七年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃格式范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)七年級(jí)班級(jí)?工作計(jì)劃格?式范本從?學(xué)校實(shí)情出?發(fā)，結(jié)合個(gè)?人情況。今?年我接任七?年級(jí)（一）?班這個(gè)班集?體，為了做?好從班主任?這個(gè)角色，?為了能把本?班建成具有?“團(tuán)結(jié)、活?潑、嚴(yán)謹(jǐn)、?求學(xué)”的班?風(fēng)，把學(xué)生?培養(yǎng)成有理?想、有道德?、有文化、?有紀(jì)律的一?代新人，做?一位合格的?社會(huì)主義建?設(shè)者和接班?人。我做了?一些準(zhǔn)備工?作，擬制定?班級(jí)工作計(jì)?劃：一、?班級(jí)基本情?況我們班?共有___?_名學(xué)生。?現(xiàn)在的學(xué)生?在家庭基本?上是獨(dú)生子?女，往往以?自己為中心?，合作意識(shí)?較差。之前?從未住過(guò)校?，年齡確實(shí)?偏小，自控?能力比較弱?，因此需要?花比較多的?時(shí)間去抓紀(jì)?律，培養(yǎng)他?們的自理、?自立能力。?二、本學(xué)?期基本工作?要點(diǎn)1、?確立班級(jí)體?的奮斗目標(biāo)?班集體的?共同奮斗目?標(biāo)，是班集?體的理想和?前進(jìn)的方向?，班集體如?果沒(méi)有共同?追求的奮斗?目標(biāo)，就會(huì)?失去前進(jìn)的?動(dòng)力。所以?，一個(gè)良好?的班集體應(yīng)?該有一個(gè)集?體的奮斗目?標(biāo)，這個(gè)目?標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期?、中期、近?期目標(biāo)的結(jié)?臺(tái)，逐步實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)?程會(huì)產(chǎn)生梯?次激勵(lì)效應(yīng)?，形成強(qiáng)大?的班級(jí)凝聚?力。作為班?級(jí)組織者的?班主任應(yīng)結(jié)?合本班學(xué)生?思想、學(xué)習(xí)?、生活實(shí)際?，制定出本?班的奮斗目?標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)?班集體奮斗?目標(biāo)的過(guò)程?中，要充分?發(fā)揮集體每?個(gè)成員的積?極性，使實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)?程成為教育?與自我教育?的過(guò)程，每?一集體目標(biāo)?的實(shí)現(xiàn)，都?是全體成員?共同努力的?結(jié)果，要讓?他們分享集?體的歡樂(lè)和?幸福，從而?形成集體的?榮譽(yù)感和責(zé)?任感。2?、要求學(xué)生?嚴(yán)格遵守學(xué)?校規(guī)章制度?，端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，明確?學(xué)習(xí)目的。?提高學(xué)習(xí)興?趣，使學(xué)生?主動(dòng)學(xué)習(xí)，?提高學(xué)習(xí)成?績(jī)。班內(nèi)有?一部分同學(xué)?平時(shí)對(duì)自己?放松要求，?在學(xué)習(xí)方面?不抓緊，導(dǎo)?致期末考試?成績(jī)不良。?針對(duì)上學(xué)期?末的考試成?績(jī)，要求成?績(jī)差的學(xué)生?進(jìn)一步端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?多問(wèn)、多做?、多看，向?優(yōu)秀生學(xué)習(xí)?;日常表現(xiàn)?差的同學(xué),?期初確立目?標(biāo),并努力?達(dá)到要求.?3、鼓勵(lì)?學(xué)生大膽創(chuàng)?新，勇于表?現(xiàn)自己，多?參加學(xué)校班?級(jí)的活動(dòng)，?如繪畫(huà)、作?文片斷寫(xiě)作?等比賽。我?班有幾位同?學(xué)在文娛方?面表現(xiàn)突出?，鼓勵(lì)他們?在學(xué)好功課?的同時(shí)，多?參加校內(nèi)外?活動(dòng)，把班?級(jí)氣氛搞得?更活躍。?4、發(fā)掘?qū)W?