第八單元6～9的乘法口訣教案

第八單元 6—9的乘法口訣單元教學目標：1、結(jié)合解決問題的具體情境,經(jīng)歷編制6～9的乘法口訣的過程。初步發(fā)展抽精品文檔放心下載象、概括能力，初步學會運用類推的方法學習新知識。2、能正確運用6~9的乘法口訣計算表內(nèi)乘法，并解決簡單的實際問題。精品文檔放心下載3、感受乘法口訣的魅力，激發(fā)數(shù)學學習的興趣。單元教學重點：能正確運用6～9的乘法口訣計算表內(nèi)乘法，并解決簡單的實際問題.精品文檔放心下載單元教學難點:能正確運用6~9的乘法口訣計算表內(nèi)乘法，并解決簡單的實際問題。謝謝閱讀教學時數(shù)：8課時教學過程：有多少張貼畫8—1學習目標:知識與技能目標：使學生在擺一擺，說一說的活動中感受6的乘法口訣的含義，能獨立整理6的乘法口訣，并與同伴交流整理的過程和結(jié)果。過程與方法目標：感謝閱讀培養(yǎng)學生選擇有用的信息進行簡單的歸納、整理的能力.情感態(tài)度與價值觀目標：讓學生在合作中感受數(shù)學的樂趣。教學重點:能獨立整理6的乘法口訣，并與同伴交流整理的過程和結(jié)果。感謝閱讀教學難點：整理和應(yīng)用6的乘法口訣。教學準備：課件、實物投影。教學過程：一、情景創(chuàng)設(shè)今天，老師給同學們帶來了許多粘貼畫，請同學們看一看你們喜歡嗎？（出精品文檔放心下載示課件主題圖）老師要把這些畫送給那些上課認真聽講的，積極發(fā)言的同學，加油！精品文檔放心下載你們能看一眼,不用數(shù)就知道有多少張粘貼畫嗎？讓我們一起估一估,一共有感謝閱讀多少貼畫吧.（板書課題：有多少粘貼畫）二、自主合作、探究新知1、擺一擺、說一說（電腦演示）根據(jù)所擺的圖形，完成表格：擺了幾組123456789用了幾個粘貼畫6小組交流完成表格，并說一說是怎樣算出來的。2、歸納整理6的乘法口訣。根據(jù)已有的編口訣的經(jīng)驗編制6的乘法口訣.感謝閱讀一排有6張，1×6=6一六得六二排有12張，2×6=6二六十二三排有18張，3×6=6三六十八四排有24張，4×6=6四六二十四...。。.。。3、整理口訣。4、記憶6的乘法口訣。同學們，現(xiàn)在你們知道有多少粘貼畫了吧?你們是怎么知道的？精品文檔放心下載5、如果只記得六八四十八，忘記了六九是多少怎么辦？六八就是8個6，六九就是9個6，8個6再加以個1個6就是9個6，用精品文檔放心下載48＋6=54,當你忘記哪句口訣是就想想乘法口訣的規(guī)律就能算出來了。謝謝閱讀6、記憶背誦口訣，同桌之間相互背誦。7、對口令。同桌之間對口令，鞏固記憶6的乘法口訣。三、鞏固應(yīng)用。用不同的方法推算6×7的結(jié)果.看懂題意，用圓圈代替粘貼畫，根據(jù)圖意理精品文檔放心下載6×7的意義,同桌之間相互說一說。四、課堂小結(jié)。同學們，本節(jié)課你收獲了什么?五、作業(yè)布置.完成數(shù)學書上練習，練習冊。教學反思:有多少張貼畫 練習課8—2學習目標:知識與技能目標：熟練背誦6的乘法口訣.能用6的乘法口訣解決實際問題。感謝閱讀過程與方法目標：會用6的乘法口訣求積和解決簡單的實際問題。情感態(tài)度與價值觀目標：讓學生在合作中感受數(shù)學的樂趣.教學重點：熟練背誦6的乘法口訣。能用6的乘法口訣解決實際問題。謝謝閱讀教學難點:會用6的乘法口訣求積和解決簡單的實際問題。教學過程：一、復習鞏固1、齊聲背誦6的乘法口訣。2、學生自愿熟練背誦6的乘法口訣。3、教師抽查學生對6的乘法口訣的背誦和記憶情況。謝謝閱讀二、鞏固練習。1、算一算墻上有多少張手抄報？(有6行,每行有9個粘貼畫）培養(yǎng)學生用多謝謝閱讀種計算手抄報的張數(shù)，，培養(yǎng)學生思維的靈活性.可以橫著數(shù)，也可以豎著數(shù)，還精品文檔放心下載可以平均分成幾部分來數(shù)。6×9=54（張） 9×6=54（張）2、填一填。通過數(shù)線的形式鞏固6的乘法口訣，學生獨立填寫，然后小組交精品文檔放心下載流，說一說利用了哪句口訣3、引導學生先看清題意,再計算出結(jié)果，然后連線，獨立完成后訂正。精品文檔放心下載4、算一算，每個圖中有幾個格子？