屠宰畜禽常見寄生蟲病的檢驗與處理課件

屠宰畜禽常見寄生蟲病的檢驗與處理1、紀律是管理關系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀律，就難以成功。3、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。4、學校沒有紀律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴屠宰畜禽常見寄生蟲病的檢驗與處理屠宰畜禽常見寄生蟲病的檢驗與處理1、紀律是管理關系的形式?！⒎{西耶夫2、改革如果不講紀律，就難以成功。3、道德行為訓練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀律、頹廢等不良行為。4、學校沒有紀律便如磨房里沒有水?！涿兰~斯5、教導兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分?！慂Q琴主要人獸共意奇生蟲病的檢驗與處理豬囊尾蚴病豬囊尾蚴病是寄生于人體小腸內(nèi)的豬帶絳蟲(有鉤)的幼蟲——豬囊尾蚴在豬體內(nèi)寄生所引起的一種寄生蟲病。主要寄生在肌肉中。如果在眼中、舌肌中寄生時,宰前可以發(fā)現(xiàn)但寄生于其它部位難以檢出宰前檢疫1:垂癥病精可見服結(jié)膜發(fā)紅或有小結(jié)節(jié)樣疙痞主要檢驗部位為咬肌、深腰肌和膈肌,其他可檢驗部位為心肌、肩胛外側(cè)肌和股內(nèi)側(cè)肌等宰后檢疫、如在上述部位發(fā)現(xiàn)綠豆大小、半透明的白灰色結(jié)節(jié),可以認定為該病。頭處“米豬肉”囊包頭處是“米獵肉”囊包在語文教學過程中不但要重視字詞句篇的訓練和聽說讀寫能力的培養(yǎng)，更要注重激勵學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，健全創(chuàng)新人格。我們在語文教學中應做好創(chuàng)新教育這篇全新的文章。一、創(chuàng)設寬松、和諧的教學氛圍，增強教學的民主性民主性是創(chuàng)新教育不可或缺的內(nèi)在特性。在語文教學中，教師要充分尊重學生主體地位，尊重學生個性差異，允許學生犯錯誤并改正錯誤，給每位學生以展示自己才能和水平的時間和空間。例如當學生一時回答不出問題時，教師要有耐心，給學生充分的思考余地：“再想想”、“是否換一個角度考慮”、“請先坐下思考一下”等等。即使學生回答錯了，也不應立即否定，可先讓他坐下，請別的學生回答或請大家討論，以保護學生的學習積極性。教學中尤其要創(chuàng)設條件，給后進生、學困生以更多的成功的機會，善于發(fā)掘他們的“閃光點”，并給予積極的良性反饋，使他們擁有成功體驗，形成正確的“自我概念”，增強學習和創(chuàng)新的自信心，增強克服困難的勇氣。在語文教學中，我們應努力給學塵營造一個活躍的教學氣氛，激發(fā)學生創(chuàng)新意識的萌芽。二、注重因材施教，精心設計，增強教學的針對性針對不同的學生，教師要采取不同的教學方法、手段和思路，認真研究，不斷改進，結(jié)合實際，因材施教，以給學生新的刺激、新的感受、新的體味，從而保護學生語文學習的鮮活性、求知的進取性、思維的活躍性。只有這樣，才能激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新動機。在教學過程中，教師要不斷改變自己的教學方法，或講授法，或討論法，或談話法，或練習法，或點撥法，或讀書筆記法。尤其是教師要充分利用現(xiàn)代教學手段，如計算機輔助教學，體現(xiàn)教學的直觀性，吸引學生的學習興趣。同時，我們要抓住語文教材自身的特點，不斷變換教學思路，尋找最佳切入口，落實語言文字訓練。