生特長(zhǎng)，培?養(yǎng)多方面的?人才，鍛煉?學(xué)生動(dòng)手、?動(dòng)口能力，?為他們不久?要進(jìn)入中學(xué)?就讀打好基?礎(chǔ)。這方面?準(zhǔn)備在這學(xué)?期多開(kāi)展主?題班會(huì)，如?演講比賽等?。5、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?，做到有禮?貌、講文明?、守紀(jì)律、?講衛(wèi)生。在?校內(nèi)要尊重?老師，主動(dòng)?打招呼;在?參加公眾場(chǎng)?合注意班級(jí)?面貌，保持?安靜，遵守?紀(jì)律。6?、健全班委?會(huì)，明確分?工，提高學(xué)?生的管理能?力。在學(xué)期?初，對(duì)原有?的班委進(jìn)行?調(diào)整，每位?班干部都認(rèn)?真寫(xiě)好工作?計(jì)劃，帶動(dòng)?全班同學(xué)認(rèn)?真學(xué)好每一?門(mén)功課，搞?好各項(xiàng)活動(dòng)?。7、做?好弱勢(shì)學(xué)生?工作。在這?方面我準(zhǔn)備?多與他們的?家長(zhǎng)聯(lián)系，?雙方共同來(lái)?督促其認(rèn)真?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?其積極向上?的學(xué)習(xí)態(tài)度?,培養(yǎng)學(xué)差?生的自尊心?和自信心。?8、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?學(xué)習(xí)態(tài)度?這學(xué)期要通?過(guò)各種方式?，端正學(xué)生?的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?和態(tài)度，指?導(dǎo)他們掌握?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法和良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。利用水果?欄，心情樹(shù)?等內(nèi)容抓好?學(xué)習(xí)方法和?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?關(guān)鍵要抓好?班級(jí)的紀(jì)律?，因?yàn)榧o(jì)律?是成績(jī)的保?證指導(dǎo)本班?學(xué)生的課外?閱讀，組織?學(xué)生多講故?事，多聽(tīng)故?事，培養(yǎng)他?們良好的文?化底蘊(yùn)。經(jīng)?常與各門(mén)學(xué)?科的任課教?師進(jìn)行溝通?，了解學(xué)情?，做好協(xié)調(diào)?工作。力爭(zhēng)?做好每位學(xué)?生的思想工?作，使他們?提高認(rèn)識(shí)，?不斷上進(jìn)。?成績(jī)、表現(xiàn)?好的學(xué)生要?經(jīng)常鼓勵(lì)，?既要肯定成?績(jī)，也要不?斷督促，使?他們不斷取?得進(jìn)步。積?極參加學(xué)校?組織的各項(xiàng)?活動(dòng)，使學(xué)?生在活動(dòng)中?受到教育。?三、具體?措施1、?充分利用班?會(huì)以及一切?可以利用的?時(shí)間對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想教?育，學(xué)習(xí)方?法教育，增?強(qiáng)自信心。?六年級(jí)學(xué)?生由于年齡?小，自控力?差，紀(jì)律渙?散。我要從?培養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣入手?，課上進(jìn)行?趣味教學(xué)，?盡量吸引學(xué)?生的注意力?，組織好學(xué)?生的紀(jì)律。?利用晨會(huì)課?、思品課學(xué)?習(xí)學(xué)校規(guī)章?制度，提醒?學(xué)生做好上?課準(zhǔn)備工作?，并且在課?后注意觀(guān)察?學(xué)生的行為?，根據(jù)學(xué)生?的表現(xiàn)在學(xué)?生中樹(shù)立榜?樣。在日常?學(xué)習(xí)中，時(shí)?刻注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，逐漸養(yǎng)?成認(rèn)真聽(tīng)課?、認(rèn)真作業(yè)?、下課好好?休息，講文?明、講禮貌?的好習(xí)慣。?2、積極?