統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)第一單元習(xí)作《猜猜他是誰(shuí)》名師指導(dǎo)和佳作點(diǎn)評(píng)

統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)單元習(xí)作名師指導(dǎo)和佳作點(diǎn)評(píng)第一單元《猜猜他是誰(shuí)》一、習(xí)作目標(biāo)一、習(xí)作目標(biāo)學(xué)會(huì)觀(guān)看人物的外貌、性格和興趣愛(ài)好。學(xué)習(xí)通過(guò)人物的外貌、性格、興趣愛(ài)好來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。二、方法引路培育通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出自己的情感。二、方法引路方法一：觀(guān)看人物的服裝，顏色、款式、風(fēng)格等來(lái)介紹人物特點(diǎn)穿戴明媚的民族服裝，把學(xué)校裝扮得更加絢麗多彩?！蚧ê⒆觽儽愦┝俗系摹ⅫS的、白的衣裳，沖了出來(lái)。方法二：觀(guān)看人物的外貌，運(yùn)用準(zhǔn)確的詞句來(lái)介紹人物特點(diǎn)。的小臉蛋兒圓嘟嘟、紅通通的，像個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果，誰(shuí)見(jiàn)了都想親一親。外貌：小臉蛋 圓嘟嘟 紅通通特點(diǎn)：比方句，生動(dòng)表現(xiàn)“她”的得意。藍(lán)色又肥又大的鼻子下面掛著一大把白色的看去，像一個(gè)行走的胡子，他寵愛(ài)黃色的穿短袖和紅色的短褲。穿著：表示顏色的詞語(yǔ)描述人物穿著特點(diǎn)。外貌：“又肥又大”“一大把胡子”突出了人物的外貌特點(diǎn)。方法三：描寫(xiě)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，運(yùn)用準(zhǔn)確的詞句來(lái)介紹人物特點(diǎn)。高低。動(dòng)作：像風(fēng)一般跑去特點(diǎn)：“假小子”。比方句，生動(dòng)表現(xiàn)“她”的像個(gè)男孩子，寵愛(ài)打籃球。拿著零食。下課鈴響了，他從抽屜翻出一瓶酸奶，留神翼翼的揭開(kāi)蓋子，用舌頭將瓶蓋上的酸奶舔得干干凈凈，就連手指上遺漏的也要放在嘴里吮吸。特點(diǎn)：愛(ài)吃〔興趣愛(ài)好〕“無(wú)論......都 ”強(qiáng)調(diào)了“他”愛(ài)吃的特點(diǎn)表示動(dòng)作、神態(tài)的詞，讓“他”愛(ài)吃的形象活敏捷現(xiàn)的呈現(xiàn)在我們面前。方法四：選取有代表性的具體事例來(lái)介紹人物特點(diǎn)。。幫助生病的人值日，給同學(xué)講解習(xí)題，有一次，我的習(xí)題我?guī)湍阒v解。”我很感謝他的幫助。大事：有一次，我難過(guò)，他來(lái)勸慰我。特點(diǎn)：樂(lè)于助人品質(zhì)。三、開(kāi)頭結(jié)尾三、開(kāi)頭結(jié)尾“鳳頭”精巧◎開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式開(kāi)頭：我的好朋友今年9歲，是個(gè)樂(lè)于助人的小姑娘?！蛟O(shè)疑式開(kāi)頭：我有一個(gè)形影不離的好朋友。你們知道她是誰(shuí)嗎？跟我一起來(lái)看一看吧?！蛳笳髀?lián)想式開(kāi)頭：期望他“一鳴驚人”吧！“尾”音繞梁◎總結(jié)式結(jié)尾：這就是我和藹的同桌，他教我明白了與人為善的道理，使我受益匪淺?！蛟O(shè)疑式結(jié)尾：現(xiàn)在你知道她是誰(shuí)了嗎？快來(lái)猜一猜吧?！螯c(diǎn)題式結(jié)尾這就是我的好朋友，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。四、留意事項(xiàng)四、留意事項(xiàng)

