中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車維修專業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車維修專業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：0403-3）

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202X年8月一、專業(yè)基本信息專業(yè)名稱：汽車維修專業(yè)代碼：0403-3專業(yè)方向：汽車\t"/item/%E6%B1%BD%E8%BD%A6%E7%BB%B4%E4%BF%AE%E4%B8%93%E4%B8%9A/_blank"故障診斷、檢測、維修方向入學(xué)要求：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者學(xué)制年限：基本修業(yè)年限為全日制五年。學(xué)歷層次：高技/大專二、專業(yè)服務(wù)面向（一）專業(yè)服務(wù)區(qū)域：立足臨沂、面向全國、輻射全國（二）專業(yè)服務(wù)領(lǐng)域（行業(yè)）：汽車制造、汽車修理、汽車營銷、汽車駕駛、汽車保險(xiǎn)等與汽車相關(guān)行業(yè)的經(jīng)營與管理等工作。（三）主要就業(yè)崗位：汽車維修服務(wù)一線，熟悉企業(yè)現(xiàn)場管理，能獨(dú)立完成汽車故障的診斷與排除、組織完成汽車各總成大修作業(yè)等工作。表1

服務(wù)面向與職業(yè)崗位分析表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例04交通運(yùn)輸類0403汽車維修初始就業(yè)崗位：汽車修理工汽車修理工發(fā)展就業(yè)崗位：技術(shù)總監(jiān)汽車修理工職業(yè)提升崗位：車間管理人員汽車修理工相關(guān)就業(yè)崗位：汽車營銷人員汽車修理工表2

典型工作任務(wù)分析表序號工作崗位典型工作任務(wù)工作過程簡述1汽車修理工崗位汽車的各級別維護(hù)保養(yǎng)根據(jù)車輛里程、狀態(tài)、時(shí)間確定維護(hù)保養(yǎng)級別并進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)2排除車輛故障組織、實(shí)施對故障車輛進(jìn)行檢測、診斷和維修3溝通和交流與其他工作人員進(jìn)行技術(shù)方面的溝通交流，共同商討維修方案，與客戶溝通維修方案4技術(shù)總監(jiān)崗位熟悉各類故障原理、維修步驟在維修人員遇到無法診斷排除或者維修的問題時(shí)，提出合理化的維修方案5管理、協(xié)調(diào)車間監(jiān)督車間日常維修進(jìn)度，把控質(zhì)量、安全等各項(xiàng)管理6車間運(yùn)營狀態(tài)監(jiān)督要根據(jù)車間實(shí)際運(yùn)營情況結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)提出合理性建議。對可行性部分負(fù)責(zé)監(jiān)督、推進(jìn)并及時(shí)總結(jié)分析。7車間管理人員崗位質(zhì)量生產(chǎn)監(jiān)督監(jiān)督把控維修車間生產(chǎn)質(zhì)量，提高維修人員工作質(zhì)量和服務(wù)水平8團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人員管理管理車間維修人員，協(xié)調(diào)倉庫、前臺(tái)、銷售、鈑噴車間等部門。9車間管理制度落實(shí)跟蹤車間6S管理制度等相關(guān)制度的制定和落實(shí)10汽車營銷人員客戶維護(hù)開發(fā)新客戶,維系老客戶,建立個(gè)人客戶檔案、客戶信息資源的統(tǒng)計(jì)、認(rèn)真記錄展廳客戶來電信息。及時(shí)跟進(jìn)客戶信息,掌握客戶動(dòng)向,促使成交,并詳細(xì)記錄回訪情況11協(xié)調(diào)其他部門為客戶提供周到的售前、售中、售后咨詢,幫助客戶到各部門協(xié)調(diào)，解決困難,指導(dǎo)客戶新車的正確使用及各項(xiàng)保養(yǎng)表3

崗位職業(yè)能力分析表崗位性質(zhì)序號崗位名稱典型工作任務(wù)職業(yè)能力支撐課程核心崗位1汽車修理工崗位汽車的各級別維護(hù)保養(yǎng)能根據(jù)車輛的行駛里程和車輛使用年限、使用狀況等因素判斷車輛維護(hù)保養(yǎng)的級別，并熟練對車輛進(jìn)行對應(yīng)級別的維護(hù)和保養(yǎng)。機(jī)械基礎(chǔ)機(jī)械識圖電工電子技術(shù)鉗工實(shí)訓(xùn)汽車維護(hù)與保養(yǎng)△汽車美容△汽車電氣△汽車底盤△汽車發(fā)動(dòng)機(jī)△汽車電控發(fā)動(dòng)機(jī)△汽車文化排除車輛故障能根據(jù)車輛故障現(xiàn)象判斷一般車輛故障原因，并進(jìn)行相應(yīng)故障的排除。溝通和交流具有談判溝通能力、和諧的人際關(guān)系和協(xié)調(diào)能力2技術(shù)總監(jiān)崗位熟悉各類故障原理、維修步驟能準(zhǔn)確的根據(jù)車輛故障現(xiàn)象診斷車輛的故障原因，能判斷車輛的罕見故障并對故障進(jìn)行排除，能熟悉車輛的各種維修步驟并能指導(dǎo)修理工完成維修方案。管理、協(xié)調(diào)車間調(diào)派工單，分配任務(wù)車間運(yùn)營狀態(tài)監(jiān)督車間運(yùn)營指標(biāo)分析，6S管理落實(shí)3車間管理人員崗位質(zhì)量生產(chǎn)監(jiān)督車間維護(hù)與保養(yǎng)、維修質(zhì)量的把控團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人員管理具有判斷與創(chuàng)新能力，善于分析和總結(jié)，強(qiáng)大的人際關(guān)系和協(xié)調(diào)能力，具有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力和管理能力車間管理制度落實(shí)跟蹤6S管理監(jiān)督，車間運(yùn)營制度的制定和監(jiān)督。