小學(xué)語(yǔ)文閱讀答題技巧課件

小學(xué)語(yǔ)文閱讀答題技巧

趙云艷小學(xué)語(yǔ)文閱讀答題技巧

趙云艷1第一部分基本步驟

1、通讀全文，掌握大意?？焖贋g覽全文，重視標(biāo)題（中心）、開(kāi)頭段（觀點(diǎn)）、結(jié)尾段（結(jié)論）及各段落的首句（主題句），不管生詞難句。2、瀏覽題目，細(xì)讀答題。然后帶著問(wèn)題仔細(xì)的閱讀第二遍，以做到有目的的閱讀。3、復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。答題完畢時(shí)，同學(xué)們應(yīng)對(duì)照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時(shí)答案要求：

準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，全面。第一部分基本步驟

1、通讀全文，掌握大意?？焖贋g覽全文2第二部分基本知識(shí)1、寫(xiě)作順序：

時(shí)間、地點(diǎn)（參觀或游覽順序）、事情發(fā)展總分順序（包括總分總、分總）、事物的幾個(gè)方面。2、表達(dá)方法有三種：記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明3、記敘的順序：

順敘、倒敘、插敘（一般只會(huì)考“倒敘”）第二部分基本知識(shí)1、寫(xiě)作順序：34、描寫(xiě)有：人物描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)等。5、人物描寫(xiě)有五種：外貌、語(yǔ)言、心理、動(dòng)作、神態(tài)。6、說(shuō)明方法有：列數(shù)字、分類(lèi)別、打比方、作比較、（畫(huà)圖表、引資料、下定義……）7、修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、（對(duì)偶、反復(fù)……）4、描寫(xiě)有：人物描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)等。48、感情一般有：歌頌、贊美、熱愛(ài)、喜愛(ài)、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷戀、惆悵、淡淡的憂(yōu)愁、惋惜、思念（懷念）、厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾……9、品質(zhì)一般有：誠(chéng)實(shí)、守信、勤奮、專(zhuān)心、堅(jiān)強(qiáng)、善良、執(zhí)著、勇敢、團(tuán)結(jié)、愛(ài)國(guó)……堅(jiān)貞不屈、機(jī)智勇敢、臨危不懼、舍己為人、樂(lè)于助人、顧全大局、知錯(cuò)能改、大公無(wú)私、艱苦樸素、鐵面無(wú)私、以身作則、純潔善良、見(jiàn)義勇為……8、感情一般有：歌頌、贊美、熱愛(ài)、喜愛(ài)、感動(dòng)、高興、渴望、震5第三部分基本方法一、概括全文內(nèi)容1、本文寫(xiě)了在什么時(shí)候什么地點(diǎn)什么人做了什么事結(jié)果怎樣。

2、本文記敘了一個(gè)什么故事，告訴我們什么道理。3、找出每大段的段意串起來(lái)。（六）段意的歸納1．記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事

格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。第三部分基本方法一、概括全文內(nèi)容6二、概括中心思想1、本文表現(xiàn)了誰(shuí)的怎樣的精神。2、本文表達(dá)了誰(shuí)對(duì)誰(shuí)（什么）的怎樣的思想感情。公式：①寫(xiě)人為主：記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了……②記事為主：記敘了……（批評(píng)了）歌頌了……表現(xiàn)了……③寫(xiě)景狀物：采用了……手法，借助……描寫(xiě)，贊揚(yáng)了……抒發(fā)了……④游記：描寫(xiě)了……表達(dá)了……感情二、概括中心思想7三、某句話(huà)是什么句，有什么作用。1、中心句，突出中心（或點(diǎn)明中心）2、過(guò)渡句，承上啟下3、總起句：總領(lǐng)全文、引起下文4、其他作用：和開(kāi)頭呼應(yīng)、設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，為下文做鋪墊、與下文進(jìn)行對(duì)比，三、某句話(huà)是什么句，有什么作用。8四、人稱(chēng)的好處第一人稱(chēng)的好處：內(nèi)容真實(shí)可信。第二人稱(chēng)的好處：語(yǔ)氣親切自然。（代表性的文章是《再見(jiàn)了親人》的1、2、3段，《山中訪(fǎng)友》的3、5自然段）第三人稱(chēng)，可以多角度描寫(xiě)，不受時(shí)間和空間的限制。四、人稱(chēng)的好處9五、解釋詞語(yǔ)的方法

