學校心理咨詢室工作制度標準版本（3篇）

第9頁共9頁學校心理咨?詢室工作制?度標準版本?一、服務?宗旨熱情?關(guān)懷、真誠?溝通、無私?奉獻、助人?自助。二?、服務目標?：認識自?我、悅納自?我、欣賞自?我、完善自?我。三、?服務原則?透視心靈、?關(guān)注成長、?撫觸生命、?保密互信。?四、服務?方式當面?咨詢—由心?理咨詢老師?直接為師生?解答在學習?和生活中遇?到的心理困?惑和心理問?題。網(wǎng)絡咨?詢—通過或?者發(fā)郵件的?方式與心理?咨詢老師進?行溝通和交?流。其他方?式—通過書?信、電話等?方式進行交?流。五、?咨詢師守則?1、熱愛?心理咨詢工?作，努力鉆?研業(yè)務，不?斷提高咨詢?技能。2?、態(tài)度熱情?、真誠，富?于同情心。?3、工作?認真負責，?做好咨詢記?錄，并定期?進行案例討?論和工作總?結(jié)。4、?對來訪者的?有關(guān)材料、?個案予以保?密。5、?與來訪者保?持客觀的工?作關(guān)系，不?得超越。否?則，應立即?終止咨詢關(guān)?系。6、?在工作中需?要使用心理?測驗時，必?須遵守中國?心理學會心?理學測量專?業(yè)委員會頒?布的《心理?測驗工作者?道德準則》?，按心理測?驗的規(guī)范進?行，不濫用?心理測驗，?科學、客觀?地使用測驗?結(jié)果。7?、在心理咨?詢過程中，?如發(fā)現(xiàn)咨詢?者有危害其?自身生命和?危及社會安?全的情況，?應立即采取?必要的措施?，防止意外?事件的發(fā)生?。8、遵?循身心發(fā)展?的規(guī)律向?qū)W?生提供幫助?，立足于啟?發(fā)學生自己?認識自己，?自己接納自?己，自己幫?助自己，自?強自立，健?康成長。?9、若因自?身局限而不?能進行咨詢?時，咨詢師?應及時將來?訪者轉(zhuǎn)介其?他咨詢機構(gòu)?或者咨詢師?。心理咨?詢中心工作?職責1、?開展心理健?康宣傳教育?活動。充分?利用廣播、?展板、板報?、網(wǎng)絡等形?式，以及心?理健康教育?周活動，大?力宣傳、普?及心理健康?知識。2?、開設(shè)心理?健康教育選?修課，傳授?心理調(diào)適知?識和方法，?提高學生承?受和應對挫?折的能力和?社會生活適?應能力。?3、不斷開?拓心理健康?教育的方法?和途徑。利?用心理影片?展播、心理?健康專題講?座、主題班?會、團體輔?導等多種形?式對心理健?康知識進行?大力宣傳，?消除學生的?心理困惑，?提高學生應?對心理問題?的能力。?4、開展調(diào)?查研究，剖?析學生心理?現(xiàn)象。幫助?師生以科學?的態(tài)度對待?心理問題，?并為學校的?管理工作提?供依據(jù)。?5、組織學?生心理健康?狀況普查和?心理測試工?作。建立學?生心理健康?和心理咨詢?檔案，定期?或不定期的?對學生心理?健康狀況進?行摸底排查?工作。6?、開展心理?健康輔導和?心理咨詢工?作。面向全?體學生，開?展個別咨詢?、團體咨詢?、電話咨詢?、網(wǎng)絡咨詢?、班級輔導?和行為訓練?等，為學生?提供及時、?有效、高質(zhì)?量的心理健?康指導與服?務。7、?構(gòu)建和完善?心理問題高?危人群預警?制度。建立?三級預警體?系，建立各?級快速報告?制度，積極?做好高危人?群的預防和?干預，特別?要防止引發(fā)?自殺和傷害?他人事件的?發(fā)生，做到?早發(fā)現(xiàn)、早?預防、早干?預。8、?做好心理危?機預警體系?相關(guān)工作人?員（班主任?和心理委員?等）的培訓?工作。9?、指導學生?會做好心理?健康宣傳工?作心理咨?詢室管理制?度一、咨?詢?nèi)藛T應做?到熱愛祖國?，熱愛社會?主義教育事?業(yè)，熱愛學?生，熱愛學?校心理咨詢?專業(yè)工作；?熟悉并認真?遵守國家《?教育法》、?《未成年人?保護法》、?《婦女兒童?權(quán)益保護法?》等有關(guān)法?律、法規(guī)，?恪守心理咨?詢工作者和?教育工作者?的道德規(guī)范?。二、咨?詢?nèi)藛T應嚴?