班主任日常教學(xué)工作總結(jié)樣本（二篇）

第5頁共5頁班主任日?常教學(xué)工?作總結(jié)樣?本本學(xué)?期，我擔(dān)?任初一(?4)班的?班主任工?作。作為?一名剛進(jìn)?入教師行?業(yè)毫無經(jīng)?驗(yàn)的新人?來說，剛?接手這個?班級時心?里的確很?忐忑。擔(dān)?心自己沒?有經(jīng)驗(yàn)，?做不好班?主任的工?作，但是?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的支持?和各課任?老師的密?切配合下?，我較好?地完成了?本學(xué)期班?級管理工?作，順利?地完成了?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)。但在?教學(xué)過程?中，有順?利也有挫?折，有成?功也有失?敗，既有?困惑，也?有啟迪，?交織著酸?甜苦辣，?半年來，?我主要是?從以下幾?方面入手?。一、?新生入校?的適應(yīng)工?作。1?、開學(xué)前?對學(xué)生情?況進(jìn)行及?時的了解?和溝通。?與學(xué)生接?觸前，我?認(rèn)真查閱?學(xué)生的資?料并進(jìn)行?分析，做?到初步了?解。平時?還經(jīng)常以?電話方式?加強(qiáng)家長?與老師之?間的，老?師與學(xué)生?之間的溝?通。2?、進(jìn)行了?校情、校?史、校規(guī)?的學(xué)習(xí)與?教育。開?學(xué)第一個?月，利用?校會、班?會對學(xué)生?進(jìn)行各種?規(guī)章制度?的學(xué)習(xí)和?德育目標(biāo)?的實(shí)施。?不以規(guī)矩?，無以成?方圓。通?過制定相?關(guān)班級制?度，約束?學(xué)生的不?良行為。?3、幫?助學(xué)生盡?快適應(yīng)初?中寄宿生?活。一是?從生活上?的幫助，?教他們?nèi)?何整理內(nèi)?務(wù)，如何?與同學(xué)相?處；二是?學(xué)習(xí)上的?幫助，如?何合理安?排時間，?如何進(jìn)行?各學(xué)科的?學(xué)習(xí)。一?段時間后?，學(xué)生的?生活獨(dú)立?性，人際?關(guān)系的處?理，學(xué)習(xí)?方法的掌?握都有很?大進(jìn)步。?4、確?立班干部?。開學(xué)初?，我根據(jù)?小學(xué)的資?料定了一?些臨時班?干部，一?個月后，?老師對同?學(xué)，同學(xué)?對同學(xué)之?間都有了?一定的了?解，開始?確立正式?的班干部?。二、?確立班級?集體榮譽(yù)?感的工作?。1、?班干部隊(duì)?伍的培養(yǎng)?與完善。?定期召開?班干部會?議，討論?班級管理?情況，讓?他們自己?制定班規(guī)?班約，發(fā)?現(xiàn)他們工?作中的失?誤我會及?時給他們?指出，使?他們逐步?熟悉班級?管理工作?，自己的?能力也得?到鍛煉。?2、習(xí)?慣的培養(yǎng)?與規(guī)范。?我常與其?他任課老?師配合，?引導(dǎo)學(xué)生?樹立良好?的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣?。學(xué)習(xí)方?面，讓學(xué)?生掌握正?確的學(xué)習(xí)?方法，培?養(yǎng)學(xué)習(xí)興?趣，提高?學(xué)習(xí)效率?。生活方?面，教育?學(xué)生要勤?儉節(jié)約，?不攀比吃?穿，不亂?花錢，合?理理財(cái)。?總之，?讓學(xué)生不?但學(xué)會學(xué)?習(xí)，學(xué)會?生活，更?要學(xué)會做?人。3?、適時的?德育熏陶?與心理輔?導(dǎo)，進(jìn)行?以人生激?勵為主的?勵志教育?。我使用?以情動人?，以理服?人，以制?度規(guī)范人?，以理念?激勵人的?教育管理?態(tài)度與方?法。常給?他們讀一?些勵志的?故事，或?者援引一?些案例來?對他們啟?發(fā)，有時?還引用自?己的經(jīng)歷?和體驗(yàn)加?深他們的?認(rèn)識。我?常以真誠?、正直、?善良、寬?容、大度?作為對他?們品行性?格的目標(biāo)?來要求他?們做人的?規(guī)范。遇?到同學(xué)間?發(fā)生矛盾?，我會跟?他們講道?理，讓他?們很快握?手言和。?4、以?班級環(huán)境?的布局美?化、圖書?館的建立?、讀書活?動的開展?來營造班?級文化。?開展各種?活動如演?講、朗誦?、辯論、?書法賽來?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?，豐富校?園、班級?生活。?三、端正?學(xué)習(xí)態(tài)度?培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣的工作?。1、?適時的學(xué)?習(xí)態(tài)度與?方法的引?導(dǎo)。剛來?時很多同?學(xué)都很放?松，也不?知道怎么?適應(yīng)初中?的學(xué)習(xí)。?為此，我?們多次開?展了以學(xué)?習(xí)為主題?的班會和?學(xué)習(xí)報告?會。比如?“如何學(xué)?好每一門?學(xué)科”“?如何適應(yīng)?新老師”?等主題班?會，學(xué)生?很快掌握?了學(xué)習(xí)方?法，適應(yīng)?了初中多?門功課的?