解釋詞語(yǔ)一定要聯(lián)系上下文理解。

1、組詞法：如果要解釋的一個(gè)字，我們可以組一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)解釋。

2、分合法：如“勘測(cè)”的意思是“勘探、測(cè)量”。

3、近義詞法：如“不畏”就是“不怕”。4、反義詞加否定的方法：“崎嶇”就是“不平坦”。5、描繪法：如“踉蹌”是“走路不穩(wěn)的樣子”。五、解釋詞語(yǔ)的方法10六、修辭手法的作用：（1）它本身的作用；

（2）結(jié)合上下文。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；

答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了＋對(duì)象＋特性。

2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；

答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性3、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；

4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣6、反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；六、修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合上下11七、某句話(huà)在文中的作用：1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛；為下文作輔墊；

總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點(diǎn)明中心；深化主題；照應(yīng)開(kāi)頭七、某句話(huà)在文中的作用：1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛；為下文12句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語(yǔ)言就可以了。句子含義的解答：13

奇思妙想寫(xiě)想象作文奇思妙想寫(xiě)想象作14

想象作文基本要求：1、想象作文是以對(duì)想象中的場(chǎng)景或事物的描述為主要內(nèi)容的作文，是作者對(duì)超時(shí)空的種種奇思異想的記錄。2、文章有超時(shí)空大膽的想象。新式的事物想得新奇、有趣，令人神往或與眾不同。想象作文基本要求：15

習(xí)作要求：

1、想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句通順。2、要大膽想象，想象要新奇、有趣、超前、富有創(chuàng)造性。3、可以擬一個(gè)合適的題目。4、認(rèn)真讀一讀，找出不足，學(xué)會(huì)修改自己的習(xí)作。習(xí)作要求：16

寫(xiě)好想象作文要注意以下兩點(diǎn)：

1、想象是翅膀，生活是基礎(chǔ)，成功的想象作文必須是現(xiàn)實(shí)生活為依據(jù)的，脫離現(xiàn)實(shí)生活的想象只是胡思亂想。2、融入感情，想象合理。無(wú)論寫(xiě)人，還是記事，議論都離不開(kāi)作者的感情，想象作文也不例外。離開(kāi)感情的文章就會(huì)缺乏生氣和真實(shí)感。寫(xiě)好想象作文要注17一、既然是寫(xiě)未來(lái)的事物，一定要具有新穎性。根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容來(lái)組織材料。如未來(lái)的鞋，可根據(jù)現(xiàn)在的鞋子具有的特點(diǎn)，加上想象，設(shè)計(jì)出音樂(lè)鞋等。二、針對(duì)自己所寫(xiě)的內(nèi)容，要做到重點(diǎn)突出，有詳有略。要突出它的樣子、優(yōu)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、使用方法，而這些又側(cè)重于樣子、結(jié)構(gòu)和使用方法，這幾點(diǎn)要詳寫(xiě)。三、想象的內(nèi)容要充實(shí)具體，切忌說(shuō)空話(huà)。習(xí)作力爭(zhēng)做到有美好的幻想，有科學(xué)的設(shè)想，又有具體形象的情景。寫(xiě)法點(diǎn)睛：

