學(xué)習(xí)抒情-我的煩惱(公開(kāi)課)課件

學(xué)習(xí)抒情——我的煩惱第二單元寫(xiě)作指導(dǎo)學(xué)習(xí)抒情第二單元寫(xiě)作指導(dǎo)1人家是通吃學(xué)霸，我是掛科學(xué)渣。人家晚出早歸無(wú)補(bǔ)課，我早出晚歸搭周末。

學(xué)習(xí)的煩惱小學(xué)生無(wú)邪純真，初中人翻臉不認(rèn)。小學(xué)交往沒(méi)心沒(méi)肺，初中交流隔山隔水。

友誼的煩惱人家老爸腰纏萬(wàn)貫，我家老爸打石種田。人家老媽溫婉如花，我家老媽嘰嘰喳喳。人家孩子寶貝千金，我則倒霉時(shí)常心驚。人家孩子摩登時(shí)髦玩抖音，我家貧苦舊衣舊鞋好凄冷。

家庭的煩惱煩惱橋段人家是通吃學(xué)霸，我是掛科學(xué)渣。煩惱橋段2

煩惱就像丟也丟不掉的書(shū)包，燙著手，烙著背；煩惱就像形影不離的影子，晃著眼，迷著心；煩惱就像沉重的石頭，壓在心，纏著腳；煩惱就像遙掛廬山的瀑布，剪不斷，劈不開(kāi)；煩惱就像熊熊燃燒的烈火，燒著心，灼著肝；煩惱就像呼嘯而來(lái)的狂風(fēng)，來(lái)無(wú)影，不見(jiàn)去。煩惱就像丟也丟不掉的書(shū)包，燙著手，烙著背；煩惱就像形3

用"人/事物+事情"的形式寫(xiě)出自己的煩惱

聊聊你的煩惱

用"人/事物+事情"的形式寫(xiě)出自己的煩惱

聊聊你的煩惱4看看老師的煩惱周末，我在樓下玩，接學(xué)校電話，讓我寫(xiě)黨建論文，我以為不會(huì)輪到我，心里沒(méi)有防備，又沒(méi)有頭緒，心里很煩惱。以致于忘記了鑰匙，下樓打水又把水卡給弄丟了?？纯蠢蠋煹臒乐苣以跇窍峦?，接學(xué)校電話，讓我寫(xiě)黨建論文，5老師下水我的煩惱

這是一個(gè)尋常的周日，我依舊與老友坐在樓下花園談笑風(fēng)生。一個(gè)電話徹底打破了此刻的平靜……

“你好，我是學(xué)校的XXX校長(zhǎng)……”接完電話的我目瞪口呆，這個(gè)晴天霹靂來(lái)得有點(diǎn)猛烈。老友見(jiàn)我臉色驟變，知道準(zhǔn)沒(méi)好事，于是中斷了我們之間的談話。一時(shí)沉默，不知不覺(jué)天氣也由晴轉(zhuǎn)陰。

整個(gè)人都是懵的,心里煩透了。天空灰蒙蒙一片，似乎陰雨天即將來(lái)臨。我踏著沉重的步子，頂著寒風(fēng)，一步步往家里走。還是漆黑的樓道，還是要一聲怒吼才能點(diǎn)亮的燈，“咦，奇了怪了，門(mén)怎么打不開(kāi)了？！”我尋思著，搗鼓了一會(huì)兒，原來(lái)是鑰匙拿錯(cuò)了。老師下水我的煩惱6

