疫情防控-從我做起(幼兒園-中小學(xué)開學(xué)第一課主題班會(huì)課件)

第一部分：敬畏生命“人會(huì)想象不斷重復(fù)的明天，只有希望才是對(duì)抗苦厄的解藥”第一部分：敬畏生命“人會(huì)想象不斷重復(fù)的明天，1

孩子們，面對(duì)這樣突如其來的疫情，你了解到哪些奮斗在一線的英雄？孩子們，面對(duì)這樣突如其來的疫情，你了解到哪些奮斗在一2疫情防控-從我做起(幼兒園-中小學(xué)開學(xué)第一課主題班會(huì)PPT課件)3疫情防控-從我做起(幼兒園-中小學(xué)開學(xué)第一課主題班會(huì)PPT課件)4疫情防控-從我做起(幼兒園-中小學(xué)開學(xué)第一課主題班會(huì)PPT課件)5疫情防控-從我做起(幼兒園-中小學(xué)開學(xué)第一課主題班會(huì)PPT課件)6疫情防控-從我做起(幼兒園-中小學(xué)開學(xué)第一課主題班會(huì)PPT課件)7他們身上體現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)？國際援助：1月28日，武漢的友好城市日本大分市收到來自武漢的援助請(qǐng)求后，捐出3萬只口罩，裝有口罩的箱子上還用中文寫著“武漢加油”。大分市文化國際課課長表示，口罩?jǐn)?shù)量可能仍不太夠，但希望多少能幫到武漢市民。自從疫情暴發(fā)以來，日本民間各大藥妝店口罩降價(jià)，在門口掛牌表示對(duì)武漢的支持，又加班加點(diǎn)趕制口罩，捐獻(xiàn)100萬只口罩馳援武漢。來自國際的援助還有很多，韓國向中國提供200萬只口罩，白俄羅斯派軍機(jī)向中國運(yùn)送物資，匈牙利捐贈(zèng)40萬只醫(yī)用口罩，巴基斯坦留學(xué)生捐口罩24萬只……這場轟轟烈烈的國際醫(yī)療物資援助，又給力，又溫暖。他們身上體現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)？國際援助：8沒有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行。沒有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行。9

孩子們，這場戰(zhàn)役中涌現(xiàn)出一批一批無名英雄，此時(shí)我們不禁要反思，是什么導(dǎo)致這場疫情？病毒又是從哪兒來的呢？孩子們，這場戰(zhàn)役中涌現(xiàn)出一批一批無名英雄，此時(shí)我們不禁要10

董卿：沒有什么歲月靜好，面對(duì)獵人與熊的對(duì)立，結(jié)合這次疫情，這樣的形容再恰當(dāng)不過：欲望使人瘋狂，驕傲使人類失去了敬畏之心。破壞與自然界的平衡，槍響之后再無贏家！董卿：沒有什么歲月靜好，面對(duì)獵人與熊的對(duì)立，結(jié)合這次疫情11

我們的生命是寶貴的，他人的生命，動(dòng)物的生命也一樣重要。我們的生命是寶貴的，他人的生命，動(dòng)物的生命也一樣重要。12Part.2獨(dú)立思考Part.2獨(dú)立思考13

