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標點符號的運用教案？問號，表示疑問句的結尾。5.出示句子：好棒啊感嘆號，表示強烈的感情或情緒的表達。6.出示句子：小明說：“我喜歡吃蘋果?！币?，表示直接引用別人的話語或文字。7.出示句子：小明說：“我喜歡吃蘋果”，然后拿出了一個蘋果。逗號和引號，表示引用的話語或文字在一段話中的位置。8.出示句子：今天天氣真好，我們?nèi)ヅ郎桨啥禾?，表示并列句之間的停頓。（二）練習運用師：現(xiàn)在，我們來練習一下標點符號的運用。請同學們根據(jù)語境，加上適當?shù)臉它c符號。1.小明問老師你會爬山嗎小明問老師：“你會爬山嗎？”2.我昨天去了北京大學清華大學和人民大學我昨天去了北京大學、清華大學和人民大學。3.這個人說話聲音很大很大這個人說話聲音很大，很大。4.今天是周五我們?nèi)タ措娪鞍山裉焓侵芪?，我們?nèi)タ措娪鞍伞?.小明說：“我喜歡吃蘋果”，然后拿出了一個蘋果小明說：“我喜歡吃蘋果”，然后拿出了一個蘋果。通過這些練習，同學們已經(jīng)初步掌握了標點符號的運用方法。在以后的寫作中，希望大家能夠注意標點符號的使用，寫出更加規(guī)范、準確的文章。二、討論學法老師問道：“同學們，做這些題目時有什么經(jīng)驗或需要注意的地方呢？”小結：讀句子，理解大意，加上標點，再次檢查。三、總結用法標點符號歌：標點符號很重要，文章離不開。該用哪種小符號，都要認真思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。表強調(diào)用感嘆號，提問用問號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標明，前后加上書名號。有些意思要省略，可以加個省略號。轉折解釋破折號，注釋加括號。三、課堂總結老師問道：“同學們，標點符號是不是很神奇呢？同一句話在不同的地方加上標點符號，意思也就不同了?！苯酉聛恚蠋熤v述了一個有趣的標點符號故事：徐文長到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客天留我不留”，徐文長讀出來的意思正好和主人的相反。這句話可以有多種不同的說法。課

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