商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件

商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)面尋A設(shè)即x培訓(xùn)升義楊寶民主講新加坡星聯(lián)國際董事深圳新摩爾商業(yè)管理公司總經(jīng)理總策劃師楊寶民介紹研究方向:基于知識(shí)創(chuàng)新的商業(yè)房地產(chǎn)經(jīng)營與策劃;地產(chǎn)與復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)現(xiàn)代零售業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營研究·現(xiàn)任韓國CreativevMdgre0u中國業(yè)務(wù)代易家房地產(chǎn)顧問機(jī)構(gòu)董事,深圳市摩爾商業(yè)管理有限公司董事長?！ぴ蚊瘶I(yè)百貨集團(tuán)公司副總經(jīng)理,新世界地產(chǎn)營銷總監(jiān),沿海物業(yè)管理總經(jīng)理王志綱工作室高級(jí)策劃師等高級(jí)職務(wù)。解放軍測繪學(xué)院博士生指導(dǎo)小組老師本人核心競爭力EMAILhcy71420szonlinenet商業(yè)地產(chǎn)創(chuàng)新經(jīng)營與策業(yè)態(tài)規(guī)劃、商業(yè)運(yùn)營一、軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)的意義及特點(diǎn)為了做好軍轉(zhuǎn)干部的培訓(xùn)工作，應(yīng)首先了解軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)的基本特點(diǎn)。(一)量大、面廣，學(xué)歷與資歷不同，不易組織軍轉(zhuǎn)干部每年有數(shù)萬人，且分布在全國各地；年齡多在30到45歲之間，學(xué)歷與資歷不盡相同，在部隊(duì)擔(dān)任過不同的職位。(二)專業(yè)分散，眾口難調(diào)軍轉(zhuǎn)干部轉(zhuǎn)業(yè)后擇業(yè)方向各不相同，有的選擇政府、事業(yè)單位，有的選擇企業(yè)或自主擇業(yè)。他們?cè)械膶I(yè)背景較為分散，轉(zhuǎn)業(yè)后從事的職業(yè)差異性也較大。(三)管理難度大，培訓(xùn)質(zhì)量不易控制鑒于上述不同的特點(diǎn)，軍轉(zhuǎn)干部較難實(shí)現(xiàn)集中內(nèi)容、集中隊(duì)伍的培訓(xùn)，培訓(xùn)質(zhì)量也難以保證人人滿意。(四)人均培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有限軍轉(zhuǎn)干部人均培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，給培訓(xùn)組織工作帶來一定的困難。目前有關(guān)方面正在積極想辦法予以解決。針對(duì)全國軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)工作的上述特點(diǎn)，如何有效地開展培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量是擺在我們面前的新課題。二、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院開展軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)的嘗試2006年11月國務(wù)院軍轉(zhuǎn)辦委托清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院成功舉辦了“首屆企業(yè)管理培訓(xùn)班”，培訓(xùn)對(duì)象為進(jìn)人中央直屬企業(yè)的軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)200余人，共涉及中央直屬企業(yè)180多家。新華社、《人民日?qǐng)?bào)》、央視7臺(tái)、《解放軍報(bào)》、《人民網(wǎng)》等多家媒體進(jìn)行了報(bào)道，在全國軍轉(zhuǎn)系統(tǒng)和社會(huì)各界引起了較大反響。軍轉(zhuǎn)干部在部隊(duì)練就了堅(jiān)忍不拔、忠于職守、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，是一支在經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域內(nèi)不可多得的人才隊(duì)伍。但是從所熟悉的部隊(duì)工作跨越到復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，難免會(huì)有些無所適從。針對(duì)軍轉(zhuǎn)干部的培訓(xùn)需求和特點(diǎn)，我們將課程目標(biāo)定位為：“調(diào)整心態(tài)、重新職業(yè)定位與職業(yè)生涯規(guī)劃；轉(zhuǎn)變觀念、樹立自信、認(rèn)識(shí)企業(yè)、學(xué)習(xí)企業(yè)”。