格按科學態(tài)?度和專業(yè)要?求工作。必?須接受規(guī)范?的專業(yè)培訓?、努力鉆研?有關(guān)理論，?提高自己的?專業(yè)能力，?探索工作規(guī)?律；還必須?熟悉學校的?各種教育策?略，了解本?校學生的特?點和心理狀?況，將學校?心理咨詢專?業(yè)要求和學?校實際相結(jié)?合，有效地?開展工作。?三、咨詢?人員要用學?生理解的語?言，向來訪?學生解釋本?校心理咨詢?工作的性質(zhì)?和范圍，以?及來訪學生?的自身權(quán)利?，幫助學生?正確認識心?理咨詢的意?義。四、?咨詢?nèi)藛T必?須平等對待?學生、信任?學生，在與?來訪學生相?互尊重的基?礎(chǔ)上開展工?作。要特別?注意尊重來?訪學生的人?格尊嚴，保?護來訪學生?的正當權(quán)益?；從促進學?生健康發(fā)展?出發(fā)，真誠?對待來訪學?生，接納對?方的各種知?識情感困擾?，對他們需?求達到同感?的理解，立?足于全面發(fā)?展幫助對方?解決問題；?尊重學生自?愿接受服務?的權(quán)利。?五、咨詢?nèi)?員應遵循教?育發(fā)展的規(guī)?律向?qū)W生提?供幫助，立?足于啟發(fā)學?生自己認識?自己，自己?接納自己，?自己幫助自?己，自強自?立，健康成?長。六、?咨詢?nèi)藛T必?須嚴格遵守?保密原則。?保護學生的?隱私和其他?秘密；對學?生的有關(guān)資?料、案例予?以保密，單?獨保管，不?列入學校其?他檔案；只?有在專業(yè)需?要和必須會?診時，才能?和其他專業(yè)?人員討論來?訪學生的案?例；不得將?學生的案例?作為談話資?料；在研究?和寫作中需?要引用學生?的資料時，?必須隱去可?能辨認出來?訪學生的有?關(guān)信息；通?常情況下，?不得向?qū)W校?其他人員及?家長透露學?生的秘密；?出于保護學?生的安全、?防止意外事?件發(fā)生以及?需要爭取其?他人員幫助?，必須向有?關(guān)人員提供?學生心理咨?詢資料時，?要向能負責?、能保密和?有權(quán)力、有?能力解決相?應問題的人?員提供，同?時注意保護?學生的安全?并使他們感?到安全，不?進一步擴散?有關(guān)信息。?七、咨詢?人員在工作?中需要使用?心理測驗時?，必須遵守?中國心理學?會心理測量?專業(yè)委員會?頒布的《心?理測驗工作?者道德準則?》，按心理?測驗的規(guī)范?進行，不濫?用心理測驗?，科學、客?觀地使用測?驗結(jié)果。?八、咨詢?nèi)?員在幫助學?生的過程中?，應努力動?員與爭取教?師和家長的?配合與支持?，必要時要?對他們做耐?心細致的工?作，努力建?立有利于學?生發(fā)展的理?性社會支持?系統(tǒng)；在向?教師和家長?提供資料、?建議及分析?學生情況時?，要以保護?學生、促進?學生發(fā)展為?出發(fā)點；咨?詢?nèi)藛T要注?意積極地和?學校教職員?工的交往，?建立良好的?人際關(guān)系。?九、咨詢?人員必須了?解中學生心?理咨詢的局?限性和自身?的局限性，?在自己的職?責和能力范?圍內(nèi)開展工?作；對自己?不能解決的?問題，必須?及時轉(zhuǎn)介，?推薦其他合?適的專業(yè)人?員予以解決?，或建議學?生到校外相?關(guān)部門接受?咨詢或治療?，轉(zhuǎn)介時要?耐心做好學?生的工作，?不給他們增?添心理負擔?；對學生提?出的超越自?己職責范圍?的要求，不?能予以滿足?。十、咨?詢?nèi)藛T必須?始終注意保?持和來訪學?生關(guān)系的純?潔性，不得?與來訪學生?及其家長建?立心理咨詢?和教育關(guān)系?以外的任何?其他關(guān)系，?不得收受學?生及其家長?任何物質(zhì)報?酬和饋贈。?學校心理?咨詢室工作?制度標準版?本（二）?1.本咨詢?室對本校學?生或?qū)W生家?長、社區(qū)提?供免費咨詢?，接受外校?學生或?qū)W生?家長的咨詢?。2.心?理咨詢教師?應熱愛咨詢?工作，并接?受過專業(yè)培?訓取得專業(yè)?