用靈活的方法算出一個用多少個格子，加深對6的乘法口訣的理解。精品文檔放心下載2：將左邊多余的那個移動到中間缺口的那塊，正好是3行，每行有6個，一共3×6=18個謝謝閱讀3：將最上面的2個分別放在第二行的左邊和右邊，正好是2行，每行6感謝閱讀個，一共2×6=12個5、先引導學生想一想6×9表示什么意思,在把9個6拆成兩部分相加，先在謝謝閱讀點子圖上圈，再填寫下面的算式，答案不唯一,只要學生做的對即可。感謝閱讀三、游戲鞏固。1、找朋友游戲，設(shè)計成卡片,分發(fā)給學生，是朋友的兩人走到前臺。精品文檔放心下載2、對口令。四、課堂小結(jié)同學們，你今天學會了什么？你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?想一想,6的乘法口訣還感謝閱讀可以用于生活中的哪些地方？五、布置作業(yè)一共有多少天8—3學習目標：知識與技能目標：結(jié)合具體情境，獨立探索，經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程,理解每句口訣的意謝謝閱讀義。過程與方法目標：正確運用7的乘法口訣進行計算,并能解決簡單的實際問題。謝謝閱讀情感態(tài)度與價值觀目標：溝通新舊知識間的聯(lián)系，初步發(fā)展類推能力。教學重點：自主探索7的乘法口訣。教學難點：正確運用7的乘法口訣進行計算,并能解決簡單的實際問題。感謝閱讀教學準備：多媒體ppt課件教學過程：一、情景創(chuàng)設(shè)同學們，你們知道一星期有幾天嗎？今天淘氣和笑笑也來到了我們的課堂 ,謝謝閱讀他們也給我們帶來了一些有關(guān)于星期的信息，讓我們一起去看一看吧!謝謝閱讀出示課本主題圖,讓學生仔細觀察,請學生讀一讀淘氣和笑笑的話，從而引出問題：2個星期有幾天？3個星期有幾天?四個星期呢，5個星期，…二、問題探究謝謝閱讀1、你能根據(jù)填寫的表，自己編出7的乘法口訣嗎？完成表格。精品文檔放心下載幾個星期123456789共有幾天 72、提問：你是怎樣編7的乘法口訣的？組織學生交流。精品文檔放心下載一周有7天，就是1×7=7口訣：一七得七二周有14天，就是2×7=14口訣:二七十四三周有21天，就是3×7=21口訣：三七二十一.。。.。。。精品文檔放心下載3、尋找規(guī)律.今天編制的口訣里，有哪些口訣是我們學過的？哪些是我們今天新接觸感謝閱讀的？4、記憶口訣。用你自己喜歡的方式背誦口訣,并說一說每一句口訣所表示的意義。精品文檔放心下載5、交流編制口訣7×8=？的其他方法。剛才經(jīng)過同學們的獨立思考和共同努力，我們已經(jīng)完整的編制出了7的乘法精品文檔放心下載口訣。我們的好朋友淘氣也和我們一樣，現(xiàn)在正好也學習7的乘法口訣，你們想感謝閱讀知道他們是怎么編的嗎?（把書翻到80頁，看看能不能看懂,并說一說,填一填。)謝謝閱讀三、課堂小結(jié)。同學們，你今天學會了什么?你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？想一想,7的乘法口訣還謝謝閱讀可以用于生活中的哪些地方？四、作業(yè)布置.小練習冊。教學反思：一共有多少天 練習課8—4學習目標：知識與技能目標：熟練背誦7的乘法口訣,并能解決簡單的實際問題.過程與方法目標：正確運用7的乘法口訣進行計算，并能解決簡單的實際問題。精品文檔放心下載情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，及自主探索、合作交流的能力。謝謝閱讀教學重點：熟練背誦7的乘法口訣，并能解決簡單的實際問題。教學難點：正確運用7的乘法口訣進行計算，并能解決簡單的實際問題。精品文檔放心下載教學過程:一、復習鞏固1、齊聲背誦7的乘法口訣.2、學生自愿熟練背誦7的乘法口訣。3、教師抽查學生對7的乘法口訣的背誦和記憶情況.感謝閱讀二、習題鞏固。1、看圖列式，利用7的乘法口訣。左圖:7×4=28（個）4×7=28（個)新—課-標—第—一-網(wǎng)右圖：7×6=63（個）9×7=63（個）感謝閱讀2、看口訣寫算式。根據(jù)乘法口訣的意義，寫出從一個口訣中引申出來的 2感謝閱讀個乘法算式。