家里也并不比外邊暖和多少，在沙發(fā)上癱坐了一會(huì)兒，我就一頭鉆進(jìn)了書(shū)房。打開(kāi)電腦，又不知道能做什么?？葱侣劙?，感覺(jué)沒(méi)什么價(jià)值；聽(tīng)歌曲吧，覺(jué)得都是一些亂耳之音；打游戲吧，似乎也沒(méi)那個(gè)心情。這一切，都怪那一通電話，心里一團(tuán)亂麻。原來(lái)，星期五區(qū)教委通知學(xué)校要交一篇主題為踐行新時(shí)代群眾路線的黨建論文，我以為我們學(xué)校這么多黨員，優(yōu)秀者也不少，可能也沒(méi)我什么事，似乎可以躲過(guò)去，沒(méi)想到這沉甸甸的重任還是這么不期而遇了，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)本來(lái)想讓年輕人來(lái)寫(xiě)，可是大家都覺(jué)得這是大文章自己拿不下，還得文學(xué)社社長(zhǎng)來(lái)操刀，哎，評(píng)優(yōu)晉級(jí)這等好事就怎么輪不上我呢？最要命的是這文章第二天上午就得上交！家里也并不比外邊暖和多少，在沙發(fā)上癱坐了一會(huì)7

寫(xiě)文撰稿本身也不是什么新鮮事兒，平時(shí)畢竟也參加都弄過(guò)，不過(guò)這一次卻讓人措手不及。這種突如其來(lái)的事情真是讓我有一種深深的無(wú)力感，畢竟我這等小民對(duì)那高深的理論不甚了了。不知不覺(jué)間已是傍晚，這長(zhǎng)時(shí)間的靜坐冥想并未帶來(lái)頓悟，反而是一陣腸鳴提醒我——該吃飯了。

提著空空如也的水桶，我正準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)下樓，一摸荷包——我的天哪，鑰匙去哪兒了？書(shū)桌、茶幾、鞋柜、飯桌，我都尋了一遍，可還是找不到鑰匙的蹤跡。難不成鑰匙掛在鎖孔里沒(méi)?。块_(kāi)門(mén)，只見(jiàn)鑰匙可憐巴巴地倒插在那里，似乎正凝視著可憐巴巴的我。寫(xiě)文撰稿本身也不是什么新鮮事兒，平時(shí)畢竟8

陰冷的小雨還是淅淅瀝瀝地落了下來(lái)，一陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，我不由得打了個(gè)哆嗦，樹(shù)葉也在瑟瑟發(fā)抖，發(fā)出沙沙沙的聲響。平日里玩耍打鬧的孩子以及廣場(chǎng)舞大媽都不見(jiàn)了蹤影，似乎天地間就只有我一人在對(duì)抗著這凄風(fēng)苦雨。接水的時(shí)間也是相當(dāng)漫長(zhǎng)，這直飲水機(jī)也像有意與我過(guò)不去。沒(méi)等桶接滿，我就拉緊衣服匆匆離開(kāi)。

晚上，我睜著眼躺著，絲毫沒(méi)有睡意。耳邊一次次回響著下午的電話內(nèi)容，腦袋里吃力地構(gòu)想著一行行枯燥的文字。突然，一道靈光閃過(guò)——這次依然不是冥想之后的大徹大悟，而是我發(fā)現(xiàn)水卡居然忘在了直飲水機(jī)上！待我如困獸般沖下樓，那水卡也隱匿了行蹤。但愿這位“好心人”能善待水卡，畢竟我待這“好心人”也不薄。陰冷的小雨還是淅淅瀝瀝地落了下來(lái)，一陣寒9

雨勢(shì)越來(lái)越大，四周也被厚重的黑暗所籠罩。我疲憊的在樓道里挪步，有氣無(wú)力地喊著，那總是睡不夠的感應(yīng)燈一遍又一遍的被我喚醒。都說(shuō)否極泰來(lái)，我這惱人的事情，倒霉的遭遇，何時(shí)才是個(gè)頭？這次第，怎一個(gè)愁字了得？雨勢(shì)越來(lái)越大，四周也被厚重的黑暗所籠罩。我疲10

