幼兒園健康領域活動方案（七篇）

第16頁共16頁幼兒園健康?領域活動方?案教學目?標：1、?探索椅子的?各種玩法，?充分平衡、?跳、跨等動?作。2、?體驗與同伴?一起合作游?戲的樂趣。?3、懂得?遵守游戲規(guī)?則，有保護?自己身體的?意識。教?學準備：?平穩(wěn)結(jié)實的?木質(zhì)小椅子?每人一把、?沙包若干、?小筐子__?__個、活?動音樂、2?0____?米以上場地?教學過程?：一、談?話導入，激?發(fā)興趣師?：小朋友們?好!幼：?老師好!?師：今天我?們要帶著我?們的椅子朋?友去做游戲?，讓我們出?發(fā)吧。師?：我們把小?椅子放下，?在椅子后面?站好。師?：現(xiàn)在小椅?子好像一棵?棵小樹，讓?我們一起去?椅子樹林里?走一走，跑?一跑。(師?帶領幼兒繞?椅子曲線走?跑)師：?請小朋友找?張椅子坐下?來，現(xiàn)在讓?我們聽著音?樂一起來做?椅子操。?二、創(chuàng)設情?境，自由探?索師：小?朋友們，椅?子除了可以?做操，還可?以怎么玩，?請大家開動?你的小腦筋?，來想一想?，看誰想得?玩法多，請?小朋友們找?一個空地方?，你們可以?自己玩，也?可以和同伴?一塊玩。但?是，老師要?提一個小小?的要求，你?們在玩的時?候，要注意?安全。(?幼兒每人一?只小椅子，?自主地進行?探索，走、?跑、跳、跨?等動作，可?以合作將椅?子拼起來成?跨欄、平衡?木等。教師?注意觀察幼?兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)?新的加以表?揚，加強安?全保護。)?(評析：?讓幼兒親自?去體驗并嘗?試多種玩法?，激發(fā)幼兒?探索的。)?師：小朋?友們，誰來?給大家介紹?一下你剛才?跟椅子玩了?什么游戲呀??能給大家?展示一下嗎??(教師注?意觀察幼兒?，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新?的加以表揚?，注意游戲?安全。)?師：小朋友?，你們真棒?，你們探索?了這么多種?玩法，老師?為你們感到?自豪，下面?我們一起來?練習一下椅?子的玩法，?好么?老師?為小朋友準?備兩組難度?不同的擺法?，小朋友可?以自由選擇?練習。三?、游戲競技?：《運沙包?》師：小?朋友們，你?們練習地非?常好，下面?我們就玩一?個小游戲，?叫做《運沙?包》。小朋?友現(xiàn)在分成?兩組，從起?點出發(fā)，中?間要走過椅?子橋，跳過?椅子坡，翻?過椅子山，?到達終點處?拿一個沙包?，穿過椅子?樹林返回，?將沙包放回?本組的小筐?里，與后面?的小朋友擊?掌后，第二?名小朋友才?可以出發(fā)。?返回的小朋?友排成原來?的隊形。在?老師規(guī)定的?時間內(nèi)，哪?組運回的沙?包數(shù)量最多?，就是獲勝?組。在游戲?過程中，小?朋友一定要?注意安全。?(游戲結(jié)束?后，教師針?對情況，及?時表揚鼓勵?。)四、?活動小結(jié)?師：今天我?們小朋友的?表現(xiàn)都很勇?敢，而且在?游戲過程中?能夠遵守游?戲規(guī)則。讓?我們?yōu)樽约?來鼓鼓掌吧?!你們今天?都玩累了吧?，其實椅子?的玩法還有?好多種，讓?我們回去后?嘗試更多種?玩法，好嗎??幼：好?。五、放?松結(jié)束活動?師：請小?朋友隨老師?一起做一下?