最美教師升旗儀式演講

最美教師升旗儀式演講在老師隊伍中，他們悄悄無聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著。編織著一個個漂亮的幻想；架起一座座騰飛的橋梁。下面是我為大家?guī)淼淖蠲览蠋熒靸x式演講，盼望能給大家供應(yīng)關(guān)心。

最美老師升旗儀式演講篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位師：

大家下午好，今日我演講的題目是《愛心，責(zé)任》！····世上有許多東西，賜予他人時，往往是越分越少。而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，您或許會驚異地問；“那是什么呢？”我會毫不遲疑的回答：“那就是愛！”

愛，不是索取。不是等價交換，而是付出，是賜予，是自我犧牲。孩子愛我，我愛他。老師只有喜愛孩子，才能去細(xì)心地培育孩子，只有愛的深，才能更仔細(xì)，更急躁，更細(xì)心地對待孩子。

我們班“大名鼎鼎”的李榮同學(xué)，眾所周知他的成果不太好，平常愛惹事。我想用我對他的關(guān)愛喚醒她。我急躁的勸導(dǎo)他，鼓舞他。工夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的努力，我看到了他的閃光點了，她開頭愛勞動，關(guān)懷班集體，也按時交作業(yè)。在這次鼓舞表演中雖然他沒有敲鼓，但是在每次彩排時他都是第一個到達(dá)指定地點，幫老師舉班牌、看衣物、送水等等，他從來沒有說過苦叫過累?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步我對自己說：“我的功夫沒有白費，值呀！”

有人說：“老師是天底下最光榮的職業(yè)！”有人說：“老師是自我幸福的把握者，是同學(xué)幸福的引路人，演講稿《最美老師評比演講稿》?！痹诿總€孩子的心目中，老師是一個最親切，最才智，最宏大的形象。我們也曾說，作為一名老師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實現(xiàn)自己的人生價值，謀求人生的幸福。

看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的?！蹦敲蠢蠋熉殬I(yè)是苦，是樂？它能給我們老師帶來幸福的體驗嗎？現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，悄悄的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們?yōu)橛?xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)后，收到的歡樂的回音，訓(xùn)練工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成了很多老師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，悄悄耕耘的內(nèi)動力呢？我想那肯定是老師對訓(xùn)練事業(yè)的滿腔的喜愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義務(wù)反顧地投身于訓(xùn)練事業(yè)，在簡潔卻又宏大的訓(xùn)練工作中體驗人生價值的滿意。

除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有訓(xùn)練的先機”。師愛是同學(xué)樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求老師公正合理的善待每一個孩子，老師的愛心就是勝利訓(xùn)練的原動力。全部的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是寧靜聽話的還是淘氣的，都非常需要老師的愛，老師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，老師的愛能使犯了錯誤的孩子振作起來，老師的愛能使孩子們健康地成長。

老師職業(yè)，有其苦，也有其樂，讓我們身在校內(nèi)，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人名老師的名義，悄悄耕耘，共同托起明天的太陽！感謝！我的演講完畢。

最美老師升旗儀式演講篇2

最美的花，開在最寧靜的地方。

有一種奇妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；

有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干；

有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲，但問耕耘。

千百年來，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

在我眼里，老師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強磁場力的花，總是悄悄地奉獻(xiàn)著自己。最美的花，不肯定要有華麗炫彩的外表，不肯定要有沁人心扉的香味，不肯定要有常開不謝的毅力；最美的花，總是開在最寧靜的地方，那么的潤物細(xì)無聲，卻又時時刻刻讓你感受著他的存在，用他的磁場力影響著一波又一波的“賞花者”。

他總是一個能讓同學(xué)永久相信的人，不用做什么特殊的事情，就能讓同學(xué)視他為伴侶，同學(xué)在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救。他總是讓同學(xué)知道：只要他們情愿，能把一切向他傾訴，而他也會盡量去幫同學(xué)解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經(jīng)受和時間去面對學(xué)習(xí)。他常說老師也曾是個孩子，因此作為老師應(yīng)當(dāng)理解孩子的喜怒哀樂。

