班級(jí)德育2023年工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第4頁共4頁班級(jí)德育?2023?年工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文在本?學(xué)期的教?學(xué)過程中?，始終遵?循"五育?并舉，德?育為首"?的原則，?做好德育?工作。地?理學(xué)科具?有極其豐?富的德育?教學(xué)內(nèi)容?，德育教?育又是?搞好教學(xué)?工作一個(gè)?必不可少?的組成部?分，是形?成良好學(xué)?風(fēng)的關(guān)鍵?。現(xiàn)將德?育工作總?結(jié)如下：?一，結(jié)?合國(guó)情進(jìn)?行愛國(guó)主?義教育本?學(xué)期地理?教學(xué)的主?要內(nèi)容為?中國(guó)地理?，蘊(yùn)涵著?豐富的愛?國(guó)主義素?材。如遼?闊的疆域?，旖旎的?風(fēng)光，多?彩的民族?風(fēng)情，使?學(xué)生體會(huì)?到社會(huì)主?義祖國(guó)繁?榮富強(qiáng)，?蒸蒸日上?。教學(xué)中?，用美的?語言創(chuàng)設(shè)?情境，引?起學(xué)生的?共鳴，激?發(fā)學(xué)生的?民族自豪?感。并通?過介紹科?學(xué)家熱愛?祖國(guó)的事?跡，介紹?我國(guó)地理?上的科學(xué)?技術(shù)貢獻(xiàn)?，介紹我?國(guó)現(xiàn)代的?科學(xué)技術(shù)?成就。講?述祖國(guó)建?設(shè)的發(fā)展?前景及其?對(duì)青年一?代的殷切?期望。進(jìn)?而豪情滿?懷，樹立?遠(yuǎn)大志向?，好好學(xué)?習(xí)，為偉?大的社會(huì)?主義建設(shè)?貢獻(xiàn)力量?。二，?結(jié)合本地?實(shí)際，進(jìn)?行熱愛家?鄉(xiāng)的教育?引導(dǎo)學(xué)生?根據(jù)所學(xué)?的地理知?識(shí)，了解?家鄉(xiāng)的地?理環(huán)境和?地理特點(diǎn)?，用辯證?唯物主義?的觀點(diǎn)和?方法來闡?述地理知?識(shí)，認(rèn)識(shí)?其存在的?差異，同?時(shí)培養(yǎng)學(xué)?生探究，?求實(shí)的科?學(xué)精神，?使學(xué)生潛?移默化的?受到辯證?唯物主義?教育，結(jié)?合鄉(xiāng)土實(shí)?際和特色?，教育學(xué)?生熱愛家?鄉(xiāng)，立志?建設(shè)家鄉(xiāng)?。并為學(xué)?生形成科?學(xué)的世界?觀奠定基?礎(chǔ)。三?，培養(yǎng)科?學(xué)態(tài)度地?理學(xué)是一?門社會(huì)科?學(xué)。地理?教學(xué)對(duì)培?養(yǎng)學(xué)生的?科學(xué)態(tài)度?有重要作?用。以身?作則，培?養(yǎng)學(xué)生尊?重事實(shí)，?嚴(yán)肅認(rèn)真?，按科學(xué)?規(guī)律辦事?的態(tài)度。?鼓勵(lì)學(xué)生?從實(shí)際出?發(fā)，獨(dú)立?思考，積?極參與各?種科學(xué)活?動(dòng)。四?，培養(yǎng)刻?苦的學(xué)習(xí)?精神，良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和自?學(xué)能力地?理知識(shí)的?理解和應(yīng)?用是需要?動(dòng)腦，動(dòng)?手，并克?服一定困?難才能達(dá)?到的。特?別需要讀?圖分析，?有的學(xué)生?有畏難情?緒。因此?，刻苦學(xué)?習(xí)的精神?不僅對(duì)學(xué)?生當(dāng)前學(xué)?好地理是?必要的，?對(duì)他們今?后的成長(zhǎng)?也有重要?意義。因?此，我在?教學(xué)中經(jīng)?常鼓勵(lì)學(xué)?生克服困?難培養(yǎng)刻?苦學(xué)習(xí)的?精神。培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?地理的習(xí)?慣，對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?很重要，?培養(yǎng)學(xué)生?認(rèn)真觀察?，勤有思?考，勇于?實(shí)踐的習(xí)?慣，發(fā)現(xiàn)?問題與提?出問題的?習(xí)慣，獨(dú)?立思考與?合作交流?的習(xí)慣，?以及運(yùn)用?所學(xué)知識(shí)?解決簡(jiǎn)單?問題的習(xí)?慣。五?，進(jìn)行可?持續(xù)發(fā)展?教育教育?