中國空間站“天宮課堂”第二次直播觀后感

中國空間站“天宮課堂”第二次直播觀后感中國空間站“天宮課堂”其次次直播觀后感篇1

今日，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。

葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉(zhuǎn)身，他先用右手旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動身子，再把雙手張開，速度就變慢了，假如把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展現(xiàn)完，又向我們介紹了細胞在太空中和地球上伸縮和運動的區(qū)分。最終，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透亮?????水球。王亞平老師先用藍色色素把透亮?????水球染成藍色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。

王亞平老師說：“這些氣泡就像一個個人一樣”。

通過這堂課，我發(fā)覺在這太空中有很多好玩的東西，我們的航天員和祖國真是太宏大了!

中國空間站“天宮課堂”其次次直播觀后感篇2

今日真是讓我大開眼界的一天，由于老師和我們一起觀看了天宮課堂。

通過觀看天宮課堂我知道了，為什么三位航天員的臉看上去胖胖的，由于失重環(huán)境會導致他(她)們的血液分布和地面不同，下肢的血液會上涌，所以他(她)們的臉看起來胖胖的。

王亞平老師做了好幾個小試驗，其中我特殊感愛好的一項試驗就是“泡騰片試驗”，王亞平老師將泡騰片放入藍色水球里面，泡騰片在水球里面不斷的冒泡，產(chǎn)生了很多歡快的小氣泡。水球漸漸變成了一個布滿歡快氣泡的氣泡球，而且伴隨著氣泡的產(chǎn)生還有陣陣的香氣。哇!真是太奇妙了。這個試驗把同學們看的目瞪口呆，簡直就是一個奇跡。我不禁在心里產(chǎn)生了一個念頭，我也特殊想去天宮親自做一下這個試驗。

雖然現(xiàn)在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我信任，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對面地溝通，感受在太空中的樂趣。

中國空間站“天宮課堂”其次次直播觀后感篇3

當航天員們在《天宮課堂》為我們太空授課時，你是否了解過她為幻想付出的努力?他們是名人，他們也只是一個為了幻想而不斷奮斗的一般人，是堅持讓他們的生命變得與眾不同。幻想雖然漂亮，但假如沒有堅持的士氣和行動，那么，那份漂亮就只能停留在夢境中，而不會成為如今的現(xiàn)實。

這讓我想起之前在少年宮中學習的那些日子。我很喜愛創(chuàng)造，爸爸雖然支持，但媽媽卻認為“創(chuàng)造不能當飯吃”，不贊成我學創(chuàng)造。我還記得爸爸說：“放心兒子，你想學就學。這是你的幻想，就算一萬個人反對，自己堅持就對了。”爸爸的這句話和王老師的話真是不謀而合，也讓我學畫的心更加堅決了。我想每個人都有自己的幻想，我幻想著成為畫家，而付麗娟姐姐卻是擁有一雙飛行的翅膀。我很佩服她在藍天中英勇下跳的這份士氣——由于我恐高。

他們的事跡全都告知了我們一個道理——有夢就動力，有動力幻想才能勝利;有夢就要堅持，只有堅持才能勝利;有夢就能出彩，只有出彩才算勝利。

幻想不會拋棄我們，只有我們自己才能拋棄自己。沒有誰能隨任憑便勝利，所以，盡管在實現(xiàn)幻想的旅途中會消失各種磨難，必需經(jīng)受多重考驗，甚至會讓我們難過得哭泣，會給我們帶來很多痛苦，但是，假如放棄那就什么都沒有了。所以，就算再苦再痛再累，我們肯定要堅持。由于，堅持是通向幻想的最好途徑。

我也有自己的幻想——當一名創(chuàng)造家家。雖然這個幻想看起來很可笑，由于越來越多的人開頭玩弄創(chuàng)造，認為創(chuàng)造家不外如是?；蛘哂械娜苏J為創(chuàng)造家只是多余的，不能與時代接軌，不能制造社會價值，但我并不這么認為。

我喜愛帶著觀賞的目光、愉悅的心情觀賞那些有用的創(chuàng)造，去了解過去歷史中發(fā)生過的事情，去傾聽古人的心聲，去追尋他們所走過的痕跡。這盡管有很多困難要克服，但我會一如既往地堅持，就像他們一樣。

幻想是一片鑰匙，她不能打開全部的鎖，但卻能夠打開屬于我們自己的鎖。但有個問題，這片鑰匙可能需要我們自己去打磨，打磨得更適合打開幻想的鎖。沒有經(jīng)過雕琢的人生是不完整的，所以，我的伴侶，就讓幻想雕琢我們的人生，就讓幻想帶領我們走向勝利吧!

