師德警示教育心得體會

師德警示教育心得體會我校在市教育局的布置和安排下，開展了師德警示教育的活動。通過學(xué)習(xí)，我深刻認識到警示教育活動的重要性和必要性。教師的言行是對學(xué)生影響最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。因此，我決定從以下幾個方面嘗試避免和減少此類事件的發(fā)生：首先，要增強法制觀念，依法規(guī)范自己的教育行為。我國的法律明確規(guī)定，禁止體罰學(xué)生。教師體罰學(xué)生不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權(quán)行為，必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。教師應(yīng)該學(xué)會保護學(xué)生，更應(yīng)該學(xué)會保護自己。其次，要注重師德修養(yǎng)，加強心理健康教育方面的學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育觀提倡以人為本，提倡教育服務(wù)意識。在教育過程中，不管遇到多調(diào)皮的學(xué)生，不管遇到多難處理的問題，我們都應(yīng)該有較強的心理承受能力，不僅要把學(xué)生當成人格平等的朋友，而且要樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，要想到中小學(xué)生畢竟是未成年人，他們不可能會沒有錯誤，教師應(yīng)該寬容他們，給他們愛，用自己美好的心靈去溫暖他們的心靈，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污垢。教師對待學(xué)生的方式，也將成為他們對待我們和別人的方式。因此，要形成和諧的師生關(guān)系，教師必須具備健康的心理和高尚的道德。第三，要端正服務(wù)心態(tài)。教師被稱為“人類靈魂的工程師”，這既是對教師職業(yè)的高度評價，也是對教師提出的要求。教師要將“為顧客服務(wù)”溶進“為學(xué)生服務(wù)”之中去，并且要具備這種心態(tài)。不能再像過去那樣對學(xué)生指東點西，把他們當作指揮的工具來使喚。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只少數(shù)優(yōu)等生服務(wù)，而應(yīng)該平等對待那些后進生，因為他們同樣也是“財富”的源泉。教師要設(shè)法調(diào)動全心全意的積極性和上進心，善于捕捉他們身上的閃光點，把他們培養(yǎng)成為合格的學(xué)生。此外，教師的課外輔導(dǎo)，上門家訪，以及和學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。只有當我們的教師具備了這種心態(tài)，才能使“太陽下最光輝的事業(yè)”更加光彩。最后，要學(xué)高為師，身正是范。教師是學(xué)生的楷模，我們必須時刻保持自己的良好形象和行為，做學(xué)生的榜樣。只有這樣，我們才能更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們成長。加強政治理論學(xué)習(xí)，同時聽取反面案例，對干部的錯誤進行反思。這些干部私欲膨脹，背棄共產(chǎn)主義理想和黨的宗旨，把國家和人民賦予的神圣權(quán)力當成了謀取不義之財?shù)墓ぞ摺Ｗ鳛樾＜夘I(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務(wù)意識、勤政意識，忠實踐行“三個代表”重要思想。通過學(xué)習(xí)對照，提高自己的認識水平，嚴格要求自己，努力培養(yǎng)自律的自覺性。教師必須廉潔自律，不取不義之財，不索非法之財。公正從教是教師道德和教師法規(guī)對教師的重要要求，要公平、公正地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異、家庭狀況、學(xué)生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感模式。這體現(xiàn)了教育的公平性、公正性。作為人民教師，要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，嚴以律已，以身作則。要加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，表里如一，言行一致，堅守高尚的道德情操，做一個廉潔奉公的教育工作者，用高尚美好的形象去影響學(xué)生，促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設(shè)。教師廉潔從教，首先靠教師用廉潔的標準進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)