夜晚的實(shí)驗(yàn)課件6下蘇教版

夜晚的實(shí)驗(yàn)12課題解讀：意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠在夜間能自由自在飛行的秘密。夜晚的實(shí)驗(yàn)12課題解讀：意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，揭1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.字詞精講3.讀懂課文的金鑰匙4.課文解讀5.讀懂課文的金鑰匙答案6.課文結(jié)構(gòu)7.課文主旨8.課堂拓展

9.教材課后習(xí)題解答10.當(dāng)堂檢測(cè)11.課后作業(yè)布置1.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的新詞。2.能聯(lián)系課文語(yǔ)言環(huán)境，懂得課后作業(yè)中“瞎子”、“穿透”、“聽”等詞的意思及其所帶引號(hào)的用法。3.通過(guò)朗讀、復(fù)述等一系列語(yǔ)言訓(xùn)練，感受并學(xué)習(xí)科學(xué)家細(xì)心觀察、大膽實(shí)驗(yàn)、不斷利用科學(xué)技術(shù)造福人類的科學(xué)精神。4.能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。（重點(diǎn)）1.學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的新詞。蝙()蝙左右結(jié)構(gòu)：蝙、蝠、礙biān蝙()蝙蝙、蝠、礙biānbó（薄弱）bò（薄荷）báo（薄餅薄片）sǎn（松散散文）sàn（散步散心）cáng（礦藏收藏）zàng（寶藏西藏）bó（薄弱）sǎn（松散散文）cáng（礦藏收藏）（感覺）靈敏，（眼光）尖銳。本課指蝙蝠的視覺很靈敏。（思維、動(dòng)作等）迅速而靈敏。本課指蝙蝠動(dòng)作迅速而靈敏。（姿態(tài)、動(dòng)作等）輕巧柔美。透徹地觀察了解。本課指蝙蝠在夜間可以對(duì)周圍的一切觀察得很清楚。給予的或受到的好處。本課指斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)，給人類帶來(lái)的巨大好處。形容沒(méi)有固定目標(biāo)，到處亂闖。本課指蝙蝠被堵住耳朵后，到處亂闖。敏銳：敏捷：輕盈：洞察：

恩惠：東碰西撞：（感覺）靈敏，（眼光）尖銳。本課指蝙蝠的視覺很靈敏。敏銳：敏銳尖銳都有認(rèn)識(shí)客觀事物靈敏而深刻的意思?！懊翡J”側(cè)重表示感覺靈敏，認(rèn)識(shí)客觀事物迅速而準(zhǔn)確，多用于“思想、眼光、感覺”等；“尖銳”側(cè)重表示認(rèn)識(shí)客觀事物深刻，能看到或指出問(wèn)題的關(guān)鍵和實(shí)質(zhì)，多用于“眼光、認(rèn)識(shí)”等。他對(duì)事物有敏銳的洞察力。2.他提的問(wèn)題很尖銳，大家一時(shí)都沉默下來(lái)。敏銳尖銳都有認(rèn)識(shí)客觀事物靈敏而深刻的意思。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)題讀課文。核心問(wèn)題：斯帕拉捷為什么能夠揭開蝙蝠夜行的秘密？串珠問(wèn)題：1.你覺得斯帕拉捷的觀察與一般人的觀察相比有什么區(qū)別？2.實(shí)驗(yàn)終于成功了，斯帕拉捷前后共做了幾次實(shí)驗(yàn)？分別是什么內(nèi)容和結(jié)果？3.從斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)中你受到什么啟發(fā)？請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)題讀課文。