開設(shè)了《宏觀經(jīng)濟(jì)》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《企業(yè)管理核心課程》、《壓力應(yīng)對(duì)與心理健康》、《有效溝通》、《成功經(jīng)驗(yàn)分享》等課程，組織了《如何實(shí)現(xiàn)自我角色轉(zhuǎn)變》演講比賽。培訓(xùn)結(jié)束后，多數(shù)學(xué)員希望有機(jī)會(huì)更加系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)。為能滿足軍轉(zhuǎn)干部的持續(xù)學(xué)習(xí)需求，我們開始探索了將面授與遠(yuǎn)程有機(jī)結(jié)合的培訓(xùn)模式。2007年12月舉辦的“第二屆企業(yè)管理培訓(xùn)班”，在面授基礎(chǔ)上增加了網(wǎng)絡(luò)課程，為軍轉(zhuǎn)干部完成職業(yè)轉(zhuǎn)換提供更大的智力支持。三、軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)“混合學(xué)習(xí)”模式混合學(xué)習(xí)(BlendedLearning)的概念是近幾年西方發(fā)達(dá)國家在企業(yè)培訓(xùn)中提出的。隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)踐的不斷深入，混合學(xué)習(xí)正被看成是信息時(shí)代具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)習(xí)方式。在這里我們所指的混合學(xué)習(xí)是面授教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合的形式。鑒于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢和軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)特點(diǎn)，我院組織專門力量研發(fā)了“國務(wù)院軍轉(zhuǎn)辦清華軍轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”項(xiàng)目，力求發(fā)揮清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢，使更多的軍轉(zhuǎn)干部能夠享受到清華大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育培訓(xùn)資源。(一)軍轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的課程體系自2006年以來，我院已組織專人成立項(xiàng)目組，在國務(wù)院軍轉(zhuǎn)辦領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了針對(duì)性課程研發(fā)，形成了通用基礎(chǔ)、專業(yè)核心、素養(yǎng)提升三大系列，如圖1所示。素養(yǎng)提升系列課程包括：科技前沿、人文精神、文化典籍、企業(yè)家論道、創(chuàng)業(yè)分享、企業(yè)論壇、名家思想、國情視野、理財(cái)人生、養(yǎng)生與健康等內(nèi)容。通用基礎(chǔ)系列課程包括：心態(tài)調(diào)整、角色轉(zhuǎn)變、健康人生、職業(yè)化塑造、公司治理與資本運(yùn)作、戰(zhàn)略管理與智慧謀略、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國國情與國家戰(zhàn)略等。課程體系動(dòng)態(tài)變化、與時(shí)俱進(jìn)，力求保證課程的豐富性、時(shí)效性和適變性，為軍轉(zhuǎn)干部打造一個(gè)隨時(shí)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。(二)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式學(xué)員憑借網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)卡，通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)接收清華培訓(xùn)課程，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地自主學(xué)習(xí)。學(xué)員可任選自己感興趣的網(wǎng)絡(luò)課程，教學(xué)管理平臺(tái)可實(shí)現(xiàn)對(duì)每位學(xué)員的學(xué)習(xí)過程、學(xué)時(shí)完成情況(考勤記錄)進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)控、記錄和管理。(三)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)認(rèn)證根據(jù)自身基礎(chǔ)及所從事的專業(yè)，學(xué)員可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，選課順序不限。學(xué)完一定的學(xué)時(shí)，經(jīng)過考核可申請(qǐng)認(rèn)證。