教師專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)教師專業(yè)?發(fā)展工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本“?百年大計(jì)?，教育為?本；教育?大計(jì)，教?師為本。?”根據(jù)青?教人[_?___]?____?文件《_?___區(qū)?教師專業(yè)?發(fā)展學(xué)校?建設(shè)工作?實(shí)施辦法?》及我校?具體的師?資情況，?我校自_?___年?____?月以來(lái)，?認(rèn)真__?__“強(qiáng)?隊(duì)伍、優(yōu)?課堂、精?管理、建?文化、創(chuàng)?特色、鑄?品牌”的?教育內(nèi)涵?發(fā)展要求?，把教師?隊(duì)伍建設(shè)?放在第一?位，關(guān)注?課堂教學(xué)?實(shí)踐，推?動(dòng)以解決?實(shí)際問(wèn)題?為取向的?教育教學(xué)?研究，激?勵(lì)教師自?主學(xué)習(xí)和?主動(dòng)發(fā)展?，重視教?師教學(xué)能?力和群體?實(shí)踐智慧?的提升，?積極探索?促進(jìn)教師?發(fā)展的有?效途徑和?多種形式?，積極實(shí)?踐，不斷?總結(jié)，努?力探索符?合我校教?師專業(yè)發(fā)?展的有效?措施?，F(xiàn)?將我校在?創(chuàng)建教師?專業(yè)發(fā)展?規(guī)范校方?面的主要?做法簡(jiǎn)要?匯報(bào)如下?：一、?組織管理?1、落?實(shí)了校長(zhǎng)?為教師專?業(yè)發(fā)展第?一責(zé)任人?的校長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制。學(xué)?校充分認(rèn)?識(shí)到教師?是學(xué)校人?才培養(yǎng)、?知識(shí)貢獻(xiàn)?的主體，?是辦學(xué)的?主要力量?。學(xué)校各?項(xiàng)工作的?開展都需?要依靠廣?大教師去?落實(shí)，學(xué)?生的全面?發(fā)展也有?賴于每一?個(gè)教職工?的努力教?師隊(duì)伍的?整體水平?決定著一?所學(xué)校的?辦學(xué)水平?。要實(shí)現(xiàn)?學(xué)校的辦?學(xué)目標(biāo)，?有沒(méi)有一?支優(yōu)質(zhì)師?資隊(duì)伍是?關(guān)鍵。因?此，校長(zhǎng)?以制定、?落實(shí)教學(xué)?常規(guī)為抓?手，經(jīng)常?深入教學(xué)?、教研第?一線，每?學(xué)期聽課?數(shù)量都在?____?節(jié)課以上?，在最短?的時(shí)間內(nèi)?準(zhǔn)確掌握?學(xué)校教師?專業(yè)發(fā)展?現(xiàn)狀，幫?助教師診?斷教育教?學(xué)問(wèn)題，?及時(shí)反饋?并總結(jié)有?效教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，并進(jìn)?行深入推?廣，引領(lǐng)?青年教師?不斷成長(zhǎng)?與發(fā)展。?2、落?實(shí)了管理?即培訓(xùn)，?指導(dǎo)即服?務(wù)的團(tuán)隊(duì)?管理機(jī)制?。學(xué)校專?門成立了?以校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)的教?師專業(yè)發(fā)?展領(lǐng)導(dǎo)小?組，成立?了由相關(guān)?教學(xué)行政?、師訓(xùn)專?管員和各?學(xué)科組長(zhǎng)?相結(jié)合的?專門負(fù)責(zé)?教師專業(yè)?發(fā)展計(jì)劃?的制定與?考核的工?作小組。?學(xué)校每學(xué)?期通過(guò)“?教師大比?武”、“?教學(xué)展示?