假如想要放棄，請握緊手中的鑰匙，堅決自己的信念——我肯定要打開那把鎖!

中國空間站“天宮課堂”其次次直播觀后感篇4

這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，實行天地協(xié)同的互動方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔當主授課老師，葉光富和翟志剛擔當助手，為大家進行直播授課。

三位“太空老師”為廣闊青少年展現(xiàn)了三個好玩的科學試驗：乒乓球試驗、水膜試驗和泡騰片試驗。同學們在地上也進行了上述試驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的試驗現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。

比猶如學們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉(zhuǎn)也不會下落。據(jù)王亞平解釋，這是由于在空間站內(nèi)浮力會消逝，所以小球不會受浮力影響上浮。

再來說說給我印象最深刻的試驗——好玩的`水膜試驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開來，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個部分，會形成兩個一正一反的'像，但是王亞平并沒有直接告知我們，而是引發(fā)我們思索，讓我們樂觀去探究，發(fā)覺科學的神秘。

這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學的愛好，在我心中埋藏下了探究宇宙的種子。

綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光榮，熱鬧而又美妙。在直播中，我們不僅學習到了很多學問，同時也看到了地球表面和太空的漂亮景象，太空中游覽的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國很多青少年的幻想。

這是“天空課堂”其次次在中國空間站開課，我們堅信，在將來，中國空間站會連續(xù)利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓舞青少們樂觀探究，弘揚宏大的科學精神，讓我們懷著一顆喜愛科學和探究將來的心連續(xù)期盼接下來的課程吧!

中國空間站“天宮課堂”其次次直播觀后感篇5

星期四，我和同學們一起收看了中國航天“天宮課堂“，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空老師”，給我們上了特別生動好玩的一課。宇航員們開展了很多太空試驗：“太空健身”、“細胞培育”、“浮力消逝”……其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的`一系列關于水的試驗，水在太空中由于失重，展現(xiàn)了和在地面完全不同的奇異現(xiàn)象。水膜張力試驗中，折好的紙花在水膜表面轉(zhuǎn)動，漸漸綻放，簡直太美了!水球光學試驗中，水球中注入空氣后形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反!泡騰片試驗中，在水球中加入顏料和泡騰片后，水球中快速產(chǎn)生很多氣泡，漸漸變大成了“藍色水球”，就像我們的地球一樣，多么的奇妙啊!

通過天宮課堂，我不僅學到了奇異的科學學問，同時也感受到科學技術的力氣。我國航天事業(yè)的飛躍進展，空間站的建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進的航天科技。仰視星空，我將更加努力，學好科學學問，為將來中國科技進展貢獻力氣。

中國空間站“天宮課堂”其次次直播觀后感篇6

一聽說要開一個“天地”之間的課堂，我感到非常奇怪???。在宇宙里也能上課?大空里也有信號?宇航員老師們會為我們講解什么學問?我對即將開頭的天地課堂感到非常期盼。

“上課鈴”打響，從北京主課堂切換到了行駛在浩瀚宇宙中的空間站，三位航天員老師向我們打了招呼，太空里的課程開頭了。

王亞平老師先帶我們參觀了一圈空間站，然后我們觀看了在太空中一跳一跳的心肌細胞，又學習的一下空間站里的一些設備。我覺得最好玩的是關于失重環(huán)境下水的試驗。王老師用水做的一個水球，有點像我們吃的棒棒糖。映出來的倒影是倒過來了，這又有點像那種透亮?????的水晶球，只不過在一閃一閃的發(fā)光。將泡騰片放入水球中，立即起了好多小氣泡，讓我聯(lián)想到波光鱗鱗的海面下游動著的沙丁魚群。還有許多有意思的試驗，讓我體會到了太空的奇異。然而在無邊無際，深邃的宇宙中還有更多的未知等待我們?nèi)ヌ骄浚€有更多的神秘等著我們?nèi)ソ獯?。加油?我的征途是星辰大海。

中國空間站“天宮課堂”其次次直播觀后感篇7

在王亞平老師的說明下我們知道了對于我們來說比較神奇的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。哇，真的和我們的家里一樣，裝備齊全，有冰箱，微波爐等各種廚房設備。

