《走進(jìn)清明-傳承文化》綜合實(shí)踐課件(后附完整教學(xué)設(shè)計(jì))

走進(jìn)清明傳承文化產(chǎn)品二走進(jìn)清明傳承文化產(chǎn)品二1活動(dòng)背景

然而，青少年們認(rèn)為祭祖是老人的事，甚至認(rèn)為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節(jié)的來歷、風(fēng)俗、文化內(nèi)涵等他們知之甚少。

清明節(jié)，是中華民族的一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊游踏青的好時(shí)光。清明節(jié)已被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，還列入法定國(guó)假日，這體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視?；顒?dòng)背景清明節(jié)，是中華民族的一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭2學(xué)段目標(biāo)責(zé)任擔(dān)當(dāng)

價(jià)值體認(rèn)創(chuàng)意物化問題解決初步形成集體思想、組織觀念，培養(yǎng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的樸素感情，為自己是中國(guó)人感到自豪。初步養(yǎng)成自理能力、自立精神、熱愛生活的態(tài)度，具有積極參與學(xué)校和社區(qū)生活的意愿。能將問題轉(zhuǎn)化為研究小課題，體驗(yàn)課題研究的過程與方法，提出自己的想法，形成對(duì)問題的初步解釋。運(yùn)用常見、簡(jiǎn)單的信息技術(shù)解決實(shí)際問題，服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活。學(xué)段目標(biāo)責(zé)任擔(dān)當(dāng)價(jià)值體認(rèn)創(chuàng)意物化3活動(dòng)過程一、了解歷史，走進(jìn)清明二、分享交流，感受傳統(tǒng)三、動(dòng)手實(shí)踐，傳承文化四、活動(dòng)總結(jié)，升華情感活動(dòng)過程一、了解歷史，走進(jìn)清明二、分享交流，感受傳統(tǒng)三、動(dòng)手4一、了解歷史，走進(jìn)清明一、了解歷史，走進(jìn)清明5清明節(jié)的由來

相傳春秋時(shí)期，晉公子重耳為逃避迫害而流亡國(guó)外……“節(jié)氣清明”與“清明節(jié)”融合了“寒食節(jié)”和“上巳節(jié)”現(xiàn)在的“清明節(jié)”清明節(jié)的由來相傳春秋時(shí)期，晉公子重耳為逃避迫害而流亡6二、分享交流，感受傳統(tǒng)二、分享交流，感受傳統(tǒng)7活動(dòng)一：清明掃墓祭先祖清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明節(jié)最重要的活動(dòng)就是祭祀先祖了。祭祖有哪些習(xí)俗呢？跟長(zhǎng)輩了解了解！新時(shí)代的我們，要推行“文明祭祖”（很多地方開始了網(wǎng)絡(luò)悼念活動(dòng)，用鮮花代替紙錢等等），你覺得傳統(tǒng)的祭祖方式有哪些弊端？你有什么好的建議？請(qǐng)你談?wù)勀愕南敕??；顒?dòng)一：清明掃墓祭先祖清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人8活動(dòng)二：烈士陵園懷先烈

4月2日，我們?nèi)w師生懷著崇敬的心情去烈士陵園緬懷先烈。祭掃完烈士墓，把你的感想寫下來吧！活動(dòng)二：烈士陵園懷先烈4月2日，我們?nèi)w師生懷著崇敬的心9活動(dòng)三：家鄉(xiāng)英雄來尋訪

利用清明假期，和同學(xué)一起尋訪革命紀(jì)念館，地方博物館等愛國(guó)主義教育基地，尋訪老戰(zhàn)士，老黨員，了解家鄉(xiāng)英雄故事，用文字、錄音或者圖片記錄下來，講給小伙伴聽。活動(dòng)三：家鄉(xiāng)英雄來尋訪利用清明假期，和同學(xué)一起尋訪革命紀(jì)10活動(dòng)四：郊外踏青尋春景