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)第一部分(第1自然段)寫蝙蝠靈活地在夜空中飛行引起了斯帕拉捷的好奇。第二部分(第2－6自然段)寫斯帕拉捷通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，終于弄清蝙蝠夜間飛行是靠聽覺來(lái)辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的。第三部分(第7－9自然段)寫斯帕拉捷實(shí)驗(yàn)引起了人們對(duì)超聲波的研究，從而給人類帶來(lái)了巨大的恩惠。第一部分(第1自然段)寫蝙蝠靈活地在夜空中飛行引起了斯帕拉捷當(dāng)他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來(lái)回飛翔時(shí)，不由得驚叫起來(lái)。因?yàn)槟菐字或?，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。這里的“瞎子”為什么加上引號(hào)？這是第一次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果令斯帕拉捷十分震驚。這里的“瞎子”加上了引號(hào)，表示不是真正意義上的瞎子，而是特指被蒙上眼睛的蝙蝠。當(dāng)他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來(lái)回飛翔時(shí)，不由得驚叫起來(lái)斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原來(lái)，每當(dāng)他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如地飛翔時(shí)，總認(rèn)為這些小精靈一定長(zhǎng)著一雙特別敏銳的眼睛。假如它們的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中靈巧地躲過(guò)各種障礙（ài）物，并且敏捷地捕捉飛蛾了。采用設(shè)問(wèn)的修辭方法，交代了斯帕拉捷把蝙蝠的眼睛蒙上的原因?！凹偃纭汀北硎炯僭O(shè)關(guān)系，寫出了斯帕拉捷為了實(shí)驗(yàn)而步步深入思考的過(guò)程，體現(xiàn)了他善于思考的科學(xué)精神。斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原來(lái)，每當(dāng)他看到蝙蝠在夜斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠憑什么來(lái)辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？此處的心理描寫體現(xiàn)了斯帕拉捷執(zhí)著的科學(xué)精神。實(shí)驗(yàn)雖然沒(méi)有成功，但斯帕拉捷沒(méi)有就此停下來(lái)，而是又開始了新的思考。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠憑什么來(lái)辨別前方的物體，捕捉靈閱讀方法解密：理解心理描寫概念：對(duì)處在一定環(huán)境中的人物內(nèi)心活動(dòng)的描寫。作用：是塑造人物形象、刻畫人物性格的重要手段。能夠直接深入人物心靈,揭示人物的內(nèi)心世界,表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。答題模式：通過(guò)對(duì)XX的心理描寫，揭示了……，表現(xiàn)了……。閱讀方法解密：理解心理描寫概念：對(duì)處在一定環(huán)境中的人物內(nèi)心活??！蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來(lái)是靠聽覺來(lái)辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的！這句話表現(xiàn)了他揭開蝙蝠夜間飛行秘密后激動(dòng)萬(wàn)分、欣喜若狂的心情。??！蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來(lái)是靠聽覺來(lái)辨別方向、確認(rèn)目拓展：斯帕拉捷實(shí)驗(yàn)成功后的心情和舉動(dòng)可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容？??????????????______________________________________________示例：欣喜若狂、激動(dòng)萬(wàn)分、手舞足蹈。拓展：示例：欣喜若狂、激動(dòng)萬(wàn)分、手舞足蹈。斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)，揭開了蝙蝠飛行的秘密，促使很多人進(jìn)一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？后來(lái)人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來(lái)，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來(lái)。蝙蝠用耳朵接收到這種“超聲波”，就能迅速作出判斷，靈巧地自由飛翔，捕捉食物。此處揭示了蝙蝠夜間飛行的秘密：蝙蝠能夠在夜間自由地飛翔，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵。