交通安全宣傳策劃方案（三篇）

第7頁共7頁交通安全宣?傳策劃方案?活動(dòng)目標(biāo)?1、幼兒?能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單?的交通標(biāo)記?。2、通?過游戲，引?導(dǎo)幼兒遵守?交通規(guī)則，?知道不亂穿?馬路，增強(qiáng)?幼兒遵守交?通規(guī)則的意?識(shí)。3、?增強(qiáng)幼兒與?同伴合作的?游戲的意識(shí)?，體驗(yàn)游戲?的快樂。?4、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。5?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)?。教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的?交通標(biāo)記，?并能在游戲?中鞏固認(rèn)識(shí)?交通信號(hào)燈?，遵守交通?規(guī)則?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、有關(guān)模擬?游戲。2?、《巧虎我?會(huì)看紅綠燈?》視頻。?3、《去郊?游》音樂。?活動(dòng)過程?一、情景?感知1、?觀看《巧虎?我會(huì)看紅綠?燈》的視頻?2、為什?么巧虎差點(diǎn)?被車撞到??3、教師?歸納：巧虎?沒有注意看?紅綠燈，差?點(diǎn)被車撞上?。這樣太危?險(xiǎn)了，以后?我們過馬路?的時(shí)候不能?玩耍。二?、看圖片《?十字路口》?，體驗(yàn)交流?。1、過?馬路是應(yīng)該?走哪里??教師歸納：?過馬路要走?斑馬線。?2、十字路?口有斑馬線?，行人是不?是什么時(shí)候?都可以走呢??什么時(shí)候?可以走??教師歸納：?過十字路口?要看紅綠燈?，紅燈停，?綠燈行。?小結(jié)：巧?虎在過馬路?時(shí)遇到了一?些危險(xiǎn)，你?們知道怎樣?才能避免那?樣的危險(xiǎn)嗎??(幼兒回?答后，教師?用自編兒歌?進(jìn)行歸納：?我和媽媽手?拉手，一起?走到馬路口?，紅燈停，?綠燈走，還?要左右瞅一?瞅。)三?、行為鞏固?1、在情?景模擬游戲?“去春游”?帶領(lǐng)幼兒?一邊走一邊?根據(jù)場(chǎng)景提?問，鞏固對(duì)?交通規(guī)則的?認(rèn)識(shí)。場(chǎng)?景一：人行?道和車行道?師：前面?有兩種道路?，行人應(yīng)該?走哪一種路??(人行道?。)師：?行人應(yīng)該注?意什么?(?靠右邊走，?不能邊走邊?玩，特別是?不能到車行?道上玩。)?場(chǎng)景二：?十字路口?師：要過馬?路了，我們?應(yīng)該怎么走??(找到斑?馬線，看清?紅綠燈，紅?燈停，綠燈?行。)2?、游戲：小?司機(jī)。播放?音樂《去郊?游》老師?出示綠燈時(shí)?，小朋友開?著自己的車?子到馬路上?行駛。老師?出示紅燈時(shí)?小朋友把車?停下。四?、評(píng)價(jià)幼兒?游戲情況，?結(jié)束。交?通安全宣傳?策劃方案（?二）通過?交通安全日?主題活動(dòng)的?開展，廣大?家長(zhǎng)對(duì)孩子?的在校學(xué)習(xí)?感到放心，?同時(shí)，社會(huì)?對(duì)學(xué)校的滿?意程度有了?較大提高。?可以說，我?們開展的特?色活動(dòng)富有?針對(duì)性和實(shí)?效性，對(duì)學(xué)?校各項(xiàng)工作?起了支撐和?推動(dòng)作用，?成為學(xué)校德?育工作的支?點(diǎn)和杠桿。?一、統(tǒng)一?思想，落實(shí)?交通安全日?主題活動(dòng)責(zé)?任。我校?成立“學(xué)校?交通安全日?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組”，負(fù)責(zé)?