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文檔簡介
2023年天津市西青區(qū)當(dāng)城中學(xué)中考語文模擬試卷
1.下面各組詞語中加點字注音,完全正確的一項是()
A.滯留(zhi)遁形(dUn)綻開(zhan)悲天憫人(min)
B.諛取(ji)駕冢(yu)渲染(xuan)惟妙惟肖(xiao)
C.靜讀(mi)睪賞(jian)期零(diao)自慚形穢(sui)
D.挑釁(xin)拯救(zheng)搖曳(yin)顛沖流離(pei)
2.選出依次填入橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語()
春天帶來的溫暖,在人身上;志愿者帶來的溫暖,在人心里。志愿者們的故事,他
們因為不同的走上了志愿者之路,又在各自的路上________著志愿者精神的種子,
在他們眼里,做一個志愿者不僅時尚,而且________。
A.不勝枚舉理由傳播高尚B.比肩接踵理由播撒偉大
C.不勝枚舉緣由播撒高尚D.比肩接踵緣由傳播偉大
3.下面一段話有語病的一句是()
①在國際氣象界,二十四節(jié)氣被譽為“中國的第五大發(fā)明”。②它是上古先民在生產(chǎn)生活
中通過觀察天體運行,認(rèn)識物候變化規(guī)律所形成的知識體系。③二十四節(jié)氣不僅具有悠久的
文化內(nèi)涵和歷史積淀,還能有效指導(dǎo)農(nóng)民農(nóng)耕生產(chǎn)。④2016年,它被正式列入人類非物質(zhì)文
化遺產(chǎn)代表作名錄。
A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句
4.依次填入口中的標(biāo)點符號,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
反復(fù)誦讀口登幽州臺歌口,靜下心來,設(shè)身處地地想象自己在古代,是那樣寂寞地獨自登臺
遠(yuǎn)望,瞬間感到天地?zé)o窮,人生有限。試試看,你能否進(jìn)入并體會詩歌的意境口是否理解詩
人為何□獨愴然而涕下口
A.《》,”B,《》?“”?C.“”,“?”D.
5.下面對《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》一詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷
辛棄疾
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。
年少萬兜婺,坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
A.這首詞簡潔明快,層次分明,以三問三答來結(jié)構(gòu)全篇,相互呼應(yīng)。
B.這首詞把寫景與抒情、議論密切結(jié)合起來,圍繞“登北固樓”的主題,大處落墨,視野開
闊。
C.上闋借景抒情,作者登樓遠(yuǎn)望,思接千載,慨嘆歷史興亡之事遠(yuǎn)逝難追,整體情感沉郁悲
愴。
D.下闋采用了反問的修辭,引用曹操的話,頌揚孫權(quán)的雄才大略、不畏強敵,表達(dá)了作者對
英雄的仰慕,對屈辱求和的南宋朝廷的失望與憤慨。
6.閱讀《飛花令的前世今生》一文,回答問題。
飛花令的前世今生
李定廣
①飛花令是我國古代的酒令游戲之一。古代宴會中,為了佐飲助興,推一人為令官,其余
的人聽其號令,輪流做指定的游戲,或說出指定的詩文,或?qū)ψ?,或講故事,或說笑話,
或唱曲子等,違令或輸?shù)娜孙嬀啤?/p>
②酒令種類成百上千,漢唐兩朝尤其繁盛,其中文化素養(yǎng)較高的人喜歡玩詩文一類的酒令
游戲,稱為“雅令”。
③唐宋時期“雅令”盛行,由此產(chǎn)生了一大批唐宋“小令詞”,就是我們所說的“唐宋詩
詞”的“詞”,比如《調(diào)笑令》《三臺令》。唐代詩人王建的《調(diào)笑令》日:“團(tuán)扇,團(tuán)扇,
美人病來遮面。玉顏惟悴三年,誰復(fù)商量管弦。弦管,弦管,春草昭陽路斷?!本蒲缟蟿?chuàng)作
出這樣詼諧又經(jīng)典的“小令詞”,無疑會給酒宴帶來濃厚的文化氣息。
④明清以來,人們常玩的“雅令”為飛花令?!帮w花”一詞出自唐代詩人韓姍《寒食》詩
首句“春城無處不飛花”。飛花令早期只以“花”字為令,規(guī)定每人說一句嵌有“花”字的
詩詞,說不出或者說錯了詩句要罰酒。若在座的都是高手,則增加難度,對“花”字的位置
做出嚴(yán)格要求,一般是依次出現(xiàn),一輪完成,不斷循環(huán)?!帮w花令”在明代越玩越火,后來
逐漸不局限于“花"字,諸如''春”"月”“紅”等這些古詩詞里出現(xiàn)頻率較高,且又有美
好寓意的字,也成為飛花令的常用令字。
⑤近半個多世紀(jì)以來,飛花令驟然沉寂,無論是在現(xiàn)實酒宴中還是在大眾讀物里,基本消
失了蹤影。直到2017年《中國詩詞大會》第二季播出,飛花令如天女散花般回歸了,帶給人
們“春城無處不飛花”的驚艷感受。中國詩詞大會專家團(tuán)隊發(fā)掘出這一古老的文化品種,并
對舊式飛花令進(jìn)行了三點改造,讓其適應(yīng)新時代的文化土壤。
⑥首先,讓飛花令大眾化。舊式飛花令主要活躍在文人雅士的宴會中,現(xiàn)在要讓它真正“飛
入尋常百姓家”,最重要的是降低難度門檻。如不限定令字在詩句中的位置,這樣就能讓全
民都“玩得起”。
⑦其次,創(chuàng)造新的有“難度梯隊”的玩法。為了適應(yīng)比賽,也為了一些詩詞高手的需求,
《中國詩詞大會》創(chuàng)造出三個難度等級的飛花令:單字飛花令、雙字飛花令、超級飛花令。
“超級飛花令”主要指由類與類組合的飛花令,如“數(shù)字+季節(jié)”“數(shù)字+酒器”“顏色+植
物”等,也包括成語飛花令等難度較大的玩法。2021年播出的《中國詩詞大會》第六季又升
級并更名為:橫掃千軍、組合飛花令、超級組合飛花令?!皺M掃千軍”是選手一人以“雙字
飛花令”對戰(zhàn)百人團(tuán)?!背壗M合飛花令”的“超級”體現(xiàn)在兩個方面:一是用類與指定字
的組合,如植物+指定字“紅”;二是偶然性組合,在滾動字牌中選擇。
⑧再次,讓大眾感受到飛花令的美感。比如,舊式飛花令一般只說一句詩詞,改造后的
飛花令要求必須說兩句。中華詩詞的美感優(yōu)勢之一就是上下句節(jié)奏、對稱和平仄相對而形成
的節(jié)奏美、整齊美(參差美)以及抑揚美。
⑨玩新式飛花令,頗能體現(xiàn)“腹有詩書氣自華”的才情,又能表現(xiàn)敏捷和機智,更能展現(xiàn)
中華審美的魅力,深受人們喜愛。新式飛花令,已成為當(dāng)下大眾喜聞樂見的詩詞游戲,也成
了人們學(xué)習(xí)詩詞的方式之一。
(1)下列關(guān)于“飛花令”的理解,不正確的一項是—
A.飛花令是我國古代宴會用來佐飲助興的酒令游戲之一。
B.飛花令形式多樣,可以對對子、講故事、說笑話、唱曲子等。
C.飛花令中的“飛花”一詞源自韓翊詩句“春城無處不飛花”.