作者采用打比方的說(shuō)明方法，用“光照到鏡子上那樣反射回來(lái)”這一人們熟識(shí)的現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明“超聲波”碰到物體的情形，語(yǔ)言淺顯，通俗易懂。斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)，揭開了蝙蝠飛行的秘密，促使很多人進(jìn)一步思考：斯帕拉捷為什么能夠揭開蝙蝠夜行的秘密？因?yàn)樗古晾輰?duì)周圍的事物具有濃厚的興趣，并且能夠細(xì)心觀察、積極思考、大膽實(shí)驗(yàn)、不斷探索，在困難面前堅(jiān)持不懈，因此最終揭開了蝙蝠在夜間飛行的秘密。1.你覺得斯帕拉捷的觀察與一般人的觀察相比有什么區(qū)別？一般人對(duì)于自己周圍經(jīng)常出現(xiàn)的事物會(huì)熟視無(wú)睹，不會(huì)去觀察思考。斯帕拉捷觀察細(xì)微，并且能深入思考原因，這也是斯帕拉捷能揭開蝙蝠飛行秘密最根本的原因。斯帕拉捷為什么能夠揭開蝙蝠夜行的秘密？2.實(shí)驗(yàn)終于成功了，斯帕拉捷前后共做了幾次實(shí)驗(yàn)？分別是什么內(nèi)容和結(jié)果？一共做了四次實(shí)驗(yàn)。第一次蒙眼睛，蝙蝠能正常飛行；第二次堵住鼻子，蝙蝠還是能敏捷飛行；第三次用油漆涂滿全身，蝙蝠還是能正常飛行；第四次堵耳朵，蝙蝠像無(wú)頭蒼蠅，不能正常飛行。3.從斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)中你受到什么啟發(fā)？生活中一些看似平常的事物中往往隱藏著不平常，只有擁有一顆好奇心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才能有所創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，還要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，在失敗面前永不放棄，才能真正獲得成功。2.實(shí)驗(yàn)終于成功了，斯帕拉捷前后共做了幾次實(shí)驗(yàn)？分別是什么內(nèi)夜晚的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生好奇——夜空之中?靈活飛行勤于觀察善于思考前赴后繼堅(jiān)持不懈反復(fù)實(shí)驗(yàn)引起關(guān)注蒙住眼睛?敏捷飛行堵住鼻子?不起作用油漆涂身?不受影響堵住耳朵?跌落地上繼續(xù)研究?發(fā)現(xiàn)超聲波廣泛應(yīng)用?造福全人類揭開秘密恩惠巨大夜晚的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生好奇——夜空之中?靈活飛行勤于觀察反復(fù)實(shí)驗(yàn)本文記敘了意大利科學(xué)家斯帕拉捷看到蝙蝠靈活地在夜空中飛行而產(chǎn)生好奇心，通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，揭開了蝙蝠在夜間能自由自在飛行的秘密的事。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果引起了科學(xué)界的關(guān)注，最終科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了超聲波并廣泛應(yīng)用，給人類帶來(lái)了恩惠。本文表現(xiàn)了科學(xué)家細(xì)心觀察、大膽實(shí)驗(yàn)、利用科學(xué)技術(shù)造福人類的科學(xué)精神。本文記敘了意大利科學(xué)家斯帕拉捷看到蝙蝠靈活地在夜空中飛行而產(chǎn)閱讀方法解密：概括主旨的方法問(wèn)題引領(lǐng)法：概括主旨的方法有多種，本課適合用問(wèn)題引領(lǐng)法。圍繞“斯帕拉捷為什么能揭開蝙蝠夜行的秘密”這一問(wèn)題展開閱讀。重點(diǎn)閱讀第2-6自然段。先弄清斯帕拉捷每次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，然后抓住“不由得驚叫起來(lái)”“奇怪”“猜想”等表現(xiàn)每次實(shí)驗(yàn)失敗后斯帕拉捷的反應(yīng)的詞句，體會(huì)科學(xué)家細(xì)心觀察、善于思考、潛心研究的精神，領(lǐng)悟斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)過(guò)程正是其思維的過(guò)程，從而學(xué)習(xí)這種思維方法。閱讀方法解密：概括主旨的方法問(wèn)題引領(lǐng)法：概括主旨的方法有多種動(dòng)物導(dǎo)航之謎世界上許多動(dòng)物有著奇異的遠(yuǎn)航能力。如生活在南美洲的綠海龜，每年6月中旬便成群結(jié)隊(duì)地從巴西沿海出發(fā)，歷時(shí)2個(gè)多月，行程2000多千米，到達(dá)大西洋上的阿森松島，在那里生兒育女以后又返回老家。2個(gè)月后小龜破殼而出，同樣像他們的父母一樣游回遙遠(yuǎn)的巴西沿海。這種奇異的遠(yuǎn)航本領(lǐng)，鳥類可能更勝一籌。身長(zhǎng)僅4厘米的北極燕鷗，每年在美國(guó)的新英格蘭筑巢產(chǎn)卵育雛，到8月份便攜（xié）兒帶女飛往南方，12月份到達(dá)南極洲，到第2年春天，又飛回新英格蘭，每年飛行距離達(dá)3.5萬(wàn)千米。動(dòng)物導(dǎo)航之謎令人感興趣的是許多與人類有密切關(guān)系的家養(yǎng)動(dòng)物，也有遠(yuǎn)途外出而不迷路的能力。