拓展崗位4汽車營銷人員新車銷售掌握汽車知識，具有談判溝通能力、和諧的人際關(guān)系能力。市場營銷汽車文化注：“△”表示課程為核心課程。三、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的路線方針政策，思想政治堅(jiān)定，德技并修，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應(yīng)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換需要，具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新素質(zhì)，懂得汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的原理和結(jié)構(gòu)組成，掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術(shù)與交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能知識，具有一定的公共交際能力和業(yè)務(wù)拓展能力的高級技術(shù)人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格由素質(zhì)、知識、能力三個(gè)方面的要求組成。1.素質(zhì)要求（1）弘揚(yáng)愛國主義精神，樹立堅(jiān)定的理想信念和民族精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；（2）樹立遵紀(jì)守法、遵章守紀(jì)的法制觀念；（3）樹立誠信意識和責(zé)任意識，有良好的責(zé)任感和使命感；（4）具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，擁有吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、認(rèn)真負(fù)責(zé)、勇于奉獻(xiàn)的工作精神；（5）具有良好的社會(huì)實(shí)踐能力、社會(huì)適應(yīng)能力、一定的人際交往與溝通協(xié)作能力、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力；（6）具有較強(qiáng)的安全和環(huán)保意識；（7）有良好的團(tuán)隊(duì)意識，熱愛生活、樸素自然、待人真誠、處事平和大方；（8）身心健康，具有良好的心理調(diào)控能力，具有積極的情感、意志、性格，良好的體驗(yàn)感覺，正確的對待成功與挫折，平和、理智、堅(jiān)韌的待人處事的生活態(tài)度；（9）具有健康的生活方式和良好的衛(wèi)生及生活習(xí)慣。2.知識要求人文基礎(chǔ)知識(1)掌握馬列主義原則、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系；(2)掌握進(jìn)行科學(xué)體育鍛煉方面的知識；(3)掌握計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識；(4)掌握基本的人文、歷史知識；(5)掌握基本的人際交往知識；專業(yè)知識掌握機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、電子電工技術(shù)等方面的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技術(shù)。掌握汽車文化專業(yè)基礎(chǔ)知識，愛好汽車行業(yè)。掌握汽車維護(hù)專業(yè)基礎(chǔ)知識。具有汽車電氣、汽車底盤專業(yè)基礎(chǔ)知識。掌握現(xiàn)代汽車構(gòu)造、汽車空調(diào)、汽車電氣設(shè)備工作原理。具有汽車二手車評估和汽車保險(xiǎn)與理賠基礎(chǔ)知識。3.能力要求通用能力（1）計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力：能熟練使用Windows操作系統(tǒng)和Office軟件；能熟練地在因特網(wǎng)上檢索、瀏覽信息、下載文件、收發(fā)電子郵件；（2）語言文字表達(dá)能力：能針對不同場合，恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言與他人交流；能有效運(yùn)用信息撰寫比較規(guī)范的常用應(yīng)用文。如調(diào)查報(bào)告、工作計(jì)劃、研究論文及工作總結(jié)等，且書寫工整；（3）團(tuán)隊(duì)合作能力：能相互尊重、相互包容、善于溝通，與其他成員協(xié)調(diào)合作的能力；（4）自我管理能力：確定符合實(shí)際的個(gè)人發(fā)展方向并制定切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃、安排并有效利用時(shí)間完成階段工作任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃；不斷獲得新知識、新技能來適應(yīng)新的或變化著的環(huán)境；（5）自主學(xué)習(xí)能力：在學(xué)習(xí)和工作中，勤于思考，愿意提問，積極發(fā)表自己的見解；在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（或畢業(yè)綜合實(shí)踐）中善于動(dòng)腦，樂于探索，有一定的創(chuàng)新見解。專業(yè)能力（1）具有一定的識圖能力：機(jī)械裝配圖及零件圖、汽車電路接線圖等；（2）具有正確使用工量具、電工電子儀器儀表的能力。（3）具有汽車維護(hù)專業(yè)技能，能根據(jù)汽車的行駛里程，使用環(huán)境及使用時(shí)間等因素判斷汽車維護(hù)的內(nèi)容并對汽車實(shí)施對應(yīng)的維護(hù)與保養(yǎng)。