春暖花開，春光明媚。和家人去郊外踏青，用相機(jī)拍下你眼中的春天，再認(rèn)一認(rèn)春天的花花草草，把你找到的美景貼出來和我們一起分享！也可以把你拍到的美景做成PPT，和同學(xué)們交流交流！活動(dòng)四：郊外踏青尋春景春暖花開，春光明媚。和家人去郊外11活動(dòng)五：一雙巧手做風(fēng)箏

清代高鼎有詩云：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。現(xiàn)在正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，自己設(shè)計(jì)一款風(fēng)箏，先畫出來，再動(dòng)手做一做，到曠野上放飛風(fēng)箏，放飛夢(mèng)想吧！活動(dòng)五：一雙巧手做風(fēng)箏清代高鼎有詩云：草長(zhǎng)鶯飛二月天，12活動(dòng)六：關(guān)注天氣學(xué)統(tǒng)計(jì)

春光明媚，萬物復(fù)蘇，動(dòng)物、植物、娃娃……一切欣欣然蓬勃成長(zhǎng)著。請(qǐng)關(guān)注清明節(jié)期間一周的天氣，用統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖，記錄下悄悄伴隨我們的溫度！活動(dòng)六：關(guān)注天氣學(xué)統(tǒng)計(jì)春光明媚，萬物復(fù)蘇，動(dòng)物、植物、13三、動(dòng)手實(shí)踐，傳承文化三、動(dòng)手實(shí)踐，傳承文化14四、活動(dòng)總結(jié)，升華情感四、活動(dòng)總結(jié)，升華情感15講課完畢，感謝收看講課完畢，感謝收看16走進(jìn)清明傳承文化活動(dòng)背景：清明節(jié)是中華民族的一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子，也是郊游踏青的好時(shí)光。清明節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日已被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，還列入法定國(guó)假日，這體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。然而，小學(xué)生雖然熱切盼望清明小長(zhǎng)假，但據(jù)我的初步調(diào)查，他們對(duì)這個(gè)節(jié)日的民俗意義和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識(shí)卻知之甚少，他們認(rèn)為祭祖是老人的事，甚至認(rèn)為是封建迷信，而掃墓則是出游的幌子，至于清明節(jié)的來歷、風(fēng)俗、文化內(nèi)涵等他們知之甚少。針對(duì)他們?nèi)狈?duì)傳統(tǒng)文化的感知、對(duì)感恩思源精神的實(shí)踐，我決定召開此次的綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)過程：根據(jù)綜合實(shí)踐課程的小學(xué)學(xué)段目標(biāo)，我制定了如下活動(dòng)過程。一、了解歷史，走進(jìn)清明同學(xué)們，我們剛剛度過了一個(gè)清明假期，假期生活怎么樣？說了這么多，你了解清明節(jié)嗎？今天這節(jié)課，我們就一起走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。學(xué)生介紹清明節(jié)的由來介子推的傳說相傳春秋時(shí)期，晉公子重耳為逃避迫害而流亡國(guó)外。流亡途中，在一處渺無人煙的地方，又累又餓，再也無力站起來。隨臣找了半天也找不到一點(diǎn)吃的，正在大家萬分焦急的時(shí)候，隨臣介子推走到僻靜處，從自己的大腿上割下一塊肉，煮了一碗肉湯讓公子喝了.重耳漸漸恢復(fù)了精神，當(dāng)重耳發(fā)現(xiàn)肉是介子推從自己腿上割下的時(shí)候，感動(dòng)得流下了眼淚。十九年后，重耳做了國(guó)君，也就是歷史上的晉文公。即位后文公重重賞了當(dāng)初伴隨他流亡的功臣，唯獨(dú)忘了介子推。