這些動(dòng)物是憑借什么來(lái)辨別方向，認(rèn)識(shí)路線的呢?科學(xué)家們利用蜜蜂和鴿子所做的動(dòng)物導(dǎo)航實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)初步揭開了這兩種動(dòng)物導(dǎo)航的秘密。著名的諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者、奧地利生物學(xué)家弗里希，曾在20世紀(jì)40年代，用一系列實(shí)驗(yàn)測(cè)出了蜜蜂的基本導(dǎo)航能力，證明了蜜蜂通常是利用太陽(yáng)作為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航的，指出蜜蜂就是以太陽(yáng)作為參考點(diǎn)，通過(guò)“舞蹈”告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。通過(guò)信鴿的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步證明了動(dòng)物的遠(yuǎn)航是以太陽(yáng)為羅盤進(jìn)行導(dǎo)航的?？茖W(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一群鴿子關(guān)在離家令人感興趣的是許多與人類有密切關(guān)系的家養(yǎng)動(dòng)物，也有遠(yuǎn)途外出而以西160千米的屋里，中午時(shí)打開電燈模擬黎明，然后放出鴿子，它們以為這是黎明，太陽(yáng)在東方，但此時(shí)卻正好在南方，鴿子看到太陽(yáng)后就根據(jù)太陽(yáng)來(lái)導(dǎo)航而飛向南方，它們還以為這是向東方朝家飛呢。蜜蜂和鴿子不僅在有太陽(yáng)的時(shí)候能順利導(dǎo)航，就是在沒(méi)有陽(yáng)光的陰天也能準(zhǔn)確地返回自己的家園。因此可以推測(cè)，它們可能有另外一套導(dǎo)航系統(tǒng)?？茖W(xué)家們首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)蜜蜂對(duì)磁場(chǎng)很敏感。美國(guó)科學(xué)家沃爾科特曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他給鴿子帶上一個(gè)小頭盔，可以精確地控制每只鴿子飛行時(shí)的磁場(chǎng)。晴天時(shí)鴿子均能正常返回，而遇到陰天，當(dāng)控制頭盔產(chǎn)生一個(gè)北極朝上的磁場(chǎng)時(shí)，鴿子就飛不回來(lái)；如果產(chǎn)生一個(gè)南極朝上的磁場(chǎng)時(shí)，鴿子以西160千米的屋里，中午時(shí)打開電燈模擬黎明，然后放出鴿子又可直接飛回這就證明鴿子是利用磁北極導(dǎo)航的?？茖W(xué)家們的實(shí)驗(yàn)，雖然已初步揭示了蜜蜂和鴿子導(dǎo)航的秘密，但是太陽(yáng)、星星的位置會(huì)隨時(shí)間而變化，即使是地磁場(chǎng)的強(qiáng)度也會(huì)有變化。那么鴿子和蜜蜂是怎樣根據(jù)變化而調(diào)整自己的導(dǎo)航行為，至今尚無(wú)人知曉。加上動(dòng)物種類繁多，海龜、昆蟲以及大蝴蝶等能遠(yuǎn)航的動(dòng)物，是憑借什么回到自己的老家的，這些都是尚未揭開的秘密。又可直接飛回這就證明鴿子是利用磁北極導(dǎo)航的。業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑？（《示禾巨秸（jiē）》張耒（lěi））仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿（pénghāo）人。（《南陵別兒童入京》李白）業(yè)無(wú)高卑志當(dāng)堅(jiān)，男兒有求安得閑？仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿【司馬光勤奮讀書】司馬光是個(gè)貪玩貪睡的孩子。為了早起，他用圓木作警枕。他天天早起讀書，堅(jiān)持不懈，終于成了學(xué)識(shí)淵博的人，寫出了《資治通鑒》?！舅抉R光勤奮讀書】【關(guān)于勤奮積累的名言】不積跬（kuǐ）步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。（荀子）【關(guān)于勤奮積累的名言】略。(1)表示直接引用斯帕拉捷猜想的內(nèi)容。(2)表示“超聲波”這一特定的稱謂。(3)表示“穿透”“聽”等詞語(yǔ)具有特殊的含義。12略。(1)表示直接引用斯帕拉捷猜想的內(nèi)容。12因?yàn)樗古晾輰?duì)周圍的事物具有濃厚的興趣，并且能細(xì)心觀察、善于思考、大膽實(shí)驗(yàn)和潛心研究，在困難面前堅(jiān)持不懈，所以才能最終揭開蝙蝠夜間飛行的秘密。對(duì)我的啟發(fā)：①生活中一些看似平常的事物往往隱藏著奧秘，對(duì)生活中的常見現(xiàn)象要認(rèn)真觀察，深入思考。②擁有一顆好奇心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。③要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，在失敗面前永不放棄，才能真正獲得成功。3因?yàn)樗古晾輰?duì)周圍的事物具有濃厚的興趣，并且能細(xì)心觀察、善于一、小小書法家。（抄寫詞語(yǔ))蝙蝠障礙

