新北師九上19課從倒幕運動到明治維新課件

古代，她是中國謙遜的學(xué)生，與我國友好往來。近代，她走向了強(qiáng)大，以西方殖民國家為伍，向我國揮舞著侵略的大刀長矛。大化改新、遣唐使來華、鑒真東渡甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華、日軍侵華戰(zhàn)爭等從倒幕運動到明治維新日本的幕府時代

公元1192年到1867年，日本歷史上是實行軍事封建統(tǒng)治的“幕府政治”時期，經(jīng)歷三大幕府的統(tǒng)治。

一、鐮倉幕府（1192——1333年）二、室町幕府（1336——1573年）

三、德川幕府（1603——1867年）天皇將軍大名武士幕府掌握政權(quán)，組成幕府只是傀儡，毫無實權(quán)新興地主、

商人資本家農(nóng)民、城市平民有些從事工商業(yè)經(jīng)濟(jì)狀況惡化不滿情緒增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)實力增強(qiáng)政治權(quán)利較少生活日益貧困

進(jìn)行反抗斗爭

材料：1860年4月15日陰這是來到日本的第200天，今天我來到了江戶，這里已成為了日本的商業(yè)中心，作坊、商行林立、、、但許多商人、作坊主卻憂心忡忡:缺少勞動力、資金、市場、、、在德川幕府將軍統(tǒng)治時期，將軍為鞏固自己的統(tǒng)治而采取了很多政策，如農(nóng)民每年要將收成的七成作為貢租上繳，禁止農(nóng)民自由離開土地、對從事手工業(yè)和商業(yè)者征收收入七成雜稅、、、這一切并未挽救他的統(tǒng)治，時至今日，農(nóng)民起義和市民暴動不下一千多次；中下級武士自身經(jīng)濟(jì)狀況日趨惡化，對幕府統(tǒng)治不滿；商人和新興的地主階級經(jīng)濟(jì)實力增強(qiáng),政治權(quán)利較少，要反對幕府統(tǒng)治、、、、、、幕府統(tǒng)治已危機(jī)重重、、、、、、

——張同文編譯美國萊特爾《日本記》

請閱讀材料，歸納明治維新前的社會狀況內(nèi)憂幕府的封建統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。社會矛盾幕府統(tǒng)治危機(jī)重重激化導(dǎo)致日本明治維新前的社會狀況：頒布鎖國令，規(guī)定平戶、長崎領(lǐng)地通商閉關(guān)鎖國黑船事件——1853年美國海軍在日本登陸材料二：佩里

1853年美國艦隊首先登陸日本，1854年，美國強(qiáng)迫日本簽訂了不平等的《日美親善條約》。在美國強(qiáng)行打開日本的大門后，西方列強(qiáng)紛紛侵入日本。日本主權(quán)開始喪失，經(jīng)濟(jì)遭到破壞。外患：歐美列強(qiáng)侵略，日本面臨淪為殖民地的民族危機(jī)內(nèi)憂外患以美國為首的西方列強(qiáng)入侵幕府的封建統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展。社會矛盾民族矛盾激化導(dǎo)致導(dǎo)致加劇日本明治維新前的社會狀況

幕府封建專制統(tǒng)治危機(jī)日本資本主義的發(fā)展阻礙根本原因前提倒幕運動——推翻幕府統(tǒng)治明治維新政治上：日本遭受歐美列強(qiáng)的侵略，面臨著淪為半殖民地的危險。背景經(jīng)濟(jì)上：外國商品涌入，日本工商業(yè)受到摧殘，物價飛漲，經(jīng)濟(jì)惡化，民不聊生反侵略、反幕府的斗爭此起彼伏主要力量：倒幕派（改革派）：中下級武士、商人、資本家和新興地主倒幕運動旗號：恢復(fù)天皇權(quán)力倒幕運動時間：1868年倒幕軍VS幕府軍戰(zhàn)役：伏見、鳥羽之戰(zhàn)13德川慶喜（1837～1913）德川幕府第十五代將軍，倒幕運動中被迫還政天皇，終結(jié)了德川幕府統(tǒng)治。結(jié)果：推翻了德川幕府的封建專制統(tǒng)治，恢復(fù)了天皇的權(quán)力影響：為明治維新掃清了障礙。