在疫情期間，有些人為了防疫，打出了：湖北回來的人都是定時(shí)炸彈的標(biāo)語；從疫情發(fā)生之初的“圍堵”湖北人、泄漏個(gè)人信息、家門被封閉，到現(xiàn)在網(wǎng)友爆料武漢牌照車被砸，租房戶不能進(jìn)小區(qū)、業(yè)主持房產(chǎn)證出入等等，種種行為實(shí)在刺目。無視法律、契約，制造歧視鏈條，實(shí)在不是文明社會(huì)該有的景觀。同學(xué)們:“如果換做是你，你會(huì)怎樣做？”湖北司機(jī)被困高速7天哭泣：我太累了在疫情期間，有些人為了防疫，打出了：湖北回來的人都是定時(shí)14青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。15自律就是在該做的時(shí)候，不管喜不喜歡，都去做你應(yīng)該做的事情。對(duì)我們的孩子來說，這場突如其來的疫情很沉重，不斷延遲的假期很沉重，舒適又無人監(jiān)督的環(huán)境很沉重，種種娛樂放縱的誘惑很沉重。這些誘惑拖慢了孩子們前進(jìn)的腳步，讓孩子對(duì)自己。于是，有的孩子開始偷懶了，削掉“認(rèn)真”“堅(jiān)持”“努力”“奮進(jìn)”，扛起“怠惰”“放縱”和“歡愉”。他們開始止步不前，把自己劃進(jìn)“網(wǎng)課學(xué)困生”的圈子。一上課網(wǎng)速就不好，沒有攝像頭，一提問就全員閉麥，上課的時(shí)候吃零食、躺被窩、時(shí)不時(shí)還傳來王者榮耀的聲音。自律就是在該做的時(shí)候，不管喜不喜歡，都去做你應(yīng)該做的事情。對(duì)16兩張“網(wǎng)課照”刷屏：疫情過后，中小學(xué)生將出現(xiàn)明顯的兩級(jí)分化兩張“網(wǎng)課照”刷屏：17“我想好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，雖然學(xué)習(xí)不是唯一的出路，但在當(dāng)下來說是最好的出路。說實(shí)話，在這兒學(xué)習(xí)我也不覺得辛苦和冷?！薄拔蚁牒煤脤W(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，雖然學(xué)習(xí)不是唯一的出路，但在當(dāng)下18Part.3承擔(dān)責(zé)任Part.3承擔(dān)責(zé)任19

醫(yī)生，替我們?cè)跊_鋒陷陣；科研者，爭分奪秒在破解病毒；記者，沖到一線帶來最新消息；執(zhí)勤者，拼盡全力站好每班崗。

1.同學(xué)們，現(xiàn)在我們最應(yīng)該做什么呢？2.讀書為何用？醫(yī)生，替我們?cè)跊_鋒陷陣；科研者，爭分奪秒在破解病毒；記者20

龍應(yīng)臺(tái)：“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)；成就感和尊嚴(yán)，給你快樂?！?/p>

3.孩子們，我們現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)，停學(xué)不停課，你認(rèn)為自己該如何學(xué)習(xí)呢？如何保證正常學(xué)習(xí)？龍應(yīng)臺(tái)：“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比21一些人實(shí)現(xiàn)平生理想，