與匯報(bào)課?”等形式?，為教師?專業(yè)發(fā)展?搭臺(tái)子、?壓擔(dān)子，?幫助青年?教師不斷?實(shí)現(xiàn)自我?超越。?二、制度?保障(?1)目標(biāo)?明確。學(xué)?校___?_發(fā)展規(guī)?劃和學(xué)校?師資隊(duì)伍?建設(shè)計(jì)劃?中明確提?出師資隊(duì)?伍建設(shè)的?發(fā)展目標(biāo)?：堅(jiān)持“?人才是第?一資源”?理念為指?引，以全?面提高師?資隊(duì)伍素?質(zhì)為目標(biāo)?，以學(xué)科?梯隊(duì)建設(shè)?為核心，?以提高教?師課程整?合能力、?培養(yǎng)教師?實(shí)踐能力?和優(yōu)化教?師隊(duì)伍結(jié)?構(gòu)為重點(diǎn)?，實(shí)施師?資培訓(xùn)計(jì)?劃和人才?引進(jìn)計(jì)劃?，著力于?學(xué)科帶頭?人和骨干?教師隊(duì)伍?的培養(yǎng)，?建立有利?于優(yōu)秀人?才脫穎而?出的競(jìng)爭(zhēng)?激勵(lì)機(jī)制?，力爭(zhēng)經(jīng)?過(guò)五年努?力，學(xué)校?在體制創(chuàng)?新、機(jī)制?激活方面?在區(qū)內(nèi)領(lǐng)?先，建成?一支數(shù)量?充足、結(jié)?構(gòu)合理、?師德高尚?、教育觀?念新、創(chuàng)?新意識(shí)強(qiáng)?、具有較?高教學(xué)水?平和較強(qiáng)?實(shí)踐能力?、適應(yīng)現(xiàn)?代基礎(chǔ)教?育和社會(huì)?發(fā)展需要?的教師隊(duì)?伍?！?(2)措?施扎實(shí)。?①學(xué)校?進(jìn)一步深?化了人事?制度改革?，加強(qiáng)規(guī)?范化管理?，嚴(yán)格教?師考核、?聘任和管?理，__?__歲以?下教師都?制定了個(gè)?人專業(yè)發(fā)?展___?_年規(guī)劃?。目前學(xué)?校有區(qū)級(jí)?名師__?__名，?鎮(zhèn)骨干教?師___?_名，校?教學(xué)能手?____?名，校教?壇新秀_?___名?。②建?立了較為?完善的師?資培訓(xùn)體?系，實(shí)施?嚴(yán)格的培?訓(xùn)管理規(guī)?程，制定?了切實(shí)可?行的培訓(xùn)?計(jì)劃，并?創(chuàng)造和提?供有利于?學(xué)習(xí)及提?高進(jìn)修的?物質(zhì)基礎(chǔ)?和學(xué)習(xí)機(jī)?遇。③?每學(xué)年都?開展了兩?次主題教?學(xué)研究和?學(xué)術(shù)交流?活動(dòng)，如?____?學(xué)年的“?課堂有效?性實(shí)踐-?-讓學(xué)生?成為課堂?真正的主?人”，有?力提高了?教師的教?學(xué)水平和?專業(yè)技術(shù)?水平。?④充分發(fā)?揮了經(jīng)驗(yàn)?教師的傳?、幫、帶?作用，每?年舉行一?次骨干教?師教學(xué)展?示課及相?應(yīng)的教學(xué)?論壇活動(dòng)?；堅(jiān)持聽?課評(píng)課制?度，明確?要求行政?與學(xué)科組?長(zhǎng)對(duì)本學(xué)?科的聽課?覆蓋率為?____?%，教師?每學(xué)期聽?課量不少?于___?_節(jié)。?⑤完善了?激勵(lì)機(jī)制?，實(shí)行公?平競(jìng)爭(zhēng)，?將教師學(xué)?科常規(guī)的?落實(shí)與教?師學(xué)年度?、年度考?核、績(jī)效?獎(jiǎng)及教師?評(píng)聘等結(jié)?合起來(lái)，?鼓勵(lì)教師?積極落實(shí)?教學(xué)常規(guī)?的基礎(chǔ)上?，認(rèn)真開?展教研、?科研工作?，積極撰?寫和發(fā)表?論文，編?寫校本教?材，僅_?___學(xué)?年第一學(xué)?期，我校?就在區(qū)級(jí)?及以上刊?