很多人為介子推鳴不平，勸他面君討賞，然而介子推最鄙視那些爭(zhēng)功討賞的人。他打點(diǎn)好行裝，同老母親悄悄的到綿山隱居去了。晉文公聽說后，羞愧莫及，親自帶人去請(qǐng)介子推，然而介子推已離家去了綿山。綿山山高路險(xiǎn)，樹木茂密，找尋兩個(gè)人談何容易，有人獻(xiàn)計(jì)，從三面火燒綿山，逼出介子推。大火燒遍綿山，卻沒見介子推的身影，火熄后，人們才發(fā)現(xiàn)背著老母親的介子推已坐在一棵老柳樹下死了。晉文公見狀，慟哭。裝殮時(shí)，從樹洞里發(fā)現(xiàn)一片衣襟，上寫道：“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明?！睘榱思o(jì)念介子推，晉文公下令將這一天定為寒食節(jié)。第二年晉文公率眾臣登山祭奠，發(fā)現(xiàn)老柳樹死而復(fù)活，便賜老柳樹為”清明柳“，并曉諭天下，把寒食節(jié)的后一天定為清明節(jié)。原來清明節(jié)有著這樣一段不為人知的故事，謝謝這位同學(xué)的介紹。大家知道嗎，其實(shí)清明節(jié)在成為一個(gè)大家熟知的節(jié)日之前，它還只是一個(gè)節(jié)氣。走進(jìn)清明傳承文化17大家知道二十四節(jié)氣嗎？你了解哪些節(jié)氣？接下來，我們來看看清明節(jié)是哪個(gè)節(jié)氣，起著什么樣的作用呢？節(jié)氣清明與清明節(jié)清明節(jié)的名稱與此時(shí)天氣物侯的特點(diǎn)有關(guān)。西漢時(shí)期的《淮南子·天文訓(xùn)》中說：“春分后十五日，斗指乙，則清明風(fēng)至?！薄扒迕黠L(fēng)”即清爽明凈之風(fēng)。《歲時(shí)百問》則說“萬物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明?！彪m然作為節(jié)日的清明在唐朝才形成，但作為時(shí)序標(biāo)志的清明節(jié)氣早已被古人所認(rèn)識(shí)，漢代已有了明確的記載。二十四節(jié)氣是中國(guó)古代天文學(xué)家和民眾在生活和生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來的氣候規(guī)律，比較適宜地反映了一年四季氣溫、物候、降雨等方面的變化，對(duì)人們依時(shí)安排農(nóng)耕、蠶桑等活動(dòng)有不可或缺的指導(dǎo)意義。到了清明，氣溫變暖，降雨增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。所以清明對(duì)于古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而言是一個(gè)重要的節(jié)氣。農(nóng)諺說“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”，正是說的這個(gè)道理。東漢崔寔《四民月令》記載：“清明節(jié)，命蠶妾，治蠶室······”說的是這時(shí)開始準(zhǔn)備養(yǎng)蠶。其中的“清明節(jié)”還只是一個(gè)節(jié)氣，不是節(jié)日。清明節(jié)氣在時(shí)間和天氣物侯特點(diǎn)上為清明節(jié)俗的形成提供了重要條件，該節(jié)氣被看作清明節(jié)的源流之一。在后來的發(fā)展過程中，清明節(jié)與寒食節(jié)和上巳節(jié)進(jìn)行了進(jìn)一步融合：融合寒食節(jié)習(xí)俗——禁火冷食和祭掃墳?zāi)?；融合上巳?jié)習(xí)俗——踏青，融匯了兩個(gè)古老節(jié)日精華的清明節(jié)，終于在宋元時(shí)期形成一個(gè)以祭祖掃墓為中心，將寒食風(fēng)俗與上巳踏青等活動(dòng)相融合的傳統(tǒng)節(jié)日。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自己搜集講述清明節(jié)的由來更能深入領(lǐng)會(huì)清明節(jié)的文化內(nèi)涵。