通常是要求結(jié)合所學(xué)知識(shí)、技能與本人實(shí)際工作，獨(dú)立完成一篇課程綜合論文(不少于2500字)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)雖然有量大面廣的優(yōu)勢，但培訓(xùn)效果卻較難控制。此外，由于長時(shí)間的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，也很容易造成心理厭學(xué)甚至輟學(xué)的現(xiàn)象。因此，如何有機(jī)結(jié)合面授與遠(yuǎn)程的優(yōu)勢，做到既能提高培訓(xùn)質(zhì)量，又能提高培訓(xùn)效率是需要進(jìn)一步解決的難題。對(duì)此，我們進(jìn)行了初步的嘗試，比如網(wǎng)絡(luò)教學(xué)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)監(jiān)督和網(wǎng)上交流；面授教學(xué)開辟了網(wǎng)絡(luò)討論區(qū)和提交網(wǎng)絡(luò)作業(yè)；對(duì)參加面授學(xué)習(xí)的學(xué)員開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)服務(wù)等等。四、幾點(diǎn)體會(huì)與總結(jié)(一)教學(xué)內(nèi)容突出針對(duì)性和實(shí)用性轉(zhuǎn)業(yè)到企業(yè)的軍轉(zhuǎn)干部，一般具有較高的綜合素質(zhì)，但對(duì)企業(yè)的經(jīng)營管理還比較生疏。因此，在課程設(shè)置上，圍繞企業(yè)經(jīng)營管理的人、財(cái)、物等幾方面，由淺入深、循序漸進(jìn)地展開培訓(xùn)。為了增強(qiáng)轉(zhuǎn)業(yè)干部的自信心，我們還增加了個(gè)人職業(yè)生涯、壓力管理等實(shí)用性的課程，并請(qǐng)已經(jīng)取得一定成就的優(yōu)秀轉(zhuǎn)業(yè)干部現(xiàn)身說法，從理論與實(shí)踐兩方面為學(xué)員們克服迷茫心理，增強(qiáng)了到地方建功立業(yè)的自信心。(二)教學(xué)方法突出互動(dòng)性和趣味性打破傳統(tǒng)以課本為主的教學(xué)方式，開展互動(dòng)式教學(xué)。如：每一節(jié)課都留出一定的時(shí)間，由學(xué)員進(jìn)行提問、老師答疑。同時(shí)，邀請(qǐng)優(yōu)秀軍轉(zhuǎn)干部與學(xué)員們分享成功的經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)式的教學(xué)，不僅使課堂學(xué)習(xí)更活潑，也較好地保證了所學(xué)內(nèi)容及時(shí)得以消化與加深理解。除課堂教學(xué)之外，還組織學(xué)員到優(yōu)秀企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，切身感受現(xiàn)代化企業(yè)的經(jīng)營管理現(xiàn)場，并組織現(xiàn)場討論、演講辯論賽、課外體育趣味比賽等，既豐富了課外生活，又增加了學(xué)員之間的相互了解。(三)教學(xué)模式采取面授與網(wǎng)絡(luò)有機(jī)結(jié)合面授與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢互補(bǔ)、相互滲透，將最大限度地實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)資源的共享，提高培訓(xùn)質(zhì)量。優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)學(xué)員將參加每年的面授學(xué)習(xí)班，以增強(qiáng)同學(xué)聯(lián)絡(luò)和班級(jí)凝聚力。(四)教學(xué)管理應(yīng)聘請(qǐng)具有深厚理論基礎(chǔ)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)教員，配置專職班主任教育培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)教育模式，學(xué)員社會(huì)閱歷較豐富，具有一定理論水平和企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的講員受到學(xué)員們的廣泛歡迎。專職班主任全程負(fù)責(zé)教務(wù)管理和監(jiān)督學(xué)習(xí)，學(xué)員能方便地聯(lián)系到班主任，各種問題就可以以最快的方式得到妥善的解決。五、結(jié)束語軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)具有重要的社會(huì)和政治意義。人事部、國務(wù)院軍轉(zhuǎn)辦充分肯定了清華在軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)改革中所做的積極努力和成功嘗試，已批準(zhǔn)清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院作為首家“全國軍轉(zhuǎn)干部教育培訓(xùn)基地”，以進(jìn)行軍轉(zhuǎn)干部教育培訓(xùn)工作的改革試點(diǎn)。