2019高考散文閱讀解讀句子課件

1散文閱讀之

“理解重要句子的含意”2018高考專題復(fù)習(xí)1散文閱讀之

“理解重要句子的含意”2018高考專題復(fù)習(xí)2一、考情回顧

散文閱讀是我們最近兩年才開始注重的文學(xué)樣式，對于這種考題，我們的復(fù)習(xí)力度不大，考點的模糊性比較大，對于重要句子的理解考生不知道如何回答，答題存在章法性不強，題意不明，理解有誤，答案不全，不夠簡潔等問題。2一、考情回顧散文閱讀是我們最近兩年才開始注重的文學(xué)樣3（二）文學(xué)類文本閱讀

1.理解B

（1）理解文中重要詞語的含義（2）理解文中重要句子的含意《大綱》中關(guān)于“文學(xué)類文本閱讀”的內(nèi)容3（二）文學(xué)類文本閱讀《大綱》中關(guān)于“文學(xué)類文本閱讀”的內(nèi)容4

“理解重要句子的含意”4

“理解重要句子的含意”5二、明確目標1.學(xué)習(xí)理解重要句子含義的方法。2.掌握“句子含義題”的答題方法。

所謂重要作用的句子通常為：含蓄句，技巧句，結(jié)構(gòu)復(fù)雜句，行文思路句等。5二、明確目標1.學(xué)習(xí)理解重要句子含義的方法。所謂重要6三、針對病因，尋求對策（一）關(guān)于“題意不明”看清題目的設(shè)問方式1.本文結(jié)尾寫道：“……”，請你談?wù)勀銓@句話的理解。2.解釋下列兩句話在文中的含意。3.結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。提示：題目中有“理解”“含意”等詞眼——“這個句子什么意思”6三、針對病因，尋求對策（一）關(guān)于“題意不明”看清題目的設(shè)問7（二）關(guān)于“理解不清”1．基本原則：

2．具體方法：

詞不離句，句不離段，段不離篇根據(jù)句子特點，從重要詞語入手，聯(lián)系上下文，挖掘句子的含意。如何正確理解句子的含意：7（二）關(guān)于“理解不清”1．基本原則：詞不離句，句不離段，8（三）關(guān)于“答題無章”“答案不全”

1.探究真題答案，觀察答案構(gòu)成，尋求答題指導(dǎo)：

手法表層義深層義情感態(tài)度+++【】【】8（三）關(guān)于“答題無章”“答案不全”手法表層義深層義情感態(tài)度第一步:審視特點，

依詞釋義：第二步:結(jié)合語境，整句而解：第三步:組織答案，條理分明：

理解表層含義（字面義）。挖掘深層含義（本文義、哲理義、比喻義、雙關(guān)義、象征義等）①全

面：（手法）+表層義+深層義+（作者的觀點、態(tài)度、情感、價值觀）②有條理：分點作答，先分后總或先總后分。92.進行步驟訓(xùn)練，形成答題能力

第一步:審視特點，依詞釋義：理解表層含義（字面義）。92.10四、課堂演練完成“且做且思”中《棗香醉人》。

第一步:審視特點，

依詞釋義：第二步:結(jié)合語境，整句而解：第三步:組織答案，條理分明：

理解表層含義（字面義）。挖掘深層含義（本文義、哲理義、比喻義、雙關(guān)義、象征義等）

①全面：（手法）+表層義+深層義+（作者的觀點、態(tài)度、情感、價值觀）②有條理：分點作答，先分后總。10四、課堂演練完成“且做且思”中《棗香醉人》。2019高考散文閱讀解讀句子ppt課件五、總結(jié)五、總結(jié)2019高考散文閱讀解讀句子ppt課件2019高考散文閱讀解讀句子ppt課件2019高考散文