這次習(xí)作可能是不少小朋友的最?lèi)?ài)──想象作文喲！怎樣才能寫(xiě)好以“未來(lái)的××”為題的想象作文呢？一、既然是寫(xiě)未來(lái)的事物，一定要具有新穎性。根據(jù)自己感興趣的內(nèi)18展望未來(lái)！展望未來(lái)！19小學(xué)語(yǔ)文閱讀答題技巧ppt課件20小學(xué)語(yǔ)文閱讀答題技巧ppt課件21小學(xué)語(yǔ)文閱讀答題技巧ppt課件22可以按你的需要不斷變型的多功能小汽車(chē)！可以按你的需要不斷變型的多功能小汽車(chē)！23小學(xué)語(yǔ)文閱讀答題技巧ppt課件24小學(xué)語(yǔ)文閱讀答題技巧ppt課件25小學(xué)語(yǔ)文閱讀答題技巧ppt課件26小學(xué)語(yǔ)文閱讀答題技巧ppt課件27小學(xué)語(yǔ)文閱讀答題技巧ppt課件28小學(xué)語(yǔ)文閱讀答題技巧ppt課件29小學(xué)語(yǔ)文閱讀答題技巧ppt課件30小學(xué)語(yǔ)文閱讀答題技巧ppt課件31小學(xué)語(yǔ)文閱讀答題技巧ppt課件32小學(xué)語(yǔ)文閱讀答題技巧ppt課件33小學(xué)語(yǔ)文閱讀答題技巧ppt課件34未來(lái)的太陽(yáng)能房子未來(lái)的太陽(yáng)能房子35未來(lái)的電視未來(lái)的電視36未來(lái)的鞋子未來(lái)的鞋子37奇特的鞋：可走可飛！！

還可以……奇特的鞋：可走可飛??！

還可以……38魔幻衣：可以變出你喜歡的任何水果和禮物哦！魔幻衣：可以變出你喜歡的任何水果和禮物哦！39會(huì)飛的雨傘！會(huì)飛的雨傘！401、我想發(fā)明一種……2、時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間20年過(guò)去了，我成了一個(gè)科學(xué)家。專(zhuān)門(mén)發(fā)明一些……3、最近，我設(shè)計(jì)了一個(gè)……4、轉(zhuǎn)眼，5.12汶川大地震發(fā)生四年多了。每當(dāng)想起那些被廢墟埋葬的生命，我總是潸然淚下。將來(lái)，我一定要發(fā)明一種新型房屋……5、你坐過(guò)“海陸空”三用汽車(chē)嗎？我想大家都想看看這車(chē)子吧。那就跟我來(lái)吧！6、你想知道未來(lái)的鑰匙是什么樣的嗎？今天我來(lái)介紹介紹。7、我想在本世紀(jì)里，創(chuàng)造出一種特殊、方便、安全的……精彩開(kāi)頭：注意：開(kāi)頭和結(jié)尾要相互響應(yīng)。1、我想發(fā)明一種……精彩開(kāi)頭：注意：開(kāi)頭和結(jié)尾要相互響應(yīng)。411、這就是未來(lái)的**！2、朋友們，我設(shè)計(jì)的**還不錯(cuò)吧？3、同學(xué)們，這樣的**你喜歡嗎？一定很想擁有吧？那就讓我們刻苦鉆研、勇于探索，讓這一天早點(diǎn)到來(lái)吧!4、你瞧，我設(shè)計(jì)的多用**方便吧？5、可是，這只是我的幻想。從現(xiàn)在起，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)發(fā)明出這樣的**！大家等著我的好消息吧！6、朋友們，你認(rèn)為這些設(shè)想好嗎？讓我們一起來(lái)共同設(shè)計(jì)祖國(guó)的未來(lái)吧！7、我想，隨著科技的發(fā)展，不遠(yuǎn)的將來(lái)一定會(huì)有這樣的**。精彩結(jié)尾：注意：開(kāi)頭和結(jié)尾要相互響應(yīng)。1、這就是未來(lái)的**！精彩結(jié)尾：注意：開(kāi)頭和結(jié)尾要相互響應(yīng)42

文章的開(kāi)頭、結(jié)尾

未來(lái)的學(xué)校

“叮咚，叮咚叮咚……”我揉揉眼睛，一看音樂(lè)報(bào)時(shí)表，起點(diǎn)五十了！“哎呀！”我一下子從床上彈起來(lái)，急忙穿好衣服，匆匆扒了幾口飯，乘電飛車(chē)奔向月球。（生動(dòng)形象地刻畫(huà)出“我”的著急之情。）