標(biāo)題寫(xiě)在第一排中間，開(kāi)頭要空兩格。.語(yǔ)句通順，層次清楚。

字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)使用根本正確。300五、佳作點(diǎn)評(píng)五、佳作點(diǎn)評(píng)《猜猜她是誰(shuí)》是一個(gè)高挺的鼻子。再往下看，是一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。她格外愛(ài)看作文書(shū)。假設(shè)你去看一看她的抽屜，你肯定可以從她的抽屜里看到好幾本作文書(shū)。記得上一次，學(xué)校就要進(jìn)入讀書(shū)時(shí)間了，而班里面總有那么就會(huì)從她的抽屜里拿出她的作文書(shū)，說(shuō)：“我這里還有好幾本作文書(shū)，你們都拿去看吧?！蹦切](méi)帶書(shū)的同學(xué)像是抓住了一把救命稻草一樣，欣喜假設(shè)狂地接過(guò)書(shū)，連聲道謝。她也是一個(gè)很愛(ài)幫助別人的人。她的書(shū)包里有一個(gè)“百寶箱”，里面有很多膠……應(yīng)有盡有。每當(dāng)上課需要用到“小百寶箱”里的工具時(shí)，她總是毫不遲疑地給別人先用，自己最終才用。她還是一個(gè)很盡職的人。她雖然只是一個(gè)小小的組長(zhǎng)，但是她做組長(zhǎng)也做你知道她是誰(shuí)么？怎么樣，你猜對(duì)了么？描寫(xiě)，我們能夠體會(huì)到夏優(yōu)璇的和藹、熱忱。結(jié)尾總結(jié)全文，深化主題?！恫虏滤钦l(shuí)》學(xué)，也是我的好朋友。的，布滿(mǎn)了靈氣。她的性格開(kāi)朗極了，不時(shí)會(huì)逗得人哈哈大笑。不點(diǎn)”身體里藏著巨大的能量，你們猜出她是誰(shuí)了嗎？大的能量，選取的事例特別典型。友。她的性格開(kāi)朗極了，不時(shí)會(huì)逗得人哈哈大笑。有一次，在圖畫(huà)課上，我好不簡(jiǎn)潔畫(huà)完的作品被同桌不留神弄破了，正憋著我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)有理她。有雙面膠可以借給你……教師，同學(xué)們猜猜她是誰(shuí)吧？點(diǎn)評(píng)：由名人名言引出寫(xiě)作對(duì)象，引起讀者的閱讀興趣，好?！八幸浑p水”外貌描寫(xiě)形神兼?zhèn)?，突出人物共性特征。《猜猜他是誰(shuí)》簡(jiǎn)直可以稱(chēng)他為“小詞庫(kù)”。向他學(xué)學(xué)。現(xiàn)在，你們猜出來(lái)他是誰(shuí)了嗎？詞庫(kù)”的由來(lái)，并介紹了他擅長(zhǎng)積存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，內(nèi)容豐富，詳略得當(dāng)?！恫虏滤钦l(shuí)》的眼睛，高高的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。多的書(shū)！你們?cè)绮鲁鰜?lái)他是誰(shuí)了吧？習(xí)作中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，讓同學(xué)“故事大王”這一稱(chēng)號(hào)名副其實(shí)?！恫虏滤钦l(shuí)》沒(méi)有睡醒似的。他愛(ài)運(yùn)動(dòng)，特別愛(ài)踢足球。在一次足球競(jìng)賽中，他和隊(duì)友協(xié)作得很默契。競(jìng)賽快完畢時(shí)，隊(duì)友快速把球傳給了他，只見(jiàn)他像一陣風(fēng)一樣，帶球過(guò)了半場(chǎng)。看到對(duì)方有兩個(gè)人上來(lái)夾擊，他一個(gè)“踩單車(chē)”然后突然變向，甩開(kāi)了他們。而對(duì)方整了一下，把球打進(jìn)了球門(mén)左上角。他有點(diǎn)兒聰明。課余時(shí)間，他參與了鋼琴學(xué)習(xí)班。每次練琴的時(shí)候他都東張小時(shí)，指尖在鋼琴上滑動(dòng)，就能流淌出一首動(dòng)聽(tīng)的曲子。同學(xué)們，你們猜，這個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)，又有點(diǎn)兒聰明的小男孩是誰(shuí)呢?動(dòng)、有點(diǎn)兒聰明的特點(diǎn)。篇幅雖短，但表達(dá)具體，構(gòu)造清楚，值得我們借鑒。6《猜猜他是誰(shuí)》長(zhǎng)著一雙不大的眼睛?？蓜e小瞧了這雙眼，那里可閃耀著才智的光線(xiàn)呢！他是教師得力的小助手。看，窗外下著瓢潑大雨，同學(xué)們要放學(xué)了。他認(rèn)真班集體的事情而勞碌?？欤轮钦l(shuí)了嗎？點(diǎn)評(píng)：這是一篇寫(xiě)人的文章，小作者不僅描寫(xiě)了王喆璇的外貌，還用具體的較為成功的習(xí)作。7《猜猜他是誰(shuí)》有一個(gè)朋友。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像瀑布。他的眼睛像兩個(gè)黑色的葡萄，他兩片大貝殼一樣貼在臉上，看上去多有意思啊。個(gè)圖畫(huà)本。他說(shuō)：“別焦急了，我有兩個(gè)圖畫(huà)本，借你一個(gè)吧！”“真的？”我快活得一蹦三尺高。有一次，我向他挑戰(zhàn)，原來(lái)我勝券在握了，惋惜有一步關(guān)鍵的棋我沒(méi)有觀(guān)察。最終，我還是輸了，我氣得直跺腳。他還笑著勸慰我呢！這就是我的朋友，你猜猜他是誰(shuí)？在后半局部還向我們介紹了你朋友的性格與愛(ài)好，教師信任你以后會(huì)做得更好！8《猜猜他是誰(shuí)》我她，不高不矮，不瘦不胖，卻寵愛(ài)和一個(gè)高登子和一個(gè)“肥婆”玩。系，由于，他覺(jué)得這樣叫是形容她辮子長(zhǎng)的！唉！她還寵愛(ài)玩電腦和唱歌，可別人叫她唱一首時(shí)，她就不干，太膽小了。她還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是做題馬馬虎虎，加法看成除法，乘法看成加法。所以90分了！作文水平也差，她媽媽買(mǎi)了很多作文書(shū)的作文書(shū)就有一大箱子，別說(shuō)其它的了，不用問(wèn)也知道還有很多！你知道她是誰(shuí)么？靜靜給你說(shuō)，“她”就是我。怎么樣，你猜對(duì)了么？點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭給人留下懸念，這種手法格外好，突出了人物的特點(diǎn)，人物者讀下去的興趣。9《猜猜他是誰(shuí)》9歲了。她很愛(ài)生氣，當(dāng)你一不留神惹到她，她準(zhǔn)會(huì)用生氣的眼神盯著你看，似乎要比贏(yíng)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，最終，她得了第一名。叔正在看報(bào)紙，突然，她想起來(lái)要看書(shū)，就立馬對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)乙厝タ磿?shū)了，再