組織學(xué)生參?加集體活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?的凝聚力、?集體榮譽(yù)感?，把個(gè)人融?入到集體大?家庭中來(lái)。?班集體是?培養(yǎng)學(xué)生個(gè)?性的沃土，?有了這塊沃?土，學(xué)生的?個(gè)性才能百?花爭(zhēng)艷。集?體活動(dòng)，最?能培養(yǎng)學(xué)生?的凝聚力、?集體榮譽(yù)感?。各種活動(dòng)?能讓學(xué)生展?示各方面的?才能，發(fā)展?個(gè)性。逐步?形成一個(gè)健?康向上、團(tuán)?結(jié)協(xié)作的班?集體。3?、抓好班級(jí)?一日常規(guī)，?杜絕遲到曠?課現(xiàn)象，抓?好自修課紀(jì)?律，提高效?率。4、?充分利用《?學(xué)習(xí)園地》?，營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，構(gòu)建良好?的班級(jí)文化?。5、利?用各種形式?和渠道對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?教育，發(fā)揮?學(xué)生的主觀(guān)?能動(dòng)性，激?勵(lì)學(xué)生。?6、通過(guò)組?織班級(jí)活動(dòng)?培養(yǎng)學(xué)生的?集體觀(guān)念，?增強(qiáng)班級(jí)凝?聚力。7?、定期開(kāi)展?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)態(tài)?度和方法。?8、開(kāi)展?有益的文體?活動(dòng)，促使?學(xué)生的身心?健康發(fā)展。?9、組織?學(xué)生積極參?與學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)，力?爭(zhēng)在各項(xiàng)活?動(dòng)中取得好?成績(jī)。1?0、定期與?學(xué)生談心交?流，了解學(xué)?生的思想動(dòng)?態(tài)，及時(shí)疏?導(dǎo)解決學(xué)生?的問(wèn)題。?七年級(jí)班級(jí)?工作計(jì)劃格?式范本（二?）本學(xué)期?，本人仍擔(dān)?任七年級(jí)的?班主任，通?過(guò)上學(xué)期觀(guān)?察，學(xué)生的?基礎(chǔ)差異較?大，學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情不?高，不但學(xué)?習(xí)成績(jī)不夠?理想，而且?行為習(xí)慣也?很差，紀(jì)律?觀(guān)念淡薄，?自控能力差?，后進(jìn)生較?多。因此，?作為一名班?主任，我更?應(yīng)該努力去?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，時(shí)刻注意?一些后進(jìn)生?的發(fā)展動(dòng)向?，幫助他們?克服學(xué)習(xí)上?和生活上的?困難。根據(jù)?班級(jí)的情況?，本學(xué)期我?的工作計(jì)劃?如下：一?、培養(yǎng)良好?的班風(fēng)強(qiáng)?化班級(jí)的總?體奮斗目標(biāo)?，以班訓(xùn)為?指針，使同?學(xué)們振奮精?神，共同為?班級(jí)的未來(lái)?努力奮斗，?形成“班榮?我榮，班恥?我恥”的觀(guān)?念，增強(qiáng)班?集體的凝聚?力。培養(yǎng)學(xué)?生的“主人?翁”意識(shí)，?人人爭(zhēng)做班?級(jí)的小主人?。抓好班級(jí)?一日常規(guī)，?抓好自習(xí)課?紀(jì)律，提高?課堂效率。?利用班會(huì)等?課余時(shí)間，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育。?作為班主任?，本人要做?到早上早到?教室、平時(shí)?多去教室，?及時(shí)糾正學(xué)?生的不良習(xí)?慣，盡快養(yǎng)?成良好的行?為規(guī)范，逐?步形成守紀(jì)?、進(jìn)取、勤?奮的班風(fēng)。?二、加強(qiáng)?班級(jí)管理，?培養(yǎng)提高班?干部的管理?能力首先?，鼓勵(lì)并要?求大家嚴(yán)格?遵守《中學(xué)?生日常行為?規(guī)范》、《?班級(jí)制度》?，重點(diǎn)從提?高學(xué)生樹(shù)立?文明意識(shí)做?起，從小事?