D.飛花令必須以“花”字為令,規(guī)定每句詩詞嵌有“花”字。
(2)下列對文中畫線句子使用的說明方法及作用的分析,正確的一項是_
A.使用舉例子、作比較的說明方法,說明改造后的飛花令讓大眾感受到的美感。
B.使用打比方、舉例子的說明方法,說明改造后的飛花令讓大眾感受到的美感。
C.使用打比方、作比較的說明方法,說明中華詩詞具有節(jié)奏美、整齊美以及抑揚美。
D.使用分類別、作比較的說明方法,說明中華詩詞具有節(jié)奏美、整齊美以及抑揚美。
(3)下列對選文的理解分析,不正確的一項是一
A.文章首先點出說明對象,再對飛花令的前世今生一一進(jìn)行說明,最后指出飛花令的作用。
B.文章第⑤?⑧段運用了“總一分”的結(jié)構(gòu)方式,第⑤段總說,⑥⑦⑧段分別用“首先”“其
次”“再次”進(jìn)行分說,條理清晰。
C.第⑥段中的加點詞語“主要”,說明了舊式飛花令主要出現(xiàn)在文人雅士的宴會中,不排除
還有特殊情況,體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。
D.文章第⑨段告訴我們,推陳出行的新式飛花令,正在成為當(dāng)下大眾喜聞樂見的詩詞游戲,
也成了人們最喜歡的學(xué)習(xí)詩詞的方式。
7.閱讀《送東陽馬生序》,完成問題。
送東陽馬生序
宋濂
①余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天
大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,
余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)
執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身
傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖
愚,卒獲有所聞。
②當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皴裂而不知。
至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮
肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,炸然若
神人;余則縊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之
勤且艱若此。今雖耄老,未有所成,猶幸預(yù)君子之列,而承天子之寵光,綴公卿之后,日侍
坐備顧問,四海亦謬稱其氏名,況才之過于余者乎?
(1)下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是一
A.不敢出一言以復(fù)復(fù):辯解
B.主人日再食再:再次
C.腰白玉之環(huán)腰:在腰間佩戴
D.右備容臭臭:香氣
(2)下列句子中,加點“以”字的意義和用法與例句相同的一項是_
例句:以是人多以書假余
A.弗敢專也,必以分人。
B.先帝不以臣卑鄙。
C.令辱之,以激怒其眾。
D.蒙辭以軍中多務(wù)。
(3)下列對選文的理解錯誤的一項是一
A.通過寫自然環(huán)境的嚴(yán)酷和物質(zhì)條件的匱乏,充分表現(xiàn)了作者求學(xué)經(jīng)歷的“勤且艱”。
B.連用“被”“戴”“腰”“佩”“備”數(shù)個動詞,寫出了富家子弟金玉其外的形象。
C.通過寫作者與“同舍生”“太學(xué)生”條件的對比,闡明了“困境能出人才”的道理。
D.作者功成名就卻說“未有所成”,表現(xiàn)出一代文宗大儒謙虛抑已、低調(diào)做人的品格。
8.閱讀《曹劌論戰(zhàn)》一文,回答問題。
十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請見。其鄉(xiāng)人日:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉
食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍姟?,何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專也,必以分人?!?/p>
對日:“小惠未遍,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫?,弗敢加也,必以信?!睂υ唬骸靶⌒?/p>
未孚,神弗福也?!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情。"對曰:“忠之屬也??梢砸?/p>
戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?!?/p>
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之,劌曰:“未可。”齊人三鼓,劌曰:“可矣?!饼R師敗績。
公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。
既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。
夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之?!?/p>
(1)下面句子中加點詞語解釋有誤的一項是
A.又何回焉間:參與
B.小大之秋獄:監(jiān)獄
C.公將型之馳:驅(qū)車追趕
D.斯克,公問其故既:己經(jīng)
(2)下面句子中加點詞語古今詞義相同的一項是
A.犧牲玉帛,弗敢加也,必以信
B.忠之屬也,可以一戰(zhàn)
C.肉食者鄙,未能遠(yuǎn)洋
D.一鼓作氣,再而衰,三而竭
(3)下面對文章內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是
A.曹劌與鄉(xiāng)人的對話,表現(xiàn)了曹劌作為一介平民對國家高度的責(zé)任感。
B.本文第二段運用對比,表現(xiàn)了曹劌和莊公指揮才能的高下之別。
C.本文在剪裁上別具匠心,詳寫論戰(zhàn),略寫作戰(zhàn),意在表現(xiàn)曹劌的''遠(yuǎn)謀”。
D.在曹劌心目中,士兵的勇猛無限是取得戰(zhàn)爭勝利的先決條件。
9.請?zhí)顚懺娢纳舷戮洹?/p>
(1)塞下秋來風(fēng)景異,—。(范仲淹《漁家傲?秋思》)