明治天皇名睦仁，1867年繼承王位，1868年以中國《易經(jīng)》中“圣人向明而治”，改年號為明治元年。推翻德川幕府統(tǒng)治后，實行一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革，史稱明治維新。明治維新根本原因前提時間領(lǐng)導(dǎo)人口號富國強(qiáng)兵1868年明治天皇倒幕運動推翻了幕府統(tǒng)治，成立了以明治天皇為首的地主階級和資產(chǎn)階級專政的聯(lián)合政權(quán)幕府專制統(tǒng)治阻礙了日本資本主義的發(fā)展

穿越歷史——《小五郎東京奇遇記》媽媽：向您報平安！這是我請人代寫的第2封家書，以前的信被退了回來，說我地址寫的不對，老家長州藩現(xiàn)在改名山口縣了。半年前我賣了土地到東京闖蕩，哇！我和我的小伙伴們都驚呆了！這里開辦了好多的工廠，有紡織廠、冶煉廠、兵工廠。。。上月我在一家機(jī)械廠找到一份新工作，跟著一個高鼻梁、藍(lán)眼睛的德國師傅做學(xué)徒，他教我操作一種叫機(jī)床的西洋機(jī)械。我會好好干的，爭取從一個屌絲逆襲成土豪！對了，弟弟快要上學(xué)了吧？東京這邊有很多新式學(xué)校，教孩子們很多西洋課，我好羨慕啊！媽媽，以前在村里的時候為了一小塊牛肉，我們?nèi)疫€半夜偷偷躲起來吃，現(xiàn)在東京一天就要殺20頭牛，嘿嘿，連明治天皇都還帶頭吃！上周我的一個小伙伴沒有來工廠了，他去當(dāng)兵了，現(xiàn)在叫“皇軍”！但愿他能平安回來。好了，您保重身體，下次再聊。小五郎明治五年11月11日在這封家書中，我們可以看出在明治五年小五郎遭遇到了哪些事情呢？家書被退；工廠謀生；弟弟上學(xué)；吃牛肉；小伙伴當(dāng)兵政治加強(qiáng)了中央集權(quán)，為日本資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了穩(wěn)定的政治環(huán)境。廢藩置縣，由中央直接治理天皇擁有無限權(quán)利廢除封建身份制度，取消武士特權(quán)1869年，日本建造的第一艘輪船1872年，日本第一條鐵路通車經(jīng)濟(jì)廢除重重關(guān)卡和行會制度，殖產(chǎn)興業(yè)引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)設(shè)備向國外派遣留學(xué)生，允許土地自由買賣大凡國之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)

—明治元勛大久保利通學(xué)習(xí)西方，發(fā)展資本主義工商業(yè)，促進(jìn)了日本資本主義的發(fā)展；土地改革，從法律上保障了新興地主的利益。明治政府成立伊始，就把教育視為推動近代化的關(guān)鍵所在，確定了“國民皆學(xué)”的方針，明治政府在國家財力緊張的情況下，短短數(shù)年內(nèi)興辦了26000所小學(xué)校。明治時期興辦的小學(xué)東京大學(xué)“國基在于人才，人才在于教育”-------木戶孝允社會生活和文化教育：設(shè)新式學(xué)校，實行強(qiáng)制性義務(wù)教育提倡文明開化，推行歐美生活方式利用西方資本主義文化改造日本封建文化，建立近代的學(xué)校體系，培養(yǎng)資本主義國家所需要的人才。穿西服的日本男子1878年，東京用電池供電的街燈。東京的化妝舞會形成一種學(xué)習(xí)西方的社會風(fēng)氣。為了向西方各國學(xué)習(xí)，明治政府派出了以巖倉俱視

為首的使團(tuán)出訪歐美等國。廢除武士制，實行征兵制，建立常備軍軍事廢除了武士對軍事的壟斷，建立了資產(chǎn)階級的常備軍，但其尊天皇為“神”，以“武士道‘精神為軍人的行為準(zhǔn)則，也說明改革不徹底，保留了大量封建殘余，并為日本后來走上對外侵略道路埋下了伏筆。（1）政治上：加強(qiáng)________，“________”,________________