結(jié)合軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)特點(diǎn)，清華將充分利用其優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍和教學(xué)服務(wù)優(yōu)勢，繼續(xù)探索新形勢下的軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)模式，幫助更多的軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部實(shí)現(xiàn)人生的成功跨越，為構(gòu)建中國特色社會(huì)主義的和諧社會(huì)而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。［內(nèi)容提要］：激發(fā)“學(xué)困生”學(xué)習(xí)物理的興趣，誘發(fā)和樹立“學(xué)困生”正確的動(dòng)機(jī)，是初中物理教學(xué)成功的重要條件，根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定行之有效的措施，通過有趣的“激”開發(fā)“學(xué)困生”隱在的潛能，提高其自身學(xué)習(xí)物理的興趣，為成功學(xué)習(xí)物理奠定基礎(chǔ)。［關(guān)健詞］：激發(fā)學(xué)困生興趣常言說“寸有所長，尺有所短，月有圓缺，學(xué)有遲速”。學(xué)生的差異必然存在，教師必須承認(rèn)并尊重這種差異，初一的學(xué)生興高采烈的來到學(xué)校，而初二的學(xué)生由于成績的原因，自知升學(xué)無望，逐漸發(fā)展為對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，甚至放棄的態(tài)度，若任其發(fā)展下去，這部分學(xué)生很難適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，子曰“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。為此，我們必須對(duì)這些“學(xué)困生”進(jìn)行激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育，結(jié)合本人多年教學(xué)實(shí)踐認(rèn)為可從如下幾方面做起：一、上好“引言”課激發(fā)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)興趣俗話說：“良好的開端是成功的一半”。對(duì)初二學(xué)生來說，物理是一門新學(xué)科，他們帶著濃厚的好奇心和求知欲來上課，如果處理不好，會(huì)使“學(xué)困生”失去學(xué)習(xí)物理的興趣，對(duì)上此課前應(yīng)精心設(shè)計(jì)，一開始就要有一個(gè)良好的開端，在上第一節(jié)課時(shí)就對(duì)學(xué)生言明“物理對(duì)每一個(gè)學(xué)生來說都是啟蒙學(xué)科，大家不存在什么基礎(chǔ)差異，且與其它學(xué)科聯(lián)系不大，就象百米賽跑一樣，大家都在同一起跑線上，你們都是我的新學(xué)生，我對(duì)每一個(gè)學(xué)生都會(huì)一視同仁，平等對(duì)待。同一起點(diǎn)，同一教師同樣教學(xué)，我相信每一位學(xué)生都會(huì)象歷屆學(xué)生，努力爭取成功?！绷信e最近讀過的一些其它學(xué)科很差、而物理學(xué)得較好的學(xué)生來鼓勵(lì)“學(xué)困生”，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在上新課前采用典型的實(shí)驗(yàn)把學(xué)生帶入學(xué)科的大門，在上課時(shí)拿出一個(gè)杯子和一張紙讓學(xué)生檢查一下是不是普通的杯子和紙，然后裝滿一杯水，把紙放到上面，再問學(xué)生，杯子倒過來后紙會(huì)不會(huì)落下，水會(huì)不會(huì)流出，讓學(xué)生議論一會(huì)后，再做出倒杯紙托水實(shí)驗(yàn)，此時(shí)學(xué)生都會(huì)發(fā)出贊嘆聲，感到一種從未有過的驚異和喜悅，這些直觀的演示，可激發(fā)“學(xué)困生”的好奇心、求知欲及高漲的情緒，為新課的講授奠定了良好的基礎(chǔ)。二、以成功體驗(yàn)激發(fā)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)興趣使成功的體驗(yàn)與學(xué)習(xí)形成良性循環(huán)，有興趣才會(huì)主動(dòng)，然而學(xué)習(xí)興趣的持久取決于成功的體驗(yàn)，著名物理學(xué)家丁肇中說過：“興趣就是花少量的時(shí)間得到一個(gè)好成績”。一般說來，在剛開始學(xué)習(xí)物理的初期，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣是很濃的，如果有了收獲又得到自己和他人的的好評(píng)就會(huì)使興趣得到加強(qiáng)，否則屢屢的失敗就會(huì)銷蝕原來的興趣，因此在平時(shí)的測驗(yàn)中試題的易中難比例盡量簡單些，使“學(xué)困生”也能得到一個(gè)好分?jǐn)?shù)，并且每次考試后不純看分?jǐn)?shù)只要看到進(jìn)步都要進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)；平時(shí)上課針對(duì)他們?cè)O(shè)計(jì)的問題應(yīng)盡量簡單些，如在講長度測量時(shí)可讓他們回答，長度的主要單位是什么？