學年度山東省泗水縣第一學期八年級期中考試初中語文_第1頁
學年度山東省泗水縣第一學期八年級期中考試初中語文_第2頁
學年度山東省泗水縣第一學期八年級期中考試初中語文_第3頁
學年度山東省泗水縣第一學期八年級期中考試初中語文_第4頁
學年度山東省泗水縣第一學期八年級期中考試初中語文_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!2009-2010學年度山東省泗水縣第一學期八年級期中考試語文試題說明:1.本試題共8頁,考試時間120分鐘。2.答題前請將密封線內(nèi)的項目填在指定的位置。3.書寫規(guī)范、認真、卷面整潔是你學習態(tài)度端正的表現(xiàn)。一、積累與運用1.請根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。吊yàn() 老yǜ() 寒jìn() 煩zào()阻遏() 拂曉() 屹立() 涎水()2.改正下列詞語中的錯別字。張荒失措() 大廷廣眾()連聲喏喏() 惟吾德磬()3.根據(jù)原文填空。①半夜以后的葦塘,有些_______的風響。②_________,自然要發(fā)之于外;家庭的瑣屑便往往觸他之怒。4.下面一段文字中畫線的兩個句子各有一處語病,請把改正后的語句寫在相應(yīng)的橫線處。①為了提高同學們的寫作興趣,我校語文組舉行了以“文學與生活”為主題的文學交流活動。本次活動內(nèi)容豐富,有優(yōu)秀書籍推介,有學生作品展覽,有生活劇表演等等。②通過這次文學交流活動,使同學們明白了要寫好作文,就要觀察生活、感受生活的道理。語句①應(yīng)改為:_______________語句②應(yīng)改為:_______________5.按要求填空。①《石壕吏》中“_________________?!笔毡M全篇,于敘事中含無限深情,也暗示老婦人已被抓走。②《陋室銘》中與“時人莫小池中水,淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是:_________。③《望岳》中描寫泰山神奇秀麗和巍峨高大的詩句是_________________④《黃鶴樓》詩人發(fā)出人生歲月悠悠,世事茫茫的無限感慨的詩句是_________⑤在中國花文化中,荷花是最有情趣的詠詩作畫的題材,請寫出與之有關(guān)的兩句詩:6.你校學生會準備開展以“魅力語文”為主題的活動,相信你一定會積極地參與到活動中去并能完成以下任務(wù)。如果你來策劃,你將設(shè)計什么活動項目?請寫出開展這項活動的一個主要環(huán)節(jié),并陳述設(shè)計該環(huán)節(jié)的理由。項目名稱:______________________主要環(huán)節(jié):_____________________理由:___________________________7.名著導(dǎo)讀?!冻ㄏκ啊啡珪彩恼?,是魯迅回憶童年,少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字,我們已經(jīng)學過《從百草園到三味書屋》和《阿長與<三海經(jīng)>》,你還讀過其它哪幾篇?試舉例:《_____________》和《_____________》二、古詩文閱讀閱讀下面的古詩文,回答8—14題。(一)春望杜甫國破山河在,城春草木深。感時花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。8.“烽火連三月,家書抵萬金”一聯(lián)中,詩人用“抵萬金”來形容什么?9.從本詩中你感受到詩人怎樣的情懷?(二)晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,成來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外道也?!奔瘸觯闷浯?,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。10.解釋下列加點詞語在文中的含義。①屋舍儼然() ②阡陌交通()③尋向所志() ④尋病終()11.將下列語句譯成現(xiàn)代漢語。①率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉。②太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。12.陶淵明在封建文人中屬特立獨行的人,他的哪方面行為最能表現(xiàn)他這一性格特征?13.“自云先世避秦時亂”,“此人一為具言所聞,皆嘆惋”,“不足為外人道也”,這三句話有著怎樣的內(nèi)在聯(lián)系?14.韓愈說“桃源之說誠荒唐”,那么陶淵明為什么要“荒唐”地虛構(gòu)出這樣一個美好的理想社會模式?三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章,回答15—24題。