如教《晏子使楚》時，可讓學生分角色扮演晏子、楚王等，以課本劇表演的形式再現(xiàn)晏子使楚的一個故事。通過表演，讓學生展示體驗的環(huán)境，把握人物的地位和性格，感受戲劇沖突的緊張和有趣，體會晏子足智多謀、機敏善辯的外交家才能。這種體驗學習使學生在高昂的氣氛中，實現(xiàn)智力因素和非智力因素在教學過程中的統(tǒng)一。當學生有了較充足的體驗之后，教師及時地誘導他們把自己的感受表達出來，并組織學生就不同的感受展開討論，開闊思路，加深理解。又如教《桂林山水》時，在通過多媒體讓學生感受桂林山水的美麗景色后，發(fā)揮自己的想象，畫畫自己印象中的桂林美景。學生從小同的角度反映桂林山水的美，加深了他們對課文多側(cè)面地理解。三、鼓勵大膽質(zhì)疑，勇于探究，增強教學的參與性俗話說：“小疑則小進，大疑則大進，不疑則不進?！彼忌谝?，大膽質(zhì)疑，勇于探究，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新能力的基礎。教師不僅應該傳授語文基礎知識，培養(yǎng)基本技能，更應該注重在學生的探究和自主學習中，形成獨立思考、獨立學習的興趣、能力以及良好的學習習慣。培養(yǎng)以自主探究為主要特征的創(chuàng)新能力，貫穿和滲透于語文教學各個環(huán)節(jié)中、在教學中，除了讓學生知道“是什么”之外，還要注意引導學生思考“為什么是這樣”、“能夠是什么”，鼓勵學生獨立思考，發(fā)表獨特見解、設想，完成富有個人特色的創(chuàng)造性作業(yè)。對于教師的分析和有關觀點，應允許學生有不同看法，不要也不必強求一律，禁錮學生思維。對學生質(zhì)疑問難、敢于亮出自己觀點的做法，教師要進行積極性評價，或給予表揚，或加以鼓勵，使之有一種成就感，弘揚這種探索精神。同時，教師要加強學法指導，教給學生質(zhì)疑探究的方法。要善于引導學生在課內(nèi)外收集材料，通過傾聽觀察、對比異同、評論反話等手段，自主地進行探究。在教學中，可打破單一的班級授課模式，展開討論，獲取知識，真正體現(xiàn)學生主體地位，增強教學的參與性。寫作教學是實施創(chuàng)新教育的一個良好載體。創(chuàng)造性思維有很多特性，變通是關鍵。在作文教學中，可著重啟發(fā)思路，引導學生展開“換位思維”，經(jīng)常進行“一題多做”、“一人多面”、“一事多評”等多角度的思維和寫作訓練；同時結(jié)合學生思維的活躍性，進行兒童詩、童話寫作等嘗試，從而起到事半功倍、一舉兩得的效果。四、開展語文課外活動，激發(fā)學生興趣，增強教學的開放性興趣是最好的老師。語文教學實施創(chuàng)新教育，不應局限于課堂上，束縛在教材中，限制在教師的可控圈內(nèi)。有計劃有組織地開展豐富多彩的語文課外活動，加強課外閱讀，不但拓寬了學生知識的視野，更可貴的是讓學生在活動中經(jīng)受各方面的鍛煉，激發(fā)濃厚的語文學習興趣，在課外活學活用課堂所學知識，增強他們的主人翁意識，并有助于他們自主地創(chuàng)造性地開展活動，在活動中提高自己的語文綜合素質(zhì)。近年來，我們在抓緊搞好高效課堂教學的同時，開展了一系列的語文課外活動，如讀書評書、征文比賽、影評、詩文吟誦、演講、詩配畫、猜謎等，內(nèi)容豐富，生動有趣，很受學生歡迎。我們還組織學生進行童話、兒童詩等的創(chuàng)作，為學生發(fā)表習作提供一個園地。語文課外活動，形式不拘，重在開放，有效地激發(fā)學生學習語文的熱情，學生作文在各級各項征文比賽中多次獲獎，使學生的創(chuàng)新能力得到了充分的挖掘。聽力真的很難?？墒锹犃υ诿磕甑闹锌贾姓剂?0%（總分120分，聽力25分）。初三年級的學生，要想在中考英語測試中取得理想的成績，怎么辦呢？練唄！因此，在平時的訓練中，不僅要注重聽力訓練，還要注意方法。