長度測量的工具是什么？2米等于多少分米等，他們回答后說這些也是今后檢測的內(nèi)容，你們能回答出很不錯(cuò)，這些問題在中考中也會(huì)出現(xiàn)，讓他們也能享受到成功的喜悅，品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，建立起學(xué)好物理的信心。三、用“肯定、承認(rèn)和贊揚(yáng)”激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣改變用“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”要求和衡量所有學(xué)生的單一性關(guān)注，采用多元智力理論關(guān)注不同類型的學(xué)生，從而多幾把尺子，開發(fā)學(xué)生多種發(fā)展?jié)撃埽诮虒W(xué)中努力地去發(fā)現(xiàn)“學(xué)困生”的優(yōu)點(diǎn)、長處、能力等，適當(dāng)?shù)刭澝馈皩W(xué)困生”，不僅教師可以獲得學(xué)生的好感，而且還可以使教學(xué)雙方在心理和感情上靠攏，縮短彼此間的距離，馬克吐溫說：“我能為一句贊美之詞不吃東西”，這話雖然有點(diǎn)夸張，便卻反映了人們普遍存在的心理狀態(tài)，在現(xiàn)實(shí)生活中，幾乎沒有人不喜歡他人的肯定、承認(rèn)和贊揚(yáng)，只要不是過份的吹捧，人們聽了都會(huì)心花怒放，贊美之詞如同照耀人們心靈的陽光，如在學(xué)生主動(dòng)回答時(shí)答錯(cuò)了，受到同學(xué)“噓”聲時(shí)，我會(huì)說，雖然他答錯(cuò)了，但說明他上課時(shí)很專心，他勇敢大膽，我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)，這時(shí)同學(xué)們就會(huì)向他投去羨慕的目光，培養(yǎng)了他的自信心和主動(dòng)性。如有一次學(xué)生在室外出黑板報(bào)，上課時(shí)才匆匆收?qǐng)觯且粋€(gè)學(xué)習(xí)較差但粉筆字寫得很好的學(xué)生，我看了一會(huì)說黑板字寫得不錯(cuò)，比我寫的還好，好好練將來一定會(huì)有出息的，行行出狀元嘛，后來這位學(xué)生學(xué)習(xí)開始認(rèn)真起來，一個(gè)學(xué)期后成績大有起色?？犊刭澝缹W(xué)生，讓學(xué)生開心，我們并不會(huì)有什么損失，這并不是一件難事，只要時(shí)時(shí)提醒自己就能做到。四、以名人學(xué)習(xí)的曲折經(jīng)歷激發(fā)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)興趣結(jié)合課本內(nèi)容，向?qū)W生介紹一些大科學(xué)家學(xué)習(xí)的曲折經(jīng)歷，在平時(shí)我就注意收集學(xué)生較為熟悉的偉大物理學(xué)家的學(xué)習(xí)歷程，如愛迪生曾被學(xué)校教師一致認(rèn)為是一個(gè)笨蛋，智商太差，不是讀書的料，他在班上讀書不到三個(gè)月就被學(xué)校教師一致通過讓他退學(xué)，他失學(xué)后通過自學(xué)最終成了發(fā)明大王。愛因思坦讀小學(xué)時(shí)除了物理外其他功課成績都很糟糕，被同學(xué)戲稱為“憨直農(nóng)夫”但是經(jīng)過不懈的努力他成功了。他們的學(xué)習(xí)也是經(jīng)歷了曲折和失敗，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中不管任何人都會(huì)遇到曲折，關(guān)鍵是要有百折不撓的精神。我們有些同學(xué)雖然現(xiàn)在很差，但將來說不定你就是“愛迪生”和“愛因思坦”，但要成功同學(xué)們是要付出艱苦努力的。五、以知識(shí)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用激發(fā)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，由于農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生最終大部份要回到農(nóng)村，成為農(nóng)村的建設(shè)者，初中物理教材中的物理知識(shí)應(yīng)用在農(nóng)村生產(chǎn)生活中的實(shí)例不少，教師在生活中應(yīng)注意收集和挖掘，在教學(xué)過程中理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生既學(xué)習(xí)了物理知識(shí)，也掌握了生產(chǎn)技能，使即使升學(xué)無望的“學(xué)困生”也能感覺到物理是有用的。如在講授密度應(yīng)用時(shí)，可通過計(jì)算水的質(zhì)量是多少？從而引出農(nóng)田噴霧器上標(biāo)識(shí)8L、10L、15L的含意，若要兌農(nóng)藥千分之幾應(yīng)怎樣計(jì)算放藥量。