二、分享交流，感受傳統(tǒng)假期中，老師給同學(xué)們發(fā)放了綜合實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)。接下來，讓我們一起來欣賞大家的實(shí)踐成果，如果播放到你的手冊(cè)，就請(qǐng)作者站起來向大家講解一下，好嗎？活動(dòng)一：清明掃墓祭先祖清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。清明節(jié)最重要的活動(dòng)就是祭祀先祖了。祭祖有哪些習(xí)俗呢？跟長(zhǎng)輩了解了解！新時(shí)代的我們，要推行“文明祭祖”（很多地方開始了網(wǎng)絡(luò)悼念活動(dòng)，用鮮花代替紙錢等等），你覺得傳統(tǒng)的祭祖方式有哪些弊端？你有什么好的建議？請(qǐng)你談?wù)勀愕南敕??；顒?dòng)二：烈士陵園懷先烈活動(dòng)三：家鄉(xiāng)英雄來尋訪利用清明假期，和同學(xué)一起尋訪老戰(zhàn)士，老黨員，了解家鄉(xiāng)英雄故事，用文字、錄音或者圖片記錄下來，講給小伙伴聽?；顒?dòng)四：郊外踏青尋春景春暖花開，春光明媚。和家人去郊外踏青，用相機(jī)拍下你眼中的春天，再認(rèn)一認(rèn)春天的花花草草，把你找到的美景貼出來和我們一起分享！也可以把你拍到的美景做成PPT，和同學(xué)們交流交流！活動(dòng)五：一雙巧手做風(fēng)箏清代高鼎有詩云：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?，F(xiàn)在正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，自己設(shè)計(jì)一款風(fēng)箏，先畫出來，再動(dòng)手做一做，到曠野上放飛風(fēng)箏，放飛夢(mèng)想吧！大家知道二十四節(jié)氣嗎？你了解哪些節(jié)氣？接下來，我們來看看清明18活動(dòng)六：關(guān)注天氣學(xué)統(tǒng)計(jì)春光明媚，萬物復(fù)蘇，動(dòng)物、植物、娃娃……一切欣欣然蓬勃成長(zhǎng)著。請(qǐng)關(guān)注清明節(jié)期間一周的天氣，用統(tǒng)計(jì)表或統(tǒng)計(jì)圖，記錄下悄悄伴隨我們的溫度！活動(dòng)七：節(jié)氣知識(shí)編畫報(bào)還記得二十四節(jié)氣歌嗎？春雨春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。查閱資料了解二十四節(jié)氣，了解關(guān)于二十四節(jié)氣的知識(shí)、傳說，誦讀有關(guān)二十四節(jié)氣的詩歌，將收集到的資料整理出來，做一張手抄報(bào)吧！設(shè)計(jì)意圖：有助于學(xué)生全面了解清明節(jié)的習(xí)俗，直觀的畫面有利于學(xué)生真切感受清明節(jié)的氛圍，領(lǐng)悟清明節(jié)祭祖掃墓的人文內(nèi)涵，并在思想上明確怎樣才能過一個(gè)文明的有意義的清明節(jié)。三、動(dòng)手實(shí)踐，傳承文化通過展示，看得出來，同學(xué)們這個(gè)清明假期過得特別有意義。有人曾經(jīng)說過，身體和心靈，總有一個(gè)在路上，我們同學(xué)們不但身體在賞春天的路上，心靈也在品清明的路上?？吹胶⒆觽冺斨?xì)雨，走進(jìn)海安博物館瞻仰韓紫石，走進(jìn)七戰(zhàn)七捷感受歷史的厚重。我深受感動(dòng)，革命的道路歷盡艱難險(xiǎn)阻，今天的美好生活來之不易。同學(xué)們，如果給你一個(gè)機(jī)會(huì)，面對(duì)那些為國(guó)捐軀的革命先烈們、逝去的親人們，你想對(duì)他們說些什么？千言萬語道不盡感謝，就讓我們利用身邊的材料，用自己的心意為先烈們制作一朵紙花吧！學(xué)會(huì)了嗎？接下來，在音樂中靜靜地制作吧……設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在感知的基礎(chǔ)上，用具體行動(dòng)緬懷先人烈士，讓學(xué)生的情感在具體活動(dòng)中得到升華與提高。

四、活動(dòng)總結(jié)，升華情感不知不覺，本節(jié)課已接近尾聲，你能