七八五十六七七四十九六七四十二7×8=567×7=497×6=428×7=567×7=496×7=423、根據(jù)口訣寫算式。7×9=4×8=8×7=2×7=2×5=7×1=6+7=7×5=7×6=3×7=9×2=4×9=4、讀一讀,講一講。使學生通過這兩段話，初步感受數(shù)學與文學作品的聯(lián)系。感謝閱讀5、畫一畫,填一填。根據(jù)乘法的意義，完成此題。三、實踐應(yīng)用“口訣對猜”游戲“口訣游戲車”四、課堂小結(jié)說說這節(jié)課給你的感受是什么？五、布置作業(yè)估計你和你的家人一天喝多少杯水,那一個星期呢?把了解的情況制定統(tǒng)計表.精品文檔放心下載買球8—5學習目標：知識與技能目標：編制8、9乘法口訣，在探索中記住8、9的口訣，并能正確應(yīng)用.感謝閱讀過程與方法目標:經(jīng)歷在情境中提出問題，解決問題的過程，發(fā)展應(yīng)用的意識。感謝閱讀情感態(tài)度與價值觀目標:培養(yǎng)合作意識，體驗數(shù)學學習樂趣。教學重點：編制8、9乘法口訣,在探索中記住8、9的口訣，并能正確應(yīng)用.謝謝閱讀教學難點：在情境中提出問題，解決問題，發(fā)現(xiàn)應(yīng)用的意識。教學準備：課件、實物投影教學過程：謝謝閱讀一、情景創(chuàng)設(shè)師：小淘氣和小明都是體育愛好者，他們來到體育用品商店打算去采購。精品文檔放心下載看：（投影P82的插圖)你獲得了哪些數(shù)學信息，“你會提出哪些數(shù)學問題？感謝閱讀1:1個足球8元,買9個足球一共需要花多少元錢?精品文檔放心下載2：1個籃球9元，買9個足球一共需要花多少元錢？感謝閱讀3：買9個足球，再買9個籃球一共需要花多少元錢?精品文檔放心下載..。。.。.二、小組合作,問題探究1、解決問題一.1個足球8元，買9個足球一共需要花多少元錢?感謝閱讀乘法算式：8×9或9×8表示9個8完成表格，編制8的乘法口訣個數(shù)123456789足球的816錢數(shù)小組交流，編制八的乘法口訣,其實之前的我們已經(jīng)在前面的口訣中學習了，謝謝閱讀學生只需要編出：八八六十四，八九七十二即可。2、解決問題二.1個足球9元，買9個足球一共需要花多少元錢?謝謝閱讀乘法算式：9×9表示9個8完成表格，編制9的乘法口訣個數(shù)123456789籃球的918錢數(shù)小組交流,編制八的乘法口訣，其實之前的我們已經(jīng)在前面的口訣中學習了，學生只需要編出：九九八十一即可.精品文檔放心下載3、如何記憶這些口訣呢？引導學生聯(lián)系學過的口訣記憶，根據(jù)乘法意義記精品文檔放心下載憶;根據(jù)相鄰兩句間聯(lián)系記憶。4、引導學生探索9的乘法口訣的規(guī)律.“看乘法口訣，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎?”謝謝閱讀的乘法口訣的得數(shù)是9、18、27、36。。。.。十位上的數(shù)字一個比一個多，個位上的的數(shù)字一個比一個少1。精品文檔放心下載一九得就，比10小1,二九十八，比20小2，三九二十七,比30小3。。...。感謝閱讀三、背誦記憶口訣。四、課堂小結(jié)。同學們，這節(jié)課你收獲了什么?五、作業(yè)布置。課后習題教學反思:買球 練習課8—6學習目標：知識與技能目標：熟練背誦8、9的乘法口訣,并能正確應(yīng)用。過程與方法目標：在實際情景中學會提出問題,解決問題的過程,發(fā)展應(yīng)用的意識。感謝閱讀情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生的合作意識，體驗數(shù)學學習樂趣。教學重點:熟練背誦8、9的乘法口訣,并能正確應(yīng)用。教學難點：在實際情景中學會提出問題，解決問題的過程,發(fā)展應(yīng)用的意識。謝謝閱讀教學過程：一、背誦口訣.1、齊聲背誦8、9的乘法口訣。2、學生開火車背誦8、9的乘法口訣。3、點學習中等靠后的學生起來背誦8、9的乘法口訣。精品文檔放心下載二、練習鞏固。1、笑臉圖，下面兩行是用過的，上面的四行是沒用過的.