放松運動。?(教師帶領?幼兒進行放?松活動，結(jié)?束活動。)?幼兒園健?康領域活動?方案（二）?教學目標?：1.習?折身跑的技?能，提高身?體動作的連?貫性和敏捷?性。__?__強幼兒?跑動中的自?我保護意識?。教學準?備：貓頭?飾、鼠寶寶?、紙球、背?景音樂教?學過程：?一、聽音樂?進行熱身運?動導入：?小朋友，今?天天氣真好?，我們一起?來玩游戲好?嗎?《聽音?樂：做熱身?運動》二?、學習折身?跑的技能?1.導幼兒?說說自己的?發(fā)現(xiàn)，并請?個別幼兒表?演師：小?朋友，你們?看過《貓和?老鼠》的動?畫片嗎?(?看過)，動?畫片里貓捉?刀老鼠了嗎??(沒有)?貓為什么沒?有捉到老鼠??(幼兒回?答)那誰來?學一下小老?鼠是怎樣跑?的?(個別?幼兒示范)?那你覺得怎?樣才能跑的?快?(幼兒?回答并示范?)好，我們?都來試一試?!從這條線?跑到那條線?趕快回來。?2.向折?身跑，學習?動作要領掌?握技能師?：用什么辦?法才能跑的?快?(幼兒?回答)師?：(教師邊?說動作要領?邊示范)小?老鼠的這種?跑本領叫折?身跑，在準?備轉(zhuǎn)身時要?放慢速度，?兩腳不動原?地快速轉(zhuǎn)身?，然后快速?跑。我們按?照剛才老師?說的辦法再?來試一試!?在跑的過程?中要注意安?全，學會躲?閃、避免撞?在一起。?師小結(jié)：聽?信號快速跑?，到地點減?速度，快轉(zhuǎn)?身往回跑，?在跑的過程?中要學會躲?閃，避免碰?撞。3.?味游戲，感?受與同伴一?起游戲的樂?趣師：小?朋友，剛才?老師得到一?個消息，鄰?居鼠媽媽的?寶寶被貓捉?走了，它非?常著急，想?請小朋友們?幫忙救出他?的鼠寶寶，?為了安全我?們先讓兩個?寶寶到前面?去探探路，?看有沒有貓?那里蹲著，?如果如果發(fā)?現(xiàn)貓，我們?就趕快折身?跑回來，不?要讓貓捉到?(這時“貓?”適時出現(xiàn)?，幼兒快速?返回，貓又?睡著了)?我們再找兩?個寶寶去探?探路(貓醒?來，幼兒返?回，貓又睡?)師：原?來這時一只?愛睡覺的懶?貓，咱們快?商量一下該?怎么辦?(?幼兒發(fā)表意?見)好，我?們現(xiàn)在一起?去救鼠寶寶?，在救的時?候一人一次?只能救一個?寶寶，聽到?貓叫就趕快?折身跑回，?千萬不要讓?貓捉住。?(幼兒游戲?)4.們?把鼠寶寶救?回來了，我?們一起把這?只捉老鼠的?壞貓好嗎??(幼兒拿紙?球打“貓”?，“貓”適?時回頭反捕?，幼兒嚇得?折身跑回)?。三、放?松活動師?：今天，你?們通過自己?的努力學到?了許多本領?，希望在以?后的日子里?，你們也像?今天這樣勇?敢、聰明。?幼兒園健?康領域活動?方案（三）?活動目標?：1、通?過故事，引?導幼兒養(yǎng)成?愛干凈、講?衛(wèi)生的良好?習慣。2?、培養(yǎng)幼兒?的合作意識?，體驗幫助?別人的快樂?。活動準?備：1、?教師準備：?教學課件，?哭的聲音，?《健康歌》?音樂，臟的?努尼、干凈?的努尼。?2、幼兒準?備：臟的毛?絨玩具，毛?刷，沐浴露?，大盆。?教學過程：?一、導入?：孩子們，?今天胡老師?給你們請來?了一位小動?物朋友，這?只小動物最?喜歡睡懶覺?了，猜猜它?是誰呢?(?黑黑的小豬?努尼)二?、分段講述?故事并提問?問題。1?、講述完第?一部分提問?：(1)?小豬努尼為?什么被媽媽?給趕出去了??(2)?被媽媽趕出?去的努尼心?