(一)我說道:“爸爸,你走吧?!彼囃饪戳丝凑f:“我買幾個橘子去。你就在此地,不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個胖子,走過去自然要費事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手(A)著上面,兩腳再向上(B);他肥胖的身子向左微(C),顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚,怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時,他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時,他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時,我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“進去吧,里邊沒人?!钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?,再找不著了,我便進來坐下,我的眼淚又來了。15.請將“傾、攀、縮”這三個動詞填在文中的空缺處。A() B() C()16.請你抄出“父親爬月臺不容易”的句子。這句動作描寫的作用是什么?17.“①我趕緊拭干了淚”,“②我趕緊去攙他”。兩句中的“趕緊”分別表現(xiàn)出了作者怎樣的心理活動?①_______________________________②_________________________________18.請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度,說說“我的眼淚又來了”中的“又”字好在哪里?從結(jié)構(gòu)的角度來說,好在_________________________________從內(nèi)容的角度來說,好在__________________________________19.父親買橘子是很艱難的,回來時卻“心里很輕松似的”是否矛盾?為什么?(二)父親的信胡智慧①父親來信了,內(nèi)容非常簡單:“慧:你已經(jīng)離家歸隊多日。也沒有寫信說你平安到達,你媽非常擔心。每次歸隊后都應(yīng)先寫信。父。”②于是,一種深深的愧疚慢慢彌散在心頭。③到遠離家鄉(xiāng)的遼北當兵,有了寫家書的必要。但現(xiàn)在老了點,當軍官了,潛意識中總認為與做農(nóng)民的父親無話可說,而所謂家書其實只是例行公事地報平安而已。父親卻認真得很,不但對我每次報平安的信仔細答復(fù),隔一段時間,還會主動給我寫信。父親的信很短,一般不超過一頁紙,有時只有三五句話,無非是告訴我家中一切都好,要學會照顧自己等等。④父親的信是很隨意和馬虎的,有時寫信的紙好像是隨手撿來的,正面還有無關(guān)的字跡,反面才載有幾句囑托。而且家中好像也沒有一支真正能用的筆了,父親能找到什么祥的就用什么樣的,所以給我的信中常常有各色筆跡。我曾提醒父親不要用紅色筆寫信,但父親“頑固”依舊。戰(zhàn)友們讀到家書的時候,往往都是激動異常,心情久久不能平靜,而我讀父親的信卻很少有這種感覺。父親像在無意中寫了這些信,從信中我似乎讀不到家的溫馨,也讀不出家里人是否對我有想念之意。我總是平靜地讀父親的來信,像讀一些與我無關(guān)的語句,然后收起來,留意一下這是父親的第幾封信。⑤探家的時候,我開玩笑般對母親提起父親的信,想讓母親告訴父親,如果沒事就不必經(jīng)常寫信了。在我看來,父親那些沒有多少意義的信是不值那幾角郵費的。而母親的回答卻出乎我的預(yù)料:“你爸寫這些都成習慣了,到時候如果不給你寫信,他就覺得像把你丟了一樣。”像把我丟了一樣?我不禁一怔,一種不可名狀的東西在心中升起。⑥偶然翻看父親專用的那個抽屜,意外地發(fā)現(xiàn)一沓信封,每個信封都貼好了郵票,而且都寫上了我的名字。我隨手把信封一字排開,形成了一條長長的線。此時此刻,我不由淚流滿面:我已是高空中的風箏,或許永遠沒有回歸的那一天;而父親卻在用信拉起一根長長的線,以便知道他的孩子在何處飛翔啊!⑦到部隊后,20.“到部隊后”,“我”會怎樣做?請發(fā)揮想象,用一兩句敘述性語言補寫在上面的方格中。(不得超過50字)21.本文笫3節(jié)寫父親來信“認真得很”,而第4節(jié)卻說父親的信“很隨意和馬虎”,這是否矛盾?為什么?(請用簡潔的語言回答)22.第4節(jié)劃線句子中的“像”字與下文哪句話相照應(yīng)?請用波浪線在文中劃出。23.本文沒有驚心動魄的故事,但是很感人。寫出你最受感動的一處,并簡要說明理由。24.本文與朱自清寫的《背影》從內(nèi)容,語言到寫法有哪些相同和不同之處?請

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論