二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（

）的夜晚

（

）地應(yīng)用（

）的恩惠

（

）地捕捉（

）的眼睛

（

）地飛行晴朗廣泛巨大敏捷敏銳自由自在晴朗廣泛巨大敏捷敏銳自由自在三、選擇正確的詞語(yǔ)填空。①敏銳②敏捷1．爺爺今年七十歲了，但仍然行動(dòng)（），一點(diǎn)兒也看不出來(lái)衰老的樣子。2．這些小精靈一定長(zhǎng)著一雙特別（）的眼睛。敏捷敏銳三、選擇正確的詞語(yǔ)填空。敏捷敏銳四、巧填關(guān)聯(lián)詞。1．（

）它們的眼睛瞎了，（

）不可能在黑暗中靈巧地躲過(guò)各種障礙物，（

）敏捷地飛蛾了。２．難道它薄膜似的翅膀，（）能夠飛翔，（）能在夜間洞察一切嗎？假如就并且不僅而且四、巧填關(guān)聯(lián)詞。假如就并且不僅而且夜晚的實(shí)驗(yàn)課件6下蘇教版1．給下列漢字注音。biānfúzhàngài

mǐnruìsànbù

散

步蝙

蝠障

礙敏

銳1．給下列漢字注音。散步蝙蝠障礙敏2．辨字組詞。辨（）賭（）捕（）辮（）堵（）鋪（）磚（）膜（）撞（）傳（）摸（）幢（）分辨辮子賭博堵車捕捉鋪?zhàn)哟u頭傳說(shuō)薄膜撫摸撞上一幢2．辨字組詞。分辨辮子賭博堵車捕捉鋪?zhàn)哟u頭傳說(shuō)薄膜撫摸撞上一

3．選詞填空。A組：啊嗎呢吧(1)時(shí)間不早了，快走(

)。(2)老師問(wèn)道：“你怎么遲到了(

)？”(3)這兒的風(fēng)景多美(

)!(4)咦，你認(rèn)識(shí)小張(

)?啊嗎呢吧3．選詞填空。啊嗎呢吧B組：固然既然居然(

)意見對(duì)，(

)應(yīng)該接受，現(xiàn)在意見錯(cuò)得如此離譜，你(

)也接受，真是太不可思議了！C組：嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)厲老師(

)地說(shuō)：“時(shí)光不等人，你們要時(shí)刻(

)要求自己，今后才能經(jīng)受住各種(

)的考驗(yàn)?！奔热还倘痪尤粐?yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)峻B組：固然既然居然既然固然居然嚴(yán)肅嚴(yán)格嚴(yán)峻

4．“這次，蝙蝠可沒(méi)有了先前的神氣。它們像無(wú)頭的蒼蠅一樣在空中東碰西撞，很快就跌落到地上。”這里采用了(

)的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了_______________________________。比喻蝙蝠在空中盲目亂撞的樣子4．“這次，蝙蝠可沒(méi)有了先前的神氣。它們像無(wú)頭的蒼蠅一樣在原來(lái)，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射(sè