他總是能在不經(jīng)意之間，做到關(guān)注每個同學(xué)，尤其是那些常被忽視的。當(dāng)有的同學(xué)做錯事或者考試成果不抱負(fù)時，他從不對同學(xué)冷嘲熱諷，總是會做各種努力讓同學(xué)明白：假如他們想勝利，就肯定要從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。當(dāng)有的同學(xué)在某個領(lǐng)域做出嘗試時，他從不亂加阻擋，而是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，他也要讓同學(xué)明白他已看到了他們的努力和成果。這種不經(jīng)意間的舉動給了同學(xué)自信，讓他們相信自己超越自己。

他總是能讓同學(xué)在歡樂的氣氛中，把握他們所必需把握的學(xué)問。他的課堂總是那么受同學(xué)寵愛，他從不要求同學(xué)必需怎么樣，但是同學(xué)都會主動自覺的完成他們應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，他從不要求同學(xué)上課應(yīng)當(dāng)怎樣表現(xiàn)，但同學(xué)都會仔細(xì)樂觀地協(xié)作他的課堂。好像一切都隱蔽著那種無形的默契。老師體會教學(xué)的歡樂，同學(xué)感受學(xué)習(xí)的歡樂，教學(xué)是一種責(zé)任，學(xué)習(xí)是一種歡樂。他從不直接給同學(xué)學(xué)問寶藏，經(jīng)常他只是給同學(xué)一把通向?qū)W問海洋的鑰匙，帶領(lǐng)同學(xué)經(jīng)受的每個問題和每個發(fā)覺，教會他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探究、去查找和發(fā)覺海洋中的才智。

他總是能輕易成為同學(xué)的榜樣，成為同學(xué)人生道路的導(dǎo)航者，教會他們怎樣做人，怎樣做個對社會對國家有貢獻(xiàn)的人。他不是演員，卻吸引著同學(xué)饑渴的目光；他不是唱歌家，卻讓學(xué)問的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；他不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的起點；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基，而他經(jīng)常悄悄地把自己當(dāng)做起點、源泉和根基，給同學(xué)護(hù)航。不管同學(xué)在建筑什么，他總是悄悄關(guān)心他們壘好基礎(chǔ)，為同學(xué)的成長做到最好！或許他講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的消逝會被同學(xué)忘卻，但他的熱忱、士氣和慈祥會永久保留在每個同學(xué)的心中。

老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師之所以宏大，不僅僅在于傳授科學(xué)文化學(xué)問，更在于給同學(xué)樹立了一個做人的典范。

老師用語言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，專心血滋潤。他們這朵最漂亮的花，總是開在最寧靜的地方，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。

最美老師升旗儀式演講篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

我演講的題目是《三尺講臺·無悔的選擇》。

小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰？”我毫不遲疑地回答：“是老師?！痹谖矣仔〉男撵`里，我就喜愛老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會興奮，感動好幾天。當(dāng)時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告知老師”，我心里就可怕極了。在黨的訓(xùn)練下，我也成為了一名光榮的人民老師。

在教同學(xué)涯里，我不斷地努力奮斗，對老師的含義也有更深刻地熟悉。不錯，老師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求學(xué)問，純凈的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。在這由學(xué)問、情感、抱負(fù)、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。老師的一舉一動將會影響這些純凈孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的學(xué)問充實自己，讓自身的學(xué)問與時俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的老師。正如一位名人所說：“教學(xué)對老師本人來說，也是一種最高意義的自我訓(xùn)練。三尺講臺使老師照亮了別人，也升華了自己?！?/p>

甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)。這就形成了老師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中鮮紅的太陽，讓我們體會到最暖和的春風(fēng)和情感，也讓我們體會到世上最真最純的友愛。每次“老師節(jié)”的時候，我都會收到一些同學(xué)送來自己制作的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小的一句問候，或者同學(xué)的一個微笑，我就會感到很幸福、很歡樂。這種甜蜜的感受，并不在于同學(xué)的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來的無窮樂趣，以及桃李芳香時的滿意感和成就感。為了黨的訓(xùn)練事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。

我喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。我情愿為黨的訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的終生、奉獻(xiàn)我的一切！一切！

我的演講結(jié)束，感謝大家！

最美老師升旗儀式演講篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

大家都說，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。懷著對老師的向往，當(dāng)年的我嚴(yán)肅地填報了自己的志愿——到師范院校讀書。自此，三尺講臺為伴，一支粉筆相隨，我與老師結(jié)下了不解的緣。

經(jīng)常在想，我最喜愛的老師是怎樣的呢？

小時候，或許是那些能俯下身子、與我玩耍的；漸漸長大，或許是那些學(xué)識淵博、滿腹經(jīng)綸的；到最終，或許就是那些智如泉源，行為表儀的?？倸w一句話，我喜愛的是那些飽含著愛的老師。他們深愛著孩子們，愿和孩子們一起共同經(jīng)受最華美的童年；他們深愛著孩子們，愿竭盡所能地給他們學(xué)問和養(yǎng)分；他們深愛著孩子們，愿用滿腔的熱血來照亮一方的山河。

云銷雨霽之夜仰視星空，看到繁星滿天，列宿成行，人們往往會生出漂亮的遐思邇想：哪一顆是你？哪一顆是我？哪一顆又是他？

想必總有一顆最亮的星屬于劉文婷吧，面對一群特別的孩子，她沒有退縮，沒有拒絕，從未有悔。孩子們殘缺的世界，因她的專心修補而健全。守護(hù)著這些折翼的天使，她在不經(jīng)意間成就了最美。

想必也總有一顆最亮的星屬于張錦文吧，在深山站了37年的講臺，走了6萬公里的山路，破了350多雙的鞋子，但他的心始終如一：絕不因自己一人而耽擱幾十個孩子。一次選擇，終生無悔的他用行動詮釋著自己的美。

想必更有一顆最亮的星屬于王西梅吧，她本只有一個孩子，但她卻給自己媽媽的角色始終加碼，她成了數(shù)十人的校內(nèi)媽媽。她用無私的大愛為留守的孩子們撐起了一片成長的藍(lán)天，她的美，讓人難以直視。

那漫天星辰想必也不僅僅是屬于他們的吧，假如回過頭來看看身邊：我永久忘不了剛剛退休的王老師，剛?cè)肼殨r我對她倒沒有很深的印象，只知道她是我們學(xué)校最年長的老師，覺得在她的身上總有一種歷經(jīng)歲月的從容與優(yōu)雅。我經(jīng)常經(jīng)過她的班級，偶然間我發(fā)覺，似乎每次我路過時，她總在教室里。有次，由于我要早早到校做一些事情，路上沒有太多的行人，校內(nèi)里更是空蕩蕩的，但我竟然發(fā)覺她們教室的門仍舊大開著。果不其然，王老師一個人正在講桌前改作業(yè)呢。不知有多少次，我在學(xué)校最早見到的總是她。有段時間，沒看到她，一打聽才知道，原來她生病了，似乎還挺嚴(yán)峻。我心想，王老師真的是太累了，這段時間真的應(yīng)當(dāng)好好休息，好好養(yǎng)病。不曾想，沒過幾天，我又看到了她的影子，依舊是那樣緩緩地走著，依舊是那樣的從容。只是看著她蠟黃的臉色，心里有種說不出的味道。當(dāng)帶的孩子們升入六班級，王老師到了退休的年齡。但顧及到孩子們將要畢業(yè)了，王老師不顧親朋好友的勸告，拖著虛弱的身體，堅持陪伴孩子走完學(xué)校這段路。王老師的美讓我至今難忘！