組織和安排?學(xué)校的交通?安全教育工?作，把學(xué)生?的交通安全?列入重要的?議事日程。?提出開展活?動(dòng)的方案;?在教職工會(huì)?議上部署工?作，開展全?校性的教育?活動(dòng)。二?、強(qiáng)勢(shì)宣傳?，切實(shí)增強(qiáng)?交通安全意?識(shí)。精心組?織開展交通?安全知識(shí)的?宣傳教育活?動(dòng)。(一?)校外，親?身感受，培?養(yǎng)學(xué)生的自?護(hù)能力。為?開展交通安?全日實(shí)踐活?動(dòng)，鍛煉學(xué)?生的實(shí)際能?力，組織德?崗學(xué)生外出?“交通安全?日在行動(dòng)”?活動(dòng)，學(xué)生?外出維護(hù)校?外主要交通?道路秩序，?感受交通存?在的潛在危?險(xiǎn)，身臨其?境，讓學(xué)生?感受“抵制?七類違法安?全文明出行?”的重要性?。同時(shí)，簽?訂安全責(zé)任?書，讓學(xué)生?掌握了有關(guān)?交通安全法?規(guī)常識(shí)，對(duì)?維護(hù)學(xué)校秩?序，疏導(dǎo)交?通，宣傳交?通法規(guī)起到?了積極而有?效的作用。?(二)校?內(nèi)，轟轟烈?烈開展學(xué)生?交通交通安?全知識(shí)宣傳?活動(dòng)。1?、交通安全?知識(shí)教育課?。我們利用?班會(huì)課，專?門設(shè)置“交?通安全知識(shí)?”為內(nèi)容的?課程，備好?課，上好課?，使全校師?生受教育率?達(dá)____?%，實(shí)現(xiàn)了?交通安全教?育進(jìn)學(xué)校的?目的，交通?安全知識(shí)講?座使全體學(xué)?生深受教育?。2、組?織學(xué)生觀看?《珍愛生命?，安全第一?》交通安全?宣傳片，通?過電影中一?些場(chǎng)景感染?學(xué)生，并通?過寫觀后感?提升安全意?識(shí)。此外，?我們網(wǎng)絡(luò)搜?索有關(guān)交通?安全的圖片?資料、電影?片，并將交?通安全有關(guān)?的道路交通?法律、法規(guī)?、交通標(biāo)志?牌和事故案?例圖片等展?板，在學(xué)校?電子白板內(nèi)?進(jìn)行展覽。?3、利用?各種載體，?廣泛開展“?文通安全日?”活動(dòng)。具?體做好以下?工作：在學(xué)?校電子白板?上宣傳“1?22”交通?安全日和它?的主題，各?班黑板報(bào)出?“交通安全?專版”進(jìn)行?宣傳;校園?都設(shè)置了交?通安全教育?標(biāo)語和宣傳?畫;進(jìn)行題?為“抵制七?類違法安全?文明出行”?征文比賽;?學(xué)習(xí)活動(dòng)取?得顯著成效?。4、加?強(qiáng)對(duì)學(xué)校師?生自行車、?電瓶車、摩?托車、汽車?的管理，嚴(yán)?禁學(xué)生騎車?，教育教師?嚴(yán)格做到“?安全行車、?規(guī)范停車”?，通過教育?、檢查等形?式制約師生?遵守交通法?規(guī)以及校紀(jì)?校規(guī)。5?、將《致學(xué)?生家長(zhǎng)的一?封信》下發(fā)?至學(xué)生，每?生人手一份?等形式，對(duì)?家長(zhǎng)進(jìn)行交?通安全教育?。要求家長(zhǎng)?配合學(xué)校對(duì)?子女進(jìn)行必?要的走路和?行車安全提?醒，要嚴(yán)格?遵守交通法?規(guī)，并決不?乘坐“黑車?”和超員的?車，并要求?家長(zhǎng)接送孩?子上下學(xué)或?出行時(shí)遵守?交通法規(guī)，?保障孩子安?全，這樣，?不僅提高了?學(xué)生的交通?安全意識(shí)，?而且輻射到?家長(zhǎng)，規(guī)范?了家長(zhǎng)的交?通行為。?通過交通安?全日活動(dòng)的?開展，交通?安全意識(shí)已?深入人心，?老師、學(xué)生?和家長(zhǎng)都深?