極探究、爭辯，充分發(fā)揮自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。這樣，學(xué)生能自覺參與到課堂教學(xué)的全過程中，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。(三)狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查。如果學(xué)生沒有按照我的要求做好課前準(zhǔn)備工作，我一般都不急著開始上課。我寧愿不上課，也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績在考試中取得了比較滿意的成績，教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了要求。今后，我還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的經(jīng)驗。五、不足及今后努力的方向經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考便是考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。然而，最重要的并不是期末考，而是如何在本學(xué)期后自我提高，共同提高學(xué)生的語文水平。因此，我會繼續(xù)努力，多問、多想、多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。為了使今后的工作取得更大的進(jìn)步，我對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年，是充滿艱辛的半年，也是收獲喜悅的一學(xué)期?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：一、基本情況：本學(xué)期我擔(dān)任六年級語文、數(shù)學(xué)課，并擔(dān)任班主任工作。本班共有學(xué)生44人，大多數(shù)學(xué)生能夠積極主動學(xué)習(xí)，遵守課堂紀(jì)律，成績穩(wěn)定。但也有一部分后進(jìn)生成績落后，行為習(xí)慣差，缺乏自我約束能力，需要教師嚴(yán)格要求。二、具體工作如下：1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，遵守辦公制度，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。3、堅持上好每一節(jié)課，提高教學(xué)質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。本學(xué)期我擔(dān)任六年級語文教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我注重學(xué)生的個性發(fā)展，注重啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，我也注重與家長的溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。二、精心備課，注重教學(xué)效果在備課方面，我注重對教材的深入研究，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定出有針對性的教學(xué)計劃。同時，我也注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，采用多種教學(xué)手段，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)知識。三、認(rèn)真批改作業(yè)，有的放矢在作業(yè)批改方面，我認(rèn)真仔細(xì)地批改每一份學(xué)生的作業(yè)，及時反饋學(xué)生的錯誤，并針對學(xué)生的不足進(jìn)行分類總結(jié)，透徹評講。同時，我也及時改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生在作業(yè)中能夠得到更好的提高。四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)在課后輔導(dǎo)方面，我注重分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時，我也注重學(xué)生的思想教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，使學(xué)生能夠自覺地投入到學(xué)習(xí)中去。五、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種興趣愛好在教學(xué)工作中，我注重自身的學(xué)習(xí)和提高，不斷擴(kuò)寬知識面，注重培養(yǎng)多種興趣愛好。同時，我也注重到圖書室博覽群書，不斷為教學(xué)注入新鮮血液?？傊?，在本學(xué)期的教學(xué)中，我注重學(xué)生的個性發(fā)展，注重啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時，我也注重自身的學(xué)習(xí)和提高，不斷擴(kuò)寬知識面，提高教學(xué)效果。在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。在了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，我開始嘗試采用更加靈活的教學(xué)方法。我注重與學(xué)生的互動，鼓勵他們積極參與課堂討論，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。我還通過多種形式的課堂練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。通過這些努力，我取得了一定的成績。學(xué)生的聽、說能力得到了明顯提高，學(xué)習(xí)氛圍更加活躍，中等生、差生的學(xué)習(xí)成績也有所提高。同時，我也從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，認(rèn)識到教學(xué)不是單方面的灌輸，而是要注重與學(xué)生的互動和交流，因材施教，提高教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實際情況，靈活運用教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。備課是教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，它不僅包括備教材，還要備教法。如果備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)真鉆研教材和教法。例如，在講授『桂林山水』時，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點和難點，并準(zhǔn)備了大量的教具，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。這樣的備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。上課時，老師要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此，上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實，教態(tài)自然、講課生動，難易適中照顧全部，就能夠吸引住學(xué)生。老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。在教授語文時，要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。由于語文的特殊性質(zhì)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常常出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生人數(shù)逐漸增多，這會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍，因此我們不能忽視這一問題。為了解決這個問題，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我將這批同學(xué)分為三個組，分別采取不同的輔導(dǎo)方式。針對第一組有能力但平時懶惰的同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)的方式，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。對于第二組肯學(xué)但能力不強(qiáng)的同學(xué)，我要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望大幅提高。對于第三組紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)不好的同學(xué)，我會在課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)，因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才能集中精力學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)