(2)—,左牽黃,右擎蒼。(蘇軾《江城子?密州出獵》)
(2)馬作的盧飛快,_o(辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(3)金樽清酒斗十千,—o(李白《行路難》)
(4)人生自古誰無死?—o(文天祥《過零丁洋》)
(5)俗子胸襟誰識我?—o(秋瑾《滿江紅》)
(6)2022年冬,北方突降大雪,一夜之間,城市銀裝素裹。此情此景可用岑參在《白雪歌送
武判官歸京》中的“—,一”一句來形容。
10.讀下面文言文,完成問題。
劉翕遇東坡
(南宋)曾敏行
劉偉明盒①少以才學(xué)自負(fù),握高第②,中詞科,意氣自得,下視同輩?紹圣初,因游一禪
剎③,時東坡謫嶺南,道廬陵,亦來游,因相遇,互問爵里④姓氏。偉明遽份對曰:“廬陵劉弁。”
蓋偉明初不知其為東坡,自謂名不下人,欲以折服之也。乃復(fù)問東坡所從來。公除應(yīng)曰:“罪
人蘇軾。”偉明始大驚,逡巡,致敬日:“不意乃見所畏。”東坡亦聚其才氣,相與劇?談
而去。
(選自曾敏行《獨醒雜志》)
【注釋】①劉偉明算(yan):劉算,字偉明。②擢高第:科舉考試成績優(yōu)異。③禪制:佛寺。
④爵里:爵,爵位,官職;里,故鄉(xiāng)?⑤遽:迅速,急忙。⑥?。和纯?。
(1)解釋下列加點詞。
①公倏應(yīng)日—
②東坡亦易其才氣_
(2)翻譯文中畫線句子。
(3)“逡巡”在《古代漢語詞典》中有兩個義項(如下)。請你為文中“逡巡”一詞選擇正確
的義項,
并說明理由。
【逡巡】qunxun
?遲疑徘徊、欲行又止或后退的樣子?!逗鬂h書?隗囂傳》:“舅犯謝罪文公,亦??于河上。”
《三國志?魏書?東夷傳》:“下戶與大人相逢道路,??入草。”
?時間短暫,頃刻。王安石《送別韓虞部》詩:“京洛風(fēng)塵嗟阻闊,江湖杯酒惜??。”陸游
《除夜》詩:“相看更覺光陰速,笑語??即隔年?!?/p>
11.閱讀《花的風(fēng)骨》,回答各題。
花的風(fēng)骨
趙麗宏①說起花的風(fēng)骨,人們都要說梅花。在江南,也處處有梅花。梅花開在嚴(yán)寒之時,
使無花的冬天提前有了春意。少年時代,在上海郊區(qū)的一所寄宿中學(xué)念書,學(xué)校附近有一個
小花園,花園里有一片小小的梅林。冬春之交時,梅花盛開,我和幾個同學(xué)經(jīng)常相約去看梅
花。這時,天氣已經(jīng)不怎么冷,看不到冰雪,風(fēng)中已有幾分濕潤的春意。記憶中那片梅林是
湖畔的一朵溫柔的紅云。它們并沒有使我聯(lián)想起什么傲雪斗霜的錚錚風(fēng)骨,那一片紅云,只
是春天來臨的象征。
②在江南,還有什么花像梅花那樣,也能預(yù)報春天的來臨呢?那大概總是有的。
③很多年前在崇明島上,我曾在一片荒涼的海灘上認(rèn)識一種奇妙的小花,至今無法忘懷。
那時,我在崇明島臨海的東端上參加圍墾。在海灘上用泥土壘起一條長堤,擋住海水,被長
堤圈住的海灘便成了農(nóng)田。人的奮斗,使大自然千萬年才形成的滄海桑田變成了幾個晝夜之
間的事情。然而這些新圍出來的農(nóng)田卻無法耕種,播下糧種,常常是顆粒無收。為什么?因
為被圍墾的海灘是鹽堿地,不適宜種莊稼。連生命力極強的蘆葦在那里也無法生存。于是人
們便在這些鹽堿地里放入淡水,水可以沖淡田里的鹽份,又可以養(yǎng)魚,一舉兩得。我被留在
海邊守魚塘,度過了寂寞的一年。面對著荒蕪的鹽堿灘,難免聯(lián)想起那些艱難孤獨的人生,
也難免顧影自憐。在大地的同一緯度上,只要春天一到,江南的大地上便花紅柳綠,生命繁
衍得轟轟烈烈,而這里,光禿禿的土地上只有白森森的鹽花。寒冬尚未結(jié)束,但也己進(jìn)入尾
—
嚴(yán)。
④有一天,我發(fā)現(xiàn)鹽堿灘上星星點點長出一些綠色的嫩芽。它們的葉瓣細(xì)小,卻翠碧清秀,
令人欣喜。海灘上寒風(fēng)呼嘯,這些翠綠的嫩芽似乎毫不在乎,迎著凜冽的風(fēng)一點點伸展蔓延,
沒有什么力量那阻止它們的成長。有時候,從海上卷來的風(fēng)猛烈得能把樹連根拔起,能將屋
頂整個掀掉,然而對這些貼地而生的綠草,它們顯得無可奈何。這些扎根在鹽堿地里,冒著
嚴(yán)寒生長的植物,引起我極大的興趣。我看著它們一天天大起來,高起來,長成了一蓬蓬小
灌木似的綠球。它們?yōu)榛臎龅柠}堿灘鋪上了一層斑駁的綠地毯。
⑤當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民告訴我,這是一種只在鹽堿地上生長的野草,叫鹽堿草。初春時,寒意未消,
大概就是梅花開放的時節(jié),鹽堿草也開花了。這是一些淡紫色的小花,它們的禧蕾小如米粒,
乍開時并不顯眼,要留心看才能發(fā)現(xiàn)??墒?,等到所有的宿蕾一起怒放時,鹽堿灘上便是現(xiàn)
了美妙的景象,只見一片片雪青的輕云,在風(fēng)中飄搖。這時,風(fēng)依然刺骨,鹽堿灘上白花花
的鹽漬仍在,而籠罩大地的荒涼卻已經(jīng)不復(fù)存在,是這些活潑動人的小花驅(qū)逐了荒涼。這些
小花,還引來了成群的蜜蜂。蜜蜂歡叫著在花叢中飛舞的情景,使我感動,我在當(dāng)時的日記
中這樣感嘆:世界上,有什么花比這些鹽堿花更堅強更美麗呢?若論堅強,它們不會輸給冰
山上的雪蓮,也不亞于在肥沃的土地上報春的梅花。它們是有著獨特風(fēng)骨的花。
⑥我曾經(jīng)采下一束鹽堿花,養(yǎng)在一個杯子里。在一間簡陋的茅屋中,那束鹽堿花使我感受
到了生命的無窮魅力,它們向我展現(xiàn)了江南萬花爭艷的春天。
⑦我想,只要春天如期降臨人間,花是不會滅絕的,即便是在最貧瘠的土地上。
(1)閱讀③-⑤段,結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析作者的思想感情發(fā)生了的變化。
(2)請從修辭角度,賞析文章中畫線的句子。
(3)下面對文章的理解和分析,不正確的兩項是
A.文章開頭梅花寫,表現(xiàn)出它傲雪斗霜的錚錚風(fēng)骨,象征著的春天來臨。
B.“毫不在乎”,“迎著凜冽的風(fēng)一點點伸展蔓延”,看出鹽堿花不懼困難,頑強的生命
力。
C.鹽堿花不僅能在寒冷之時開放,還能在荒蕪貧瘠的環(huán)境中堅強地生長,美麗地盛開。
D.“我被留在海邊守魚塘,度過了寂寞的一年”,可以看出,作者和后文中的鹽堿花是有
共通之處的。
E.作者通過鹽堿花和冰山上的雪蓮、報春的梅花作類比,表現(xiàn)對雪蓮、梅花的貶斥。
(4)“只要春天如期降臨人間,花是不會滅絕的,即便是在最貧瘠的土地上?!甭?lián)系全文,
說說你對這句話的理解。
12.閱讀下面的非連續(xù)性文本,完我下列各題。
大數(shù)據(jù)時代,如何保護(hù)好個人隱私?