在講擴(kuò)散和溫度關(guān)系時(shí)，可引入噴灑農(nóng)藥的時(shí)間選擇，若是熏殺類農(nóng)藥應(yīng)選在中午噴灑效果較好的原因，若是觸殺類農(nóng)藥應(yīng)選擇在傍晚噴灑效果較好的原因。在學(xué)習(xí)影響蒸發(fā)快慢因素時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生分析農(nóng)村地膜覆蓋是怎樣減慢蒸發(fā)的，是什么時(shí)候蓋膜，在使用地膜時(shí)也應(yīng)注意當(dāng)雨水過時(shí)時(shí)適時(shí)揭膜的目的。六、重視實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，以一些典型有趣的實(shí)驗(yàn)激發(fā)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)興趣物理是一門以觀察實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，人們的許多物理知識(shí)是通過觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)真地總結(jié)思索得來的，在物理課的教學(xué)中，教師要多動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生做一些有趣的實(shí)驗(yàn)，如在上光學(xué)前可布置學(xué)生下去觀察“插入水中的筷子”，“隔著水滴看字”等有趣的實(shí)驗(yàn)，插入水中的筷子，看上去是彎的，拿出水后，又是直的，把水滴放到透明塑料紙上，看書上的小字，會(huì)看到書上的字變大，學(xué)生看到這些奇異的現(xiàn)象后，即使是“學(xué)困生”也會(huì)有好奇心和追根究底的心情去看書，去找原因，想知道為什么？變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，這也是我們教師最愿看到的結(jié)果。七、精心創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)“學(xué)困生”與學(xué)習(xí)的興趣情景不僅是“一種刺激”而是教學(xué)目標(biāo)相應(yīng)的知識(shí)活動(dòng)。與情景活動(dòng)相應(yīng)結(jié)合的一種人為優(yōu)化的場景，這種有意識(shí)創(chuàng)設(shè)的，優(yōu)化的有利于學(xué)生發(fā)展的客觀情景，在教師語言的啟迪下，使學(xué)生置身于特定的心理場景，如臨其景，不僅促使全班學(xué)生，全神貫注地認(rèn)知，而且激發(fā)學(xué)生有情感地主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，如在講磨擦?xí)r可讓學(xué)生回憶在家拉手推車時(shí)，同樣重的車走在水泥路上和土路上的感覺、用力情況，找出用力不同的原因；拉重車和輕車的用力情況，找出用力不同的原因，從而引導(dǎo)學(xué)生分析出影響磨擦力大小的因素。用學(xué)生熟悉的場景即使“學(xué)困生”也會(huì)主動(dòng)參與討論，因?yàn)樗猩钣H歷，現(xiàn)象直觀，結(jié)果易得?？傊d趣屬非智力因素的范疇，農(nóng)村中學(xué)的“學(xué)困生”的智力因素不可避免地存在著一些差異，因而從挖掘智力因素，培養(yǎng)非智力因素入手，對(duì)“學(xué)困生”進(jìn)行興趣教育，不僅能使“學(xué)困生”產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，更重要的是這種強(qiáng)烈的求知欲望一旦保持下去，就會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，足以克服學(xué)習(xí)中的各種困難和忍受各種挫折，“興趣是最好的老師”，讓“學(xué)困生”們?cè)凇芭d趣”老師的培養(yǎng)教育下逐步得到發(fā)展，從而走向成功，這也正是我們教育者最愿看到的事實(shí)。商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)商業(yè)1面尋A設(shè)即x培訓(xùn)升義楊寶民主講新加坡星聯(lián)國際董事深圳新摩爾商業(yè)管理公司總經(jīng)理面尋A設(shè)2總策劃師楊寶民介紹研究方向:基于知識(shí)創(chuàng)新的商業(yè)房地產(chǎn)經(jīng)營與策劃;地產(chǎn)與復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)現(xiàn)代零售業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營研究·現(xiàn)任韓國CreativevMdgre0u中國業(yè)務(wù)代易家房地產(chǎn)顧問機(jī)構(gòu)董事,深圳市摩爾商業(yè)管理有限公司董事長。·曾任茂業(yè)百貨集團(tuán)公司副總經(jīng)理,新世界地產(chǎn)營銷總監(jiān),沿海物業(yè)管理總經(jīng)理王志綱工作室高級(jí)策劃師等高級(jí)職務(wù)。