一些人跌入平庸日常。

把一個(gè)人和他人區(qū)分開來的，

不是天賦，不是教育背景，

也不是智商，

跟任何性格特征都無關(guān)，

除了自律。

一些人實(shí)現(xiàn)平生理想，

一些人跌入平庸日常。

把一個(gè)人和他人區(qū)22當(dāng)一個(gè)人對(duì)一件事情

保持百分百的熱愛和沉浸，

那就注定會(huì)擁有百分百完美的結(jié)局。

孩子，別想著投機(jī)取巧。

你偷過的每一個(gè)懶，

都會(huì)在日后成為最深的遺憾。當(dāng)一個(gè)人對(duì)一件事情

保持百分百的熱愛和沉浸，

那就注定會(huì)擁有23網(wǎng)上曾有段話，一度爆火。網(wǎng)上曾有段話，一度爆火。24憑著一股不服輸?shù)膭?，成就了自己的成?、防控疫情是目的。停課不停學(xué)，可以幫助學(xué)生保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，使學(xué)生在疫情結(jié)束后能更好更快地融入到學(xué)習(xí)中去，避免學(xué)生出現(xiàn)“開學(xué)綜合癥”。2、合理安排學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守網(wǎng)課時(shí)間，把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)。每位同學(xué)可以把課程表、時(shí)間表寫在紙上，嚴(yán)格執(zhí)行，科學(xué)制定居家學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成作業(yè)，合理選擇資源，注重培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力。堅(jiān)決防止超前過快學(xué)習(xí)，保護(hù)好自己的視力。3、網(wǎng)絡(luò)上課期間不能離開，每節(jié)課要從開始到結(jié)束，都要做忠實(shí)的聽眾，并積極參與課堂，與老師互動(dòng)。4、課堂上有問題時(shí)，可以和老師及時(shí)溝通，老師永遠(yuǎn)是你們的聆聽者和支持者。5、要有個(gè)好身體，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，確保身心健康。憑著一股不服輸?shù)膭?，成就了自己的成?、防控疫情是目的。停課25長時(shí)間觀看電子產(chǎn)品毫無疑問是同學(xué)們近視發(fā)生和發(fā)展的危險(xiǎn)因素。因此，減少每次觀看電子產(chǎn)品的時(shí)間和控制觀看電子產(chǎn)品的總時(shí)長對(duì)近視防控非常重要。為有效控制觀看電子產(chǎn)品的總時(shí)間，提醒各位同學(xué)，除了每天的網(wǎng)絡(luò)上課時(shí)間外，盡量不要再增加額外的電子產(chǎn)品使用時(shí)間，如打電子游戲等。長時(shí)間觀看電子產(chǎn)品毫無疑問是同學(xué)們近視發(fā)生和發(fā)展的危險(xiǎn)因素。26Part.4防控疫情

，我是梅中學(xué)子我承諾Part.4防控疫情

，我是梅中學(xué)子我承諾27

“防控疫情

，我是梅中學(xué)子我承諾

”

正確認(rèn)識(shí)疫情

，科學(xué)了解疫情

，服從學(xué)校的防控工作安排

，遵守紀(jì)律

，承擔(dān)防疫責(zé)任

，履行防疫義務(wù)

，共同打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。嚴(yán)格遵守當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門關(guān)于疫情防控的各項(xiàng)規(guī)定。倡導(dǎo)聽從學(xué)校安排

，保持聯(lián)絡(luò)通暢

，不提前返校

，不隨意外出

，回家勤洗手

，出門戴口罩

，積極配合查驗(yàn)

，每日定時(shí)匯報(bào)健康情況，填好健康卡

。

“防控疫情

，我是梅中學(xué)子我承諾

”正確認(rèn)識(shí)28一句鄭重的承諾，可以包含了我們梅州人對(duì)自己和社會(huì)的責(zé)任；一句手寫的祝福，承載了我們對(duì)武漢的愛心。相信待到春暖花開時(shí)，人人都會(huì)露出美麗而燦爛的笑容。一句鄭重的承諾，可以包含了我們梅州人對(duì)自己和社會(huì)的責(zé)任；一句29謝謝謝謝30都說眼睛是心靈的窗戶。既然我們能從這雙大眼睛中讀出這個(gè)人“渴望讀書”，那么她為什么不能正常讀書呢？這雙眼睛還想告訴我們什么呢？讓我們走進(jìn)課文去尋找答案吧。都說眼睛是心靈的窗戶。既然我們能從這雙大眼睛中讀出這個(gè)人“渴字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測渴望讀書的“大眼睛”14第一課時(shí)字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測渴望讀書的“大眼睛”14第一課時(shí)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。（重33仿寫：你能模仿作者對(duì)老班長的外貌描寫，寫一寫另一個(gè)人的外貌嗎？____________________________________________________________________________________________________

示例：她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！仿寫：示例：她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的34‘他們年輕。一路上，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地。’思考：應(yīng)該怎樣理解畫線句子？這是指導(dǎo)員臨走時(shí)交給老班長的任務(wù)，這個(gè)排比句指出老班長肩負(fù)的三重責(zé)任。是“上級(jí)”——老班長要負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)病號(hào)走出草地；是“保姆”——對(duì)三個(gè)年輕的小戰(zhàn)士的照顧要像保姆一樣細(xì)致周到；是“勤務(wù)員”——照顧病號(hào)要全心全意。排比句‘他們年輕。一路上，你是上級(jí)，是保姆，是勤務(wù)員，無論多么艱苦35我把碗端到嘴邊，淚珠大顆大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。我悄悄背轉(zhuǎn)身，擦擦眼睛，大口大口地咽著魚湯。老班長看著我們吃完，臉