前言:大數(shù)據(jù)代的來臨,為我門生活帶來極大便利。人們足不出戶,就可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上瀏
覽信息、購買生活用品等。而網(wǎng)絡(luò)平臺依托大數(shù)據(jù),就能掌握用戶的大量信息。
【材料一】畫
【材料二】
北京市消費者協(xié)會2018年調(diào)查顯示:有近八成的網(wǎng)民認(rèn)為手機APP的個人信息不安全,不
會輕易下載APP,其比例比去年提高了兩成;網(wǎng)民希望揭露違法收集個人信息的黑心企業(yè)的
比例,從去年的五成上升到七成:一旦遭遇信息詐騙,網(wǎng)民選擇投訴曝光的比例,從去年的
58.7%提升至I」83.1%。
【材料三】
滬江網(wǎng)法務(wù)總監(jiān)林華認(rèn)為:大數(shù)據(jù)與個人隱私的界限并不明確,哪些信息類型可以被互聯(lián)網(wǎng)
平臺搜集和提供給第三方?哪些情況下將被視為侵犯用戶隱私?立法與執(zhí)法環(huán)節(jié)都還未能跟
上商業(yè)環(huán)境的變化。因此不能為保護(hù)用戶個人信息提供法律支持。
【材料四】
5月1日,《信息安全技術(shù)個人信息安全規(guī)范》正式實施,個人信息保護(hù)規(guī)范體系日漸完善。
中山大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)與治理研究中心主任表示:''對個人信息嚴(yán)格保密,不改,不世露,不毀損,
不出售,不非法向他人提供,這是網(wǎng)絡(luò)平臺必須承擔(dān)的義務(wù)。
(1)【材料一】中的漫畫,反映了一種怎樣的社會現(xiàn)象?
(2)請用一句話概括【材料二】中調(diào)查顯示的結(jié)果。
(3)綜合以上材料,探究如何才能更好地保護(hù)個人隱私。
13.名著閱讀。
請根據(jù)閱讀積累,在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。
作品人物文段
(1)來到集上,見(1)一正在一個廟門口站著,散著頭發(fā),滿臉污泥,
《儒林外史》
鞋都跑掉了一只,兀自拍著掌,口里叫道:“中了!中了!”
(2)(2)是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字,她是童
《艾青詩選》
養(yǎng)媳……
那雪越下得猛,(3)—投東走了兩個更次,身上單寒,當(dāng)不過那冷。
(3)
《水滸傳》在雪地里看時,離得草料場遠(yuǎn)了。只見前面疏林深處,樹林交雜,遠(yuǎn)
遠(yuǎn)地數(shù)間草屋,被雪壓著,破壁縫里透出火光來。
他在戰(zhàn)后共產(chǎn)主義運動的影響下,在巴黎幫助組織中國共產(chǎn)黨,成了
《(4)
周恩來同時在中國成立的這個組織的創(chuàng)建人。他在巴黎學(xué)習(xí)了兩年,到英國
______》
去了幾個月,又回到法國,接著又到德國學(xué)習(xí)了一年。
14.閱讀《水滸傳》中的一段文字,結(jié)合相關(guān)情節(jié),完成問題。
魯智深扯出戒刀,把索子都割斷了,便扶起,叫:“兄弟,俺自從和你買刀那日相別之后,
灑家憂得你苦。自從你受官司,俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州,灑家在開封府前又尋
不見,卻聽得人說監(jiān)在使臣房內(nèi)。又見酒保來請兩個公人,說道:'店里一位官人尋說話。'
以此灑家疑心,放你不下。恐這廝們路上害你,俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店里去,
灑家也在那店里歇。夜間聽得那廝兩個做神做鬼,把滾湯賺了你腳。那時俺便要殺這兩個撮
鳥,卻被客店里人多,恐妨救了。灑家見這廝們不懷好心,越放你不下。你五更里出門時,
灑家先投奔這林子里來等殺這廝兩個撮鳥,他到來這里害你,正好殺這廝兩個。”勸道:“既
然師兄救了我,你休害他兩個性命。”魯智深喝道:“你這兩個撮鳥,灑家不看兄弟面時,
把你這兩個都剁做肉醬!且看兄弟面皮,饒你兩個性命?!本湍抢锊辶私涞?,喝到“你這兩
個撮鳥,快攙兄弟,都跟灑家來!”提了禪杖先走。兩個公人那里敢回話,依前背上包裹,
提了水火棍,扶著A,一同跟出林子來。
(1)以上文段選自《水滸傳》,作者是o選文中的人物A0
(2)選文體現(xiàn)了魯智深粗中有細(xì)的性格,請結(jié)合相關(guān)情節(jié)做出簡要分析。
15.他失信了,你可以提醒他“言必行”。他沮喪了,你可以提醒他“不可奪其志”。他困
惑了,你可以提醒他“走自己的路”。
我受挫折了,我應(yīng)該提醒自己“自己不勇敢,沒人替你堅強”。我想逃遁了,我應(yīng)該提醒
自己“每個人的青春都是不容易的”。我要頹廢了,我應(yīng)該提醒自己“每一個不曾起舞的日
子都是對生命的辜負(fù)”。
“提醒”真的那么重要嗎?請以“提醒”為話題,寫一篇文章。
要求:
①題目自擬,文體自選。
②可以記敘經(jīng)歷,抒寫感受,也可以發(fā)表議論。
③不少于500字。
答案和解析
I.【答案】A
【解析】A.正確。
B.有誤,“惟妙惟肖”的“肖”應(yīng)讀作“xi&?!薄?/p>
C.有誤,“自慚形穢”的“穢”應(yīng)讀作“hui”。
D.有誤,“拯救”的“救”應(yīng)讀作“zheng”,“搖曳”的“曳”應(yīng)讀作"y"。
故選:Ao
本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時,一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ),另一
方面在答題時要仔細(xì)辨析。
字音是基礎(chǔ)部分??嫉闹R點之一,平時要做好字詞積累,答題時認(rèn)真辨析。
2.【答案】C
【解析】通讀整個句子,第一個空供選擇詞語“不勝枚舉”形容為數(shù)極多,“比肩接踵”形容人
多擁擠或接連不斷,此處是說志愿者故事很多,用“不勝枚舉”恰當(dāng),由此排除BD兩個選項;
第二個空供選詞語“理由”是指事情的道理、原由、依據(jù),“緣由”是指造成某種結(jié)果或一件事
情發(fā)生的原因原因,本句語境是指原因,而不是道理依據(jù),“緣由”更符合語境,這樣,排除掉
了A選項,基本確定C為正確選項:最后采用把C選項所有詞語帶入句子通讀,確定C為正確選
項。
故選:Co
本題考查詞語運用能力.依次填詞語,先要分析詞本身的意思,根據(jù)語境判斷選用,要分析句子
之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。可使用排除法,先總觀各項,抓
一個詞義比較簡單的詞語與句子比照把明顯有錯的先排除,縮小判斷的范圍,減輕判斷的難度。
解答此類題目要注意兩點:1.要了解組成詞語的各個語素之間的細(xì)微差別。2.要根據(jù)語言環(huán)境
判斷,將相關(guān)詞語帶入句子理解,增強辨別的準(zhǔn)確性。
3.【答案】C
【解析】①②④句正確。
③句有誤,語序不當(dāng),應(yīng)將“具有悠久的文化內(nèi)涵和歷史積淀”和“能有效指導(dǎo)農(nóng)民農(nóng)耕生產(chǎn)”
互換位置。
故選:C。