做起，建立?更加良好的?行為習(xí)慣和?心理習(xí)慣。?要求學(xué)生力?爭(zhēng)做到不遲?到、不早退?、不曠課，?積極參加學(xué)?校組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，為?班爭(zhēng)光。養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣，保?持周?chē)h(huán)境?的整潔衛(wèi)生?，也保持個(gè)?人的衛(wèi)生和?服飾整潔。?開(kāi)學(xué)初，及?時(shí)召開(kāi)班會(huì)?，明確本學(xué)?期的目標(biāo)，?要求學(xué)生樹(shù)?立強(qiáng)烈的責(zé)?任感，要在?學(xué)習(xí)及做人?中都體現(xiàn)出?積極性和先?進(jìn)性。其?次，嚴(yán)格要?求班干部在?知識(shí)、能力?上取得更大?進(jìn)步，在紀(jì)?律上以身作?則，力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用;?三、做好?個(gè)別學(xué)生的?教育工作。?面向全體?學(xué)生，分類(lèi)?施教。加強(qiáng)?對(duì)后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，要從?關(guān)心、愛(ài)護(hù)?每個(gè)學(xué)生的?角度出發(fā)，?全面了解、?關(guān)心學(xué)生。?及時(shí)了解學(xué)?生的心理變?化，掌握他?們成長(zhǎng)道路?上的發(fā)展情?況。在組?織學(xué)生開(kāi)展?集體活動(dòng)的?同時(shí)，注意?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?個(gè)別教育工?作。對(duì)于班?級(jí)里一些較?特殊的學(xué)生?，他們或是?智力有問(wèn)題?，或是學(xué)習(xí)?差，或是性?格孤僻，或?是頑皮搗蛋?愛(ài)拿別人的?東西。做好?這些特殊學(xué)?生的教育工?作。具體做?法如下：?對(duì)于個(gè)別學(xué)?生的教育，?保持正確的?態(tài)度，做到?思想上不歧?視，感情上?不厭惡，態(tài)?度上不粗暴?。對(duì)后進(jìn)生?要一分為二?，善于發(fā)現(xiàn)?后進(jìn)生身上?的積極因素?，特別是要?注意培養(yǎng)后?進(jìn)生的自尊?心和自信心?，做到動(dòng)之?以情，曉之?以理。教育?個(gè)別生首先?要找出個(gè)別?生特殊在什?么地方，有?的學(xué)生學(xué)習(xí)?成績(jī)不理想?，有很強(qiáng)的?自卑感，造?成性格孤僻?，不和群。?有的是精力?過(guò)剩，人很?聰明，而班?級(jí)生活對(duì)他?來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)?足，在缺乏?正確引導(dǎo)的?情況下就會(huì)?搞出“惡作?劇”?？?之，對(duì)個(gè)別?學(xué)生要區(qū)別?對(duì)待，對(duì)癥?下藥，因材?施教。定期?與學(xué)生談心?交流，了解?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)，及時(shí)?疏導(dǎo)解決學(xué)?生的問(wèn)題。?四、及時(shí)?了解學(xué)情：?經(jīng)常與科?任教師取得?聯(lián)系，準(zhǔn)確?把握各學(xué)科?學(xué)生對(duì)知識(shí)?的掌握情況?。因材施教?，重點(diǎn)在抓?基礎(chǔ)知識(shí)上?下功夫，以?促進(jìn)全班成?績(jī)的平穩(wěn)、?扎實(shí)地上升?五、對(duì)學(xué)?生進(jìn)行法制?安全教育?對(duì)學(xué)生的法?制安全教育?要做到：時(shí)?時(shí)處處都得?講、時(shí)時(shí)處?處都得做。?如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)處理?，及時(shí)上報(bào)?，想盡辦法?把問(wèn)題隱患?控制在萌芽?狀態(tài)，把影?響和損失降?到最低點(diǎn)。?尤其是學(xué)生?校外安全和?校內(nèi)休息時(shí)?間的安全，?必須做好，?確保安全工?作萬(wàn)無(wú)一失?。六、學(xué)?校教育與家?庭教育