最實(shí)用小學(xué)寫(xiě)事作文課件-課件

歡迎來(lái)到劉老師的作文課堂！歡迎來(lái)到劉老師的作文課堂！1如何寫(xiě)好一件事如何寫(xiě)好一件事2一、要交代清楚記事文的六要素交代六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、

事件、原因、結(jié)果一、要交代清楚記事文的六要素交代六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、3二、要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，并做到重點(diǎn)突出。

在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫(xiě)得清楚、明白，在記敘中一定要寫(xiě)好事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，給人留下完整而深刻的印象。二、要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，并做到重點(diǎn)突出。在記敘4

我來(lái)到桌子旁，拿起餃子皮，用小勺舀了一些餡，放在餃子皮上面，然后學(xué)著媽媽的樣子包起來(lái)。由于餡放得多，把餃子皮擠破了。第二次，我又重新拿起餃子皮來(lái)，這次把餡放少了，包出的餃子扁哈哈的。我又反復(fù)地琢磨，練習(xí)幾次，終于包成了。只不過(guò)餃子的姿態(tài)不同，有的像餛飩，有的像面團(tuán)，有的像丑小鴨。不像媽媽包得那樣立正，都東倒西歪的。

我是小醫(yī)生點(diǎn)撥：?jiǎn)栴}是沒(méi)把包餃子這件事寫(xiě)具體。這是我們的作文中普遍存在的一個(gè)問(wèn)題。遇到寫(xiě)事的文章，有些同學(xué)常常是提筆無(wú)話(huà)可寫(xiě)，理不出思路，內(nèi)容不充實(shí)，如記“流水帳”或“蜻蜓點(diǎn)水”我來(lái)到桌子旁，拿起餃子皮，用小勺舀了一些餡，放在餃子5三、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用人物描寫(xiě)方法語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)三、恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用人物描寫(xiě)方法語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、6片段分析

“叮鈴鈴……”門(mén)鈴響了，我打開(kāi)了門(mén)，聽(tīng)到的第一句話(huà)就是：“今天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)幾分？”“95分”我回答道。話(huà)音剛落，就看到媽媽一邊脫鞋，一邊用嚴(yán)肅神情教訓(xùn)我說(shuō)：“你真是的，怎么離100分總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)呢?你看隔壁家小明才剛上一年級(jí)，這次就考了100分?？赡氵B人家一年級(jí)的小朋友都比不上，你太讓我失望了?！蔽衣?tīng)了這話(huà)，心里不由自主的難過(guò)起來(lái)，好像打翻了五味瓶，真不是味兒。晶瑩的淚水在眼眶里打滾，看著媽媽我多想說(shuō):“媽媽?zhuān)阒绬?？你每次的不理解和?zé)怪不是在為我好，而是在無(wú)意間傷了我的自尊，變成了我的煩惱。無(wú)奈我只好回自己的屋去。片段分析“叮鈴鈴……”門(mén)鈴響了，我打開(kāi)了門(mén)，聽(tīng)7“鈴，鈴”門(mén)鈴響了，我打開(kāi)了門(mén)，聽(tīng)到的第一句話(huà)就是：“今天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)幾分”“95分”我回答道。話(huà)音剛落，就看到媽媽一邊脫鞋，一邊用嚴(yán)肅神情教訓(xùn)說(shuō)：“你真是的，怎么離100分總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)呢?你看隔壁家小明才剛上一年級(jí)，這次就考了100分?？赡氵B人家一年級(jí)的小朋友都比不上，你太讓我失望了?！蔽衣?tīng)了這話(huà)，心里不由自主的難過(guò)起來(lái)，好像打翻了五味瓶，真不是味兒。晶瑩的淚水在眼眶里打滾，看著媽媽我多想說(shuō):“媽媽?zhuān)阒绬?？你每次的不理解和?zé)怪不是在為我好，而是在無(wú)意間傷了我的自尊，變成了我的煩惱。無(wú)奈我只好回自己的屋去。

語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言心理心理動(dòng)作語(yǔ)言動(dòng)作語(yǔ)言心理心理動(dòng)作8四、開(kāi)頭結(jié)尾文章開(kāi)頭方法：1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式2、引用式3、描寫(xiě)式4、提問(wèn)式開(kāi)頭段注意事項(xiàng)：要簡(jiǎn)潔、明了，要盡快進(jìn)入主要內(nèi)容的記敘。敘事文章一般開(kāi)頭交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等。四、開(kāi)頭結(jié)尾文章開(kāi)頭方法：1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式2、引用式3、描寫(xiě)9文章結(jié)尾方法：1、自然式結(jié)尾。2、點(diǎn)題式結(jié)尾3、展望未來(lái)式結(jié)尾4、啟發(fā)式結(jié)尾文章結(jié)尾方法：1、自然式結(jié)尾。2、點(diǎn)題式結(jié)尾3、展望未來(lái)式結(jié)10怎樣寫(xiě)好寫(xiě)事作文？寫(xiě)事作文