冰心說：愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花……。那些曾讓我們感動過、牢記過的老師無不是由于他們有著對同學(xué)春風(fēng)般的愛。我渴望成為一個被人喜愛的老師，我更堅信愛能制造一切?？赡芪覀兊氖聵I(yè)沒有鮮花，沒有掌聲，但是我喜愛老師這個職業(yè)，我喜愛走在路上，聽同學(xué)問好的聲音；我喜愛站在講臺，看孩子求知的眼神；我更喜愛他們裝扮著我的生活，漂亮著我的人生。

俯耕沃土育新苗，愛盈滿腔待花開。我始終堅信：愛是訓(xùn)練的真諦，有愛便有了一切，有愛的老師才最美！

最美老師升旗儀式演講篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

站在這里和大家談最美老師這個問題，我很慚愧。在座的各位老師中比我優(yōu)秀的老師有許多，我在電視節(jié)目中聽到了最美老師的感人事跡，我覺得我和她相比更是相差甚遠(yuǎn)，我沒有先進(jìn)的事跡可以講給大家聽。我想說的是——平凡中也有美。

近二十年的老師生涯中，我每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事，卻也有著平凡的美。

1、仔細(xì)負(fù)的責(zé)工作態(tài)度得到了回報，唱響自己心中的美樂。工作中，我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，仔細(xì)的對待工作中的每件事。教學(xué)中仔細(xì)對待每一個環(huán)節(jié)。因此，我的教學(xué)成果總能走在同班級的前列，自己也因此得到了同學(xué)家長以及學(xué)校的認(rèn)可。連續(xù)四學(xué)期被評為優(yōu)秀，看到自己努力的結(jié)果，我會有種享受的美感。

2、用公正的態(tài)度和真誠的愛心對待每位同學(xué)，自己的品德得到了家長和同學(xué)的確定，這更加鼓舞了我內(nèi)心暗藏的那份拼勁。

每接一個班我首先要告知同學(xué)，我從不偏向哪位成果優(yōu)秀的同學(xué)，也不會嫌棄哪位成果差的同學(xué)，在老師的眼里你們都是一樣的。因此，犯了錯誤的同學(xué)老師肯定會批判，表現(xiàn)好的同學(xué)老師也肯定會賜予表揚。我是這樣說的，亦是這樣做的。其實，更多時候我的心還是向著那些各項弱的孩子，由于這些孩子經(jīng)常會被人忽視。他們經(jīng)常自卑，更需要關(guān)懷和鼓舞的，作為一名老師，我不愿看到我的任何一個同學(xué)掉隊。

我曾經(jīng)帶過一個女孩，家中母親患有間歇性精神病，父親是實實在在的農(nóng)夫，家中經(jīng)濟狀況特別不好，大人孩子經(jīng)常被人們稱贊，因此，我會對這個孩子賜予更多的照看和關(guān)懷。經(jīng)常關(guān)心她和她的家長解決一些困難?；蛟S我當(dāng)時做的這些小事真的打動了她，十多年后再次遇到那個孩子，我已經(jīng)認(rèn)不出她的模樣，但她一眼認(rèn)出我，并感謝我當(dāng)年對她的好，我心中不由泛起漣漪，緣由很簡潔，我的小小的付出能暖和一個孩子的心，我很感動，也為自己傲慢。我傲慢自己是一名一般的老師，由于在孩子性格與品質(zhì)塑性的關(guān)鍵六年中，我可以去關(guān)心他們，我可以去給他們一些好的影響。

3、用最簡潔的方式贏得同學(xué)的寵愛，為自己增加一份樸實的美感。

課下我總是喜愛和孩子們聊談天，拉進(jìn)師生間的距離，時間久了，名孩子們和我溝通時就不會感到那么有壓力。在我面前，