2023年護理專業(yè)工作總結(jié)例文（二篇）

第6頁共6頁2023?年護理專?業(yè)工作總?結(jié)例文?我所學(xué)習(xí)?的是護理?專業(yè)，轉(zhuǎn)?眼之間學(xué)?生時代就?要過去，?我即將離?開美麗的?學(xué)校，走?上社會，?走進醫(yī)院?，而成為?一名救死?扶傷的護?士。本?人從__?__年進?入廣西醫(yī)?科大學(xué)護?理學(xué)院就?讀護理學(xué)?以來，進?取地學(xué)習(xí)?相關(guān)的護?理知識和?認(rèn)真工作?，雖然有?成功的淚?水，也有?失敗的辛?酸，也有?過無法補?及的過錯?。然而，?日益激烈?的社會競?爭也使我?充分意識?的成為一?名德、智?、體全面?發(fā)展的大?學(xué)生的重?要性，可?是，當(dāng)我?們真正接?觸到病人?后，我發(fā)?現(xiàn)臨床護?理和我們?書本上所?學(xué)的知識?還是存在?著差距的?，自我不?僅僅要有?扎實的護?理理論知?識，還要?有熟練的?操作技能?，應(yīng)具備?有受傷觀?、愛心、?奉獻精神?等。無論?如何，在?過去在校?學(xué)習(xí)的幾?年是我不?斷努力學(xué)?習(xí)，不斷?奮斗目標(biāo)?，不斷完?善自我，?不斷經(jīng)歷?成長磨練?的階段。?在其中我?以往努力?學(xué)習(xí)護理?相關(guān)知識?，擔(dān)任班?干、社團?干部和舍?長時工作?認(rèn)真，與?同學(xué)友好?相處，進?取主動參?與班團體?活動，也?榮獲獎勵?;可其中?我也迷糊?過，踏上?過錯誤的?路，可是?我一向都?在悔悟，?它使我擁?有動力更?努力地完?善自我，?改正不足?，讓我的?人生更充?滿信心與?動力。?在今后的?工作道路?上我給我?個人的自?我鑒定：?在思想上?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，進取?向上，要?有勇于理?解批評和?自我批評?的精神，?樹立正確?的人生觀?和價值觀?;嚴(yán)格遵?守醫(yī)院的?各項規(guī)定?和制度，?團結(jié)同事?，進取主?動參與各?種活動;?在學(xué)習(xí)上?要嚴(yán)格要?求自我，?刻苦鉆研?，態(tài)度端?正，目標(biāo)?明確，不?斷擴展自?我的知識?面，提高?自思想文?化素質(zhì);?在工作上?，我必須?能做到對?待患者細(xì)?心、耐心?、愛心、?職責(zé)心，?不遲到不?早退，認(rèn)?真仔細(xì)做?好每一項?工作，善?于工作，?向護士長?及資深的?教師請教?，努力提?高自身的?業(yè)務(wù)水平?;在生活?上，養(yǎng)成?良好的生?活習(xí)慣，?有條理，?嚴(yán)謹(jǐn)生活?態(tài)度和作?風(fēng)，豐富?自我的閱?歷。讓自?我所學(xué)的?護理知識?充分運用?到臨床上?，為病人?更多的服?務(wù)，供給?更好更全?面的護理?，幫忙他?們恢復(fù)健?康。人?生總要不?斷地學(xué)習(xí)?，不斷的?完善，爭?取克服一?切的不足?，努力奮?斗，朝著?目標(biāo)，做?好一名優(yōu)?秀的護理?人員，我?相信只要?努力與付?出自我必?須行!?2023?年護理專?業(yè)工作總?結(jié)例文（?二）臨?床實習(xí)是?護理教學(xué)?的最后階?段，臨床?帶教質(zhì)量?的優(yōu)劣，?決定護生?在臨床實?習(xí)結(jié)束后?能否順利?走上護理?崗位，適?應(yīng)護理需?要。-_?___科?工作對象?的特殊性?對臨床護?理帶教工?作提出了?特殊的要?求，腫瘤?護理工作?涉及全套?護理工作?范圍和應(yīng)?用所有的?護理專業(yè)?技術(shù)。對?腫瘤病人?的護理不?同于其他?學(xué)科，專?業(yè)性強，?知識面寬?，護理難?度大，而?護生實習(xí)?時間短，?帶教頻率?快?；?上述特點?，對腫瘤?專業(yè)的臨?床帶教方?法進行探?索?，F(xiàn)就?帶教體會?總結(jié)如下?：1帶?教的目標(biāo)?根據(jù)目?標(biāo)安排專?題講座及?護理查房?。實習(xí)結(jié)?前進行理?論及護理?技術(shù)操作?考試。并?要求完成?實習(xí)小結(jié)?。出科前?進行理及?護理技術(shù)?操作考試?。并要求?完成實習(xí)?小結(jié)。?1.1專?業(yè)知識目?標(biāo)為①?掌握腫瘤?病人靜脈?輸液的注?意事項和?常用化療?藥物的毒?副作用及?預(yù)防措施?;②腫瘤?病人放療?前后的護?理，放療?反應(yīng)的預(yù)?防及處理?;③掌握?保密性醫(yī)?療制度，?與腫瘤病?人進行有?效的溝通?，了解臨?終病人的?護理要求?;④熟悉?各種護理?記錄的書?寫。危重?患者搶救?的配合及?病情的觀?察;⑤了?解電腦處?理醫(yī)囑的?