（4）具有汽車電氣、汽車底盤專業(yè)技能，熟悉現(xiàn)代汽車的維修工藝和設(shè)備設(shè)施，并能掌握一般故障診斷和排除方法。方法能力（1）自主學(xué)習(xí)、自我提高能力：能不斷更新知識，善于接受新事物，學(xué)習(xí)新技術(shù)，自我提高意識強(qiáng)。（2）自我控制、管理能力：具有自我教育和管理的意識和能力，確定符合實(shí)際的個(gè)人發(fā)展方向并制定切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃、安排并有效利用時(shí)間完成階段工作任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。（3）決策與規(guī)劃能力：確定符合實(shí)際的個(gè)人發(fā)展方向并制定切實(shí)可行的發(fā)展規(guī)劃、安排并有效利用時(shí)間完成階段工作任務(wù)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。（4）評價(jià)能力：能正確的評價(jià)（自我、他人）能力。（5）創(chuàng)新能力：在學(xué)習(xí)和工作中，勤于思考，愿意提問，積極發(fā)表自己的見解；在實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（或畢業(yè)綜合實(shí)踐）中善于動(dòng)腦，樂于探索，有一定的創(chuàng)新見解。四、人才培養(yǎng)體系人才培養(yǎng)體系是指為實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)而架構(gòu)的整體課程體系，包含思想政治教育體系、職業(yè)素質(zhì)教育體系和專業(yè)教育體系三個(gè)相對獨(dú)立又相互交融的子系統(tǒng)。（一）思想政治教育體系思想政治教育以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為主渠道，以弘揚(yáng)沂蒙精神為主線，通過構(gòu)建大思政理論課程體系、社會(huì)實(shí)踐育人體系，實(shí)施思政課與課程思政教學(xué)改革，把思想政治教育貫穿于教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全員全過程全方位三全育人，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、具有沂蒙精神、全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。思想政治教育包括思想政治素質(zhì)課和思想政治拓展活動(dòng)，思想政治素質(zhì)課包括思想政治理論課和國家安全教育課，屬于公共基礎(chǔ)文化課程。思想政治理論課包括《道德法律與人生》、《理想信念與人生》、《職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)》以及《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》，課程以馬克思主義基本理論和中國特色社會(huì)主義基本理論為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線，以人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀為主要內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生成長、成才的基本規(guī)律，教育、引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)道德修養(yǎng)與法治素養(yǎng)，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握中國特色社會(huì)主義理論體系和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。國家安全教育課主要學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記總體國家安全觀，培養(yǎng)學(xué)生的國家安全意識，引導(dǎo)學(xué)生做合格公民。思想政治拓展活動(dòng)主要包括思政活動(dòng)、紅色文化活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)文明、志愿服務(wù)等。其中思政活動(dòng)包括：思政宣講進(jìn)學(xué)校、專家思政教育講座、思政學(xué)術(shù)報(bào)告、道德講堂、普法教育、黨課、團(tuán)課等。紅色文化活動(dòng)包括“講紅色故事、唱紅色歌曲、讀紅色經(jīng)典、說紅色體驗(yàn)、演紅色劇目”等。網(wǎng)絡(luò)文明教育：組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)教育和網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)。志愿服務(wù)包括參加各種志愿者活動(dòng)、無償獻(xiàn)血等。專業(yè)育人就是各專業(yè)系統(tǒng)構(gòu)建專業(yè)德育體系和課程思政方案，把思想政治教育融入專業(yè)教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)方方面面，將企業(yè)文化、行業(yè)精神、職業(yè)典范等與專業(yè)教育相結(jié)合，通過專業(yè)思政、課課思政、人人思政，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)技能和職業(yè)紀(jì)律教育，不斷提升學(xué)生政治修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。