“情動(dòng)于中而形于言”，我們寫(xiě)文章，總要直接或間接地抒發(fā)和表露作者的感情，這就是抒情。情貴在真，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感，因?yàn)椤白髡咦约喝绻麤](méi)有感動(dòng)，就絕對(duì)不能使讀者感動(dòng)”（朱光潛語(yǔ)）。記敘中的抒情，是作者在記敘人物或事物、描繪景或物的過(guò)程中，用飽含感情的語(yǔ)言，把自己內(nèi)心的情感抒發(fā)和表達(dá)出來(lái)，從而起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。記敘文的抒情“情動(dòng)于中而形于言”，我們寫(xiě)文章，總要直接或間接11抒情的方式主要有兩種:一是直接抒情二是間接抒情抒情的方式主要有兩種:一是直接抒情二是間接抒情12抒情第一招：直陳

直陳（直接抒情）是指在記敘、描寫(xiě)的基礎(chǔ)上,在感情達(dá)到熾熱的程度時(shí),

便直截了當(dāng)?shù)匕褍?nèi)心強(qiáng)烈的感情抒發(fā)、傾吐出來(lái)。這又叫做“直抒胸臆”。（有情感詞）抒情第一招：直陳直陳（直接抒情）是指在記敘、描寫(xiě)的基13

我永無(wú)改正我過(guò)失的機(jī)會(huì)了！對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾痛的熱愛(ài)。我心里十分難過(guò)，真的，我的良心受傷了。經(jīng)典回顧

文字直截了當(dāng)?shù)氖惆l(fā)了作者內(nèi)心的感受，把喜怒哀樂(lè)等情感直接表達(dá)出來(lái)，這叫直陳（直抒胸臆）我永無(wú)改正我過(guò)失的機(jī)會(huì)了！經(jīng)典回顧文字直截了當(dāng)?shù)?4

整個(gè)人都是懵的,心里煩透了。我踏著沉重的步子，頂著寒風(fēng)，一步步往家里挪。還是漆黑的樓道，還是要一聲怒吼才能點(diǎn)亮的燈，“咦，奇了怪了，門(mén)怎么打不開(kāi)了？！”我尋思著，搗鼓了一會(huì)兒，原來(lái)是鑰匙拿錯(cuò)了。都說(shuō)否極泰來(lái)，我這惱人的事情，倒霉的遭遇，何時(shí)才是個(gè)頭？這次第，怎一個(gè)愁字了得？直陳整個(gè)人都是懵的,心里煩透了。我踏著沉重的步子，頂著15馬上練兵請(qǐng)運(yùn)用“直陳”的方式完善你的短文。馬上練兵請(qǐng)運(yùn)用“直陳”的方式完善你的短文。16抒情第二招：渲染指作者的感情滲透在敘述、描寫(xiě)中，同寫(xiě)人、敘事、狀物融合在一起，鋪陳排比的形式，這是間接抒情的一種方式。這種感情的抒發(fā)是滲透在文章的字里行間的。

