中學(xué)七年級英語下冊Module12Unit2Viennaisthecentreof

Module12Unit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic課型：Readingandwriting教材分析：第二單元的課文以“Thecityofmusic”為題，介紹了音樂之都維也納及奧地利作曲家施特勞斯父子和莫扎特，語句精煉，自然，優(yōu)美。同時，課文還可以看作是介紹人物的一個典型X例，尤其是介紹莫扎特的段落，寥寥八十幾個詞概括了莫扎特的一生，語言精練，結(jié)構(gòu)緊湊，且邏輯性強，是很好的語言表達典X。這篇課文采取的是“總——分”的結(jié)構(gòu)，第一段介紹了維也納的音樂地位，然后介紹了代表人物：施特勞斯父子和莫扎特。學(xué)生分析：在第一單元學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生會對施特勞斯和莫扎特更加感興趣，有助于第二單元的學(xué)習(xí)。同時，他們對本模塊的一些表達都已經(jīng)有所了解。所以學(xué)生們對本單元的學(xué)習(xí)不會太難。TeachingAimsandDemands：Knowledgeaims（教學(xué)目標(biāo)）.Tograsptheimportantwordsandphrases..TounderstandthedescriptionofViennaandtheposers.Abilityaims:.TobeabletowriteapassageaboutXianXinghai..Tousetheimportantwordsandphrasesfreely..Toimprovethestudents’readingskills.Emotionaims:通過了解外國著名音樂大師和西方音樂來了解不同的文化，享受音樂。TeachingImportantanddifficultpoints：Toimprovethestudents’readingskills.Tograsptheimportantwordsandphrases.Towriteapositionaboutsomefamouspeople.TeachingMethod:.Task-basedteachingmethodswqrτi.Cooperativeteachingmethods.GroupworkTeachingaids：multimedia教學(xué)過程：StepOne:Leading-in教學(xué)活動出示圖片 StraussMozartBeethovenShowsomepictures.Asksomequestionsaboutthem.1.Doyouknowthem?youwanttoknowwhotheyare?3.Whoelsedoyouknowexceptthem?設(shè)計意圖：通過圖片導(dǎo)入，喚起學(xué)生興趣。Step2Pre-readin,BrainStorm:（頭LetthestudeSthinkofinstents.violinpianoumstrumpet（教師帶領(lǐng)學(xué)生自己的語言描述一下圖畫。）設(shè)計意圖：激活學(xué)生已有的音樂常識，同時為后面的閱讀做詞匯上的鋪墊。Step3While-reading（一）Fast--reading.Matchtheheadingswitheachparagraph.Para. 1 a. theStrauss familyPara. 2 b. MozartPara. 3 c. Vienna設(shè)計意圖：了解文章大意(二)Careful--reading..ReadPara.1andfillintheblanks.Viennaisa cityontheRiverDanube.It’sthec cityofAustriaandthec ofEuropeanclassicalmusic.Fromtheeighteenthalotofm cametostudyandworkinVienna..ReadPara2andtellTorF..StrausstheelderisStrausstheyounger’sbrother.().TheBlueDanubemadeJohannStrausstheelderfamousalloverEurope.().Strausstheyoungerwrotemorethan400waltzes.()設(shè)計意圖：設(shè)計不同類型的問題，讓學(xué)生們了解文章的細節(jié)。ReadP3,fillintheblanksandRetellsomethingaboutMozart.Letthestudentstrytoretelleachparagraph.設(shè)計意圖：題型不同，學(xué)生們學(xué)起來才不會枯燥。Step4RetellRetellthewholepassageaccordingtotheNameMozartBornin in1756Heplayed theBefore6piano theviolinandtheorgan.Attheageof die Comments( )Hewrotehisfirstopera.Hewasthegreatest■① <1.TheCityofmusic Vienna②③ I①thefatherWaltzesStrauss②theson:TheBlueDanube.①JMozart②③IAsksomestudentstotrytoretellthepassage.（重點復(fù)述第三段，為寫作做準(zhǔn)備）設(shè)計意圖：整體感知文章，把握文章結(jié)構(gòu)Step5WritingWehaveknownthreemusiciansinwesterncountries.Nowlet’swritesomethingaboutaChinesemusicianscalledXianXinghaiaccordingtothemaininformationonP75.（作文指導(dǎo)：注意時態(tài)，仿照課文第三段描寫莫扎特的句型。）設(shè)計意圖：知識輸出，走出課本。Step6SummaryByreadingthepassageandfinishingtheactivities,thestudentscanimprovetheirreadingskills.Atthesametime,theycangraspsomeimportantphrases.設(shè)計意圖：目標(biāo)再現(xiàn)Step7HomeworkSearchsomebackgroundinformationaboutsomefamousmusiciansafterschoolandsharewithyourclassmates.（拓展閱讀）Step8Designoftheblackboard① CTheCityofmusic Vienna②③ j①廣 I4/5Strauss②Mozart?教學(xué)評價：在英語教學(xué)中，興趣起著很重要的作用。所以，學(xué)生們帶著興趣來學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容，效果就會有所提高。話題導(dǎo)入使用圖片，問題和頭腦風(fēng)暴的形式，引起學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的興趣。本單元是一篇閱讀材料，通過給學(xué)生們設(shè)計速讀和