幼兒園中班科學教學計劃

幼兒園中班科學教學計劃幼兒園中班科學教學方案

幼兒園中班科學教學方案

幼兒園中班科學教學方案

中班孩子對四周事物奇怪???，有必定的求知欲，喜愛參加科學探究活動，在操作活動中能樂觀動手，能準時跟伙伴溝通探究實踐過程及結果。喜愛傾聽動植物故事，情愿親近和關懷動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù)，熟悉基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。因此，本學期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培育。

一、目標

1、關心幼兒獵取有關自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人類關系的詳細閱歷，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性。

2、關心幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀看常見的自然現(xiàn)象，獵取感性閱歷。

3、引導幼兒獵取四周生活中常見科技產品的詳細學問和閱歷，初步了解它們在生活中的運用。

4、關心幼兒學會綜合運用多種感知事物特征，進展觀看力。

5、關心幼兒學會根據(jù)指定的標準，對物體進行簡潔的分類。

6、關心幼兒學習運用簡潔的工具進行測量的方法。

7、引導幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)覺并與同伴、老師溝通。

8、指導幼兒學習使用常見科技產品的方法，運用簡潔工具進行制作活動。

9、進展幼兒的奇怪???心，引導幼兒探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，情愿參與制作活動。

10、培育幼兒關懷、愛動物、植物和四周環(huán)境的情感和行為。

二、內容

1、能自動參與科學活動，喜愛探究四周世界，關懷、愛惜四周的動植物和自然環(huán)境，情愿進行探究、嘗試。

2、懂得四季的特點及其與人們生活的關系獵取簡潔的自然現(xiàn)象學問。

3、綜合應用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡潔分類；學習應用簡潔的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結果。

4、懂得生活中一些科技產品與人們生活的關系。

5、觀看、比較、推斷10以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念；并能嘗試解決生活中的困難，促進推理和遷移才能的進展。

6、能自動、用心地進行科學操作活動，并在老師指引下，關注四周生活中物體量、外形、地位的轉變，能依據(jù)物體的特點分類。

三、詳細方法

1、通過親子活動讓幼兒親身對四周物質世界進行感知、觀看、操作、發(fā)覺問題、追求答案的探究活動，應用合適的指引來滿意幼兒的奇怪???心。

2、在指引幼兒熟悉五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調才能。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的轉變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應用視。

3、本學期，我們將指引幼兒熟悉空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境愛護的重要性覺以外的感到途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。

4、在數(shù)學地區(qū)中準時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習數(shù)與量關系，圖形與空間的關系。應用各種各樣的操作材料指引幼兒熟悉數(shù)1~10，精確感知10以內的數(shù)量，知道它們能表示相應數(shù)量的物體；應用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。

5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，熟悉不同面額的貨幣及幣值；通過嬉戲活動和生活閱歷學會估算，逐步建立等量的觀念。

擴展閱讀：幼兒園中班科學教案

幼兒園中班科學教案：誰的尾巴最有用

活動目標：

1.在猜猜、想想、找找、說說的過程中知道動物尾巴的各種功能。2.鼓舞幼兒認真觀看并大膽想象，能發(fā)覺問題并提出疑問?；顒宇A備：

1.課件：猜猜我是誰，兔子舞的flash.2.情景設置：樹林

3.動物和動物尾巴的圖片，動物胸飾人手一份，幼兒嬉戲用錄音磁帶等。4.家長與幼兒一起收集有關動物的圖片，積累一些粗淺的動物尾巴功用的學問。

活動過程：

1.猜一猜，想一想

1）師：最近，我們始終在和動物交伴侶，現(xiàn)在，我的電腦里有幾只小動物想和大家捉迷藏，請你們猜猜它們是誰？

2）課件

由局部觀看到整體聯(lián)想猜想

3）師：你們發(fā)覺這些小動物都有什么？它們?yōu)槭裁匆形舶脱?？（幼兒自由敘述?/p>

2.找一找，說一說

1）師：那邊樹林里還有很多小動物想和你們玩捉迷藏的嬉戲呢？你們快去找找吧。（幼兒查找小動物）

2）師：你找到了哪個動物伴侶？你發(fā)覺了什么？（沒有尾巴）

3）這些小動物沒有了尾巴，它們都怎么了？它們?yōu)槭裁匆ń辜保┭?？（幼兒自由敘述?/p>

4）師：哎呀，原來動物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以把握方向，有的可以用來關心逃跑，有的可以當成武器，有的可以纏繞，有的可以當成被子，還有的可以用來報警、儲存脂肪、趨趕蚊蠅……它們的尾巴有這么大的用處，我們快幫它們找到自己的尾巴吧。（幼兒查找動物伴侶的尾巴）

5）師：你的動物伴侶的尾巴找對了嗎？請你和你的伴侶看一看，都找對了嗎？

師：有誰找錯了嗎？它的尾巴應當是怎樣的？

6）師：動物伴侶找到了自己的尾巴