本題考查病句辨析。解答此類問題時,一方面要注意積累常見病句類型,掌握每種病句類型的常
見設(shè)錯規(guī)律,另一方面在答題時要注意“抓主干,理枝蔓”。
病句辨析是基礎(chǔ)部分??碱}型之一,常見的病句類型有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分
贅余、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。
4.【答案】B
【解析】解答此題首先通讀語段,了解大意,然后根據(jù)意思添加標(biāo)點?!暗怯闹菖_歌”是詩歌標(biāo)
題,應(yīng)使用書名號,排除CD兩項;“你能否進(jìn)入并體會詩歌的意境”“是否理解詩人……”兩
句為連續(xù)發(fā)問,句末都應(yīng)使用句號;后句還引用了詩中句子“獨愴然而涕下”,所以句子應(yīng)加上
引號,問號是表示整個問句的結(jié)束,所以應(yīng)在引號的外面。
故選:Bo
本題考查標(biāo)點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中,我們要用心體會標(biāo)點符號的用法,書寫過程中
也要做到盡可能正確使用標(biāo)點符號。
解答此題,注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法,重點注意句子中分層時逗號、
頓號、分號的綜合運用,以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。還要根據(jù)語句關(guān)系判斷標(biāo)點運用是否正確。
5.【答案】D
【解析】本題考查對內(nèi)容的理解。
ABC.正確。
D.有誤,下闋采用了設(shè)問的修辭,引用曹操的話,頌揚孫權(quán)的雄才大略、不畏強敵,表達(dá)了作者
對英雄的仰慕,對屈辱求和的南宋朝廷的失望與憤慨。
故選:D。
《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》是宋代詞人辛棄疾的作品。此詞通過對古代英雄人物的歌頌,表達(dá)
了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬,收復(fù)舊山河,為國效力的壯烈情懷,飽含著濃濃的愛
國思想,但也流露出作者報國無門的無限感慨,蘊含著對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣
之情。全詞寫景、抒情、議論密切結(jié)合;融古人語言入詞,活用典故成語;通篇三問三答,層次
分明,互相呼應(yīng);即景抒情,借古諷今;風(fēng)格明快,氣魄闊大,情調(diào)樂觀昂揚。
譯文:
南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷從哪里可以眺望故土中原?眼前卻只見北固樓一帶的壯麗江山,千
百年的盛衰興亡,不知經(jīng)歷了多少變幻,真是說不清,也道不完,猶如這浩渺江水無窮無盡,奔
流不還。
遙想當(dāng)年,那孫權(quán)多么英武威嚴(yán),青年時期就統(tǒng)率著萬千健男。占據(jù)住江南百戰(zhàn)猶酣。天下
的英雄誰堪配做他的對手?唯有曹操和劉備可以和他鼎足成三。難怪人說,生下的兒子就應(yīng)當(dāng)如
孫權(quán)一般。
如何鑒賞詩歌:
(-)關(guān)注標(biāo)題,明確內(nèi)容和情感
標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因為詩歌的標(biāo)題一般交代時間、地點、人物、情感傾向等,
可以揭示思想內(nèi)容,可以讓人明了是哪一類詩歌,進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等,便于快速
理解詩歌。
(-)關(guān)注作者,知人論世多關(guān)聯(lián)
讀詩講究“知人論世”,所以,一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時代特
點,及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點等。
(三)關(guān)注注釋隱含意
高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名,幫助考生讀懂詩句;或介紹寫作背景,
暗示詩歌的思想主題;或介紹相關(guān)詩句,幫助考生理解詩歌用典或意境;或介紹作者,暗示詩歌
的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。
(四)關(guān)注意象寄托意
意象是詩人思想感情的寄托,古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。
(五)關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意
關(guān)鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞,它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。情感往往體現(xiàn)在只
言片語上,要善于把握這樣的詞句,借此領(lǐng)悟情感。
6.【答案】【小題1】D
【小題2]A
【小題3】C
【解析】(1)本題考查文本信息的篩選與辨析。
ABC.正確。
D.有誤,根據(jù)第④段“飛花令早期只以花字為令,規(guī)定每人說一句嵌有花字的詩詞”以及“飛花
令在明代越玩越火,后來逐漸不局限于花字,諸如……且又有美好寓意的字,也成為飛花令的常
用令字”可知,到了明代后,就不僅僅局限于“花”字了,題干中表述的“飛花令必須以‘花’
字為令,規(guī)定每句詩詞嵌有‘花'字"屬于表述錯誤。
故選:D。
(2)本題考查句子分析?!氨热纭边\用舉例子的說明方法?!芭f式飛花令一般只說一句詩詞,改
造后的飛花令要求必須說兩句”運用作比較的說明方法,說明改造后的飛花令讓大眾感受到的美
感。
故選:Ao
(3)本題考查說明方法。
ABD.正確。
C.有誤,第⑦段“2021年播出的《中國詩詞大會》第六季又升級并更名為:橫掃千軍組合飛花令、
超級組合飛花令”只是進(jìn)一步說明難度升級之后的內(nèi)容,并沒有使用作比較的說明方法。
故選:Co
答案:
(1)D
(2)A
(3)C
文章首先點出說明對象,再以時間為序?qū)︼w花令的前世今生一一進(jìn)行說明,最后指出飛花令的作
用。
閱讀題以選擇題的形式命題,難度相對降低。解答此類題,先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對
應(yīng)的內(nèi)容,再將選項內(nèi)容與原文比對,通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細(xì)微
錯誤,如一些限定性的詞語有沒有丟失,使選項的說法過于絕對化等。
7.【答案】【小題1】B
【小題2】A
【小題3】C
【解析】(1)本題考查字詞的理解。
ACD.iE確;
B.有誤,再:兩次。
故選:Bo
(2)本題考查“以”字的用法。題干的“以”是“把”的意思。
A.把;
B.因為;
C.來;