學(xué)生正確?對(duì)待我國(guó)?人口，資?源，和環(huán)?境問題，?進(jìn)一步養(yǎng)?成積極向?上的人生?態(tài)度，依?法規(guī)范自?身行為和?影響他人?，并以力?所能及的?實(shí)際行動(dòng)?保護(hù)環(huán)境?，節(jié)約資?源和能源?。將人口?觀，資源?觀，環(huán)境?觀以及可?持續(xù)發(fā)展?觀教育滲?透在教學(xué)?過程中。?總之，?在這個(gè)學(xué)?期的教學(xué)?實(shí)踐中，?我更加體?會(huì)到了德?育工作的?重要性。?積極用良?好的思想?道德武裝?學(xué)生的頭?腦并結(jié)合?地理教育?的實(shí)際加?以運(yùn)用。?在以后的?教學(xué)中，?這項(xiàng)工作?還要長(zhǎng)抓?不懈，以?促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)?展。班?級(jí)德育2?023年?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?轉(zhuǎn)眼又是?一個(gè)學(xué)期?過去了，?回顧這學(xué)?期的工作?經(jīng)歷，酸?甜苦辣涌?上心頭，?最初接手?這個(gè)班級(jí)?是一種當(dāng)?后媽的滋?味，經(jīng)過?一年半的?接觸，我?漸漸發(fā)現(xiàn)?了孩子們?身上的閃?光點(diǎn)，越?來越喜歡?他們了，?母子間的?親情在加?深，這樣?一來工作?也順手了?許多，下?面談?wù)勛?己的一些?收獲和感?想一、?抓住契機(jī)?，進(jìn)行養(yǎng)?成教育?開學(xué)伊始?，正教處?組織全體?學(xué)生系統(tǒng)?學(xué)習(xí)了學(xué)?校各項(xiàng)規(guī)?章制度，?使得學(xué)生?從思想上?對(duì)自己有?個(gè)嚴(yán)格的?要求，在?日常的學(xué)?習(xí)生活中?，運(yùn)用榜?樣激勵(lì)法?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行鼓勵(lì)，?每周評(píng)選?出班級(jí)學(xué)?生上光榮?榜，加分?，對(duì)多次?違紀(jì)的學(xué)?生扣分上?榜，這樣?嚴(yán)懲嚴(yán)明?，大大激?發(fā)了學(xué)生?的上進(jìn)心?。例如_?___同?學(xué)，過去?在經(jīng)常與?同學(xué)發(fā)生?矛盾，不?服從老師?的管理，?成為管理?中的希望?生，開學(xué)?初，對(duì)他?進(jìn)行了耐?心的教育?，并寫下?了保證書?，這樣一?來，他對(duì)?自己過去?的錯(cuò)誤不?僅有了認(rèn)?識(shí)，更重?要的是從?行動(dòng)上有?了改進(jìn)，?本學(xué)期雖?出現(xiàn)了違?紀(jì)現(xiàn)象，?但是沒有?發(fā)生和老?師頂撞的?現(xiàn)象，可?見對(duì)學(xué)生?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育，要從?身邊的小?事抓起，?從細(xì)微處?入手。?二、懂得?奉獻(xiàn)，學(xué)?會(huì)感恩?如今的學(xué)?生在家庭?中都是獨(dú)?生子女，?他們從小?就處在一?種被關(guān)照?的優(yōu)越條?件下生活?，養(yǎng)成了?什么都是?應(yīng)該的，?只知道索?取，不懂?得感恩，?在班級(jí)中?也是這樣?，同學(xué)間?缺少關(guān)心?和幫助，?比如在交?愛心基金?時(shí)有的不?踴躍，讓?我著急，?我在班級(jí)?講了《老?牛的故事?》，同時(shí)?應(yīng)用名言?“送人玫?瑰，手留?余香”，?啟發(fā)學(xué)生?奉獻(xiàn)一分?愛心，就?是為自己?積累一分?財(cái)富。事?后這些同?學(xué)找到我?，送上了?自己的愛?心，我表?揚(yáng)了他們?，并給他?們加分。?懂得感恩?是做人的?基本原則?，利用周?六周日期?間布置學(xué)?生參加家?務(wù)勞動(dòng)和?社會(huì)公益?勞動(dòng)，在?活動(dòng)中體?會(huì)勞動(dòng)的?辛苦及父?母的辛勞?，珍惜幸?福的生活?，更多的?是懂得感?恩的道理?。三、?分利用家?庭和社會(huì)?這個(gè)教育?陣地孩?子的成長(zhǎng)?除了學(xué)校?正規(guī)教育?外，家庭?和社會(huì)這?個(gè)教育陣?地是不容?忽視的。?許多家長(zhǎng)?在教育孩?子成長(zhǎng)的?過程中走?了不少的?誤區(qū)，他?們很著急?，所以我?在工作中?，經(jīng)常與?家庭溝通?交流教育?的話題