好玩的是我們地球上再平常不過的動作，在太空卻與眾不同了，比如說我們在地球上喝水，只需在杯中倒水，到嘴邊喝幾口便成了，可是，在太空中宇航員喝水必需使用專用的袋子，要么就把水倒出來，大張著嘴接，由于在無重力的狀況下水是會往上流的。再比如，在地球上睡覺，躺在床上，兩眼一閉就可以呼呼大睡，但是在太空中，宇航員只能用睡袋來入眠，不然會處處亂飛。

那我們再想想，我們的宇航員平常在艙內(nèi)是如何行走的呢?原來，在艙內(nèi)，四周都裝滿了手把，用于宇航員走路的時候，用手去握住并漸漸移動，一步一個手把移動。

最終我想問同學們幾個問題：人在太空最多可以住多久?人在太空難過嗎?

中國空間站“天宮課堂”其次次直播觀后感篇8

今日，我觀看了一個名叫“中國空間站天宮課堂”的直播課。這個視頻主要敘述了“太空老師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣闊青少年帶來的一場精彩的太空科普課。

我覺得最奇妙的情節(jié)是水球。第一處就是王亞平老師做了一個水球。它特別美麗，只見王亞平老師將水滴放進水膜中，然后水膜會一點點變厚，連續(xù)向水膜里添加水滴，最終變成了一個美麗的水球。王亞平老師還說在陸地上是做不了水球的，只有在微重力的狀況下才能完成。

老師們的太空之旅真是又奇妙又好玩，真想像他們一樣英勇地完成祖國神圣的太空任務。

中國空間站“天宮課堂”其次次直播觀后感篇9

今日我們?nèi)嘁黄鹩^看了航天直播課，幾位宇航員叔叔和阿姨給我們上了特別生動的科學課。宇航員在太空的生活細節(jié)大公開，太空行走、特殊的航天服、失重環(huán)境下的細胞觀看……樁樁件件都讓我感到大開眼界。最讓我印象深刻的是水在太空失重環(huán)境下的各種表現(xiàn)：失去了重力的約束，水在太空中會變成一個個小水珠。

更奇妙的是，沒有重力的狀況下，浮力也就消逝了!猶如魔術般，水在宇航員叔叔的手中，乖乖地變成了水膜，厚水膜，甚至一個水晶球，真是讓人嘖嘖稱奇!觀看了這堂直播課，我感受到太空的魔力，科技的魅力，更下定決心，要好好學習，長大以后投身祖國的建設!

中國空間站“天宮課堂”其次次直播觀后感篇10

在太空里生活可真不簡單呀，首先要進行艱苦的訓練，還要在太空失重的環(huán)境下，在血液不平衡的狀況下生活、工作，這不僅需要常常熬煉，還要具備頑強的意志品質(zhì)，在空間站里完成各種試驗任務。

宏大的精神，宏大的行動，讓我們插上幻想的翅膀，在學問的海洋里游覽!

中國空間站“天宮課堂”其次次直播觀后感篇11

我始終認為宇宙是神奇的，是遙不行及的。但在這次天宮課堂中，幾個在太空艙中的物理小試驗，讓我感受到，宇宙不再是那樣神奇莫測。令我記憶最深刻的是太空艙內(nèi)有微重力。擺錘在地球上來回搖擺，而在太空艙中卻不會來回搖擺。在太空艙中倒水，水并不會從水壺中倒出，由于太空艙中的物體處于失重狀態(tài)。平常在地球上尋以為常的事，放到太空中，總是會有不一樣的發(fā)覺。

“星空浩瀚無比，探究永無止盡”。我們的征途是星辰大海，我們從地球走向太空，正在漸漸熟悉世界，熟悉人類自己。

中國空間站“天宮課堂”其次次直播觀后感篇12

今日由三位航天員為我們介紹了他們的太空生活，原來太空也有廚房、臥房、健身區(qū)等，航天員老師通過視頻帶我們參觀了太空家園。航天員需要面臨離開地球后失重狀態(tài)下的很多問題，肌肉萎縮、心血管功能下降，太空輻射，臉變胖等等，但科研人員用企鵝服來解決了這些問題，讓肌肉受到壓力，這種失重實際上是一種微重力，只要從入軌開頭，微重力就無處不在。

在介紹日常太空生活的同時，還介紹了太空科技，在葉