合格證書，?掌握咨詢的?技巧和心理?測試、心理?訓練的方法?。3.心?理咨詢教師?的工作原則?在于指導來?訪者自立自?強，從正面?促進其成長?；咨詢結(jié)束?后，需及時?整理、完善?咨詢記錄。?4.遇有?嚴重心理障?礙或精神疾?病的學生，?咨詢老師能?及時發(fā)現(xiàn)并?轉(zhuǎn)送有關(guān)醫(yī)?院進行心理?治療。5?.心理咨詢?老師應嚴格?遵守保密制?度，對來訪?者的有關(guān)資?料、檔案予?以保密。?6.在心理?咨詢過程中?，如發(fā)現(xiàn)來?訪者有危害?其自身生命?和社會安全?的情況，心?理咨詢老師?有責任立即?采取必要的?措施，防止?意外事件的?發(fā)生。7?.心理咨詢?室必須保持?安靜、整潔?的環(huán)境，使?其成為學生?訴衷腸，師?生談心的好?場所。第?三篇：學校?心理咨詢室?工作制度學?校心理咨詢?室工作制度?第一條：本?咨詢室的宗?旨是輔導學?生的心理衛(wèi)?生，以各種?方式方法幫?助學生提高?心理健康水?平，同時為?教職工服務?。第二條?：心理咨詢?工作者應對?來訪者的有?關(guān)資料、檔?案予以保密?；如采用案?例教學、科?研或?qū)懽鲿r?，應適當隱?去那些可能?會據(jù)以辨認?出服務對象?的有關(guān)信息?。第三條?。在心理咨?詢過程中，?如發(fā)現(xiàn)咨詢?者有危害其?自身生命和?危及社會安?全的情況，?心理咨詢工?作者有責任?立即采取必?要的措施，?防止意外事?件的發(fā)生。?第四條：?心理咨詢工?作者應注意?保持情緒穩(wěn)?定，在自身?處在極度的?情緒波動狀?態(tài)時，應回?避接待來訪?者。第五?條：心理咨?詢工作者的?工作原則在?于指導來訪?者自立自強?，從正面促?進其成長。?第六條：?對來訪者認?真負責，咨?詢結(jié)束后，?需及時整理?、完善咨詢?記錄卡。?第七條：保?持和維護咨?詢室的干凈?、整潔。學?校心理健康?咨詢室心理?咨詢室守則?一、心理?咨詢室必須?保持安靜的?環(huán)境，使其?成為學生訴?衷腸，師生?談心的好場?所。二、?心理咨詢老?師必須擁有?一片愛心，?熱愛這項工?作，并接受?過專業(yè)培訓?取得專業(yè)合?格證書，并?掌握咨詢的?技巧和心理?測試、心理?訓練的方法?。三、心?理咨詢老師?必須本著“?真誠、熱情?、無私、保?密”的基本?原則，幫助?學生解決心?理困擾，矯?治心理障礙?、不斷完善?自我。四?、遇有嚴重?心理障礙或?精神疾病的?學生，咨詢?老師能及時?發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)送?有關(guān)醫(yī)院進?行心理治療?。五、咨?詢老師應主?動爭取家庭?的配合，形?成輔導網(wǎng)絡?，使學生在?校內(nèi)外都能?得到有效的?心理幫助。?六、咨詢?室對本校學?生或?qū)W生家?長、社區(qū)提?供免費咨詢?，并為教育?小區(qū)服務，?接受外校學?生或?qū)W生家?長的咨詢。?學校心理?咨詢室工作?制度標準版?本（三）?第三條。在?心理咨詢過?程中，如發(fā)?現(xiàn)咨詢者有?危害其自身?生命和危及?社會安全的?情況，心理?咨詢工作者?有責任立即?采取必要的?措施，防止?意外事件的?發(fā)生。第?四條：心理?咨詢工作者?應注意保持?情緒穩(wěn)定，?在自身處在?極度的情緒?波動狀態(tài)時?，應回避接?待來訪者。?第五條：?心理咨詢工?作者的工作?原則在于指?導來訪者自?立自強，從?正面促進其?成長。第?六條：對來?訪者認真負?責，咨詢結(jié)?束后，需及?時整理、完?善咨詢記錄?卡。第七?條：保持和?維護咨詢室?的干凈、整?潔。心理咨?詢室守則?一、心理咨?詢室必須保?持安靜的環(huán)?境，使其成?為學生訴衷?腸，師生談?心的好場所?。二、心?理咨詢老師?必須擁有一?片愛心，熱?愛這項工作?，并接受過?專業(yè)培訓取?得專業(yè)合格?證書，并掌?握咨詢的技?巧和心理測?試、心理訓?練的