文化育人實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程，推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，開展革命傳統(tǒng)教育、中國孝文化教育、魯商文化教育、科技文化藝術(shù)節(jié)等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和臨沂市技師學(xué)院特色的“厚德強(qiáng)技、求真尚美”的校園文化。實(shí)踐育人通過組織參觀紅色文化教育基地、臨沂城市展覽館、市場發(fā)展史展覽館、文化中心等具有代表性和標(biāo)志性的場館，讓學(xué)生銘記歷史、了解臨沂，領(lǐng)悟沂蒙精神，提升學(xué)生的鄉(xiāng)土認(rèn)同感、自豪感和歸屬感；組織學(xué)生參加各類志愿服務(wù)活動(dòng)、寒暑假社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、勤工助學(xué)勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)研、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、跟崗頂崗實(shí)習(xí)等，引導(dǎo)學(xué)生自覺服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)，弘揚(yáng)雷鋒精神，牢固樹立青年學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐的親身體驗(yàn)中受教育、長才干、作貢獻(xiàn)，全面提高自身素質(zhì)。心理育人堅(jiān)持立德樹人，將育心與育德相結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。通過開展“學(xué)生心理健康節(jié)”等實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。圖1

思想政治教育體系（二）職業(yè)素質(zhì)教育體系職業(yè)素質(zhì)教育體系旨在提升學(xué)生職業(yè)形象、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力、職業(yè)道德和職業(yè)精神，增強(qiáng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力，培養(yǎng)具有沂蒙紅色基因、齊魯工匠精神、德智體美勞全面發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)人。本專業(yè)圍繞必備品格和核心能力構(gòu)建職業(yè)素質(zhì)課程體系，把沂蒙紅色基因、齊魯工匠精神、家國人文情懷、健康身心修養(yǎng)融入課程體系，把團(tuán)隊(duì)合作、職業(yè)溝通、自我管理、解決問題、創(chuàng)新思維、信息處理六種職業(yè)核心能力培養(yǎng)貫穿教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，形成人文素養(yǎng)、身心素養(yǎng)、勞動(dòng)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、信息素養(yǎng)五個(gè)職業(yè)素質(zhì)課程群。人文素養(yǎng)課程群，重在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人的生命、價(jià)值和意義，培養(yǎng)人文精神、家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和健全人格，形成基本的審美素養(yǎng)，發(fā)展一兩項(xiàng)藝術(shù)特長愛好。本課程群主要包括文化教育、藝術(shù)教育兩個(gè)方面的內(nèi)容。開展人文藝術(shù)講座、演講比賽、經(jīng)典誦讀、書畫比賽、攝影比賽、學(xué)生社團(tuán)等活動(dòng)，舉辦科技文化藝術(shù)節(jié)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園暨非物質(zhì)遺產(chǎn)博覽會(huì)，搭建人文素養(yǎng)實(shí)施平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)，提高文化藝術(shù)品位，增強(qiáng)學(xué)生人際交流與溝通能力。身心素養(yǎng)課程群，重在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自我鍛煉自我保護(hù)能力、競爭與合作精神和集體榮譽(yù)感，熟練掌握一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自我管理能力，具備較高的情商、健商和逆商。主要開設(shè)《體育與健康》、《心理健康知識指導(dǎo)》、《塑造更好的自己》、《校園安全》等課程；同時(shí)積極組織校內(nèi)外體育競賽、課內(nèi)課外體育活動(dòng)，開設(shè)心理健康教育課程、開展心理健康講座和咨詢活動(dòng)，實(shí)施挫折教育、成功教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、健身習(xí)慣和體育技能；開展安全逃生演練、軍事訓(xùn)練，增強(qiáng)生命意識、國防意識和軍事能力；通過課程訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生能控制好自己的情緒、能在工作環(huán)境中不斷自我學(xué)習(xí)以及能夠設(shè)計(jì)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，謀求可持續(xù)發(fā)展的能力。勞動(dòng)素養(yǎng)課程群，重在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