情怎么樣??2、講述?第二部分并?提問：(?1)努尼看?到小白兔正?在做游戲，?它也想玩，?他會怎樣對?小白兔說呢??小白兔又?會怎么回答?呢?(2?)努尼來到?小河邊看到?大白鵝，他?會跟大白鵝?說什么呢??大白鵝又會?怎么回答呢??(3)?大白鵝不跟?努尼玩，努?尼傷心的往?前走，這次?它又會遇到?誰呢?(象?媽媽和象寶?寶)(4?)孩子們，?你覺得洗完?澡之后的努?尼媽媽會認?識它嗎?我?們一起看一?下洗完澡之?后的努尼變?成什么樣子?了?3、?孩子們，你?是一個講衛(wèi)?生的寶寶嗎??你平時都?是怎么講衛(wèi)?生的?我們?為什么要講?衛(wèi)生呢?(?干凈，不生?病)4、?聽，什么聲?音?誰在哭?呀?(出示?玩具)他們?為什么哭呢??(不講衛(wèi)?生，被媽媽?趕出來了)?怎么辦呢??我們來幫它?們想個辦法?吧!(洗澡?)你會洗澡?嗎?怎么洗??5、教?師示范：先?把身上打濕?，然后用小?刷子刷一刷?，再抹上沐?浴露輕輕刷?，最后用水?沖洗干凈就?好了。你們?學會了嗎??要求：(?1)把袖子?挽起來。(?2)兩個小?朋友合作給?一只小動物?洗澡?，F(xiàn)在?就請你們給?小動物洗澡?吧?6、?播放音樂，?給小動物洗?澡。7、?哇，孩子們?，你們幫小?動物們系的?真干凈啊!?小動物們說?謝謝你們!?你們應該說?什么呢?幫?助了別人你?們開心嗎??活動延伸?：現(xiàn)在我?們帶它們出?去曬曬太陽?，然后把它?們送回家吧?!活動后?反思：聽?很多家長說?孩子在家不?注意衛(wèi)生，?讓他們刷牙?、洗澡很難?，針對家長?的反饋我設?計了這節(jié)健?康活動，首?先我通過故?事引出這節(jié)?課，因為孩?子們喜歡聽?故事，往往?通過故事學?到的東西比?我們空洞的?說教更有用?，同時我又?根據(jù)孩子們?好玩水的天?性，加入了?給小動物洗?澡環(huán)節(jié)，讓?這節(jié)課變得?更完整、豐?富。通過這?節(jié)課孩子們?知道了要講?衛(wèi)生、愛干?凈，懂得了?好的衛(wèi)生習?慣能讓自己?不生病。又?通過設計為?小動物洗澡?這一環(huán)節(jié)，?讓孩子體驗?到幫助別人?的快樂，目?標完成不錯?，整節(jié)課孩?子們也很感?興趣，美中?不足的就是?在讓孩子說?自己是怎樣?講衛(wèi)生之后?，應該進行?小結(jié)。因為?孩子們七嘴?八舌的說的?比較零散，?這時我做個?小結(jié)，就會?讓孩子了解?到更多的講?衛(wèi)生的好方?法。幼兒?園健康領域?活動方案（?四）【活?動目標】?1、認真傾?聽故事，知?道天冷要防?感冒，注意?保暖。2?、感受小老?鼠動作的有?趣，樂意模?仿故事中小?老鼠的動作?。(難點)?【活動準?備】故事?《打噴嚏的?小老鼠》及?相關圖片。?【活動過?程】一、?導入，引出?故事。秋?天過后，馬?上就是冬天?了，天氣越?來越冷了，?大家都穿得?很暖和，讓?自己舒舒服?服的。但是?小老鼠丁丁?可難受了，?因為啊他得?了重感冒，?一直在打噴?嚏。這到底?是怎么回事?呢，讓我們?一起來聽聽?丁丁的故事?吧!二、?看圖片，講?述故事，理?解故事。?1、出示圖?片，講述故?事。(1?)講述故事?第一部分(?從“有一天?……他覺得?舒服極了”?)(2)?好了，聽了?小老鼠丁丁?的故事，小?朋友們知道?小老鼠丁丁?為什么會感?