初中作文指導：反差震撼心靈-欲揚先抑寫法指導課件

反差震撼心靈---欲揚先抑寫法指導反差震撼心靈1

奈何奈何可奈何，奈何

今日雨滂沱。滂沱雨祝陶公壽，壽比滂沱雨更多。

聽故事奈何奈何可奈何，今日雨滂沱。2先抑后揚，也叫欲揚先抑,是一種寫作手法，指為肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲諷的態(tài)度盡力去貶低或否定它的一種構(gòu)思方法。欲揚先抑先抑后揚，也叫欲揚先抑,是一種寫作手法，指為肯定某人、事、景3小思《蟬》（動物）簡單型主題：不管生命有多短暫，都要好好地活。情節(jié)（故事）：①蟬的煩人的聒噪②病蟬的弱?、蹖懴s17年埋在泥下，出來只活一個短暫的夏天。④哲理：生活歷程就是如此，為了生命延續(xù)，必須好好活著。心理（情感）變化：厭煩-------驚訝-------贊美和敬仰構(gòu)思特點：抑---抑-----------------揚（兩抑一揚）課文回顧主題：不管生命有多短暫，都要好好地活。心理（情感）變化：厭煩4《癩蛤蟆》

一身土褐色的迷你大衣，讓它顯得是那么土氣，遠沒有青蛙的綠裝充滿生機；四條又短又粗的小腿，架著一副大肚腩，無法讓人把其與“黃金分割”“魔鬼身材”聯(lián)系在一起；最不能令人接受的，就是布滿它那、遍布全身的毒腺，讓人看了頓覺惡心。曾幾何時，我們都曾因其丑陋的外表，對其產(chǎn)生過莫名憎惡之感。夏天一到，癩蛤蟆嘰哩哇啦地亂叫，讓人很討厭，特別是這叫聲使人心煩意亂、暑氣難擋。真的是“別人唱歌要錢，癩蛤蟆唱歌要命”呀！讓人感覺它是那么的自私。閱讀文段，分析思路《癩蛤蟆》閱讀文段，分析思路5直到上學后，我突然在一本書上發(fā)現(xiàn)了這么一些字：蛤蟆是人類的朋友，丑陋的外衣也是自己捕食害蟲時的“隱形衣”。如果沒有它，我們的農(nóng)田上不可能生出這么好的莊稼。隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展,農(nóng)藥成為最快捷的滅蟲方式。但是，這一變化是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生物種類單一，從而破壞了整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡，“農(nóng)田衛(wèi)士”癩蛤蟆也隨之漸漸滅亡。農(nóng)田害蟲沒有了天敵，更加肆意妄為，于是農(nóng)民更加無奈只得，動用毒性更高的農(nóng)藥滅蟲。就這樣周而復(fù)始、惡性循環(huán)，癩蛤蟆再也沒有了生存的空間--------就這樣在杜郎口的大地生永遠地消失了！突然間我好像明白了：蛤蟆雖然外表很丑，可它的心靈是善良的。我們卻這樣傷害它們，我一下子覺得很內(nèi)疚，感覺自己是個惡人，身上充滿了罪惡感。那一瞬間我對自己下了重誓，不再傷害蛤蟆，也不會讓別人去欺侮它。

直到上學后，我突然在一本書上發(fā)現(xiàn)了這么一些字：蛤蟆是人類的朋6主題：

情節(jié)（故事）：

心理（情感）變化：

構(gòu)思特點：

蛤蟆雖然外表很丑，可它的心靈是善良的。我們不要傷害它們，要保護它們討厭---憎惡----內(nèi)疚----珍惜抑---抑-----------------揚（兩抑一揚）分析思路蛤蟆雖然外表很丑，可它的心靈是善良的。我們不要傷害它們，要保7運用欲揚先抑寫法時注意：一、明確主題勵志方面：理想與信念，勤奮與堅強，樂觀與自信道德方面：奉獻、博愛、誠信審美方面：自然美、生活美、勞動方法航導方法航導8二、選取內(nèi)容我們先看兩個例子示例一：小磊天性頑皮，時常惹禍，老師為此傷透了腦筋，同學對他也很不滿。問題：“抑”得不充分示例二：他矮個子，兩只眼睛溜溜轉(zhuǎn)，一個壞主意就想出來了。他經(jīng)常想怎樣捉弄別人。他經(jīng)常把瓜皮果殼塞到別人抽屜里。有時將一口痰吐在地上，然后裝著很小心的樣子，故意把同學的凳子推倒，壓在痰上，他再裝出好心的樣子，把凳子翻過來，很禮貌地說：“請坐?！眴栴}：“抑”得過分抑什么：外貌、聲音揚什么：精神、品質(zhì)三、打造線索打造一條心理（情感）線索二、選取內(nèi)容問題：“抑”得不充分抑什么：外貌、聲音9片段練習運用欲揚先抑寫一種動物或人物，150-200字片段練習10