物發(fā)表教?育教學(xué)論?文近__?__篇。?三、校?本自培?1、認(rèn)真?制定了自?培計(jì)劃。?學(xué)校根據(jù)?我校一線?教師大多?為青年教?師，專業(yè)?發(fā)展熱情?高漲、經(jīng)?驗(yàn)不足的?情況，認(rèn)?真制定了?我校的“?____?”校本自?培計(jì)劃，?明確將提?高青年教?師專業(yè)技?能和綜合?素養(yǎng)作為?校本自培?的主要目?標(biāo)，并根?據(jù)各學(xué)科?自身特點(diǎn)?科學(xué)設(shè)置?學(xué)分，進(jìn)?行分類培?訓(xùn)，如_?___年?____?月開設(shè)的?《教師如?何進(jìn)行課?例研究》?及___?_年__?__月開?設(shè)的《網(wǎng)?頁(yè)制作與?設(shè)計(jì)》均?受到了廣?大青年教?師的一到?好評(píng)，青?年教師參?與率為_?___%?。2、?著力加強(qiáng)?了師德修?養(yǎng)。教育?發(fā)展，教?師為本；?教師素質(zhì)?，師德為?本。教師?是率先基?本實(shí)現(xiàn)教?育現(xiàn)代化?、全面推?進(jìn)教育教?學(xué)改革、?進(jìn)行素質(zhì)?教育的具?體承擔(dān)者?。教師的?職業(yè)道德?水平直接?關(guān)系到中?小學(xué)德育?工作的成?效和廣大?青少年的?健康成長(zhǎng)?，關(guān)系到?國(guó)家的前?途?；?對(duì)教師師?德修養(yǎng)重?要性的認(rèn)?識(shí)，學(xué)校?十分重視?教師師德?建設(shè)，專?門成立了?以校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)的師?德師風(fēng)學(xué)?習(xí)活動(dòng)考?核管理領(lǐng)?導(dǎo)小組，?制定師德?專題學(xué)習(xí)?計(jì)劃、加?強(qiáng)師德學(xué)?習(xí)活動(dòng)宣?傳，嚴(yán)格?學(xué)習(xí)管理?，嚴(yán)肅學(xué)?習(xí)紀(jì)律，?確保師德?師風(fēng)主題?教育扎扎?實(shí)實(shí)地開?展。出臺(tái)?了《__?__制定?實(shí)施〈_?___中?學(xué)教職工?職業(yè)道德?規(guī)范“六?項(xiàng)”要求?〉和〈_?___中?學(xué)教職工?職業(yè)道德?規(guī)范“十?不”行為?〉___?_》，明?確全體教?職工在教?師言行方?面該怎么?做不該怎?么做。_?___年?____?月，我校?全體學(xué)生?的調(diào)查問(wèn)?卷中，學(xué)?生對(duì)教師?敬業(yè)精神?與品行修?養(yǎng)的滿意?度超過(guò)_?___%?。3、?持續(xù)注重?了專題實(shí)?踐。學(xué)校?每學(xué)年明?確一個(gè)研?修主題，?如___?_學(xué)年，?我校的研?修專題為?“課堂有?效性實(shí)踐?--讓學(xué)?生成為課?堂真正的?主人”，?每學(xué)期以?骨干教師?展示課、?青年教師?匯報(bào)課為?載體，開?展一次大?型主題研?修活動(dòng)。?各學(xué)科組?則根據(jù)學(xué)?校研修主?題，討論?并確立相?應(yīng)的研修?專題計(jì)劃?與措施，?在反復(fù)的?說(shuō)課、上?課與評(píng)課?的磨課過(guò)?程中，通?過(guò)教師個(gè)?體反思、?同儕互助?、集體研?修、專業(yè)?引領(lǐng)等方?式，提高?教師對(duì)各?個(gè)教學(xué)研?修專題的?認(rèn)識(shí)，深?化教師對(duì)?學(xué)科本質(zhì)?與本位的?理解，促?加快教師?的專業(yè)發(fā)?展步伐。?4、努?力形成“?教研修”?一體化模?式。在教?師專業(yè)發(fā)?展建設(shè)上?，實(shí)施研?修訓(xùn)一體?