抒情第二招：渲染指作者的感情滲透在敘述、描寫(xiě)中，同寫(xiě)人17《鄧稼先》“德國(guó)搶占山東膠州灣，租借99年。俄國(guó)搶占遼寧旅順大連，租借25年。法國(guó)強(qiáng)占廣東廣州灣，租借99年?！痹跀⑹轮斜磉_(dá)了對(duì)列強(qiáng)強(qiáng)占中國(guó)領(lǐng)土的憤怒情緒。經(jīng)典回顧：寓情于“事”《鄧稼先》經(jīng)典回顧：18家里也并不比外邊暖和多少，在沙發(fā)上癱坐了一會(huì)兒，我就一頭鉆進(jìn)了書(shū)房。打開(kāi)電腦，又不知道能做什么。看新聞吧，感覺(jué)沒(méi)什么價(jià)值；聽(tīng)歌曲吧，覺(jué)得都是一些亂耳之音；打游戲吧，似乎也沒(méi)那個(gè)心情。渲染下水作文家里也并不比外邊暖和多少，在沙發(fā)上癱坐了一會(huì)兒，我就一頭鉆進(jìn)19馬上練兵請(qǐng)運(yùn)用“渲染”的方式進(jìn)一步完善你的短文。示例：平時(shí)可口的飯菜也索然無(wú)味，平日愛(ài)看的電視也懶得打開(kāi)，平日愛(ài)聽(tīng)的歌曲也覺(jué)得刺耳，我這是怎么呢？馬上練兵請(qǐng)運(yùn)用“渲染”的方式進(jìn)一步完善你的短文。示例：平時(shí)20抒情第三招：烘托所謂的烘托，也叫借景抒情，是指作者把自己內(nèi)心要表達(dá)的某種情感蘊(yùn)含在對(duì)景物的描寫(xiě)之中，借景物來(lái)抒發(fā)感情的一種方式。在這其中，情由景所背負(fù)，景為情而浸蘸，情是靈魂，景是載體。抒情第三招：烘托所謂的烘托，也叫借景抒情，是指作者把21又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊，要好好兒活……——《秋天的懷念》經(jīng)典回顧：當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟；我看見(jiàn)奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽(tīng)見(jiàn)皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠(yuǎn)的車(chē)鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上怪誕的狂風(fēng)……

——《土地的誓言》又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色22

一時(shí)沉默，不知不覺(jué)天氣也由晴轉(zhuǎn)陰。整個(gè)人都是懵的，心里煩透了。天空灰蒙蒙一片，似乎陰雨天即將來(lái)臨。我踏著沉重的步子，頂著寒風(fēng)，一步步往家里走。

陰冷的小雨還是淅淅瀝瀝地落了下來(lái)，一陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，我不由得打了個(gè)哆嗦，樹(shù)葉也在瑟瑟發(fā)抖，發(fā)出沙沙沙的聲響。平日里玩耍打鬧的孩子以及廣場(chǎng)舞大媽都不見(jiàn)了蹤影，似乎天地間就只有我一人在對(duì)抗著這凄風(fēng)苦雨。接水的時(shí)間也是相當(dāng)漫長(zhǎng)，這直飲水機(jī)也像有意與我過(guò)不去。沒(méi)等桶接滿，我就拉緊衣服匆匆離開(kāi)。烘托一時(shí)沉默，不知不覺(jué)天氣也由晴轉(zhuǎn)陰。整個(gè)人都是懵23馬上練兵請(qǐng)運(yùn)用“烘托”的方式進(jìn)一步完善你的短文。馬上練兵請(qǐng)運(yùn)用“烘托”的方式進(jìn)一步完善你的短文。24寫(xiě)作方法總結(jié)抒情方式直接抒情：直陳——有情感詞間接抒情之一：渲染——寓情于事間接抒情之二：烘托——寓情于景寫(xiě)作方法總結(jié)抒情方式25例文引路【旁批】①結(jié)構(gòu)角度：用小標(biāo)題的形式，使文章層次分明，思路清晰。我的煩惱