學(xué)習(xí)。?2、學(xué)習(xí)?態(tài)度的激?勵和學(xué)習(xí)?方法的指?導(dǎo)總結(jié)。?中期考試?過后，開?班會主要?由班上前?∏名學(xué)生?介紹他們?的學(xué)習(xí)方?法及心得?體會，講?解他們的?學(xué)習(xí)法寶?。讓每個?同學(xué)明白?，在初中?里，要求?他們不僅?要勤奮學(xué)?習(xí)、更要?有技巧地?學(xué)習(xí)，我?們還充分?利用黑板?報，加強(qiáng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?自覺性和?目的性教?育，努力?營造良好?的學(xué)習(xí)氛?圍，使學(xué)?生不僅學(xué)?好文化基?礎(chǔ)知識，?還要注重?各項(xiàng)技能?培養(yǎng)。?班主任日?常教學(xué)工?作總結(jié)樣?本（二）?___?_月份開?始，由于?指導(dǎo)老師?休假，我?很榮幸擔(dān)?任了我們?初二八班?的班主任?，一個月?以來的班?主任工作?，讓我感?受頗多，?收獲頗豐?。我將自?己的班主?任工作簡?要總結(jié)如?下：1?、加強(qiáng)養(yǎng)?成教育，?使學(xué)生養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣。?剛接手這?個班級，?我就發(fā)現(xiàn)?各個學(xué)生?的學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生、行?為等習(xí)慣?差異很大?，因此規(guī)?范他們的?各種習(xí)慣?成為當(dāng)務(wù)?之急，所?以抓養(yǎng)成?教育是一?件主要工?作。(?1)抓良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。從?我接手這?個班起就?要求學(xué)生?必須嚴(yán)格?要求自己?上課認(rèn)真?聽講，下?課認(rèn)真完?成作業(yè)，?及時溫習(xí)?，做到不?懂就問，?不能不懂?裝懂，要?爭取打好?基礎(chǔ)，為?創(chuàng)建將來?的美好人?生作好預(yù)?備。(?2)抓良?好的行為?習(xí)慣。組?織學(xué)生學(xué)?習(xí)《中學(xué)?生行為規(guī)?范》和《?中學(xué)生守?則》，規(guī)?范學(xué)生的?言行，平?時多觀察?，多提醒?，及時糾?正學(xué)生中?的不良言?行。2?、增強(qiáng)班?級的凝聚?力。集?體主義精?神是在活?動中產(chǎn)生?的，因此?，我組織?互幫互學(xué)?活動。通?過活動加?強(qiáng)學(xué)生之?間的協(xié)作?精神和團(tuán)?體意識。?尤其是利?用像運(yùn)動?會這樣的?集體活動?，既能在?班級的紀(jì)?律及常規(guī)?治理上起?到明顯的?效果，又?能使同學(xué)?之間也能?因此養(yǎng)成?團(tuán)結(jié)友愛?的習(xí)慣，?在班級中?孕育團(tuán)結(jié)?友愛的風(fēng)?氣，使班?級成為一?個大家庭?。對破壞?集體形象?的行為，?在班級中?開展討論?，嚴(yán)厲批?評，讓學(xué)?生熟悉到?哪是恥作?甚榮，增?強(qiáng)班級的?凝聚力。?3、選?拔班干部?，培養(yǎng)積?極分子。?選拔好?班干部，?是班集體?形成的重?要條件。?學(xué)生干部?是班上的?積極分子?，是班主?任的助手?，能及時?溝通班主?任和學(xué)生?之間的聯(lián)?系。班主?任的工作?意圖往往?首先變成?學(xué)生干部?的具體行?動，然后?再往教育?和影響全?體學(xué)生。?學(xué)生干部?在學(xué)生中?具有特殊?的號召力?和影響作?用。只有?選拔好班?干部，形?成班集體?的領(lǐng)導(dǎo)核?心，才能?有力地帶?動全班往?共同努力?，團(tuán)結(jié)奮?斗。因此?，我從學(xué)?生中選出?品學(xué)兼優(yōu)?、作風(fēng)正?派、關(guān)心?集體、有?一定組織?能力、在?同學(xué)中有?一定威信?的學(xué)生擔(dān)?任班干部?，并對他?們給予以?指導(dǎo)，大?膽使用，?嚴(yán)格要求?，加強(qiáng)教?育。工作?總結(jié)4?、勤與家?長溝通，?交流信息?，把握學(xué)?生的情況?。及時?加以指導(dǎo)?，并及時?與問題學(xué)?生的家長?通過邀請?到校，打?電話，寫?信的方式?，與家長?溝通，互?相交流，?及時解決?問題，收?效較大。?5、從?生活的點(diǎn)?滴關(guān)愛學(xué)?生，爭取?學(xué)生的信?任。我?一直讓學(xué)?生堅(jiān)持寫?周記。通?過周記，?我可以更?深進(jìn)地往?了解學(xué)生?，發(fā)現(xiàn)那?些他們平?時不敢向?老師直言?的“心里?話”，這?不僅可以?從學(xué)生反?饋的信息?中更好地?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，改進(jìn)教?育方法，?也可以及?時了解學(xué)?生的動態(tài)?，做好學(xué)?生的思想?教育工作?。一個?月的工作?經(jīng)歷固然?很短，但?讓我越來?越深切地?感受到班?主任工作?的重要、?深奧，它?不只是一?項(xiàng)工作，?更是一門?