初中生學習物理的方法初稿

初中生學習物理的方法初稿第1頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月初中生普遍感到物理難學，考試考不好，影響學生學習成績好壞的因素很多，如學學習態(tài)度、學習方法、遺傳因素，學習環(huán)境等，但是其中最重要的一條是學習方法，如果有好的學習方法，就能減輕學生的學習負擔，提高學習質(zhì)量。各位老師也許都有自己的一套經(jīng)驗，我把它總結(jié)為三個字。第2頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月初中生學習物理的方法一、趣二、觀三、課第3頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月一、趣趣，就是興趣，皮亞杰說：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”興趣是最好的老師。趣則樂，樂則愿，愿則學。教師怎樣培養(yǎng)學生學習物理的興趣呢？1、上好第一節(jié)課，八年級的學生對物理充滿著好奇,我們可以充分利用演示實驗，多媒體教學，展示奇特的物理現(xiàn)象，激發(fā)他們的學生的求知欲，讓學生喜歡老師,讓學生感到物理老師知識淵博，樹立人格魅力，進而喜歡他所教的學科物理，如果學生主動的去學習這門學科，那么學習也是快樂的，學習物理也是容易的。第4頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月2、利用生活現(xiàn)象激發(fā)興趣，物理與生活實踐聯(lián)系很密切，鼓勵學生聯(lián)系生活實際，觀察身邊的事物，引導學生遵循好奇心—求知欲—愛學習—責任感的成長規(guī)律3、利用演示實驗，小實驗，學生實驗，親身體驗探究過程，激發(fā)興趣。第5頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月閃電現(xiàn)象第6頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月8月12日首都機場T3停機坪一保潔員遇雷擊身亡，引發(fā)安全討論。第7頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月

龍卷風有時稱為旋風，它的外形近似漏斗，當它通過地表或海面時，產(chǎn)生的破壞力極大，是人類所知的最激烈和最具破壞性的天然風暴。第8頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月第9頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月第10頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月神十與天空一號對接第11頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月4、利用多媒體，班班通等現(xiàn)代教育技術(shù)手段，多方面進行調(diào)動學習興趣。也可以彌補演示實驗等不足之處。第12頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月第13頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月二、觀觀就是觀察和實驗

1、學會觀察，培養(yǎng)學生的觀察能力。觀察是學習物理獲得感性認識的源泉，也是學習物理學的重要手段，因此觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。初中階段主要觀察物理現(xiàn)象和過程，觀察實驗儀器和裝置及操作過程，觀察物理圖表等。每次觀察實驗現(xiàn)象均要求學生說出看到了什么，說明什么，學生逐步養(yǎng)成有意觀察的習慣。同時又要引導學生觀察實驗現(xiàn)象的全過程，不僅看結(jié)果，還要注意觀察現(xiàn)象如何隨時間變化，注意現(xiàn)象出現(xiàn)的條件，邊看邊想，養(yǎng)成綜合分析的觀察習慣。培養(yǎng)敏銳的觀察能力。

第14頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月

加熱水沸騰的實驗

觀察要有主次，如觀察水沸騰實驗時要，要圍繞下列問題觀察：沸騰前氣泡發(fā)生的位置、氣泡大小、多少，溫度計的讀數(shù)怎樣變化?沸騰時觀察氣泡的變化，溫度計的讀數(shù)是否有變化?停止沸騰時，溫度是否變化?……第15頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月觀察時要思考如做“牛頓第一運動定律”演示時，當觀察了同一高度處的小車從斜面上分別經(jīng)過毛巾、木板、玻璃板表面時運動的距離越來越遠后，要認真思考：小車在不同的水平面上運動的距離大小跟什么有關(guān)?當小車在水平面上運動時受摩擦力很小時，運動的距離有怎樣?當小車在光滑的平面上運動時，運動的距離將有多遠?經(jīng)過觀察、思考、推理后，加深對定律的理解。第16頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月2、做好實驗，提高實驗技能實驗是研究物理的基本方法，它對激發(fā)學習物理的興趣，培養(yǎng)觀察分析能力，提高實驗技能，起著非常重要的作用。實驗應包括演示實驗，學生實驗、和小實驗等。演示實驗起著潛移默化的示范作用，通過演示實驗可以通過分析物理現(xiàn)象，獲得豐富的感性認識，從而更好地理解、掌握物理概念和規(guī)律。在學生探究實驗中，要盡量讓學生動手，教師不要大包包攬，要使學生認識所需的器材，了解實驗目的和原理，實驗探究的過程，作必要的記錄，根據(jù)實驗內(nèi)容得出結(jié)論，做到手、眼、腦并用。通過實驗，自己去“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律，這樣學生記的牢，知識掌握的好。我的做法：第17頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月三、課課就是整個課堂學習過程，包括課前預習、認真聽課、整理筆記、課后練習鞏固等。大量事實表明：做好課前預習是學好物理的前提，為上課掃清障礙，開辟道路，做好知識上的準備；主動高效地聽課是學好物理的關(guān)鍵，及時整理好學習筆記、做好練習是鞏固、深化物理概念的理解，將知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善于復習、歸納和總結(jié)，能使所學知識觸類旁通，又為轉(zhuǎn)入下一階段學習奠定了基礎(chǔ)。第18頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月1、課前認真預習

預習是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié)。課前預習未講授的新課，要把新課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。對已學過的知識，如果忘了，課前預習時可及時補上，這樣，上課時就不會感到困難重重了。當然這需要培養(yǎng)，學生才能養(yǎng)成預習的習慣。第19頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月

課前認真預習

預習最好在前一天晚上預習第二天要上的新課，這樣印象較深。預習看、做、思結(jié)合。看，一般是把新課通讀一遍，然后用筆勾劃出書上重要的內(nèi)容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要記的就記。做，在看的過程中需要動手做的準備工作以及做做本課后的練習題。思，指看的時候要想，做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。我的做法第20頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月2、提高聽課效率，整理筆記上課，是學習的中心環(huán)節(jié)，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。學習教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進一步提高自己的學習能力。我的做法:調(diào)節(jié)課堂氣氛喜歡活躍的課堂安排物理小助手，“小組討論”第21頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月整理筆記上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，解題步驟，好的例題，聽不太懂的地方等要記下來，當然有時也可以記在書上，課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特點。誤區(qū)：只記不聽只聽不記第22頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月3、課后及時做作業(yè)，復習鞏固

作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。認真做好作業(yè)，可以加深對所學知識的理解，發(fā)現(xiàn)自己知識中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識地加強它，逐步培養(yǎng)自己的分析、解決問題的能力，逐步樹立解決實際問題的信心，做作業(yè)時特別注意有關(guān)的單位公式及物理意義。第23頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月對學過的知識，做過的練習，如果不及時復習，不會歸納總結(jié)，就容易出現(xiàn)知識之間的割裂而形成孤立地、呆板地學習物理知識的傾向。其結(jié)果必然是物理內(nèi)容一大片，定律、公式一大堆，但對具體過程分析不清，對公式中的物理量間的關(guān)系理解不深，不會縱觀全局，前后聯(lián)貫，靈活運用物理概念和物理規(guī)律去解決具體問題。因此，課后要及時的復習、總結(jié)。第24頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月