2023年度幫扶工作計(jì)劃格式范本（2篇）

第4頁共4頁2023年?度幫扶工作?計(jì)劃格式范?本一、本?年度的工作?目標(biāo)1、?本著“資源?共享，優(yōu)勢(shì)?互補(bǔ)，合作?交流，共同?發(fā)展”的原?則，通過加?強(qiáng)學(xué)校管理?，形成骨干?教師幫扶年?輕教師的特?色。2、?積極主動(dòng)、?創(chuàng)造性地開?展幫扶工作?，通過作公?開課、講座?、交流談心?等形式，解?決年輕教師?在新課程改?革、教學(xué)管?理、課堂教?學(xué)、課題研?究等方面的?困惑及存在?的問題，初?步打造一種?濃厚的教科?研氛圍。?二、幫扶對(duì)?象教師賈?永芝三、?本年度重點(diǎn)?工作2、?充分發(fā)揮自?己的帶頭、?輻射和導(dǎo)向?作用，組織?他們上研討?課、公開課?和示范課;?年輕教師上?匯報(bào)課。?四、具體措?施1、以?課堂為主陣?地課堂教?學(xué)改革始終?是學(xué)校深入?推進(jìn)素質(zhì)教?育的核心。?師資的培養(yǎng)?就要把老師?工作的興奮?點(diǎn)聚集到課?堂教學(xué)中來?，主要開展?以下一些活?動(dòng)：（1?）青年教師?基本功訓(xùn)練?。本學(xué)期?中，每周校?本教研時(shí)間?。和幫扶教?師利用教師?例會(huì)時(shí)間講?自己的教育?故事。（?2）互相聽?課評(píng)課，根?據(jù)課堂了解?的情況，詳?細(xì)地對(duì)其進(jìn)?行分析、評(píng)?述。讓其明?白自己課堂?教學(xué)哪些方?面是成功的?，值得肯定?，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)?光大;哪些?方面存在問?題，原因是?什么，該怎?么改進(jìn)，并?且提出整改?要求。做好?日常的師徒?互聽、評(píng)課?，自己寫好?幫扶筆記，?幫扶對(duì)象寫?好聽課反思?。（每月交?聽、評(píng)課記?錄，交幫扶?筆記及反思?）（3）?課堂展示。?本學(xué)期，?我將每周進(jìn)?行一節(jié)課堂?教學(xué)展示課?活動(dòng)。聽評(píng)?幫扶對(duì)象課?兩節(jié)，并利?用教研組活?動(dòng)時(shí)間，由?執(zhí)教老師向?其他老師談?上課設(shè)計(jì)意?圖，課堂教?學(xué)實(shí)施情況?。2、我?將努力幫助?幫扶對(duì)象提?高教學(xué)質(zhì)量?，要出點(diǎn)子?，教方法，?想辦法使幫?扶教師的教?學(xué)水平于教?學(xué)質(zhì)量得到?一定的提示?。202?3年度幫扶?工作計(jì)劃格?式范本（二?）一、指?導(dǎo)思想為?____，?弘揚(yáng)中華民?族扶危濟(jì)困?的美德，進(jìn)?一步加強(qiáng)對(duì)?對(duì)貧困學(xué)生?的幫扶工作?，實(shí)現(xiàn)“不?讓一個(gè)生活?上有困難的?學(xué)生失學(xué)，?不讓一個(gè)思?想上有困難?的學(xué)生落伍?，不讓一個(gè)?學(xué)習(xí)上有困?難的學(xué)生掉?隊(duì)”的教育?目標(biāo)，為貧?困生提供物?質(zhì)上、精神?上援助，使?他們不因家?庭困難而失?去求學(xué)機(jī)會(huì)?。將學(xué)?！?校園幫扶站?”“留守兒?童之家”的?建設(shè)工作與?“困難學(xué)生?”的幫扶工?作有機(jī)的結(jié)?合起來。通?過全體教師?和學(xué)生的大?力支持和貧?困生自己的?努力，促進(jìn)?學(xué)困生健康?成長(zhǎng)，從而?全面提高我?校的教育教?學(xué)質(zhì)量。?二、工作措?施強(qiáng)化宣?傳，提高認(rèn)?識(shí)號(hào)召學(xué)生?在不增加家?庭負(fù)擔(dān)和自?愿的前提下?，節(jié)約自己?的零花錢，?向貧困生獻(xiàn)?愛心，教育?學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)?愛，學(xué)會(huì)幫?扶。發(fā)動(dòng)全?班同學(xué)愛心?捐助活動(dòng)。?在校園幫扶?站募集的資?金中拿出一?部分幫扶賈?文琪同學(xué)。?三、幫扶?方式1、?定期對(duì)其進(jìn)?行家訪，了?解其學(xué)習(xí)生?活情況及其?困難;2?、以“校園?幫扶站”為?載體，每期?根據(jù)具體情?況對(duì)其進(jìn)行?物質(zhì)上的幫?扶。3、?以賈文琪科?任老師為主?，對(duì)賈文琪?進(jìn)行心理、?學(xué)習(xí)上的幫?扶。四、?幫扶內(nèi)容?1、思想上?解惑鑒于?貧困生的家?庭特殊，他?們往往缺少?完整家庭的?關(guān)愛，因而?資助方要從?情感上貼近?他們，學(xué)習(xí)?上關(guān)心他們?，生活上幫?助他們，經(jīng)?常與他們交?流，掌握他?們的思想狀?況，有的放?矢地化解他?們心中的困?惑，給予他?們精神上的?動(dòng)力，使他?們保持積極?向上的健康?心理。許?多貧困生在?與同學(xué)的相?處之中，往?往有自卑心?理，要幫助?他們克服自?卑心理，樹?立自信心，?自立自強(qiáng);?激發(fā)他們的?進(jìn)取心，真?正體會(huì)到多?一份努力，?就會(huì)多一份?收獲的道理?;幫扶者平?時(shí)要把學(xué)生?當(dāng)成是自己?的孩子或弟?妹一樣看待?，平時(shí)多與?班主任、任?課老師聯(lián)系?，經(jīng)常找賈?文琪談心。?2、生活?上資助貧?困生賈文琪?平時(shí)的生活?費(fèi)用都很低?，往往不能?滿足他最低?的生活需要?，因而扶助?方要適當(dāng)?shù)?資助，每學(xué)?期開學(xué)給賈?文琪購買學(xué)?習(xí)用品及課?外讀物，幫?助他渡過難?關(guān)，使他安?心地投入學(xué)?習(xí)。3、?學(xué)習(xí)上幫助?提高為了?避免賈文琪?由于客觀條?件的影響，?造成成績(jī)不?如人意。為?賈文琪未來?的人生打好?底色，就必?須培養(yǎng)他自?己刻苦努力?、持之以恒?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，養(yǎng)成良好