一、固定每天聽，精聽加泛聽古人云：“只要工夫深，鐵杵磨成針?！睂τ谟⒄Z初學者來說，最簡單的是一切可以從頭再來，但最難的莫過于堅持二字。從周一至周五，我們可以讓學生每天課前聽10分鐘的英語，大家聽一樣的內(nèi)容，聽的時間也是一樣的，即利用上午第一節(jié)課的前10分鐘，課代表播放錄音磁帶，課前2分鐘核對答案。這個是每天必聽的，除非停電。聽力材料可以來自學生的試卷或《學英語報》，有時可以聽重復的內(nèi)容。每學期的課文、磁帶、聽力材料、聽力題等，我們可以一一歸類保存。一旦要用就拿出來。對于一些好的聽力材料，我們可以反復放給學生聽（即精聽），直到學生完全聽懂，甚至可以復述出來。而對于一些高難度的，我們可以讓學生自己在家聽，進屋就能聽見英語，只要制造一定的英語學習氛圍即可以（即泛聽）。二、強化聽力技巧和訓練在農(nóng)村，由于很多學生是住宿的，所以每天都有晚輔導。因此，老師可以充分利用晚輔導給學生訓練聽力，強化聽力技巧和訓練。1.讀題和預測學生盡量利用“試卷分發(fā)”到“播放試音樂曲和試音材料”之間的時間，及時、迅速地閱讀題目（題干和選項），根據(jù)題目中所包含的信息來比較推測對話的內(nèi)容，帶著問題去聽，有重點地去聽。2.聽時捕捉信息，快速筆記聽錄音時做好筆記，有助于記住所聽內(nèi)容，特別可防止對人名、地名、數(shù)字等聽過即忘的現(xiàn)象。當老師播放第一遍錄音時，學生通常只要豎起耳朵聽并做簡單筆記，如，縮寫詞或符號，甚至用阿拉伯數(shù)字、中文或單詞的首字母等，也可以做一些較簡單的題，播放第二遍時，學生盡可能做完所有的題（通常，老師這時應該在班上巡視學生做的情況）。如果有較多的學生未完成，老師應該放第三遍。針對個別學生會因為一個詞或一個句子聽不清，就停下來琢磨一陣而錯聽后面的題弄得顧此失彼時，教師應該想方設法集中學生精力，讓其抓住重點，果斷答題。3.聽和跟讀，強化聽力材料跟讀對于語言學習者并不陌生，許多人練習口語都是從跟讀開始的。事實上，跟讀不但有助于口語練習，而且可以大幅度地提高英語聽力水平。因此，只要有時間，我們就應該再次播放錄音，學生聽一句跟讀一句（學生聽到什么就要讀什么，不管對錯，只要音相似就可以）。跟讀完了，我們還可以叫學生回答問題，而且要說出選這個的理由或說出自己是根據(jù)哪個句子而選的。對于個別拐了彎的題，我們應重點講解。對于一些優(yōu)美篇章，學生集中精力僅憑耳朵反復聽和跟讀4～5次，以把握內(nèi)容為主要目的。經(jīng)過幾次之后，翻開材料瀏覽一遍，看一看自己的理解是否正確，接下來就是邊看、邊聽、邊讀。此時此刻的讀絕不能是走馬觀花，此時對于聽力內(nèi)容的語音、語調(diào)以及其他規(guī)則要有所領悟，同時留意自己聽的時候感覺模糊不清的地方，進行重點模仿，并且脫離聽力語音材料自主地反復練習。4.朗讀聽力材料朗讀能訓練學生正確的語音、語調(diào)，適度的節(jié)奏感。俗話說：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。聽力材料又是很好的閱讀材料，所以我們應該鼓勵學生早上朗讀聽力材料。5.背誦聽力材料農(nóng)村的學生大多家境不富裕，沒有很多的錢買資料。因此，我們可以從聽力材料中挑出一篇經(jīng)典的小短文或一段對話，讓學生課后背誦，進一步鞏固聽力。背的多了，說也就會了，聽也就不成問題了。在學期復習時，我們還可以讓學生不看書聽單詞跟讀單詞、聽課文跟讀課文來提高學生的聽力。但是聽的時間不能太長，聽的時間長了，不要說學生煩，我們老師自己都煩了。三、全面撒網(wǎng)，有的放矢當前的考試不能說不重要，特別是中考。人都說：學生會不會讀看分數(shù)，老師會不會教看成績。因此，除了做以上的訓練之外，還應該側(cè)重訓練中考聽力題型。