冒了嗎?(?小朋友發(fā)言?)對的，小?朋友們都聽?得很仔細，?小老鼠丁丁?啊，就是因?為不聽媽媽?的話跑到外?面玩，而被?凍得感冒了?。我們小朋?友可不能像?他一樣哦!?2、請幼?兒看圖片，?模仿動作。?(1)出?示第一張圖?片，小老鼠?在干什么呀??(小朋友?發(fā)言)恩，?對，這一張?啊小老鼠丁?丁在跑來跑?去。(2?)出示第二?張。丁丁又?在干嗎?(?小朋友發(fā)言?)對，這里?啊丁丁因為?感冒了所以?一直在打噴?嚏。(3?)出示第三?張，小老鼠?在做什么??(小朋友發(fā)?言)對的，?這里啊是丁?丁聽了媽媽?的話在曬太?陽呢。(?4)跑、打?噴嚏、曬太?陽。圖片上?小老鼠丁丁?一共做了這?三個動作，?是不是啊??好，那接下?來呢，老師?要請小朋友?來模仿一下?小老鼠丁丁?打噴嚏的動?作了，哪個?小朋友愿意?來試一試啊?，請舉手!?(請幾個小?朋友模仿)?恩，小朋友?們都模仿得?真好，真棒?。為自己鼓?鼓掌!三?、討論如何?保護自己，?預防感冒。?1、小朋?友啊，秋天?來了，天氣?越來越冷了?，這時候我?們都特別容?易感冒，那?我們該怎么?預防感冒呢??有誰能來?說說看(小?朋友發(fā)言)?2、恩，?小朋友們說?的都很對，?那總的來說?呢，預防感?冒有這么幾?點：首先，?天冷的時候?要注意保暖?。還有，要?及時增減衣?服。冷了要?加衣服，熱?了要脫衣服?。另外，還?要堅持鍛煉?身體，多做?運動，保持?一個健康的?體魄，這樣?就不容易生?病了。還有?，在晴天的?時候呢，也?要像故事中?的小老鼠丁?丁一樣多曬?曬太陽，既?舒服又能讓?你遠離感冒?。四、游?戲：大家一?起動一動?好了，小朋?友們，故事?聽完了，現(xiàn)?在，讓我們?一起來動一?動吧!老師?教大家?guī)讉€?動作，看仔?細嘍!(一?邊念兒歌，?一邊示范動?作)今天的?天氣真正好?，我們一起?來做操。擺?擺手，擺擺?手，扭扭腰?，扭扭腰，?踢踢腿，踢?踢腿，蹦蹦?跳跳身體好?。這些動作?是不是很簡?單啊，小朋?友們都學會?了嗎?好，?那現(xiàn)在大家?跟著我一起?做。(反復?做幾次)?附故事內(nèi)容?：有一天?，天氣很冷?，貪玩的小?老鼠丁丁不?聽鼠媽媽的?勸告，在家?門口的院子?里跑來跑去?，玩的可開?心啦!可是?，剛回到屋?子里沒多久?，小老鼠丁?丁突然不停?地打起噴嚏?來，難受極?了?丁丁急?忙去問媽媽?：“媽媽，?媽媽，我怎?么了，為什?么我老在打?噴嚏呢?”?鼠媽媽說：?“你這是被?凍得感冒了?，快去外面?曬曬太陽吧?!”于是，?小老鼠丁丁?忙跑到院子?里去，溫暖?的太陽曬在?小老鼠身上?，他覺得舒?服極了!?自我反思：?這堂課上?得很失敗，?問題多多。?1、教學?重點不夠突?出，問題剖?析不夠深刻?。比如我在?上課講到小?老鼠跑步、?打噴嚏和曬?太陽三個動?作時，只是?一帶而過，?沒有將其與?健康、衛(wèi)生?聯(lián)系在一起?，進行深入?講解。本來?這里可以擴?展開來，重?點教導幼兒?怎樣正確地?跑步、打噴?嚏和曬太陽?，這樣就符?合健康的主?題了。2?、故事條理?不夠清晰，?講述故事時?不夠生動。?因為這個故?事是自己編?的，所以故?事的條理不?太清晰且情?節(jié)不夠生動?。并且，我?自己在上課?時又由于過?于緊張，沒?能將這個故?事很生動地?表述出來，?所以，沒能?很好地提起?幼兒的興趣?。