shè)回來(lái)。蝙蝠用耳朵接收到這種“超聲波”，就能迅速作出判斷，靈巧地自由飛翔，捕(bǔ

pǔ)捉食物?！獭淘瓉?lái)，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”，這種聲音沿著直線1．在文中括號(hào)里選擇正確的讀音，打“√”。2.蝙蝠能在夜空中靈巧地自由飛翔，是因?yàn)椋篲_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．你還知道哪位科學(xué)家的主要貢獻(xiàn)？__________________________________________________________________________________________愛迪生，他的主要貢獻(xiàn)是：發(fā)明了電燈、留聲機(jī)、電影攝影機(jī)等。蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來(lái)。蝙蝠用耳朵接收到這種“超聲波”，就能迅速作出判斷，靈巧地自由飛翔，捕捉食物。1．在文中括號(hào)里選擇正確的讀音，打“√”。愛迪生，他的主要貢大自然是神奇的，有很多的事情、現(xiàn)象需要我們?nèi)ニ伎?、去探索。探索之余，同學(xué)們也可以嘗試做一些小實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)過(guò)程寫下來(lái)。200字以上。________________________________________________思路分析：寫過(guò)程要注意用上表示時(shí)間先后的詞語(yǔ)。大自然是神奇的，有很多的事情、現(xiàn)象需要我們?nèi)ニ伎?、去探索。探?yōu)秀示例：今天，我在網(wǎng)上看到了一個(gè)簡(jiǎn)單有趣的小實(shí)驗(yàn)，就想試試。實(shí)驗(yàn)是將筷子插入裝滿米的杯子，用手把米壓緊，然后將筷子抽出來(lái)，你覺得會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？一開始，我覺得，當(dāng)然是筷子一抽就出來(lái)了唄，還會(huì)怎樣？可是，媽媽說(shuō)：“肯定不會(huì)像想象那樣理所當(dāng)然的，你還是試試再說(shuō)吧！”于是，我將杯子中裝滿米，然后將筷子插入米中，用手把米壓緊，接著，我抓著筷子向上一提，筷子和杯子竟都被我提到空中！優(yōu)秀示例：這個(gè)結(jié)果和我一開始的猜測(cè)完全不一樣，這是為什么呢？原來(lái)由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)了，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，筷子和米粒就緊緊地結(jié)合在一起了，所以筷子就能將盛米的杯子提起來(lái)。這次實(shí)驗(yàn)不僅使我感到很有趣，還讓我學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，真是兩全其美！這個(gè)結(jié)果和我一開始的猜測(cè)完全不一樣，這是為什么呢？夜晚的實(shí)驗(yàn)課件6下蘇教版一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。mǐnruìzhàngài

biànbiéēnhuì

恩惠敏銳障

礙辨別一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。恩惠敏銳障礙辨二、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“____”。1．蝙蝠長(zhǎng)著薄(bó

báo)膜似(shì

sì)的翅膀。2．人們利用超聲波來(lái)為飛機(jī)、輪船導(dǎo)航以及尋(xún

qún)找地下的礦藏(zànɡ

cánɡ)。3．蝙蝠憑(pín

pínɡ)什么特殊(shū

sū)的本領(lǐng)在夜空中自由自在地飛行呢？??????二、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“____”。??????三、選詞填空。1．他起初認(rèn)為蝙蝠長(zhǎng)著一雙特別(

)的眼睛。2．蝙蝠靠聽覺不僅能在黑暗中靈巧地躲過(guò)各種障礙物，而且能(

)地捕捉飛蛾。3．張華今天沒(méi)來(lái)上課，我(

)他生病了。4．科學(xué)家根據(jù)化石(

)出黃河象落水時(shí)的具體情景。敏捷敏銳猜想推測(cè)敏捷敏銳猜想推測(cè)三、選詞填空。敏捷敏銳猜想推測(cè)敏捷敏銳猜想四、給下列句子中的引號(hào)選擇正確的用法。(填字母)A．表示特定稱謂B．表示特殊含義C．表示否定或諷刺D．表示直接引用E．表示突出、強(qiáng)調(diào)1．“難道它薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？”斯帕拉捷這樣猜想。(

)2．蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？(

)3．原來(lái)，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”。(

)4．有幾個(gè)“慈祥”的老板到菜市場(chǎng)去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就成了農(nóng)民工們難得的佳肴。(

)DCBA四、給下列句子中的引號(hào)選擇正確的用法。(填字母)DCBA五、按要求寫句子。1．蝙蝠能在黑暗中靈巧地躲過(guò)各種障礙物。蝙蝠能在黑暗中敏捷地捕捉飛蛾。(用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話連成一句話)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________蝙蝠不但能在黑暗中靈巧地躲過(guò)各種障礙物，而且能敏捷地捕捉飛蛾。點(diǎn)撥：先讀一讀兩個(gè)句子，理解意思，然后再選用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。連成一句話后再讀讀是否通順。五、按要求寫句子。蝙蝠不但能在黑暗中靈巧地躲過(guò)各種障礙物，而2．后來(lái)人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫一個(gè)句子：______________________________________________示例：通過(guò)勤奮的學(xué)習(xí)，小明終于取得了好成績(jī)。2．后來(lái)人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。示例：通過(guò)勤奮的六、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！兑雇淼膶?shí)驗(yàn)》中，_______(國(guó)名)科學(xué)家__________(人名)通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，終于揭開了__________________________的秘密。原來(lái)蝙蝠是靠________來(lái)辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的。學(xué)了課文后，我得到了這樣的啟發(fā)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：科學(xué)家之所以能有新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造，是因?yàn)樗麄冇泻闷嫘?，并懂得?xì)心觀察、思考，有耐心和恒心去研究、實(shí)踐。