程序。?1.2技?能操作目?標(biāo)為①?掌握靜脈?輸液、皮?下注射、?PICC?封管液的?配置濃度?及正確的?正壓封管?方法;②?熟悉化療?藥物的滴?注順序及?滴注時間?;③熟悉?放射性皮?膚損傷分?級標(biāo)準(zhǔn);?④了解P?ICC穿?刺技術(shù)和?時辰化療?泵的使用?方法。?2帶教方?法2.?1熱情接?待從學(xué)?生到護士?大部分學(xué)?生無法適?應(yīng)新的角?色，帶教?老師幫助?她們克服?心理階礙?，及時與?學(xué)生進行?思想溝通?，建立良?好的師生?關(guān)系，輕?松愉快地?學(xué)習(xí)。因?此護生入?科的第_?___天?，由帶教?老師熱情?接待并介?紹本科概?況、熟悉?病區(qū)環(huán)境?、布局、?物品放置?情況，本?科的規(guī)章?制度，各?級人員幾?個班職責(zé)?，消除陌?生感。?2.2劃?分責(zé)任區(qū)?每位同?學(xué)分管5?~___?_個病人?，在完成?本班工作?職責(zé)的基?礎(chǔ)上，對?分管病人?進行整體?護理，對?重點病人?制訂護理?計劃，由?帶教老師?認(rèn)真檢查?、指導(dǎo)。?2.3??？评碚?培訓(xùn)一?般由護士?長和大專?以上學(xué)歷?的護士負(fù)?責(zé)講課，?以護理查?房和小講?座形式為?主。讓護?生了解疾?病的病因?、臨床表?現(xiàn)以及放?化療適應(yīng)?癥和護理?要點。要?求掌握常?用化療藥?物的毒副?作用和預(yù)?防措施，?如化療病?人消化道?反應(yīng)的觀?察、預(yù)防?及飲食指?導(dǎo)。由帶?教老師帶?領(lǐng)護生參?觀放療機?器設(shè)備，?放療過程?，并講解?放療前后?及放療中?的注意事?項，有利?于護生掌?握腫瘤放?療病人的?護理。引?導(dǎo)護生將??？评碚?知識與臨?床實踐相?結(jié)合，以?迅速提高?專業(yè)理論?水平。?2.4專?科技術(shù)訓(xùn)?練讓護?生懂得化?療病人保?護靜脈的?重要性。?化療藥物?外滲的處?理原則，?靜脈炎的?預(yù)防及處?理，熟悉?各種化療?方案中化?療藥物溶?媒、藥物?的滴注順?序及滴注?時間，P?ICC靜?脈封管液?的配置濃?度及正確?的正壓封?管方法。?在老師的?指導(dǎo)下獨?立配合帶?教老師完?成PIC?C靜脈穿?刺術(shù)等專?科性強的?操作。在?工作中嚴(yán)?格2.5?掌握溝通?技巧掌?握保密性?醫(yī)療制度?的使用，?與腫瘤病?人進行有?效的溝通?。在科內(nèi)?評選出與?病人溝通?較好的主?管護士集?中帶教入?院宣教、?健康教育?、出院指?導(dǎo)的溝通?技巧，溝?通中應(yīng)注?意的問題?，如何與?病人家屬?進行溝通?，并通過?專題講座?、護理查?房、換位?思考等形?式強化護?生的語言?表達能力?和溝通技?巧，以取?得患者的?信任和配?合。2?.6嚴(yán)格?出科考核?最后一?周進行終?末考核：?實習(xí)期末?，要對護?生進行一?次基本技?術(shù)操作考?核和整體?護理理論?考核，考?試內(nèi)容內(nèi)?容包括-?____?科的理論?知識和常?用的護理?操作技術(shù)?。成績記?入護生鑒?定表，帶?教老師認(rèn)?真填寫實?習(xí)鑒定，?對護生作?出實事求?是的綜合?評價。?2.7評?價帶教質(zhì)?量，總結(jié)?經(jīng)驗和不?足。護?生實習(xí)結(jié)?束，召集?護生召開?一次總結(jié)?會，帶教?老師要敢?于面對護?生的評價?，同時以?朋友的身?份讓護生?指出帶教?中的問題?，并對護?生實習(xí)期?間的表現(xiàn)?進行點評?。2.?8階段總?結(jié)每一?輪護生出?科后，帶?教老師要?認(rèn)真總結(jié)?該輪帶教?工作的經(jīng)?驗和不足?，同時聽?取學(xué)生對?帶教工作?的意見和?建議，找?出問題，?提出針對?性的、建?設(shè)性的意?見，總結(jié)?成績，及?時鼓勵。?3體會?惡性腫?瘤是一類?嚴(yán)重危害?人類生命?的疾病，?發(fā)病率呈?逐年上升?趨勢，在?校學(xué)習(xí)期?間，-_?___科?護理并沒?有獨立分?開及系統(tǒng)?講解，而?是屬于內(nèi)?、外科學(xué)?護理中的?一部分。?各種化療?方案的應(yīng)?用，化療?藥物外滲?的處理，?放療儀器?設(shè)備的應(yīng)?用，放療?前后的注?意事項，?放療反應(yīng)?的處理等?內(nèi)容沒有?系統(tǒng)的解?釋。其專?業(yè)性極強?，比較抽?象，不易?理解和記?憶，使學(xué)?生產(chǎn)生更?多的疑惑?，教學(xué)內(nèi)?容與實際?臨床工作?脫節(jié)嚴(yán)重?。針對這?種情況，?我們要求?帶教老師?不僅要有?扎實的理?論知識，?還要有豐?富的臨床?經(jīng)