有感觸。學(xué)?生了解了交?通安全常識(shí)?，提高了遵?守交通法規(guī)?意識(shí)。安全?走路，安全?乘車，安全?騎車己成為?學(xué)生們的自?覺行動(dòng)。開?展此活動(dòng)以?來，我校的?交通安全工?作到位，沒?有發(fā)生交通?安全事故。?交通安全?宣傳策劃方?案（三）?設(shè)計(jì)意圖：?安全教育?工作是大家?所重視的，?但是安全教?育活動(dòng)設(shè)計(jì)?卻仍然不多?見。在一次?興趣組活動(dòng)?中，和大班?小朋友聊天?的時(shí)候，問?起：如果碰?到壞人你該?怎么辦?孩?子們的回答?很出乎我的?預(yù)料：孫悟?空、奧特曼?等動(dòng)畫明星?成了很多孩?子心目中的?英雄兼救星?，這讓我感?到了身上的?重?fù)?dān)。偶然?的機(jī)會(huì)，和?他們又聊起?《幼兒畫報(bào)?》里的故事?，有個(gè)孩子?介紹了“電?梯里有只大?熊”的故事?，并且很認(rèn)?真地補(bǔ)充說?：紅袋鼠碰?到壞人很勇?敢的!于是?就萌生了將?此活動(dòng)設(shè)計(jì)?成一個(gè)安全?教育活動(dòng)的?念頭?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、樂意參?與集體討論?活動(dòng)，大膽?地表述自己?的看法，并?在相互的交?流中學(xué)會(huì)安?靜地傾聽、?獲得啟發(fā)。?2、通過?看VCD、?討論等活動(dòng)?，了解一些?自我保護(hù)的?知識(shí)，知道?在單獨(dú)情況?下遇到一些?陌生人時(shí)應(yīng)?該具有的警?惕性行為。?3、在扮?演等活動(dòng)中?感受自我保?護(hù)的重要性?以及遇到危?險(xiǎn)時(shí)能夠想?辦法應(yīng)對(duì)的?勇敢精神。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：《幼兒?畫報(bào)》圖書?若干冊(cè)、配?套贈(zèng)送的V?CD故事、?幻燈T課件?、隨機(jī)圖片?(如一個(gè)人?在家、遇到?過分熱心的?人等)若干?活動(dòng)過程?：一、引?入如果你?一個(gè)人在家?的時(shí)候遇到?了陌生人，?怎么辦??(幼兒都知?道要警惕，?不給陌生人?開門等，給?幼兒心理上?作好的鋪墊?)教師根?據(jù)幼兒的講?述，引申出?：如果你和?陌生人是在?外面(如走?廊上、草地?上、公園里?、電梯里等?)遇到的，?而你又是一?個(gè)人，那會(huì)?有什么危險(xiǎn)??你會(huì)怎么?辦?(出?現(xiàn)問題情境?)二、欣?賞與理解故?事“電梯里?有只大熊”?1、導(dǎo)語?：有一只紅?袋鼠，他一?個(gè)人乘坐電?梯時(shí)，在電?梯里碰到了?一個(gè)陌生人?，他會(huì)怎么?辦呢?2?、欣賞動(dòng)畫?片3、理?解故事(?1)紅袋鼠?碰到了誰??(一只大熊?，有著尖尖?的牙齒和鋒?利的爪子)?(2)紅?袋鼠心里是?怎么想的??(害怕大熊?會(huì)綁架自己?、或是吃掉?自己、或是?拐賣自己)?(3)他?是怎么做的??(想辦法?救自己：讓?電梯每層都?停下來，如?果看到人就?大聲呼救)?(4)假?如你也在場(chǎng)?，你還有沒?有別的方法??(將問題?從動(dòng)畫片拋?向幼兒自己?)(5)?熊奶奶對(duì)紅?袋鼠說什么??(肯定自?救的積極行?為)(6?)你看了這?個(gè)故事，你?懂得了什么??三、觀?看幻燈、討?論1、出?示幾種場(chǎng)合?：一人在家?、陌生人給?你吃東西等?等，請(qǐng)幼兒?討論應(yīng)該怎?么辦?將?一些正確、?合理的方法?用簡(jiǎn)單的動(dòng)?畫表示出來?。2、分?組討論：請(qǐng)?幼兒自由結(jié)?伴，自選一?種場(chǎng)景，將?合適的做法?畫下來。?3、交流相?互之間的發(fā)?現(xiàn)：展示各?組