點(diǎn)撥：可以從斯帕拉捷成功的原因談啟發(fā)，即他愛觀察、愛思考、愛實(shí)踐。意大利斯帕拉捷蝙蝠能在夜空中自由飛行聽覺六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。示例：科學(xué)家之所以能有新發(fā)現(xiàn)、新創(chuàng)造，一、課文精彩回放。斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)，揭開了蝙蝠飛行的秘密，促使很多人進(jìn)一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？后來(lái)人們繼續(xù)研究，終于弄清了其中的奧秘。原來(lái)，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來(lái)。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~一、課文精彩回放。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~蝙蝠用耳朵接收到這種“超聲波”，就能迅速作出判斷，靈巧地自由飛翔，捕捉食物。現(xiàn)在，人們利用超聲波來(lái)為飛機(jī)、輪船導(dǎo)航以及尋找地下的礦藏。超聲波就像一位無(wú)聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。斯帕拉捷怎么也不會(huì)想到，自己的實(shí)驗(yàn)，會(huì)給人類帶來(lái)如此巨大的恩惠。1．請(qǐng)概括出這幾個(gè)自然段的主要意思。______________________________________________________________________________________________示例：斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)引起了人們對(duì)超聲波的研究，給人類帶來(lái)了巨大的恩惠。蝙蝠用耳朵接收到這種“超聲波”，就能迅速作出判斷，靈巧地自由2．第1自然段首先提出了________________________________________________________________________。的疑問(wèn)，接著在第2自然段揭開了其中的奧秘在于____________________________________________。這種修辭手法叫________________。3．選文中畫“~~~~~”的句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法是(

)A．打比方B．舉例子C．作比較。蝙蝠的耳朵是如何感受到?jīng)]有聲音的物體蝙蝠可以用耳朵接收到自己靠喉嚨發(fā)出的“超聲波”設(shè)問(wèn)A2．第1自然段首先提出了__________________4．把選文中畫“——”的句子改成問(wèn)句，意思不變。________________________________________________________________________________________5．想一想超聲波還能用來(lái)干什么。寫出兩項(xiàng)。____________________________________________斯帕拉捷怎么會(huì)想到，自己的實(shí)驗(yàn)，會(huì)給人類帶來(lái)如此巨大的恩惠呢？示例：超聲波檢驗(yàn)、超聲波清洗。4．把選文中畫“——”的句子改成問(wèn)句，意思不變。斯帕拉捷怎么二、課外閱讀沖浪。方便面的誕生看到方便面，人們自然會(huì)想到“方便、好吃”這些優(yōu)點(diǎn)。(

)能吃到面條，(

)能喝上一碗鮮美的面湯，這就是方便面受到歡迎的原因。可你知道嗎，方便面的歷史迄今不過(guò)幾十年。面條是日本人的傳統(tǒng)食品。日本人(

)以愛惜時(shí)間聞名于世，(

)即使在上班的時(shí)候，為了能吃到一碗熱面條，他們寧愿在飯館前排成一條長(zhǎng)龍。這個(gè)現(xiàn)象被一家公司的經(jīng)理安藤百福注意到了。他想：“做面條太費(fèi)時(shí)間，為什么不可以讓它更簡(jiǎn)便呢？那樣人們就不用排隊(duì)了?！?/p>

不但還雖然但是二、課外閱讀沖浪。不但還雖然但是有了這樣的想法，安藤百福馬上開始試制方便面。剛開始的時(shí)候，他用咸肉湯來(lái)和面，結(jié)果從軋面機(jī)里出來(lái)的(

)一根根的面條，(

)一團(tuán)一團(tuán)的面疙瘩。第一次試驗(yàn)失敗了。安藤百福又加了一些雞蛋進(jìn)去，結(jié)果還是失敗了。第二次的失敗讓安藤百福突然醒悟了：自己(

)軋出了有味道的面條，(

)得放在開水里煮，這又怎么能說(shuō)是方便呢？于是他買了幾斤生面條，放入油鍋里炸。炸好之后，他在面條里澆了些開水，不一會(huì)兒面條就軟了！安藤百福又精心選擇調(diào)料，然后把調(diào)料用一個(gè)小紙包包起來(lái)。這樣，第一批方便面問(wèn)世了。后來(lái)，他又用塑料袋把炸過(guò)的面條和調(diào)料包放在一起，終于制成了人們現(xiàn)在常見的方便面。不是而是即使也有了這樣的想法，安藤百福馬上開始試制方便面。剛開