3、最?后一個游戲?環(huán)節(jié)做動作?的時候，首?先我自己示?范時動作不?夠標準、不?夠夸張，其?次我沒有安?排好幼兒的?站位，使得?幼兒在做動?作時有些擁?擠。本來可?以安排幼兒?分批進行游?戲，效果可?能會更好些?。4、在?整個上課過?程里，我會?經(jīng)常說例如?“是不是、?好不好”之?類的口頭禪?，這樣其實?不是很好。?還有，在幼?兒做完回答?或動作時，?我沒能及時?給予恰當?shù)?評語?？?而言之，這?第一次的健?康主題課雖?然沒有上成?功，但是卻?讓我學到很?多，也明白?了要想真正?上好一堂課?真的不是件?容易的事。?以后還要更?加努力學習?。幼兒園?健康領域活?動方案（五?）活動目?標1、在?體育活動中?能自主活動?，大膽探索?平衡板的多?種新玩法，?發(fā)展平衡能?力及爬、走?等基本技能?。2、探?索平衡板和?球結(jié)合的多?種玩法，提?高動作的靈?巧性、協(xié)調(diào)?性，體驗與?同伴合作的?愉快。3?、促進幼兒?手腳和全身?動作的協(xié)調(diào)?性和靈活性?。4、讓?幼兒初步具?有不怕困難?的意志品質(zhì)?，體驗健康?活動的樂趣?。5、喜?歡與同伴合?作，體驗運?動的挑戰(zhàn)與?快樂?；?動準備平?衡板、球各?人手一個。?活動過程?一、準備?活動以故?事形式引導?幼兒做準備?運動。教?師：春天來?了，小燕子?飛來了(上?肢運動—兩?臂在體側(cè)上?下擺動)，?多開心。飛?到樹林里，?許多小樹被?春姑娘吹得?擺呀擺的(?體轉(zhuǎn)—身體?左右、前后?轉(zhuǎn)動)，真?帶勁。小燕?子飛到公園?里，看到許?多小朋友在?玩蹺蹺板，?一上一下真?好玩(下蹲?運動)，有?趣極了。?小燕子飛到?動物園里，?看到許多大?象，大象的?鼻子長又長?(腹背運動?—身體前屈?學長鼻子大?象走)，像?老爺爺拄著?拐杖往前行?。小燕子飛?到幼兒園里?，看到許多?小朋友在玩?皮球(跳躍?運動)，它?們也學著跳?上跳下。?小燕子還看?到爺爺奶奶?在做運動(?捶捶背、敲?敲腿、拍拍?屁股)，輕?松輕松。?準備活動可?視具體情況?重復一次。?二、基本?部分1、?探索平衡板?的多種新玩?法。(1?)幼兒自主?探索。(?2)教師小?結(jié)，請個別?幼兒介紹、?示范自己的?新玩法。?師：剛才，?小朋友們都?做了嘗試，?老師看到有?很多小朋友?想出了很多?種新的玩法?，現(xiàn)在，誰?來告訴大家?你剛剛是怎?么玩的?讓?我們一起來?學學這些新?的玩法，好?嗎?(請幼?兒介紹、示?范自己的玩?法，教師及?時給予鼓勵?。)(3?)幼兒用新?玩法玩游戲?(游戲交換?兩次)。?幼兒自由分?成三組玩：?①站在兩?張平衡板上?走(兩張合?拼增加寬度?再接長)。?②在平衡?板的反面上?走(平衡板?反面有弧型?，增加了難?度)。③?在平衡板的?反面上爬。?2、探索?平衡板和球?結(jié)合的多種?玩法。(?1)幼兒自?主探索。?師：皮球也?想玩了，我?們也請它跟?我們一起玩?好嗎?請你?們每人拿一?個球和板，?想想這兩種?玩具可以怎?么玩。(?2)小結(jié)，?請幼兒示范?自己的玩法?。師：你?們真聰明，?還可以把球?和平衡板當?成朋友一起?玩，想出那?么好玩的游?戲?，F(xiàn)在，?請一個小老?師上來示范?一下(幼兒?示范)。?(3)重點?練習板上拋?