D.用。
故選:Ao
(3)本題考查對文章的理解和分析。
ABD.正確。
C.有誤,通過寫作者與“同舍生”“太學(xué)生”條件的對比,表現(xiàn)自己專心學(xué)習(xí),不被外界干擾,
不在意衣食。
故選:Co
答案:
(1)B
(2)A
(3)C
參考譯文:
我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮,無法得到書來看,常常向藏書的人家求借,親手抄錄,
計算著日期按時送還。冬天非常寒冷,硯臺里的墨汁都結(jié)了冰,手指凍得不能彎曲和伸直,也不
放松抄錄書。抄寫完畢后,便馬上跑去還書,不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把
書借給我,于是我能夠遍觀群書。成年以后,我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說,又苦于不能與學(xué)識淵
博的老師和名人交往,曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外,拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。前輩德高
望重,門人弟子擠滿了他的屋子,他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右,提出疑
難,詢問道理,俯下身子,側(cè)著耳朵恭敬地請教;有時遇到他大聲斥責(zé),我的表情更加恭順,禮
節(jié)更加周到,不敢說一個字反駁;等到他高興了,則又去請教。所以我雖然愚笨,但最終獲得不
少教益。
當(dāng)我尋師時,背著書箱,跋拉著鞋子,行走在深山大谷之中,嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽,大雪深達(dá)幾尺,
腳和皮膚受凍裂開都不知道。到學(xué)舍后,四肢僵硬不能動彈,仆人給我灌下熱水,用被子圍蓋身
上,過了很久才暖和過來。住在旅館,我每天吃兩頓飯,沒有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求
學(xué)者都穿著錦繡衣服,戴著有紅色帽帶、飾有珍寶的帽子,腰間掛著白玉環(huán),左邊佩戴著刀,右
邊備有香囊,光彩鮮明,如同神人;我卻穿著舊棉袍、破衣服處于他們之間,毫無羨慕的意思。
因為心中有足以使自己高興的事,并不覺得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛大概就是這樣。
現(xiàn)在我雖已年老,沒有什么成就,但所幸還得以置身于君子的行列中,承受著天子的恩寵榮耀,
追隨在公卿之后,每天陪侍著皇上,聽候詢問,天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q頌自己的姓名,更何況才能
超過我的人呢?
文言文內(nèi)容理解題,解題方法:
①引用原文句子回答;
②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答;
③用自己的話組織文字回答。
三種方法,采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。
8.【答案】【小題1]B
【小題2】C
【小題3】D
【解析】(1)本題考查文言字詞的把握。
ACD.正確:
B.有誤,句意:對于大大小小的訴訟案件。獄:訴訟案件。
故選:Bo
(2)本題考查一詞多義。
A.不同,古義指豬、牛、羊等祭品;今義指為正義獻(xiàn)出生命。
B.不同,古義指可以憑借;今義指可以。
C.相同,謀劃。
D.不同,古義指第二次;今義指下一次。
故選:Co
(3)本題考查文章內(nèi)容的把握。
ABC.正確:
D.有誤,在曹劌心目中,政治上取信于民是取得戰(zhàn)爭勝利的先決條件。
故選:D。
答案:
(1)B
(2)C
(3)D
參考譯文:
魯莊公十年的春天,齊國的軍隊攻打魯國,魯莊公準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。曹劌請求進(jìn)見,他的同鄉(xiāng)對他
說:“大官們自會謀劃這件事的,你又何必參與其間呢?”曹劌說:“大官們目光短淺,不能深
謀遠(yuǎn)慮?!庇谑侨雽m進(jìn)見魯莊公。曹劌問魯莊公:“您憑什么條件同齊國打仗?”莊公說:“衣
食這類用來養(yǎng)生的東西,我不敢獨自亨用,一定把它分給別人。”曹劌回答說:“這是小恩小惠,
不能遍及百姓,百姓是不會跟從您的。”莊公說:“祭祀用的牛羊、玉帛之類,我不敢虛報,一
定對神誠實?!辈軇セ卮鹫f:“這是小信用,還不能使神信任您,神是不會保佑您的?!鼻f公說:
“對于大大小小的訴訟案件,我雖不能一一明察,一定誠心誠意來處理。”曹劌回答說:“這是
忠于職守的一種表現(xiàn),可以憑這個條件打一仗。作戰(zhàn)時請讓我跟從您去。”
魯莊公和曹劌同乘一輛戰(zhàn)車,在長勺和齊軍作戰(zhàn)。一開始,魯莊公就要擊鼓進(jìn)軍。曹劌
說:“還不行?!饼R軍擊鼓三次后,曹劌說:“可以擊鼓進(jìn)軍了?!饼R軍被打得大敗。魯莊公就
要下令驅(qū)車追擊齊軍,曹劌說:“還不行?”曹劌下車看了看地上齊軍戰(zhàn)車輾過的痕跡,又登上
車前的橫木遠(yuǎn)望齊軍撤退的情況,說:“可以追擊了?!庇谑亲窊酏R軍。
戰(zhàn)勝以后,魯莊公問取勝的原因。曹劌回答說:“打仗是靠勇氣的,第一次擊蠅鼓,能
夠振作士兵的勇氣,第二次擊鼓,士兵的勇氣就減弱了,第三次擊鼓后士兵的勇氣就消耗完了。
他們的勇氣已經(jīng)完了,我們的勇氣正旺盛,所以戰(zhàn)勝了他們。但大國難以捉摸,恐怕有埋伏,我
看到他們戰(zhàn)車的車輪痕跡很亂,望見他們的軍旗也已經(jīng)倒下了,所以下令追擊他們?!?/p>
文言文翻譯“六字訣”
1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等,可照錄
不翻譯;
2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞;
3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分,在譯文中適當(dāng)?shù)匮a充出來;
4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊
足音節(jié)的助詞等,在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代,便可刪去;
5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式,翻譯時要進(jìn)行必要的調(diào)整,使譯文完全符
合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣;
6.換。即對古今意義相同,但說法不同的詞語,翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語,使譯文通達(dá)明
快。
9.【答案】【小題1】衡陽雁去無留意,老夫聊發(fā)少年狂
【小題2】弓如霹靂弦驚
【小題3】玉盤珍羞直萬錢
【小題4】留取丹心照汗青
【小題5】英雄末路當(dāng)磨折