母雞老舍我一向討厭母雞。不知怎樣受了點驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒結(jié)沒完，而且沒有什么理由：討厭！有時候它不這樣亂叫，而是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根或沿著田埂，那么扯長了聲，如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來。它永遠不反抗公雞?？墒牵袝r候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來。到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點成績；就是聾子也會被它吵得受不下去。

感受經(jīng)典

11可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母親。不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來！當它發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女們吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓的下垂，像剛裝了一兩個湯圓似的，它自己卻瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出去把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分?？墒牵F(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母親。不論12它教給雛雞們啄食、掘地、用土洗澡；一天不知教多少次。它還半蹲著——我想這是相當勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下得一點溫暖。它若伏在地上，雛雞們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雛雞。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。主題：

情節(jié)（故事）：

心理（情感）變化：

構(gòu)思特點：

它教給雛雞們啄食、掘地、用土洗澡；一天不知教多少次。它還半蹲13閱讀上文您覺得作者在詳略處理上有何特點？又教一招：四、分清詳略抑部分略寫，揚的部分詳寫閱讀上文您覺得作者在詳略處理上有何特點？又教一招：14一、明確主題主題選擇思路指導：勵志方面：理想與信念，勤奮與堅強，樂觀與自信道德方面：奉獻、博愛、誠信審美方面：自然美、生活美、勞動二、選取內(nèi)容抑什么：外貌、聲音揚什么：精神、品質(zhì)三、打造線索打造一條心理（情感）線索四、分清詳略抑部分略寫，揚的部分詳寫總

結(jié)一、明確主題總結(jié)15作業(yè)布置

修改片段練習作業(yè)布置16謝謝謝謝1712.不經(jīng)風雨，怎見彩虹？2.一件事無論太晚或者太早，都不會阻攔你成為你想成為的那個人，這個過程沒有時間的期限，只要你想，隨時都可以開始。28.一個人做事，在動手之前，當然要詳慎考慮;但是計劃或方針已定之后，就要認定目標前進，不可再有遲疑不決的態(tài)度，這就是堅毅的態(tài)度。一、人生不過如此，且行且珍惜，每一次的失敗，都是成功的伏筆；每一次的考驗，都有一份收獲；每一次的淚水，都有一次醒悟；每一次的磨難，都有生命的財富。4.人生不易，生活很難，家家都有難念的經(jīng)，人人都有辛酸的淚，沒人知道，痛苦會在哪個時段出現(xiàn)，也沒人清楚，煩惱會在哪個地方出現(xiàn)。我們能做的，就是做好自己，珍惜擁有。13.成功根本沒有什么秘訣可言，如果真是有的話，就是兩個：第一個就是堅持到底，永不放棄;第二個是當你想放棄的時候，回過頭來看看第一個秘訣：堅持到底，永不放棄。13.立志高遠，腳踏實地；刻苦鉆研，勤學苦思；穩(wěn)定心態(tài)，不餒不棄；全力以赴，奪取勝利。1.做錯了，不必后悔，不要埋怨，世上沒有完美的人。跌倒了，爬起來重新來過。不經(jīng)風雨怎能見彩虹，相信下次會走得更穩(wěn)。11、一生奉獻于兩個神明，即榮譽與英勇。23、想不付出任何代價而得到幸福，那是神話。六、不忘初心，能得始終，永遠不要放棄屬于自己的夢想，但也不能糾結(jié)著堅持著錯誤的，失去淡然。14.辛苦三年，幸福一生。4.人生不易，生活很難，家家都有難念的經(jīng)，人人都有辛酸的淚，沒人知道，痛苦會在哪個時段出現(xiàn)，也沒人清楚，煩惱會在哪個地方出現(xiàn)。我們能做的，就是做好自