交代六要素把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，重點(diǎn)突出。恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用人物描寫(xiě)方法開(kāi)頭結(jié)尾怎樣寫(xiě)好寫(xiě)事作文？寫(xiě)事作文交代六要素把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，重點(diǎn)11今天不留家庭作業(yè)今天不留家庭作業(yè)12你們?cè)谙胧裁矗扛吲d、激動(dòng)、無(wú)動(dòng)于衷、興奮、疑惑……你們?cè)谙胧裁?？高興、激動(dòng)、無(wú)動(dòng)于衷、興奮、疑惑……13開(kāi)頭：

今天老師說(shuō)沒(méi)有家庭作業(yè)，全班同學(xué)先是一愣，隨后不約而同地歡呼起來(lái)。喊叫聲、拍桌子聲、互相擊掌聲不絕于耳，教室里好不熱鬧。要知道從一年級(jí)到五年級(jí)，還從沒(méi)有過(guò)語(yǔ)數(shù)外三科老是都不留作業(yè)的情況，所以，同學(xué)們才這樣高興，這樣放肆，這樣瘋狂。下課鈴聲一響，我背著書(shū)包第一個(gè)沖出了教室。

下午最后一節(jié)課，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的位子上，一聲不響，等待著老師的家庭作業(yè)。誰(shuí)知？老師卻說(shuō):今天沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)。耶！同學(xué)們高興地呼喊著，十分高興。如火山爆發(fā)一般，我也十分高興，因?yàn)榛丶液缶湍茌p輕松松地看會(huì)電視了，不用再受家長(zhǎng)壓迫寫(xiě)作業(yè)之苦了。

今天最后一節(jié)課，到留作業(yè)的時(shí)間了，李老師開(kāi)口了：同學(xué)們，今天的作業(yè)是……李老師故意停了停，我們五十五雙眼睛直直地盯著老師，希望老師今天能嘴下留情！這時(shí)，李老師神秘地說(shuō)：作業(yè)是……沒(méi)有作業(yè)！李老師剛說(shuō)完，全班同學(xué)你望望我、我望望你，都不相信這是真的：是自己聽(tīng)錯(cuò)了？不是在做夢(mèng)吧？老師見(jiàn)此，便一字一句地重復(fù)了一遍，同學(xué)們才清醒過(guò)來(lái)。霎時(shí)間，大家興高采烈地大叫起來(lái)，隨即又嘰嘰喳喳地講起話(huà)了。班上頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的，歡笑聲如滔滔江水一樣連綿不斷。開(kāi)頭：今天老師說(shuō)沒(méi)有家庭作業(yè)，全班同學(xué)先是一愣，14結(jié)尾：躺在床上，我一直在想：今天沒(méi)作業(yè)呀，但為什么我感覺(jué)特別扭呢？這天雖然沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)了，但在家的負(fù)擔(dān)量，已經(jīng)大于語(yǔ)文作業(yè)了。結(jié)尾：這天雖然沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)了，但在家的負(fù)擔(dān)量，已經(jīng)大于語(yǔ)文作15題目：《今天不留家庭作業(yè)》要求：1、敘事流暢，內(nèi)容具體。2、語(yǔ)言通順，表達(dá)出真情實(shí)感。3、至少運(yùn)用兩種描寫(xiě)方法。4、字?jǐn)?shù)不少于300字。題目：《今天不留家庭作業(yè)》16我的希望我希望每位學(xué)生都有一雙發(fā)現(xiàn)個(gè)性的眼睛去觀察生活，都有一支神筆去描繪生活，都有一顆盲人似的心靈去感悟生活，這樣我們的文章就會(huì)多姿多彩形象生動(dòng)。我的希望我希望每位學(xué)生都有一雙發(fā)現(xiàn)個(gè)性的眼睛去觀察生活，都有171.成為世界上經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度最快的國(guó)家，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)史上的新奇跡。2.社會(huì)生產(chǎn)力高速發(fā)展，人民生活發(fā)生翻天覆地的變化。3、掌握十一屆三中全會(huì)是偉大的歷史轉(zhuǎn)折4、理解我國(guó)在農(nóng)村和城市改革的成果5.所有制