感謝閱讀用過的：2×9=19 或9×2=18沒用的：4×9=36 或9×4=36一共有：6×9=54 或9×=54（考察學生對9的乘法口訣的應(yīng)用及背誦情況.)2、第二題。先理解題意，再完成問題。皮球:8元 毽子：5元 羽毛球:3元 網(wǎng)球：9元感謝閱讀（1）9個皮球多少錢？（2)9個網(wǎng)球多少錢?（3）30元買4個網(wǎng)球,夠嗎？（4)請你再提出一個數(shù)學問題，并嘗試解答。（學生自由發(fā)揮，引導學生感謝閱讀盡量提簡單易解的問題。）3、采用對口令的形式，讓學生在有趣的互動活動中回憶8的乘法口訣.可以感謝閱讀兩人一組進行練習。4、計算題。根據(jù)學生學過的口訣獨立完成此題。注意認真審題，看清楚運算精品文檔放心下載符號.8×4=4×6=8×2=8×8=7×9=6×9=4×9=8×5=9×8=7×8=9×9=2×8=3×9=2×9=8×7=6+8=5、通過“想一想”“算一算”等形式，幫助學生理解掌握乘法意義和口訣之謝謝閱讀間的聯(lián)系，以便能夠快速正確的進行計算，并鞏固口訣。練習時，仔細觀察算式謝謝閱讀有什么特點,然后么根據(jù)口訣計算，體驗乘法口訣的優(yōu)越性.謝謝閱讀三、課堂小結(jié)。通過這節(jié)課，你有什么收獲？四、作業(yè)布置。練習冊《買球》做個乘法表8—7學習目標：知識與技能目標：對已學的口訣進行整理，理解乘法口訣之間的關(guān)系，進一步鞏固乘法口訣。感謝閱讀過程與方法目標：初步學習整理口訣的方法,發(fā)展學生的觀察能力和語言表達能力。精品文檔放心下載情感態(tài)度與價值觀目標：體驗發(fā)現(xiàn)規(guī)律的快樂，感受乘法口訣的魅力教學重點：對已學的口訣進行整理，理解乘法口訣之間的關(guān)系，進一步鞏固乘法口訣。精品文檔放心下載教學難點：在學習的過程中,初步培養(yǎng)學生觀察、交流的能力和良好的學習習慣。謝謝閱讀教學準備：課件、實物投影教學過程：一、情景創(chuàng)設(shè)師：同學們，這段時間我們學習了哪些關(guān)于乘法知識的知識？謝謝閱讀生：我們學習了1—9的乘法口訣師：你們對1—9的乘法口訣掌握的怎么樣呢？這節(jié)課我們將來把我們學習的感謝閱讀知識加以整理。二、探索交流，解決問題。1、找出乘數(shù)是3的乘法算式.教師出示乘法算式2—9的卡片，將找出來的算式填入下面表格當中。精品文檔放心下載乘數(shù)12乘數(shù)23積2、找出算式中積是18的乘法算式。（1)同桌之間互相合作，找出積是18的乘法算式.感謝閱讀（2）匯報,交流。3×6=18 2×9=186×3=18 3×6=183、制作乘法口訣表.×12345678911×18×122×27×236×342×49×453×55×564×672×77×79×785×893×94×86×98×9（1）學生險獨立完成，有可能的學生交流合作后可填寫,教師巡視，個別指感謝閱讀導。（2）匯報交流.整理時想一想，把哪些算式排在一起，為什么這樣排?經(jīng)過系統(tǒng)整理,把乘法表填完整.謝謝閱讀根據(jù)前面學習的1—9的乘法口訣,可以計算出每一橫行上的數(shù)與每一豎行上的數(shù)相乘的積,寫出算式。謝謝閱讀4、根據(jù)表格發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導學生觀察乘法表，說一說發(fā)現(xiàn)了什么？謝謝閱讀三、課堂小結(jié).這節(jié)課你有哪些收獲?與同伴交流一下。四、作業(yè)布置。完成課后習題。教學反思：做個乘法表 練習課8—8學習目標：知識與技能目標：通過有規(guī)律地記憶口訣，加深對乘法口訣意義的理解.過程與方法目標:在學習的過程中，初步培養(yǎng)學生觀察、交流的能力和良好的學習習慣。感謝閱讀情感態(tài)度與價值觀目標：解決簡單的實際問題，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識。教學重點：利用做個乘法口訣表系統(tǒng)地編寫口訣表。教學難點：在學習的過程中，初步培養(yǎng)學生觀察、交流的能力和良好的學習習慣。感謝閱讀教學準備：乘法算式轉(zhuǎn)盤教學過程:一、背誦口訣1、學生集體背誦1—9的乘法口訣。2、抽查背誦口訣。