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我將從、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等方面加以闡述一、12、學(xué)會(huì)本課生，理解有生字組成的詞語(yǔ)的意思四、學(xué)準(zhǔn)1、教師準(zhǔn)備多材料，包括文字等）（）（二）（三）（四）（（二）（三）（一）教師打開多出示本課生，要求學(xué)生正確的朗讀通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)知道了哪些內(nèi)容（二）月下美景圖（課文1-2自【小語(yǔ)理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)：閱讀教學(xué)的過(guò)程是每個(gè)學(xué)生潛心讀書的過(guò)程，活2AB4、多出示，要求學(xué)生用上課文中詞語(yǔ)來(lái)描述看到的情景月下賽詩(shī)圖（課文3-13自13自是難點(diǎn)，為了讓學(xué)生更好的感于言而動(dòng)于情，理解月下賽詩(shī)圖，我采取以下5步134月下幻想圖（課文14-21自【新課標(biāo)：在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造能力，閱讀的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力，培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，拓展思，提高閱讀質(zhì)量】這一部分的教學(xué)中，我主要是讓學(xué)生在閱讀1、指名讀或自由讀這一部分，說(shuō)說(shuō)你自己的體會(huì)。2、說(shuō)說(shuō)小外甥把月亮比作了什么？（眼睛）3、組織交流：AB抓住“偷偷睜開“圓圓的睜大一次“困了“睜不開眼睛了”等C4（三）1、小外甥聰明好學(xué)，愛(ài)幻想，他的天真活潑深深 了作者， 了我們?cè)谧ǔ鍪菊n文最后一段）2、假如你是作者，此時(shí)此刻，你站在甲板上，久久地凝視著月亮的地方，面對(duì)著在教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)布置以業(yè)1、能背誦第二自2但不同的時(shí)候、不同的人，對(duì)月亮?xí)胁煌母惺?，面?duì)如此美

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