【小題6】忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開
【解析】(1)衡陽雁去無留意(注意“衡”的書寫)
(2)老夫聊發(fā)少年狂(注意“聊”的書寫)
(3)弓如霹靂弦驚(注意“霹靂”的書寫)
(4)玉盤珍羞直萬錢(注意“羞”“直”的書寫)
(5)留取丹心照汗青(注意“汗青”的書寫)
(6)英雄末路當(dāng)磨折(注意“末”的書寫)
(7)忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開
本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目,我們需要在平時的學(xué)習(xí)中,做好積累,
根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子,尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記,注意結(jié)合語境填充。
默寫題作答時,一是要透徹理解詩文的內(nèi)容;二是要認(rèn)真審題,找出符合題意的詩文句子;三是
答題內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯字。
10?【答案】【小題I】慢慢
【小題2]贊許
【小題3】
【解析】(1)本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解
釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時要注意積累并識記一些常見的
實詞。
①句意:東坡慢慢地回答說。徐,慢慢。
②句意:蘇東坡也夸贊他的才氣。嘉,贊許。
(2)本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”,翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”,
具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況,如遇倒裝句就要按現(xiàn)
代語序疏通,如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。
重點詞有:致敬,表達(dá)敬意;意,想到;乃,竟然。句意:上前致敬說:“沒想到竟然見到我敬
畏的人?!?/p>
(3)本題考查對內(nèi)容的理解。解釋詞語要結(jié)合上下文,借助以前所學(xué)知識,根據(jù)“偉明始大驚”
說明在聽到對方是蘇東坡后,劉偉明頗感意外,因此此處應(yīng)為“遲疑徘徊”的意思。
答案:
(1)①慢慢。
②贊許。
(2)上前致敬說:“沒想到竟然見到我敬畏的人?!?/p>
(3)“偉明始大驚”說明在聽到對方是蘇東坡后,劉偉明頗感意外,因此此處應(yīng)為“遲疑徘徊”
的意思。
【參考譯文】
劉偉明字算年輕時因為頗有才華而自負(fù),科舉考試,中了詞科,更洋洋自得,看不起同
輩。紹圣初年,因游一座禪剎,當(dāng)時東坡被貶到嶺南,走到廬陵,也來這里游玩,正好遇上。相
互詢問爵位、故鄉(xiāng)、姓氏。劉偉明立即回答說:“我是廬陵劉章?!眰ッ髌鸪醪恢浪褪菛|坡。
自以為名聲不落于人,想要以此折服別人,(偉明)于是又問東坡從什么地方來。東坡慢慢地回
答說:“我是罪人蘇軾?!眰ッ鲃傞_始很吃驚,猶豫了一會,上前致敬說:“沒想到竟然見到我
敬畏的人。”蘇東坡也夸贊他的才氣,與他痛快地交談之后才離去。
文言文翻譯“六字訣”:
1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等,可照錄
不翻譯;
2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞:
3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分,在譯文中適當(dāng)?shù)匮a充出來;
4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊
足音節(jié)的助詞等,在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代,便可刪去;
5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式,翻譯時要進(jìn)行必要的調(diào)整,使譯文完全符
合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣;
6.換。即對古今意義相同,但說法不同的詞語,翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語,使譯文通達(dá)明
快。
11.【答案】AE
【解析】(1)本題考查的是對文章內(nèi)容的理解提取,閱讀③-⑤段,根據(jù)“我被留在海邊守魚塘,
度過了寂寞的一年.面對著荒蕪的鹽堿灘,難免聯(lián)想起那些艱難孤獨的人生,也難免顧影自
憐”“它們的葉瓣細(xì)小,卻翠碧清秀,令人欣喜”“這些小花,還引來了成群的蜜蜂.蜜蜂歡叫
著在花叢中飛舞的情景,使我感動,我在當(dāng)時的日記中這樣感嘆”,據(jù)此提取概括解答即可.
(2)本題考查了從修辭角度賞析語句的問題,解答時需要閱讀劃線句子,這里將鹽堿花開放比作
一片片雪青的輕云,是比喻的修辭,作用是“生動形象地描寫了…表達(dá)了…”,據(jù)此分析解答即
可.
(3)本題考查對文章的理解和分析,A項“文章開頭寫梅花”,是為了引起下文寫鹽堿花身上獨
特風(fēng)骨,“并沒有使我聯(lián)想起什么傲雪斗霜的錚錚風(fēng)骨”:E項應(yīng)該是“對比”,沒有“對雪蓮、
梅花的貶斥”.所以AE不正確.
故選AE.
(4)這道題考查學(xué)生對文章的理解以及主旨的把握,結(jié)尾處的句子往往是文章主旨的體現(xiàn),閱讀
全文,可知這句話說的是不管環(huán)境如何惡劣,只要有希望,生命就會有價值有意義,據(jù)此解答即
可.
答案:
(1).①在海邊守魚塘,鹽堿灘一片荒蕪,感到孤獨寂寞,顧影自憐;②鹽堿灘長出嫩芽,感到
欣喜,引起極大興趣;③鹽堿花怒放,引來蜜蜂飛舞,使作者感動,于是發(fā)出了人生的感嘆,贊
美鹽堿花獨特的風(fēng)骨.(每一點1分,兩點3分,三點4分意思對即可,共4分.)
(2).這句話運用了比喻的修辭手法,將“怒放”的鹽堿花比作“在風(fēng)中飄搖的”“一片片雪青
的輕云”,(1分)生動形象地表現(xiàn)出鹽堿花凌寒盛開、充滿生機的景象,(1分)表達(dá)出作者對
鹽堿花由衷地贊美之情.(1分)(答出“比喻”,意思對即可,共3分)
(3).AE
(4).不管生活環(huán)境多么惡劣,不管有多少艱難孤獨,只要心中永遠(yuǎn)充滿希望(2分),生命就
會煥發(fā)無限生機,人生就會展現(xiàn)無限精彩(2分).(答出一點2分,意思對即可,共4分.)
這篇文章首先由梅花說起,引出要贊美的小花,并講述了作者對小花的態(tài)度思想感情的變化,贊
美了生命的魅力,強調(diào)了不管生活環(huán)境多么惡劣,不管有多少艱難孤獨,只要心中永遠(yuǎn)充滿希望,
生命就會煥發(fā)無限生機,人生就會展現(xiàn)無限精彩.
