功率電子課程設計-文華學院

《功率電子技術》姓名：學號：學部（系）：專業(yè)班級：2013年12月27日目錄1.課程設計目的……………………12.課程設計要求……………………13.課程設計內容……………………13.1單相半波可控整流電路的仿真………33.2單相橋式全控整流電路的仿真…53.3三相半波可控整流電路的仿真…………63.4三相橋式全控整流電路的仿真…………83.5直流降壓斬波電路的仿真…………104.課程設計總結…………………125.課程設計體會…………136.參考書目………133.1.4模型仿真3.1.5仿真波形分析a=30°時的波形負載電流處于連續(xù)和斷續(xù)之間的臨界狀態(tài)，各相仍導電120°。3.2項目二:單相橋式全控整流電路的仿真3.2.1電路原理圖如圖所示為典型單相橋式全控整流電路，共用了四個晶閘管，兩只晶閘管接成共陽極，兩只晶閘管接成共陰極，每一只晶閘管是一個橋臂，橋式整流電路的工作方式特點是整流元件必須成對以構成回路，負載為電阻性3.2.2建立仿真模型3.2.3設置模型參數(shù)打開仿真參數(shù)窗口，選擇ode23tb算法Ug1Phasetime=0.0125sUg2Phasetime=0.0025s3.2.4模型仿真3.2.5仿真波形分析盡管整流電路的輸入電壓是交變的，但負載上正負兩個半波內均有相同的電流流過，輸出電壓一個周期內脈動兩次，由于橋式整流電路在正、負半周均能工作，變壓器二次繞組正在正、負半周內均有大小相等、方向相反的電流流過，消除了變壓器的電流磁化，提高了變壓器的有效利用率。3.3項目三:三相半波可控整流電路3.3.1電路原理圖變壓器二次側接成星形得到零線，而一次側接成三角形，為△/Y接法。三個晶閘管分別接入a、b、c三相電源，其陰極連接在一起為共陰極接法3.3.2建立仿真模型3.3.3設置模型參數(shù)打開仿真參數(shù)窗口，選擇ode23tb算法交流電壓源的參數(shù)設置：三相電源的相位互差120°，設置交流峰值電壓208V，頻率25Hz晶閘管的參數(shù)設置：Rn=0.001Ω，Lon=0.0001H,Vf=0,Rs=50Ω，Cs=250e-9負載的參數(shù)設置：R=10Ω，L=0H，C=inf脈沖發(fā)生器模塊的參數(shù)設置：脈沖周期0.04S,脈沖寬度50%，脈沖高度53.3.4模型仿真3.3.5仿真波形分析a=30°時，負載電流處于連續(xù)和斷續(xù)之間的臨界狀態(tài)，各相仍導電120°。a>30°的情況，負載電流斷續(xù)，晶閘管導通角小于120°4.課程設計總結利用Simulink中的模塊庫建立單相/三相整流、橋式等電力變換電路，進行仿真后，對仿真波形進行比較分析。證實了該方法的簡便直觀、高效快捷和真實準確性。由于計算機中修改參數(shù)方便，可以通過改變方針參數(shù)就可觀察各種現(xiàn)象，加深了對其電路原理的理解。通過對本課題的研究最終能夠熟悉并掌握Matlab/Simulink的應用環(huán)境，熟練應用Simulink模塊庫中模塊建立電力電子電路的系統(tǒng)仿真模型，設定系統(tǒng)仿真參數(shù)，進行系統(tǒng)仿真。5.課程設計體會對這次課程設計所涉及到的內容，需要用到的知識大都是我們學過的，沒學的部分也很容易在網上或圖書館內查到。這樣的設計也有助于我們對所學知識的應用，加深對知識的理解。通過設計過程中查閱各種資料，還能讓我們開闊視野，不僅僅局限于課本知識，學到更多的專業(yè)知識，對我們今后都很有幫助。隨著計算機通信技術、網絡技術、數(shù)據庫技術、面向對象技術、Internet技術以及軟件標準化技術的飛速發(fā)展，電力電子系統(tǒng)仿真軟件將向網絡化、專業(yè)化、實時化和具有更高的開放性、可移植性和可擴展性方向發(fā)展。電力電子系統(tǒng)仿真軟件也將逐步向全過程動態(tài)仿真和大規(guī)模實時仿真系統(tǒng)方向發(fā)展。6.參考書目1．《電子技術基