解放軍測繪學(xué)院博士生指導(dǎo)小組老師本人核心競爭力EMAILhcy71420szonlinenet商業(yè)地產(chǎn)創(chuàng)新經(jīng)營與策業(yè)態(tài)規(guī)劃、商業(yè)運(yùn)營總策劃師楊寶民介紹3分布式虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與運(yùn)營及其應(yīng)用楊寶民等著MALLsCreativeVMDI中韓商業(yè)顧問合清華大學(xué)出版社2005年11月當(dāng)隊(duì)分布式虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與運(yùn)營4NEWIMAL商業(yè)顧問公司簡介深圳新摩爾商業(yè)管理公司是一家中日韓三國合作的專業(yè)管理咨詢公司,楊寶民策劃工作室是下屬專業(yè)策劃機(jī)構(gòu),擁有了貨在商業(yè)房地與旅游房漫入它一繽紛好地產(chǎn)策劃方面具有核心競爭力。本工作室擁有批多學(xué)科高級(jí)人材注重學(xué)科雜交與實(shí)際策劃效果,在旅游房地與商業(yè)房地產(chǎn)和大型千畝住宅區(qū)策劃方面,制定了專業(yè)流程。NEWIMAL商業(yè)顧問公司簡介5CreativeVMDGroup(株式會(huì)社)簡介公司名稱:(株式會(huì)社)CreativeVMDGroup代表理事:尹載晰中國業(yè)務(wù)代表?xiàng)顚毭竦刂?漢城江南區(qū)農(nóng)峴洞濟(jì)玄大廈301號(hào)(135-816成立日期:1997年1月17日顧問/Chiefconsultant:青山正人(AoyamaMasato)顧問/ChiefConsultant:高見澤忠興TakamizawaTadaoki)常務(wù)/ChiefConsultant:許載寧研究員3名外聘顧問(現(xiàn)行業(yè)韓,日專家)8名主營業(yè)務(wù)商業(yè)設(shè)施開發(fā)策劃零售業(yè)招商與運(yùn)營顧問市場調(diào)查營銷策劃及戰(zhàn)略開發(fā)商品企劃及業(yè)態(tài)設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略開發(fā)商業(yè)設(shè)施環(huán)境規(guī)劃及內(nèi)部設(shè)計(jì)商品陳列(VMD)策劃及實(shí)行CreativeVMDGroup(株式會(huì)社)簡介6CreativeVMDGroup(株式會(huì)社MALL策劃案例2001~2002三星TESCO「Homeplus購物中心Tenant標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)劃」2001《EvergreenProjectShoppingMall]策劃2000九老洞「Mariooutlet開發(fā)規(guī)劃」·2000明洞「CatS服裝城開發(fā)規(guī)劃」2001木浦「玉巖洞商業(yè)設(shè)施開發(fā)規(guī)劃」1997CITY「百貨商店RENEWAL規(guī)劃」CreativeVMDGroup(株式會(huì)社MALL策劃案7韓國招商與經(jīng)營專家許載寧VMD公司常務(wù)理事/MDChiefConsultant經(jīng)歷2000~至今CREATIVE國cm式會(huì)社件最寧生!VMDGROUP常務(wù)理事MDChiefconsultant1999.01~02.10(株)MarioCarteknitMD&營業(yè)本部長1997.02~9901(株)DIAMONDCONSULTINGConsultant(理事)擁有韓國新世界百貨女裝經(jīng)營經(jīng)驗(yàn),善于招商策劃工作韓國招商與經(jīng)營專家許載寧8高見澤忠興(TakamizawaTadaki)日本商業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)專家商業(yè)室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)顧問/ChefDirector經(jīng)歷昃袞豐富購物中心環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)2003.5-0311MARIOoutlet#I館商業(yè)環(huán)境開發(fā)咨詢進(jìn)行中商店新規(guī)計(jì)劃環(huán)境設(shè)計(jì)顧與2002.1~至株)新世界2000.11~至今(株)CreativeVMD顧問/Chiefdirector高見澤忠興(Takamizawa9日本著名業(yè)態(tài)設(shè)計(jì)與商業(yè)經(jīng)營專家青山正人(AoyamaMasato)Chiefconsultant經(jīng)歷002.11~至今(株)新世界新規(guī)計(jì)劃MD顧問20014~至今(株)CREATIVEVMD顧問/ChefConsultant20014-200.10(株)CreativeVMD社長2001.1~2001.3(株)CreativevmD駐日本顧問CKPLANNINGCHIEFCONSULTANT1998.1-99.10(株)DIAMONDCONSULTING常務(wù)星物產(chǎn)流通部門顧問19947-97.2三星物產(chǎn)流通部門商品業(yè)務(wù)常務(wù)994.7-97.3(株)DIAMONDCONSULTING常99210-945(株)BLOOM21(日本)營業(yè)擔(dān)當(dāng)業(yè)1989.11-90.11(株)新世界百貨商店商品總部顧問/理事(隨SEIBU百貨商店和新世界百貨商店合作簽約派遣當(dāng)?shù)毓ぷ?9873~89.11(株)SEIBU百貨商店總部婦人雜貨部部長日本著名業(yè)態(tài)設(shè)計(jì)與商業(yè)經(jīng)營10公司在西安設(shè)有易家房地產(chǎn)公司,負(fù)責(zé)銷售代理中法MBA宋恒明先生負(fù)責(zé)商業(yè)地產(chǎn)管理咨詢清華大學(xué)EMBA鄧偉朝先生負(fù)責(zé)銷售代理在西安集聚15名優(yōu)秀人才公司在西安設(shè)有易家房11商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件12商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件13商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件14商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件15商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件16商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件17商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件18商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件19商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件20商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件21商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件22商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件23商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件24商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件25商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件26商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件27商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件28商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件29商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件30商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件31商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件32商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件33商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件34商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件35商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件36商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件37商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件38商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件39商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件40商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件41商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件42商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件43商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件44商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件45商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件46商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件47商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件48商業(yè)房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件