合作競爭求發(fā)展課件

合作競爭求發(fā)展課件第1頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月合作競爭求發(fā)展

復(fù)習(xí)課

第2頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月

復(fù)習(xí)目標(biāo)【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】●努力培養(yǎng)敢于競爭、善于合作的意識，樹立雙贏觀念?！灸芰δ繕?biāo)】

●能與他人建立良好的合作關(guān)系，使別人善于與自己合作。

●能正確對待社會生活中的合作與競爭，在競爭中不忘合作?！局R目標(biāo)】

●熟記合作、競爭的積極作用。

●熟記競爭與合作的關(guān)系。第3頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、合作的重要性2、正當(dāng)競爭的積極作用3、競爭最理想的結(jié)果是雙贏4、合作與競爭的關(guān)系

第4頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月重點(diǎn)突擊一合作1.為什么生活需要合作（合作的重要性）①合作是一種力量。也是一筆財(cái)富

②通過合作學(xué)習(xí)，有助于提高我們解決問題的能力；有助于我們形成開朗、活潑、勇敢的個性心理品質(zhì)

③通過合作往往有助于事業(yè)的成功

④善于合作，是時代的要求第5頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月重點(diǎn)突擊二競爭1、生活中既存在正當(dāng)競爭，也存在不正當(dāng)競爭。那種置道德、法律于不顧的不正當(dāng)競爭，最終結(jié)果只能害人害己。2、正當(dāng)競爭的積極作用？①沒有競爭，合作就缺乏生機(jī)與活力②有了競爭對手的激勵，我們才會不斷進(jìn)取，奮力向前③在與對手的競爭過程中，人們更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步、發(fā)展的更快。3、怎樣實(shí)現(xiàn)競爭中的雙贏？雙贏是競爭中最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏。在現(xiàn)代社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，競爭無疑是激烈的，但是只要我們在法律和道德允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠信的原則進(jìn)行競爭，在競爭過程中雙方相互激勵、相互幫助、取長補(bǔ)短，大家都會有所收獲，都能得到提高。第6頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月重點(diǎn)突擊三合作與競爭1、正確認(rèn)識合作與競爭的關(guān)系競爭與合作既對立又統(tǒng)一，在合作中競爭，在競爭中合作，二者相互滲透，相輔相成。競爭不能忘記合作，沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。只有既競爭又合作，我們的事業(yè)才能取得成功，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會才能進(jìn)步。2、正確對待競爭與合作的關(guān)系在生活中，我們要正確對待競爭與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競爭中合作，在合作中競爭，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。第7頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月1.為什么生活需要合作（合作的重要性）①合作是一種力量。也是一筆財(cái)富

②通過合作學(xué)習(xí)，有助于提高我們解決問題的能力；有助于我們形成開朗、活潑、勇敢的個性心理品質(zhì)

③通過合作往往有助于事業(yè)的成功

④善于合作，是時代的要求1、生活中既存在正當(dāng)競爭，也存在不正當(dāng)競爭。那種置道德、法律于不顧的不正當(dāng)競爭，最終結(jié)果只能害人害己。2、正當(dāng)競爭的積極作用？①沒有競爭，合作就缺乏生機(jī)與活力②有了競爭對手的激勵，我們才會不斷進(jìn)取，奮力向前③在與對手的競爭過程中，人們更易找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步、發(fā)展的更快。3、怎樣實(shí)現(xiàn)競爭中的雙贏？雙贏是競爭中最理想的結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏。在現(xiàn)代社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，競爭無疑是激烈的，但是只要我們在法律和道德允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠信的原則進(jìn)行競爭，在競爭過程中雙方相互激勵、相互幫助、取長補(bǔ)短，大家都會有所收獲，都能得到提高。1、正確認(rèn)識合作與競爭的關(guān)系競爭與合作既對立又統(tǒng)一，在合作中競爭，在競爭中合作，二者相互滲透，相輔相成。競爭不能忘記合作，沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。只有既競爭又合作，我們的事業(yè)才能取得成功，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會才能進(jìn)步。2、正確對待競爭與合作的關(guān)系在生活中，我們要正確對待競爭與合作的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在競爭中合作，在合作中競爭，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。第8頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月