無(wú)憂無(wú)慮的童年在我們天真爛漫的笑聲中一天天過(guò)去，我們已成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。如今，打開(kāi)成長(zhǎng)的匣子，看見(jiàn)了童年的幸福美好，但是，也有揮之不去的煩惱。落發(fā)的煩惱①打開(kāi)成長(zhǎng)的匣子，耳邊常常傳來(lái)這樣的聲音，“一根、兩根、三根……”例文引路【旁批】①結(jié)構(gòu)角度：用小標(biāo)題的形式，使文章層次分明，26每次洗頭后我都會(huì)細(xì)細(xì)數(shù)一數(shù)掉了多少根頭發(fā)，可是每次的結(jié)果都讓我大為失望。這幾個(gè)月經(jīng)過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)我再洗30次頭，就將會(huì)變成光芒四射的“燈泡”腦袋啦。②我不想成為光頭，便毅然決定減少洗頭的次數(shù)。不久，我又發(fā)現(xiàn)我連梳頭都要掉發(fā)，于是我又決定不梳頭。每天早晨用手?jǐn)n一攏，便扎起每一根都是我的寶貝的頭發(fā)，輕輕地把頭發(fā)攏成一團(tuán)揉一揉，但是它們還是掉了一大把。我向媽媽訴起苦來(lái)，沒(méi)想到媽媽卻冷冷地說(shuō)：“你的頭發(fā)少了，說(shuō)明你用功了，學(xué)問(wèn)增加了，有什么好難過(guò)的？聰明絕頂?shù)呐⒖偙戎恢鲤B(yǎng)一頭長(zhǎng)發(fā)的女孩好呀！”③②語(yǔ)言角度：運(yùn)用夸張、幽默的語(yǔ)言，寫(xiě)出了掉頭發(fā)給“我”帶來(lái)的煩惱，讀來(lái)讓人忍俊不禁。③描寫(xiě)角度：運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，寫(xiě)出了媽媽對(duì)“我”掉頭發(fā)一事的冷漠。從側(cè)面表現(xiàn)出這件事只是“我”自尋煩惱。每次洗頭后我都會(huì)細(xì)細(xì)數(shù)一數(shù)掉了多少根頭發(fā)，可是每次的結(jié)果都讓27

唉，我的媽媽?zhuān)y道你忍心看到女兒的腦袋成為不毛之地嗎？

煩惱指數(shù)：四星。唱歌的煩惱打開(kāi)成長(zhǎng)的匣子，有這樣一個(gè)鏡頭：愛(ài)唱歌卻天生嗓音沙啞的我，連受同學(xué)的嘲諷。一天中午，我唱起了北京奧運(yùn)會(huì)的主題曲“我和你，心連心，共住地球村”。剛唱出一句，坐在前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō)：“哎，小葉同學(xué)，你唉，我的媽媽?zhuān)y道你忍心看到女兒的腦袋成為不毛之地嗎？28的嗓音不好不是你的錯(cuò)，可是你嚎出來(lái)就不對(duì)了”；緊接著，同桌也嚷嚷起來(lái)：“噪音有害身體健康”；后面的同學(xué)干脆寫(xiě)出了“遵守社會(huì)公德，禁止發(fā)出噪音”的提示語(yǔ)。同學(xué)們不肯罷休，還密密麻麻地列出一條條“勸規(guī)”，不許我在課間唱歌。④我不得不遵守，天長(zhǎng)日久，我便對(duì)唱歌失去了信心。音樂(lè)課上，我盡量壓低聲音，平時(shí)一聽(tīng)到周杰倫、王菲的歌聲，我還是忍不住想唱，但一聽(tīng)到那破嗓音，就想起同學(xué)列的“勸規(guī)”，真是想唱不敢唱。煩惱指數(shù)：三星。④內(nèi)容角度、語(yǔ)言角度：運(yùn)用幽默的語(yǔ)言，表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)“我”的嘲諷。說(shuō)明“我”的嗓音難聽(tīng)，也表現(xiàn)了同學(xué)之間無(wú)話不說(shuō)的關(guān)系。的嗓音不好不是你的錯(cuò)，可是你嚎出來(lái)就不對(duì)了”；緊接著，同桌也29青春痘的煩惱打開(kāi)成長(zhǎng)的匣子，一定會(huì)看到一連串成熟的青春痘。

前幾個(gè)月，或許是我的管理不當(dāng)，原本芝麻大的痘痘長(zhǎng)得像綠豆一般大小。青春痘“居民”們?cè)谖业哪樕稀鞍布衣鋺簟?，還大量繁殖后代，布滿了我高挺的鼻子。⑤每當(dāng)看見(jiàn)身邊的女同學(xué)個(gè)個(gè)皮膚白凈，而我卻與眾不同，心中不免有一絲涼意。于是，我下定決心鏟除這些“居民”。⑤語(yǔ)言角度：“居民”“安家落戶”等詞語(yǔ)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了青