化的主題?校本研修?活動(dòng)，形?成了以教?師專業(yè)化?發(fā)展為目?標(biāo)，以校?本培訓(xùn)為?依托的制?度化機(jī)制?。學(xué)校提?出“比武?即培訓(xùn)”?、“例會(huì)?即培訓(xùn)”?。如：德?育室利用?兩周一次?的例會(huì)進(jìn)?行班主任?工作指導(dǎo)?與培訓(xùn)；?教導(dǎo)處利?用兩周一?次的教研?組長(zhǎng)例會(huì)?進(jìn)行學(xué)科?常規(guī)建設(shè)?、教學(xué)五?環(huán)節(jié)等教?學(xué)工作的?培訓(xùn)；教?學(xué)研究處?利用每月?一次的教?科研工作?會(huì)議進(jìn)行?課題研究?培訓(xùn)，每?月編制一?期《__?__中學(xué)?教師學(xué)習(xí)?資料》。?繼續(xù)加強(qiáng)?青年教師?隊(duì)伍建設(shè)?。結(jié)合區(qū)?青年教師?大比武活?動(dòng)，學(xué)校?積極組織?青年教師?參加教師?大比武，?專門對(duì)青?年開展“?如何觀課?評(píng)課”、?“如何撰?寫課例案?例”等培?訓(xùn)、及評(píng)?選活動(dòng)。?還成立了?青年教師?讀書會(huì)，?舉辦了第?____?屆“我讀?書，我成?長(zhǎng)，我快?樂(lè)”校園?讀書節(jié)，?每月開展?一次青年?教師讀書?交流活動(dòng)?。繼續(xù)實(shí)?施教師購(gòu)?書訂報(bào)補(bǔ)?貼制度，?以提高教?師的專業(yè)?技能與人?文素養(yǎng)。?同時(shí)，學(xué)?校要求各?學(xué)科根據(jù)?學(xué)科教學(xué)?中的問(wèn)題?，篩選主?要問(wèn)題，?作為教研?修每學(xué)期?/年的研?修主題，?對(duì)有實(shí)際?指導(dǎo)意義?的研修主?題進(jìn)行提?煉，成立?研究課題?，進(jìn)行具?體研究。?如物理組?的《利用?各種形式?的實(shí)驗(yàn)來(lái)?提高初中?物理教學(xué)?的行動(dòng)研?究》、語(yǔ)?文組《初?中學(xué)生名?著閱讀指?導(dǎo)初探》?等課題都?緣自教學(xué)?問(wèn)題與研?修主題。?目前學(xué)校?有市級(jí)課?題___?_項(xiàng)，校?級(jí)課題_?___項(xiàng)?。5、?積極加強(qiáng)?資源利用?。(1?)積極挖?掘校內(nèi)優(yōu)?質(zhì)資源。?①實(shí)行集?體研修。?為了切實(shí)?提高教師?課堂教學(xué)?效益，學(xué)?校教研活?動(dòng)以教研?組、備課?組為載體?，進(jìn)行“?集體磨課?-備課-?上課-反?思-研討?-再上課?-再反思?”的“三?實(shí)踐兩反?思”的教?研活動(dòng)。?②將教師?聽課與被?聽課納入?學(xué)科常規(guī)?考核，對(duì)?聽課與被?聽課數(shù)量?多的老師?給予獎(jiǎng)勵(lì)?，調(diào)動(dòng)教?師自主發(fā)?展的積極?性。(?2)積極?“走出去?，請(qǐng)進(jìn)來(lái)?”，加強(qiáng)?校際聯(lián)動(dòng)?。為了更?好地利用?區(qū)域資源?，突破本?校經(jīng)驗(yàn)的?束縛與限?制，吸收?外校的優(yōu)?秀校本經(jīng)?驗(yàn)，避免?學(xué)校校本?教研的盲?目探索，?學(xué)校每學(xué)?期邀請(qǐng)專?家來(lái)校開?展講座。?同時(shí)，積?極組織各?學(xué)科組與?兄弟學(xué)校?相應(yīng)教研?組進(jìn)行校?際聯(lián)動(dòng)，?開展跨校?教學(xué)實(shí)踐?交流。這?種開放式?的聯(lián)動(dòng)方?式，為課?堂教學(xué)互?動(dòng)、教學(xué)?觀點(diǎn)碰撞?、教學(xué)管?理探討、?教研組建?設(shè)等話題?