男女同學(xué)比賽比賽規(guī)則：同一個問題男女生搶答，誰先背過就有選擇對手的權(quán)利。最后看誰背過的問題多，如果女生贏，全體男生為女生鼓掌；男生贏，全體女生為男生鼓掌。第9頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月實(shí)戰(zhàn)演練：（2011·泰安中考）2008年6月28日，創(chuàng)造了多個世界之最的舉世矚目的“鳥巢”工程落成典禮儀式在北京舉行。面對記者的采訪,“鳥巢”總工程師李久林說：“榮譽(yù)不是我一個人的，是千千萬萬工作者共同的功勞，沒有我們之間的合作，‘鳥巢’是不會建成的。”李久林的話告訴我們()①依靠集體的團(tuán)結(jié)能夠戰(zhàn)勝個人無法戰(zhàn)勝的困難②只要通力合作，就能戰(zhàn)勝一切科技難題③合作是一種力量，合作有助于事業(yè)的成功④善于合作是時代的要求A.①②④B.①③④C.①②③④D.②③④第10頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月1.2012年倫敦奧運(yùn)會已落下帷幕。奧運(yùn)賽場既是一個精彩的競技舞臺，又是一個寬廣的合作平臺。這給我們的啟示是()①善于合作是時代的要求②在競爭中合作，應(yīng)該體現(xiàn)“雙贏”的原則③競爭與合作是相互對立的④合作學(xué)習(xí),共同提高A．① B．①②C．①②③D．①②③④2.2011年11月3日，“天宮”一號目標(biāo)飛行器和“神舟”八號飛船成功交會對接，我國成為繼美、俄之后第三個掌握空間交會對接技術(shù)的國家。成績的取得是與科技人員、管理人員及協(xié)作人員的精誠合作分不開的。由此可見（）A．只要合作就能成功B．合作是為了競爭C．發(fā)展離不開合作D．合作能夠根除差異3.人類離不開合作，就像魚兒離不開水，花兒離不開陽光?！边@告訴我們（）A.生活需要合作B.生活中的合作可有可無，無關(guān)緊要C.只要善于合作就沒有完成不了的工作D.生活中提倡合作，反對競爭4.小雨和小杰分別報(bào)名參加了某項(xiàng)社會調(diào)查比賽，小雨提出兩人合作，被回絕了。當(dāng)小杰在訪談中屢屢受挫時，善于交際的小雨主動幫助了他。后來，兩人互通信息，取長補(bǔ)短，從不同角度寫出了調(diào)查報(bào)告，并雙雙獲獎。從這個案例中，你體會到（）A．合作就要妥協(xié)，就必須放棄自己的個性B．要想獲得成功，就必須加強(qiáng)合作，不要競爭C．競爭是殘酷的，有競爭就不應(yīng)有真正的合作D．競爭不忘合作，競爭最理想的結(jié)果是“雙贏”5.在現(xiàn)代社會，競爭無處不在，無時不有，下列關(guān)于競爭的說法中，錯誤的是（）A．競爭可以激發(fā)人的潛能B．競爭中也需要合作C．競爭就是要不擇手段D．競爭要在公平環(huán)境中進(jìn)行第11頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月6.在學(xué)校舉辦的籃球比賽中，八年級某班的帥帥喜歡“單打獨(dú)斗”，雖然他的個人表現(xiàn)突出，但也使全隊(duì)錯失了很多得分的機(jī)會。這告訴我們（）A．要想取得團(tuán)隊(duì)的勝利，就要消除自己的個性B．在團(tuán)隊(duì)中，合作不利于個人能力的充分發(fā)揮C．有了團(tuán)隊(duì)的核心人物，就一定能在比賽中取得勝利D．在團(tuán)隊(duì)中，只有加強(qiáng)協(xié)作和配合，才能更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)7.競爭對手相互促進(jìn)、相互提高，是競爭中合作的真諦。下列說法中體現(xiàn)“競爭中合作真諦”的是（）A．三個臭皮匠賽過諸葛亮B一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園C．獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞D一個籬笆三個樁一個好漢三個幫8.下列選項(xiàng)中，屬于不良競爭心態(tài)的是（）A.在期中考試時，滿懷信心，因?yàn)榻?jīng)過長期的精心準(zhǔn)備，自己能夠取得好成績B.買到一本好的復(fù)習(xí)資料，只是自己偷偷的看，不借給其他同學(xué)C.運(yùn)動會上，王強(qiáng)在沖刺時超過了自己，我真誠的向他表示祝賀D.我從來不通過“抄襲”等不正當(dāng)手段取得“好成績”9.以下行為能正確體現(xiàn)合作與競爭精神的是()A．擔(dān)心對手超過我，獨(dú)自使用最新資料

