《荷花》精美圖片課件

動(dòng)動(dòng)小腦筋美麗小姑娘，立在水中央，身穿白衣衫，坐在綠船上。謎底：（荷花）動(dòng)動(dòng)小腦筋美麗小姑娘，謎底：（荷花）1《荷花》精美圖片ppt課件2《荷花》精美圖片ppt課件3《荷花》精美圖片ppt課件4《荷花》精美圖片ppt課件5《荷花》精美圖片ppt課件6《荷花》精美圖片ppt課件7《荷花》精美圖片ppt課件8《荷花》精美圖片ppt課件9《荷花》精美圖片ppt課件10《荷花》精美圖片ppt課件11《荷花》精美圖片ppt課件12《荷花》精美圖片ppt課件13《荷花》精美圖片ppt課件143荷花葉圣陶3荷花葉圣陶15自由朗讀課文要求：1.畫出生字詞，讀準(zhǔn)生字詞；2.讀通讀順句子，難讀的地方多讀幾遍；3.不懂的地方做上記號(hào)。自由朗讀課文要求：1.畫出生字詞，讀準(zhǔn)生字詞；16挨挨擠擠蓮蓬花骨朵飽脹破裂一幅仿佛翩翩起舞舞蹈昨夜好夢(mèng)āi

jǐpenggūzhànglièfúfúpiāndǎozuómèng我會(huì)讀挨挨擠擠蓮蓬花骨朵āijǐ171、形容荷葉長(zhǎng)得很密，互相擠在一起。（）2、圓圓的盤子。（）3、沒有開放的花（）4、形容舞姿輕快優(yōu)美。（）5、（完整的東西）出現(xiàn)裂縫。（）挨挨擠擠圓盤花骨朵翩翩起舞破裂看解釋填詞語挨挨擠擠圓盤花骨朵翩翩起舞破裂看解釋填詞18我是朗讀小能手要求：接力朗讀課文，看誰讀得又準(zhǔn)又流暢。我是朗讀小能手要求：接力朗讀課文，看誰讀得又準(zhǔn)又流暢。19蜓蓮我會(huì)寫蓬挨脹荷仿蜻裳佛翩蹈蜓蓮我會(huì)寫蓬挨脹荷仿蜻裳佛翩蹈20默讀第1-3自然段，思考并小組交流：1、“我”為什么要往荷花池跑去？畫出有關(guān)的句子；2、思考：荷花池的荷花有什么特點(diǎn)？默讀第1-3自然段，思考并小組交流：2、思考：荷花池的荷花有21清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。2.“清香”是什么意思？（清淡的香氣。）1.這兩句話寫出了荷花的什么特點(diǎn)？3.“一進(jìn)門就聞到一陣清香”說明什么？清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。我趕22荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。1.“挨”和“擠”分別是什么意思？請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中指出，哪一處是“挨”，哪一處是“擠”。2.“挨挨擠擠”這個(gè)詞說明了什么？3.“碧綠的大圓盤”指的是什么？荷葉多、密。荷葉荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。1.“挨”和“擠”分別23白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！懊啊庇玫谜婧谩０缀苫ㄔ谶@些大圓盤之間冒出來。“冒”用得真好。24“冒”在字典中的意思：1、向外透；往上升：冒煙、冒泡、冒汗2、不顧（危險(xiǎn)、惡劣環(huán)境等）：冒雨、冒險(xiǎn)3、不加小心，冒失；冒昧：冒進(jìn)、冒犯4、冒充：假冒、冒領(lǐng)“冒”在字典中的意思：1、向外透；往上升：冒煙、冒泡、冒汗225白荷花在這些大圓盤之間冒出來。白荷花在這些大圓盤之間

出來.白荷花在這些大圓盤之間

地長(zhǎng)出來.（鉆、露、探、伸）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。白荷花在這些大圓盤之間26冒：形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突顯出來，很有生命力。冒：形容在一片綠色的荷葉中，白荷花突顯出來，很有生命力。27

白荷花在這些大圓盤之間冒出來，仿佛

。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，仿佛28荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！懊啊庇玫谜婧?。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的29討論：課文第二自然段中寫了幾種姿態(tài)的荷花？討論：課文第二自然段中寫了30有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1.“有的……有的……有的……”說明什么？荷花多、形態(tài)各異。微展開全展開花骨朵2.這三種形態(tài)你喜歡哪一種？為什么？3.你能用“有的……有的……有的……”造一個(gè)句子嗎？有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小31有的才展開兩三片花瓣兒。

微展開有的才展開兩三片花瓣兒。微展開32有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。

全展開有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。33有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

花骨朵有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的34荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉（），像一個(gè)個(gè)（）。白荷花在這些（）之間（）出來。有的（）。有的（），露出（）的小蓮蓬。有的還是（），

看起來（）馬上要（）。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉（），像一個(gè)個(gè)（35

這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。這么多的荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美36這么多的白荷花，

一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。這么多的白荷花，

一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；37如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。2、這句話表達(dá)了作者什么感情？1、這幅畫怎么會(huì)活起來？從哪里可以看出來？如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起38“如果，把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起?！边@畫家是誰呢？大自然“如果，把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了39朗讀第4自然段，思考并同桌討論：1.“我”是不是一朵荷花？畫出作者想象的句子。2.“好夢(mèng)”后面的省略號(hào)表示什么？3.假如你就是一朵荷花，想象一下還會(huì)有哪些動(dòng)物來和你交流，可能會(huì)告訴你什么？朗讀第4自然段，思考并同桌討論：40

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。1.讀讀句子，思考：“我”為什么會(huì)覺得自己仿佛是一朵荷花？我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳41蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。42小魚在腳下游過，告訴我昨晚做的好夢(mèng)……小魚在腳下游過，告訴我昨晚做的好夢(mèng)……43

小鳥從遠(yuǎn)方飛來，告訴我——————————————————小鳥從遠(yuǎn)方飛來，告訴我44青蛙告訴我-----青蛙告訴我-----45說一說蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……

過來，告訴我

。

說一說蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴46思考？“我”怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？思考？“我”怎么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？47我想說：荷花，我想說：荷花，48讀一讀

楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》：

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬里《小池》：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。周敦頤《愛蓮說》：