四年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)全

四年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)全四年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)回顧這個學期的教學工作，我認為我們完成了教學任務，學生得到了必要的知識修養(yǎng)和素質(zhì)提高。為了今后更好的工作，積累經(jīng)驗，我對本期的數(shù)學教學工作進行了總結(jié)。一、認真做好課前準備每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。作為一名育人工作者，我們的一言一行直接影響孩子們。因此，我認真研究教材，了解基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯。我適當?shù)匮a充相關資料，讓學生在課堂上能學到一些書本沒有提及但必須掌握的知識。我了解學生原有的知識技能質(zhì)量、興趣、需要、方法和習慣，預測學習新知識可能會遇到的困難，并采取相應的預防措施。如果我發(fā)現(xiàn)學生掌握不穩(wěn)固的知識，我會及時進行補充復習，讓學生重新回憶已學知識，同時在原有的知識基礎上進行新的知識拓展學習。我會根據(jù)不同的知識特點，采用不同的方法傳授已掌握的教材知識，包括如何組織教材和安排每節(jié)課的活動。為了更形象的教學，我充分利用各種教具，同時采用比賽的形式來上課，讓學生多動手，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論。我常嘗試用不同的教學方法，比如，利用學生喜歡比賽的特點，把全班分成六個大組，一起比賽。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內(nèi)容有關的小活動，這些小活動也使學生熱情高漲，不知不覺的喜歡上數(shù)學了。二、課堂教學我組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我在課堂上提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，講解和練習結(jié)合，布置少而精的家庭作業(yè)，減輕學生的負擔。在課堂上，我們提倡動靜相宜的教學方式。在動態(tài)環(huán)節(jié)，我們鼓勵學生積極參與實踐活動并勇于動手操作，暢所欲言。例如，在教授畫角時，我們讓學生親自動手，與同桌合作掌握畫角的過程和注意事項。在靜態(tài)環(huán)節(jié)，我們鼓勵學生深思熟慮并勤于思考。此外，我們在課堂教學中注重營造民主的氛圍，激發(fā)學生的興趣。作為教師，我們必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生交流，傾聽學生的心聲，為在知識海洋中前行的學生指明方向。我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在本學期的教學中，我們力求完美地傳授知識。每次上完一節(jié)課，我們都會進行自我檢討，力求不斷提高自己的教學質(zhì)量。例如，在教授幾何知識時，我總是準備很多資料，制作相關的圖片，以讓學生能夠形象地理解幾何概念。但是，我們發(fā)現(xiàn)我們班的學生對幾何的知識非常不敏感，有些學生甚至連低年級學過的“直角等于多少度”這樣的問題都回答不出來。我們認為除了學生本身的問題之外，