同學(xué)們，你想來(lái)“太空小學(xué)”上學(xué)嗎？那好，請(qǐng)你拿起筆，未來(lái)的學(xué)校就在你的手中！

（結(jié)尾含義深刻）文章的開(kāi)頭、結(jié)尾43

欣賞片段：

到了二十一世紀(jì)，科學(xué)飛速發(fā)展。那時(shí)，學(xué)校也煥然一新，宛如仙境一般。（開(kāi)篇直言，映現(xiàn)著小作者美好的企盼，純真的心靈。）

同學(xué)們，未來(lái)的學(xué)校是無(wú)限美好的。讓我們?yōu)檫@一天的早日到來(lái)，刻苦鉆研，勇于探索吧！（結(jié)尾發(fā)出號(hào)召，深化主題)欣賞片段：44未來(lái)的學(xué)校

2021年，我吃完早飯，騎著超音速摩托車(chē)來(lái)到學(xué)校門(mén)口。眼前出現(xiàn)了幾座高大的教學(xué)樓，它們是用塑料制成的，強(qiáng)度比鋼鐵還要硬，而重量卻只有泡沫那樣輕。走進(jìn)教學(xué)樓，我發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)都設(shè)計(jì)在地下，自動(dòng)升降機(jī)把我?guī)氲叵虏賵?chǎng)。這里根據(jù)用途的不同，分成了上下幾層。機(jī)器人只要按動(dòng)一下升降機(jī)里的綠色按鈕，我們就會(huì)來(lái)到環(huán)繞塑膠跑道的綠茵茵的足球場(chǎng)；按一下藍(lán)色的按鈕，就能去清澈見(jiàn)底的游泳池游泳；按一下白色的按鈕，一個(gè)未來(lái)的學(xué)校45現(xiàn)代化的滾軸溜冰場(chǎng)會(huì)呈現(xiàn)在眼前；按一下黃顏色的按鈕，一個(gè)妙趣橫生的游樂(lè)場(chǎng)使我樂(lè)而忘返。這里的地面全鋪的是發(fā)光板，地上還散布可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的小孔。無(wú)論是寒風(fēng)凜冽的冬季還是驕陽(yáng)似火的夏季，這里會(huì)使你感到溫暖如春或涼爽宜人。來(lái)到教室，我向門(mén)上一招手，紅外線(xiàn)指紋識(shí)別器會(huì)自動(dòng)識(shí)別我的指紋，如果和程序中的指紋資料相同，門(mén)會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，假如今天是我的生日，門(mén)上的音樂(lè)盒會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的“生日快樂(lè)歌”?，F(xiàn)代化的滾軸溜冰場(chǎng)會(huì)呈現(xiàn)在眼前；按一下黃顏色的按鈕，一個(gè)妙46

教室的天花板能夠隨環(huán)境的變化自動(dòng)換氣。早晨，教室里充滿(mǎn)了森林里那清新的氣息，使人精力充沛；下課了，一股芬芳的花香沁人心脾，可以使疲勞的大腦得到放松；中午，溫柔的海風(fēng)輕輕地?fù)崦?，伴我午睡……教室里沒(méi)有老師，每一個(gè)學(xué)生的課桌上都有一臺(tái)電腦。上課時(shí)，每一門(mén)科目都有多名老師網(wǎng)上授課。我可以自由點(diǎn)擊自己喜歡的老師的名字，就會(huì)到老師編在電腦中的講課內(nèi)容，戴上耳麥可以和老師進(jìn)行語(yǔ)音交流了。