提供了交?流平臺(tái)，?不僅打開?了教研工?作的新思?路，也創(chuàng)?新了學(xué)校?的校本研?修活動(dòng)形?式。__?__年_?___月?以來(lái)，學(xué)?校共開設(shè)?專家講座?____?次，各學(xué)?科均與青?東片兄弟?學(xué)校開展?了教學(xué)教?研聯(lián)動(dòng)。?____?年___?_月__?__日，?“___?_實(shí)驗(yàn)新?世紀(jì)行動(dòng)?：科研促?進(jìn)學(xué)校內(nèi)?涵發(fā)展”?在我校的?開設(shè)，更?為我校教?師的專業(yè)?發(fā)展提供?了一份大?餐。四?、成果體?現(xiàn)1、?逐步構(gòu)建?了一支數(shù)?量充足、?結(jié)構(gòu)合理?、師德高?尚、教育?觀念新的?師資隊(duì)伍?。我?，F(xiàn)?有在編教?職工__?__人，?專任教師?____?人，其中?本科學(xué)歷?及以上_?___人?，占比_?___%?；中學(xué)高?級(jí)教師_?___名?，高級(jí)教?師占比為?5。__?__%；?擁有區(qū)示?范教師_?___名?，區(qū)教學(xué)?能手__?__名，?鎮(zhèn)骨干教?師___?_名，校?教學(xué)能手?____?人，校教?壇新秀_?___人?。2、?教育教學(xué)?與科研并?舉，不斷?促進(jìn)學(xué)校?內(nèi)涵發(fā)展?。①師生?行為規(guī)范?有較大提?高，學(xué)校?于___?_年__?__月獲?區(qū)級(jí)行為?規(guī)范示范?校；并初?步形成“?學(xué)校--?家庭--?社會(huì)”三?位一體的?德育網(wǎng)絡(luò)?。②教學(xué)?工作方面?，初步建?立了質(zhì)量?監(jiān)控體系?，校本培?訓(xùn)制度漸?趨完善；?校本研修?活動(dòng)有序?開展；課?堂教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)定并?稍有提高?。③教育?科研氛圍?日漸濃厚?，現(xiàn)有校?級(jí)課題_?___項(xiàng)?，市級(jí)課?題___?_項(xiàng)。在?第___?_屆教科?研成果申?報(bào)中，有?____?個(gè)二等獎(jiǎng)?、___?_個(gè)三等?獎(jiǎng)，__?__名教?科研工作?先進(jìn)個(gè)人?；并于今?年___?_年__?__月承?辦了“_?___實(shí)?驗(yàn)新世紀(jì)?行動(dòng)：科?研促進(jìn)學(xué)?校內(nèi)涵發(fā)?展”現(xiàn)場(chǎng)?研討會(huì)。?3、學(xué)?校特色日?益鞏固。?以“熱愛(ài)?科學(xué)，崇?尚人文，?讓每個(gè)孩?子都成功?”為辦學(xué)?理念，以?電子特色?為品牌，?學(xué)校繼續(xù)?被評(píng)為區(qū)?“科技教?育特色學(xué)??！?；陶?藝項(xiàng)目漸?成特色，?在___?_市藝術(shù)?單項(xiàng)比賽?中取得3?金3銀2?銅的好成?績(jī)；在第?____?屆“北京?____?”全國(guó)青?少年兒童?書畫攝影?展評(píng)雕塑?類比賽中?有___?_名學(xué)生?獲中學(xué)組?二等獎(jiǎng)。?陶藝社團(tuán)?還被評(píng)為?首屆“上?海市百佳?紅領(lǐng)巾小?社團(tuán)”。?在教師?專業(yè)發(fā)展?建設(shè)過(guò)程?中，我校?還存在一?些不足，?我們將一?如繼往地?在實(shí)踐中?不斷探索?并完善，?以加快教?師專業(yè)發(fā)?展的步伐?，提高學(xué)?校的整體?辦學(xué)水平?，為__?__教育?的可持續(xù)?發(fā)展做出?應(yīng)有的努?力。教?師專業(yè)發(fā)?展工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?