賞析句子的方法有:1、抓關(guān)鍵詞語賞析句子.2、從修辭的角度賞析句子.3、從結(jié)構(gòu)作用的角度賞
析句子.一個句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等.我們應(yīng)該抓
住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用4、從寫作藝術(shù)手法的角度賞析句子.藝術(shù)手
法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象,表達(dá)審美情感時所運用的各種具體的表現(xiàn)手段,如襯托、對
比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等.5、從句式特點入手賞析句子.常見的句式特點
有:長短句結(jié)合、句子對仗工整、雙重否定句.排比句、反問句、倒裝句等.把握內(nèi)容及思想情
感.準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感每個句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容,也有的飽含作者的某種思想
情感.在賞析句子的答案中,內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分.
12.【答案】(1)本題考查對漫畫寓意的理解分析。要認(rèn)真閱讀畫面上的內(nèi)容,包括顏色、線條、
文字、圖案等,結(jié)合文題組織語言整合作答。根據(jù)這幅漫畫的畫面“人在瀏覽上網(wǎng)“;文字“哈,
你的信息我全知道“,再結(jié)合文題可以看出,漫畫反映了:在大數(shù)據(jù)時代,個人信息極易被泄露、
被收集的社會現(xiàn)象。據(jù)此理解作答。
(2)本題考查對文本內(nèi)容概括能力。文本中的三句話:”認(rèn)為手機APP的個人信息不安全”的
網(wǎng)民人數(shù)增加了:“希望揭露違法收集個人信息的黑心企業(yè)”的網(wǎng)民比例增加了;“遭遇信息詐
騙選擇投訴曝光”網(wǎng)民比例增加了。概括起來說,就是網(wǎng)民保護(hù)個人信息的安全意識增強了。據(jù)
此作答。
(3)本題考查對文本內(nèi)容的理解。在閱讀文本材料的基礎(chǔ)上,結(jié)合各文本材料綜合分析概括作答。
從材料一、材料二來看,網(wǎng)民首先應(yīng)加強個人信息保護(hù),加強個人信息泄漏的防范意識;從材料
三、材料四來看,立法部門應(yīng)制定相關(guān)的法律法規(guī),執(zhí)法部門應(yīng)依法保護(hù)網(wǎng)民的個人信息;規(guī)范
網(wǎng)絡(luò)平臺,讓其守法經(jīng)營。
答案:
(1)大數(shù)據(jù)時代,個人信息極易被泄露。
(2)網(wǎng)民保護(hù)個人信息的安全意識越來趣強。
(3)立法部門應(yīng)制定相關(guān)的法律法規(guī);執(zhí)法部門應(yīng)依法保護(hù)網(wǎng)民的個人信息;網(wǎng)絡(luò)平臺應(yīng)守法經(jīng)
營;網(wǎng)民應(yīng)加強個人信息保護(hù)。
【解析】本題圍繞“大數(shù)據(jù)時代,如何保護(hù)好個人隱私”這一問題,給出四則材料。材料一,漫
畫顯示大數(shù)據(jù)時代,個人信息極易被泄露。材料二,北京市消費者協(xié)會2018年調(diào)查顯示:網(wǎng)民保
護(hù)個人信息的安全意識越來趣強。材料三,滬江網(wǎng)法務(wù)總監(jiān)林華認(rèn)為,不能為保護(hù)用戶個人信息
提供法律支持。材料四,介紹《信息安全技術(shù)個人信息安全規(guī)范》正式實施,個人信息保護(hù)規(guī)范
體系日漸完善。
如何解答漫畫類試題:①看清漫畫的標(biāo)題。標(biāo)題往往具有導(dǎo)向作用,起到畫龍點睛的作用。②讀
懂漫畫的意思。仔細(xì)觀察畫面,注意每一要素所提供的信息。③留心畫面文字。漫畫中的文字往
往隱含著作者的觀點或有言外之意。④注意漫畫的夸張之處。夸張之處往往是漫畫的弦外之音,
是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。
13.【答案】范進(jìn),大堰河,林沖,紅星照耀中國
【解析】第(1)空:根據(jù)《儒林外史》和“散著頭發(fā),滿臉污泥,鞋都跑掉了一只,兀自拍著掌,
口里叫道:'中了!中了'”提示可知,這是《范進(jìn)中舉》中范進(jìn)聽到自己中舉后喜極而瘋的情
節(jié)。故應(yīng)填:范進(jìn)。
第(2)空:根據(jù)《艾青詩選》和“是我的保姆。她的名字就是生她的村莊的名字,她是童養(yǎng)媳”
提示可知,這是《大堰河一一我的保姆》中的詩句。故應(yīng)填:大堰河。
第(3)空:根據(jù)《水滸傳》和“在雪地里看時,離得草料場遠(yuǎn)了”提示可知,這是《水滸傳第十
回〈林教頭風(fēng)雪山神廟,陸虞候火燒草料場〉》中的情節(jié)。故應(yīng)填:林沖。
第(4)空:根據(jù)“周恩來”和“在戰(zhàn)后共產(chǎn)主義運動的影響下,在巴黎幫助組織中國共產(chǎn)黨,成
了同時在中國成立的這個組織的創(chuàng)建人。他在巴黎學(xué)習(xí)了兩年,到英國去了幾個月,又回到法國,
接著又到德國學(xué)習(xí)了一年”提示可知,這是《紅星照耀中國》中對周恩來的介紹。故應(yīng)填:《紅
星照耀中國》。《紅星照耀中國》講述了記者埃德加?斯諾于1936年6月至1936年10月期間,
在中國西北革命根據(jù)地的所見、所聞、所感,以及中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖的實際情況,
并從這些人的家庭環(huán)境和青少年時代開始,追溯他們成為共產(chǎn)黨人的原因。
答案:
(1)范進(jìn)
(2)大堰河
(3)林沖
(4)紅星照耀中國
本題考查名著常識與情節(jié)內(nèi)容的識記能力。平時課外閱讀要扎實,要善于做筆記,對名著中的人
物、情節(jié)、細(xì)節(jié)、主旨等進(jìn)行分類歸納,強加記憶。
閱讀名著中要注意積累的廣泛性,既要注意名著表面的知識,如作者、背景、特色、涉及人物及
故事,又要知道一些細(xì)節(jié),及時做筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。
14?【答案】【小題1】施耐庵
【小題2]林沖
【解析】(1)本題考查名著文學(xué)常識。以上文段選自《水滸傳》,作者是施耐庵。選文中的人物
是林沖。
(2)本題考查人物形象。魯智深對行俠仗義之事處理精細(xì),選文體現(xiàn)也體現(xiàn)了魯智深粗中有細(xì)的
性格。
魯智深生性豪放粗獷,但對他所碰到的鋤強扶弱的事情,處理起來卻是細(xì)心徹底,思慮周全。首
先,在營救金翠蓮父女順利離開渭州時,他細(xì)致地思考了目前的阻礙:一是金老漢需要一些逃難
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