接球、板上?運球、趴在?板上推球。?①板上拋?接球：雙手?抱球站在平?衡板上，把?球向上拋出?，等球下落?時馬上把球?接住。②?板上運球：?把平衡板一?個接一個地?連成小路，?中間相距3?0厘米，幼?兒抱球從平?衡板上走過?，把球投入?筐中。③?趴在板上推?球：兩人一?組，趴在平?衡板上，相?距一米左右?進行推接球?游戲。三?、結(jié)束部分?師：我們?把球放在平?衡板上，手?扶住平衡板?的兩邊不碰?到球，把它?們都送回家?吧，好嗎??看誰的球一?直都不會掉?下來。幼?兒園健康領?域活動方案?（六）活?動目標：?1、在活動?中感知小腳?的特點和功?能，產(chǎn)生初?步的探索興?趣。2、?通過操作活?動，讓幼兒?懂得如何保?護自己的小?腳。3、?幫助幼兒了?解身體結(jié)構(gòu)?，對以后的?成長會具有?一定的幫助?。4、積?極的參與活?動，大膽的?說出自己的?想法。5?、了解主要?癥狀，懂得?預防和治療?的自我保護?意識。活?動準備：?1、場景布?置：小腳丫?樂園(有沙?子、地磚、?鵝卵石、海?綿);2?、小組操作?材料：毛巾?、肥皂、釘?子、火、笑?娃、哭娃等?等五套3?、律動磁帶?：《大鞋和?小鞋》活?動過程：?一、腳步律?動導入，引?起興趣。?師：今天老?師和我們小?朋友一起用?小腳來跳個?舞，好嗎??二、赤足?坐在地毯上?，認識雙腳?的結(jié)構(gòu)。?1、脫襪子?(兒歌)。?2、初步?認識腳趾、?腳背、腳心?。3、小?腳為什么會?有臭味?怎?樣讓我們的?小腳變得香?香的呢??三、通過體?驗和感受，?引導幼兒認?識腳的功能?。1、小?腳有什么本?領呢?請幼?兒去小腳丫?樂園走一走?、踩一踩會?是什么樣的?感覺。2?、幼兒赤腳?體驗踩在沙?地、海綿、?鵝卵石、地?磚上的感覺?。3、活?動后談話小?結(jié)：我們的?小腳真有用?，除了能幫?我們做很多?的事情，還?能感覺冷、?暖、硬、軟?、光滑和粗?糙等。四?、通過小組?操作，引導?幼兒知道如?何保護好自?己的小腳。?1、(出?示笑的小腳?和哭的小腳?圖片)小腳?為什么會笑??小腳碰到?哪些東西會?哭呢?哪些?東西是小腳?喜歡的?哪?些東西是小?腳不喜歡的??分別送到?它們的身邊?。2、幼?兒小組合作?操作送卡片?。3、和?幼兒一起講?述。4、?引導幼兒討?論在生活中?該如何保護?好自己的小?腳。五、?結(jié)束活動。?1、穿襪?子(兒歌)?2、摸過?腳，腳上的?細菌都到手?上了，怎么?辦?我們一?起去洗手吧?!活動延?伸：組織?幼兒印腳印?。看看自己?的小腳印和?別人的小腳?印有什么不?一樣，可以?告訴老師和?你的好朋友?。幼兒園?健康領域活?動方案（七?）活動目?標1、通?過游戲幫助?幼兒學習用?雙肘、雙膝?向前匍匐爬?行，提高身?體動作的協(xié)?調(diào)性和靈活?性。2、?鼓勵幼兒大?膽探索、勇?敢嘗試，在?體育游戲活?動中培養(yǎng)幼?兒堅強、勇?敢、不怕困?難的優(yōu)良品?質(zhì)。3、?幼兒能自主?結(jié)隊進行游?戲，學會與?他人協(xié)作，?提高團結(jié)協(xié)?作能力。?4、初步了?解健康的小?常識。5?、知道檢查?身體的重要?性?；顒?準備1、?相關體能準?備：組織幼?兒玩手膝爬?的游戲。?2、材料準?備：喜洋洋?音樂帶，錄?音機;泡沫?墊(大小各?若干)、繩?編的網(wǎng)