47如果點(diǎn)擊“名師”欄目，還能向全國(guó)的知名教師請(qǐng)教。我們的作業(yè)全部在電腦上完成，每個(gè)人可以根據(jù)自己的興趣，自由選擇不同的作業(yè)內(nèi)容，然后發(fā)送到老師的電腦中。未來(lái)的學(xué)校沒(méi)有考試，學(xué)校會(huì)根據(jù)每個(gè)人的作業(yè)及發(fā)明創(chuàng)造積分來(lái)評(píng)定等級(jí)，等級(jí)為“A”的學(xué)生可以得到各個(gè)科技博物館的參觀卡。如果點(diǎn)擊“名師”欄目，還能向全國(guó)的知48“叮鈴鈴”鬧鐘把我從夢(mèng)中驚醒。雖然這只是我的想像，但是我相信隨著我們大家的共同努力，祖國(guó)科技的不斷發(fā)展，我的愿望一定會(huì)夢(mèng)想成真。“叮鈴鈴”鬧鐘把我從夢(mèng)中驚醒。雖然這49未來(lái)的衣服

2409年，科技發(fā)達(dá)得很，人可以飛上天，動(dòng)物呢也可以聽(tīng)懂人話(huà)……呵！沒(méi)想到吧，我也是一個(gè)非常有名的發(fā)明家，最有代表性的就是我發(fā)明的“未來(lái)的衣服”。這是一種高科技的服裝，它不僅顏色五彩繽紛，它的功能也不少哦?。ㄩ_(kāi)篇點(diǎn)題。）

這種萬(wàn)能變身衣的最新產(chǎn)品十分輕便、靈活……穿上萬(wàn)能變身衣，即使在寒冷的南極也不會(huì)感到寒冷；就算是在巨型烤箱里，也不會(huì)感到炎熱。要問(wèn)為什么，因?yàn)檫@件萬(wàn)能變身衣內(nèi)部裝有自動(dòng)調(diào)節(jié)氣溫系統(tǒng)，無(wú)論身處多么寒冷、多么炎熱的環(huán)境，都能保持一定的溫度不變。衣服上的紐扣就是操作的按鈕。如果是冬天，你就按白色按鈕，它就會(huì)給你身上穿上一件羽絨服。下雨時(shí)，你就按藍(lán)色按鈕，它就會(huì)在你的頭上伸出一把雨傘。如果你要去郊游玩耍，就可以按紅鍵，它將自動(dòng)放出好聽(tīng)的音樂(lè)……（介紹萬(wàn)能變身衣的特點(diǎn)以及如何操作。）

如果你要參加舞會(huì)，只需要輸入衣服的款式、顏色，萬(wàn)能變身衣內(nèi)部的高性能電腦便會(huì)將輸入的數(shù)據(jù)加以處理，然后發(fā)出超過(guò)光速的信號(hào)，只要0.0001秒你的衣服就會(huì)變成一身有紳士風(fēng)度的燕尾服，或亮麗的節(jié)日盛裝。（介紹它如何變成禮服。）

未來(lái)的衣服

50未來(lái)的汽車(chē)

現(xiàn)在的汽車(chē)有很多不方便的地方，所以我想設(shè)計(jì)一種新型汽車(chē)。這種汽車(chē)使用的燃料是空氣，廉價(jià)又環(huán)保。從此以后，你不再會(huì)為汽油漲價(jià)而憂(yōu)心忡忡。他的車(chē)身是充氣的，按一下充氣按鈕，他就能自動(dòng)充氣。你只要往車(chē)?yán)镆蛔?，就?huì)有一種心曠神怡的感覺(jué)。開(kāi)車(chē)時(shí)，你只要輸入你想去的地方和速度，它就會(huì)自動(dòng)到達(dá)指定地點(diǎn)。如果你想睡覺(jué)，就按一下變形按鈕，車(chē)內(nèi)就會(huì)變出一張床，供你休息。如果你餓了，它可以為你提供可口的飯菜……現(xiàn)在不是常出交通事故嗎？坐上了這輛車(chē)，你就不必?fù)?dān)心了，因?yàn)槟愕能?chē)是由電腦駕駛的，車(chē)技高超。再說(shuō)，如果真的撞到了人，被撞者的感覺(jué)就像是倒在了沙發(fā)上一樣，毫發(fā)無(wú)損。這輛車(chē)能變成船，帶你一覽水上風(fēng)光；也能變成飛機(jī)，帶你翱翔藍(lán)天；它還能變成潛艇，帶你去龍宮探寶……這樣一輛神奇的汽車(chē)，難道你不想擁有嗎？未來(lái)的汽車(chē)51二十年后的我，是一名建筑工程設(shè)計(jì)師，我設(shè)計(jì)建造了一間神奇的教室，它功能奇特，別有一番情趣。二十年后的我，是一名建筑工程設(shè)計(jì)師，我設(shè)計(jì)建52教室的墻壁可以隨季節(jié)的變化，自動(dòng)更改圖案，如果是春天，教室的墻壁會(huì)變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的冬天，墻壁上的圖案就會(huì)自動(dòng)變成孩子們?cè)谘┲型嫠５那榫?。教室的墻壁可以隨季節(jié)的變化，自動(dòng)更改圖案，如果是春53