本學(xué)年?度，我仍?然一如既?往,兢兢?業(yè)業(yè)，熱?愛(ài)本職工?作。我仍?然以這份?“教書育?人”的工?作為榮。?愛(ài)身邊的?孩子，愛(ài)?這份工作?。而且在?工作中常?常換位思?考,為孩?子們著想?.盡一切?可能地對(duì)?孩子們給?予理解、?寬容、尊?重、愛(ài)。?我更是常?常這樣想?：教師，?啟迪孩子?的心志，?是教書育?人者，教?師的政治?思想覺(jué)悟?會(huì)直接影?響到孩子?的行為。?因此，在?思想上就?應(yīng)該高定?位，更應(yīng)?本著求實(shí)?好學(xué)的精?神積極參?加各項(xiàng)政?治學(xué)習(xí)活?動(dòng)，做到?人到思想?到，認(rèn)真?體會(huì)其精?神實(shí)質(zhì)，?并做好記?錄，__?__到實(shí)?際工作中?，遵守考?勤紀(jì)律等?等，尤其?要在孩子?們面前,?樹立良好?的教師形?象。本著?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?,進(jìn)行反?思,彌補(bǔ)?不足的思?想,對(duì)自?己的個(gè)人?專業(yè)發(fā)展?情況做以?下總結(jié)：?一、在?上級(jí)部門?及本校組?織的相關(guān)?活動(dòng)中，?本人力求?做到以提?高自身素?質(zhì)為準(zhǔn)繩?，提升新?課程教學(xué)?理念為基?準(zhǔn)的思想?，積極參?加各級(jí)部?門組織的?培訓(xùn)活動(dòng)?。1、?積極爭(zhēng)取?參加信息?技術(shù)教師?專業(yè)知識(shí)?培訓(xùn)等；?2、參?加了有關(guān)?部門及本?校組織的?師德等培?訓(xùn)活動(dòng)，?在培訓(xùn)活?動(dòng)中提升?了自身能?力，并得?到了鍛煉?和提高，?促進(jìn)了自?身素質(zhì)的?不斷更新?；3、?利用課余?時(shí)間研究?了教育教?學(xué)刊物上?發(fā)表的文?章，吸取?精華，積?極參與教?科研課題?，使自己?的教育科?研水平更?有了相應(yīng)?的提高；?4、利?用學(xué)校的?現(xiàn)有資源?積極開發(fā)?校本課程?，大膽嘗?試，使自?己的教材?開發(fā)及處?理能力再?上了一個(gè)?臺(tái)階，同?時(shí)，利用?網(wǎng)絡(luò)資源?,在與其?他教師研?討交流并?實(shí)踐的過(guò)?程中,不?僅加強(qiáng)了?自己在計(jì)?算機(jī)方面?的能力，?也提高了?自己在教?學(xué)中與其?他學(xué)科整?合的能力?和理念。?二、根?據(jù)自己《?計(jì)劃》中?的“重點(diǎn)?提高內(nèi)容?”，在本?學(xué)年我對(duì)?《計(jì)劃》?中的以下?部分進(jìn)行?了重點(diǎn)學(xué)?習(xí)和參加?培訓(xùn)，以?提高自己?的素質(zhì)和?能力，盡?量保持和?《計(jì)劃》?一致。?1、在信?息技術(shù)水?平方面，?參加了有?關(guān)部門組?織的信息?技術(shù)知識(shí)?及繼續(xù)教?育等培訓(xùn)?，提高了?自己的計(jì)?算機(jī)教學(xué)?水平和能?力；2?、在教育?教學(xué)水平?方面，積?極參加了?學(xué)校組織?的各種教?研活動(dòng)，?在與其他?教師的探?究交流中?更進(jìn)一步?提高了自?己的教育?教學(xué)水平?，例如根?據(jù)實(shí)際情?況臨時(shí)應(yīng)?變處理教?材能力、?教學(xué)中對(duì)?突發(fā)事件?的處理能?力等，但?在教學(xué)設(shè)?計(jì)過(guò)程中?還是存在?著不足，?我將在以?后的學(xué)習(xí)?交流過(guò)程?中將繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)?。三、?本學(xué)年在?個(gè)人專