教師試用期轉正定級總結標準模板（二篇）

第4頁共4頁教師試用?期轉正定?級總結標?準模板?不知不覺?我就完成?了幼兒園?班主任的?試用期工?作，成功?地轉正了?。三個月?前我我進?入我們幼?兒園，成?為了一名?幼兒園中?班的班主?任，在幼?兒園園長?和各個班?級老師同?事們的幫?助下，讓?我對于幼?兒園班主?任要做的?工作有了?更深更直?接的了解?，并且通?過自己實?際的操作?，讓我收?獲了不少?的東西，?不僅僅是?在工作經(jīng)?驗上面，?幼師的責?任上面和?個人的生?活習慣和?思想上面?都有了長?足的進步??；赝^?去，這是?我對子著?三個月來?在幼兒園?班主任崗?位上的自?我鑒定：?一、教?學經(jīng)驗方?面雖然?自己是從?幼師專業(yè)?畢業(yè)的學?生，但是?因為出來?工作的時?間較短，?所以還沒?有總結出?屬于自己?的教學方?式，再加?上教學時?間較短，?幼師教學?經(jīng)驗不足?，所以在?工作中也?有不少不?滿意的地?方。但是?我自己是?清醒的，?知道也是?需要我不?斷學習和?總結的，?所以在班?主任的工?作中，我?經(jīng)常與各?位老師請?教教學的?經(jīng)驗，跟?其他大中?小班的班?主任學習?班級管理?工作方法?，還經(jīng)常?在自己沒?課的時候?并且他們?方便的時?候，去他?們班里的?教室后面?觀摩他們?的上課，?我經(jīng)常會?帶一個本?子總結他?們的教學?模式，爭?取從他們?的工作中?學習到好?的方法，?并且通過?他們的印?證發(fā)現(xiàn)自?己在幼兒?教學和班?級管理工?作中缺少?的地方，?取長補短?。我自己?也會在自?己工作下?班之后，?對今天一?天的工作?做一個總?結回顧，?反思自己?工作中的?失誤，發(fā)?現(xiàn)失誤的?原因，以?及如果在?面對同類?事情我應?該怎么做?。二、?個人思想?上面身?為一名幼?師，而且?是一個班?主任，我?必須要有?一定的師?德，這也?是我這幾?個月得到?進步的一?個地方。?從事這份?工作之后?會不由自?主的產生?一種責任?感要去管?理好幼兒?在幼兒園?的學習和?生活，這?不僅僅是?學校和家?長對我們?的要求，?也是自身?責任感的?要求促使?。在幼?兒園班主?任的工作?當中，教?會了我必?須要對自?己有更高?的要求，?要注意自?己言行，?自己要以?身作則才?能夠更好?地影響班?上的幼兒?，所以這?就要求我?必須要嚴?格按照幼?兒園的規(guī)?章制度和?教師的職?業(yè)素養(yǎng)來?辦事，無?論是工作?上還是生?活上，都?是一樣。?同時，幼?兒園班主?任的工作?也讓促使?這我學會?去總結自?己身上的?各種缺點?，要求我?敢于正式?自己的不?足，并且?能夠在發(fā)?現(xiàn)問題之?后立即改?正自己身?上的缺點?，這樣子?才能夠盡?可能地在?幼兒教育?工作上面?少出錯誤?，同時也?避免讓班?上幼兒模?仿學習到?不好的行?為習慣。?在后面?的工作中?，我也會?時刻謹記?自己幼師?的身份，?更好地約?束自己的?行為，培?養(yǎng)起更好?的責任感?，對自己?負責，對?幼兒園負?責，更對?家長負責?。教師?試用期轉?正定級總?結標準模?板（二）?轉眼間?，我在_?___學?參加工作?已近一年?。這一年?來，我滿?懷信心，?努力工作?和不斷學?習。我深?刻體會到?了做老師?的艱辛和?快樂，我?的工作有?校領導的?支持和校?老師的關?懷，也取?得了一定?的成績，?為使今后?的工作取?得更大的?進步，我?對這一年?的工作做?一總結。?學高為?師，德高?為范，身?正為范，?是每一位?教師的座?右銘。教?師的舉止?言行是學?生學習的?榜樣，特?別作為一?名大學教?師，自己?的品德非?常重要。?因此這一?年來我堅?持定期進?行品德修?養(yǎng)的學習?，認真學?習教師職?業(yè)道德規(guī)?范，積極?參加進修?學校組織?的各類新?教師培訓?活動，積?極參加學?校組織的?各種活動?。我盡量?在學生面?前嚴格要?求自己，?不管在課?堂上還是?在課堂外?我都非常?注意自己?的形象。?在工作之?余我還不?斷看書、?不斷學習?，充實自?己的頭腦?。在教?學中，我?每次都很?認真?zhèn)湔n?、上課、?聽課，做?好課后反?思，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè),做好?課后輔導?工作。平?時我還虛?心向學校?老師學習?教學經(jīng)驗?并及時向?他們請教?。在課堂?上我嚴格?要求自己?，也嚴格?要求學生?;在課外?，我與學?生一起玩?、一起笑?，成為他?們生活中?的大姐姐?。在班級?管理中，?我組織好?班干部的?管理工作?，讓他們?做我的小?助手，充?分發(fā)揮他?們的管理?能力。我?努力用一?顆平等、?博愛及寬?容的心去?看待、教?育每一位?學生。這?一年我有?幸能與一?位教學經(jīng)?驗非常豐?富的董老?師一起管?理班級，?她在教學?方面和班?級管理方?面給了我?很多寶貴?的建議。?這一年?雖然我付?出的是汗?水和淚水?，然而我?收獲的卻?是那一份?份充實，?那一份份?沉甸甸的?情感。我?所帶的班?的學生在?每次比賽?中都能積?極參加，?并能取得?很好的成?績，還被?評為“優(yōu)?秀班級”?。他們的?每一次收?獲就是對?我的鼓勵?，同時我?也被評上?了“學生?最喜歡的?老師”，?在校教學?技能比賽?中取的“?小荷獎”?。收獲最?大的是這?一年在校?領導、老?師的關懷?下，我的?教學技能?方面得到?了很大的?進步。?成績是可?喜的，收?獲是豐碩?的。在?總結收獲?的同時，?我也看到?了自己的?不足。首?先我覺得?我的教學?設計能力?還待提高?;在處理?已有的知?識與傳授?知識的時?候，有時?還不能很?好協(xié)調好?兩者之間?的關系;?對部分教?材的內容?把握不全?面。其次?論文意識?不強。最?后，有時?自己的脾?氣太過