教室的窗戶(hù)也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶(hù)就像一臺(tái)“大空調(diào)”，給教室里送冷氣。冬天，大雪紛飛，這臺(tái)“大空調(diào)”能給教室?guī)?lái)溫暖。這樣既節(jié)省了能源，又保護(hù)了環(huán)境。教室的窗戶(hù)也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶(hù)就像一臺(tái)“54

教室里最新奇的要數(shù)課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示屏幕，如果你上課睡覺(jué)，課桌就會(huì)向你發(fā)出警告；如果你坐姿不端正，椅子就會(huì)震動(dòng)，提醒你坐好。到時(shí)黑板也就該“下崗”了。也許你會(huì)問(wèn)：“老師怎么給我們上課呢？”別擔(dān)心，講臺(tái)承擔(dān)了這項(xiàng)工作，講臺(tái)是一塊大電腦屏幕。上課時(shí)，老師只需要坐在椅子上，通過(guò)大屏幕就可以給我們講課，這樣教室里也不會(huì)被粉筆灰污染。

教室里最新奇的要數(shù)課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示55

我們做作業(yè)用的是激光感應(yīng)筆，這支筆可以從你入學(xué)一直用到離開(kāi)這所學(xué)校。老師要是想看誰(shuí)的作業(yè)，只需要在講臺(tái)上輕輕一按，就可以把他的作用調(diào)出來(lái)。教室里的電燈你不要小瞧它，假如那位粗心的小值日生忘了關(guān)燈，過(guò)了30分鐘電燈就會(huì)自動(dòng)熄滅。我們做作業(yè)用的是激光感應(yīng)筆，這支筆可以從你56

我真為自己設(shè)計(jì)的杰作——神奇的教室而高興、自豪！我真為自己設(shè)計(jì)的杰作——神奇的教室而高興、57進(jìn)入魔法世界故事發(fā)生在未來(lái)。那是一個(gè)春光明媚的上午，小鳥(niǎo)在枝頭高興地唱著歌兒，空氣也是那么的新鮮！我剛剛起床，見(jiàn)到有幾個(gè)人騎著掃帚在天上飛。太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦？在影片《哈利·波特》中倒是經(jīng)常見(jiàn)到這樣的事。要知道，我可是特別想到霍格沃茨魔法學(xué)校學(xué)魔法呀！騎掃帚的那幾個(gè)人飛到我的臥室窗前，對(duì)我說(shuō)：“你是張藎乾吧？我們是霍格沃茨魔法學(xué)校的學(xué)生，你不是在生日時(shí)許愿要學(xué)魔法嗎？鄧布利多校長(zhǎng)派我們來(lái)帶你到學(xué)校了！”“啊，太好啦，請(qǐng)等一會(huì)兒！”我叫著，一邊去找爸爸，征求他的同意，爸爸猶豫了一下，答應(yīng)了。我與他們乘光輪2080飛天掃帚來(lái)到英國(guó)倫敦國(guó)王十字車(chē)站，買(mǎi)好了魔杖、飛天掃帚、咒語(yǔ)書(shū)等學(xué)習(xí)用具，穿過(guò)九又四分之三站臺(tái)，乘上了開(kāi)往霍格沃茨的特快列車(chē)，開(kāi)始了魔法之旅。在車(chē)上，我