B．因拔河比賽失利，全班同學(xué)相互埋怨C．為提高班級均分，考試時相互傳紙條

D．組織幫扶小組，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體10.央視體育頻道有這樣一句耐人尋味的廣告詞；“無兄弟，不籃球”這告訴我們（）A.要想順利完成一項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)自己的理想，離不開與他人的合作B.打籃球可以結(jié)交更多的朋友C.合作與競爭相伴相隨D．樹立合作意識是籃球比賽取得成功的唯一條件第12頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月12“關(guān)于方法的知識是最有價值的知識?！毕旅嫖覀儊韺W(xué)習(xí)審題的方法。材料一：荒草叢中，數(shù)百頭牛羚在悠閑的啃草，突然竄出了兩頭獅子，牛羚頓時一慌而散，各自逃命，落在后面的牛羚就成為獅子的捕獵對象。一頭獅子抓住機(jī)會，避開鋒利的犄角，一口咬住牛羚的喉嚨，另一頭獅子則緊咬住牛羚的后腿，獅子的通力合作使得牛羚最終體力不支，成為獅子口中的美味。牛羚和獅子的本能行為形成鮮明的對比。材料二：有一種犀鳥，它的身形很小，專門停在犀牛的背上，為犀牛找皮膚隙間的寄生蟲。它們既可以以蟲為食，又可以讓犀牛保護(hù)自己。而犀牛呢，它既可以減少皮膚中的寄生蟲，又可以憑借小犀鳥靈敏的感覺獲知鄰近的危險(xiǎn)。多么聰明的一對，他們各有優(yōu)缺點(diǎn)，卻知道應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)雙贏。上述材料分別體現(xiàn)了本課的那些觀點(diǎn)？審題步驟：第一步：審清設(shè)問，明確方向。第二步：通讀材料，回歸課本（1）

材料一、、二中，體現(xiàn)了本課知識點(diǎn)的兩個關(guān)鍵詞分別是“_________”、“____________”。第三步：拓展思維，提煉觀點(diǎn)（2）材料一中，牛羚和獅子的本能行為形成鮮明的對比，從正反兩方面告訴我們：

是一種

，也是一筆

。（3）材料二中犀鳥和犀牛告訴我們：良好的

創(chuàng)造競爭中的

。第13頁，課件共16頁，創(chuàng)作于2023年2月13.材料一：“蒙?！盫S“伊利”互掐？蒙牛、伊利是中國兩大乳業(yè)巨頭。他們?yōu)闋帄Z市場，不惜中傷彼此，這在2010年達(dá)到高潮。蒙牛對伊利旗下產(chǎn)品QQ星兒童奶、嬰兒奶粉，進(jìn)行有計(jì)劃的輿論攻擊。策劃者蒙牛公司的項(xiàng)目經(jīng)理安勇已被警方批捕。值得一提的是，數(shù)年前，伊利的某公關(guān)公司也曾策動媒體意圖“搞垮”蒙牛，蒙牛報(bào)案最終導(dǎo)致公安部門介入。蒙牛與伊利由價格戰(zhàn)打到廣告戰(zhàn)，甚至相互詆毀雙方，最終有人因此而觸犯刑律，而后果就是兩敗俱傷，使整個乳品行業(yè)陷入誠信危機(jī)，消費(fèi)者在萬般無奈的情況下，不得不將目光投向了國外品牌，這恐怕是國內(nèi)乳品企業(yè)所未預(yù)料到的。材料二：“麥當(dāng)勞”VS“肯德基”抱團(tuán)！麥當(dāng)勞、肯德基是全球兩大快餐“大佬”。同樣是世界頂級的優(yōu)秀快餐企業(yè)，在逐鹿中國市場時，他們各有妙招。肯德基主推炸雞，麥當(dāng)勞主推漢堡；肯德基剛打出“國際本土化”的口號，品牌是國際，但盡量讓產(chǎn)品符合本土地區(qū)，麥當(dāng)勞就拉出“本土國際化”的旗幟，盡量讓所有的產(chǎn)品能夠在全球做到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)；麥肯先是拼搶世界杯，然后爆發(fā)“冰淇淋大戰(zhàn)”，處處可以看到斗法的場景?？僧?dāng)肯德基陷入“豆?jié){門”時，麥當(dāng)勞第一個支援；而麥當(dāng)勞遭遇“蛀蟲危機(jī)”，肯德基則來“伸張正義”?？系禄望湲?dāng)勞在中國的生意取得成功是毋庸置疑的，由中國飯店協(xié)會發(fā)布的中國餐飲業(yè)十強(qiáng)之中，肯德基和麥當(dāng)勞聯(lián)手占據(jù)了十強(qiáng)中的8個席位。（1）上述企業(yè)分別采取了何種競爭方式，最終結(jié)果如何？（2）