那么最近幾年中考聽力試題主要涵蓋了下列題型：聽句子選答語；對話理解題；情景反應題；綜合短文（即獨白）聽力理解；聽短文填詞題（今年是聽短文補充完整句子）?？傮w上，試題內(nèi)容分為短句、對話和短文。聽力測試所涉及的日常生活話題有：問候、邀請、看病、約會、購物、問路、打電話、談論天氣、詢問時間等。在聽力訓練中，應該對以上提到的試題類型做到心中有數(shù)，同時，應該在平時的訓練中明白自己的軟肋在哪里，并有針對性地采取補救措施。此外，要想提高學生的聽力水平，不但方法很重要，而且一定要用原版磁帶。屠宰畜禽常見寄生蟲病的檢驗與處理1、紀律是管理關系的形式?！?主要人獸共意奇生蟲病的檢驗與處理豬囊尾蚴病豬囊尾蚴病是寄生于人體小腸內(nèi)的豬帶絳蟲(有鉤)的幼蟲——豬囊尾蚴在豬體內(nèi)寄生所引起的一種寄生蟲病。主要寄生在肌肉中。如果在眼中、舌肌中寄生時,宰前可以發(fā)現(xiàn)但寄生于其它部位難以檢出宰前檢疫1:垂癥病精可見服結(jié)膜發(fā)紅或有小結(jié)節(jié)樣疙痞主要檢驗部位為咬肌、深腰肌和膈肌,其他可檢驗部位為心肌、肩胛外側(cè)肌和股內(nèi)側(cè)肌等宰后檢疫、如在上述部位發(fā)現(xiàn)綠豆大小、半透明的白灰色結(jié)節(jié),可以認定為該病。主要人獸共意奇生蟲病的檢驗與處理2頭處“米豬肉”囊包頭處是“米獵肉”囊包頭處“米豬肉”囊包3二牛尾病牛囊尾蚴病是寄生于人體內(nèi)的牛帶絳蟲(沒有鉤)的幼蟲——牛囊尾蚴引起的牛的一種寄生蟲病。主要寄生于牛的肌肉中。宰前檢疫牛襄尾蚴感染后一般不出現(xiàn)臨診癥狀主要檢驗部位為咬肌、舌肌、深腰肌和宰后檢疫|肌有稍大,半透明灰白色結(jié)節(jié),基多檢幾個部位)二牛尾病4三、旋毛蟲病旋毛蟲病是由旋毛形線蟲所引起的一種人獸共患寄生蟲病。寄生廣泛,多種動物均可感染,肉用動物中主要感染豬和狗,對人危害大,可致人死亡。包囊0.1mm肉眼少能看到,必須鏡檢?；疾≥p者常無明顯癥狀,重者初期食欲減退,嘔吐,腹瀉,以后幼蟲移行時可引起肌炎,病畜出現(xiàn)肌肉疼痛,麻痹,運動障礙,聲音嘶啞,發(fā)熱等癥狀,有的表現(xiàn)眼瞼和四肢水腫。毛蟲鬟包三、旋毛蟲病5旋毛蟲的檢驗方法:在每頭豬橫膈膜肌腳各取一小塊肉樣先撕去肌膜作肉眼觀察,然后在肉樣上剪取24個小片,壓海后進行鏡檢。肌肉旋毛蟲包囊與周圍肌纖維有明顯的界限,鏡下包囊內(nèi)的蟲體呈螺旋狀。被旋毛蟲侵害的肌肉發(fā)生變性、肌纖雛腫脹、橫紋消失,甚至發(fā)生蠟樣壞死。旋毛蟲的檢驗方法:在每頭豬橫膈膜肌腳各取一小塊肉樣6繼瞼環(huán)幼蟲在腸控姦胞肉形內(nèi)發(fā)育為成蟲幼蟲在小腸內(nèi)自包逸出但生活史至此中豬吞食含幼蟲毫包的飼料圖37-旋毛蟲生活史繼瞼環(huán)7四、弓形蟲病弓形蟲病又稱弓形體病,是由剛地弓形蟲所引起的一種人獸、共患原蟲病。豬、牛、羊、離、兔等多種動物都可染,但以豬最為多見。人可因接觸和生食患有本病的肉類而感染四、弓形蟲病8(一)·前檢疫病豬體溫升高達41~42℃,呈稽留熱,精神沉郁,食然秘,流鼻涕,咳嗽;貧血,眼結(jié)膜充血肢、股內(nèi)側(cè)、下腹部等出現(xiàn)紫紅斑可間有小點出血。二)率后疫售類大題的玩好幸后病變主要有腸系膜霹貝宥克熙述表盒鉆m量點定血時班變硬,油三)衛(wèi)處病畜的胴體和內(nèi)臟高溫處理后出廠(場)。2)皮張不受限制出廠(場)。(一)·前檢疫9五、棘球蚴病棘球蚴病也稱包蟲病,是由細粒棘球絳蟲的中絳期一棘球蚴引起的一種人獸共患寄生蟲病。以宿主被寄生器官的萎縮并引起相應的癥狀為特征。家畜中牛、羊、豬和駱駝均可感染,以牛和綿羊受害最重。人受感染后棘球蚴常寄生于肝臟和肺臟,對人體健康危害很大五、棘球蚴病10(一)宰前檢輕度感染或初期感染都無癥狀。綿羊?qū)Ρ静∽钜赘?嚴重感染時肥育不良,被毛逆立,易脫毛。肺部受累則連