。廢除________

，取消________。內(nèi)容及作用：（2）經(jīng)濟(jì)上：向西方學(xué)習(xí)，殖產(chǎn)興業(yè)，鼓勵____________；允許________；（3）軍事上：實行______，建立_______;（4）社會生活和文化教育上：提倡________，實行_____________。中央集權(quán)廢藩置縣天皇擁有無限的權(quán)力等級制度武士特權(quán)發(fā)展近代工業(yè)土地買賣征兵制常備軍；“文明開化”強(qiáng)制性義務(wù)教育提高國民素質(zhì)，加速資本主義發(fā)展維護(hù)社會穩(wěn)定，壯大軍力，逐步對外擴(kuò)張推動資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)國力加強(qiáng)中央集權(quán)，穩(wěn)固政權(quán)政治經(jīng)濟(jì)社會生活A(yù)、最體現(xiàn)改革性質(zhì)B、最具眼光、前途C、鞏固新政權(quán)提倡“文明開化”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育廢藩置縣；加強(qiáng)中央集權(quán)允許土地買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，發(fā)展近代工業(yè)思考：2、明治維新給日本帶來了哪些積極成果？又有什么消極影響呢？1、明治維新的性質(zhì)是什么？自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。國家時間年平均增長速度日1868-187332.2%英1851-18733.3%美1861-18735%德1861-18733.8%在政府大力推動下，日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，其速度在當(dāng)時世界上非常罕見。圖一：供奉佩里圖二：東京銀座圖三：戰(zhàn)時日本圖四：戰(zhàn)后日本

有人說：“日本近百年來奇跡般的成功和第二次世界大戰(zhàn)中幾近毀滅性的失敗，都同時孕育在明治維新中”。進(jìn)步性：

局限性：

明治維新的影響：使日本邁入近代社會，走上了資本主義道路，推動了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，擺脫了淪為半殖民地國家的民族危機(jī)，成為當(dāng)時亞洲唯一保持民族的獨立國家,是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折。改革不徹底，保留了不少封建殘余,如“天皇制”也被保留下來;日本強(qiáng)大后很快走上對外侵略擴(kuò)張的軍國主義道路。大化改新明治維新由奴隸社會過渡到封建社會從封建社會走上發(fā)展資本主義道路資本主義發(fā)展鞏固革命改革日本明治維新俄國農(nóng)奴制改革美國南北戰(zhàn)爭19世紀(jì)中期，美、俄、日各國面臨的主要社會問題是什么？是如何解決的？1.美國：黑人奴隸制度阻礙了資本主義的發(fā)展，南北雙方在奴隸制的存廢問題上矛盾不可調(diào)和，通過南北戰(zhàn)爭，北方勝利，廢除奴隸制度。2.俄國：農(nóng)奴制度阻礙資本主義發(fā)展，并引發(fā)農(nóng)奴制危機(jī)，通過1861年改革，廢除農(nóng)奴制，走上資本主義道路。3.日本：面臨幕府統(tǒng)治的危機(jī)，面臨著淪為半殖民地半封建社會危機(jī)，通過倒幕運動和明治維新，擺脫危機(jī)，走上資本主義發(fā)展道路。想一想俄國1861年改革和日本明治維新的異同相同點時代相同（背景相同）都發(fā)生在19世紀(jì)60年代性質(zhì)相同都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革結(jié)果相同都成功了,且兩國都走上了資本主義道路局限性相同改革都不徹底,都保留了大量的封建殘余不同點原因不同俄國是由于國內(nèi)農(nóng)奴制危機(jī)引起的日本當(dāng)時內(nèi)外交困,面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)目的不同俄國是亞歷山大二世為了防止人民革命,維護(hù)自己的統(tǒng)治,迫不得已而進(jìn)行的日本是為了發(fā)展資本主義,擺脫外來的侵略而進(jìn)行的改革日本明治維新與中國戊戌變法為何一成一敗國家國際環(huán)境國內(nèi)背景

領(lǐng)導(dǎo)者和手段

結(jié)果日本明治維新中國戊戌變法列強(qiáng)對日本的侵略尚不深入列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮面臨淪為半殖民地半封建社會的危機(jī)半殖民地半封建化程度大大加深倒幕派武裝倒幕維新派沒有實權(quán)的皇帝成功走上了資本主義發(fā)展道路和對外擴(kuò)張道路失敗中國仍為半殖民地半封建社會不同：大化改新學(xué)習(xí)中國隋唐制度，明治維新學(xué)習(xí)歐洲先進(jìn)技術(shù)文化。原因：隋唐時期，文化先進(jìn)；近代中國落后，近代遭受外來侵略。特點：日本是一個善于學(xué)習(xí)和模仿的民族。思考：日本兩次向外學(xué)習(xí)的目標(biāo)有何不同？出現(xiàn)這種變化的原因是什么？說明日本民族有什么樣的特點？

1感悟升華

日本國內(nèi)資源匱乏，生存環(huán)境險惡。日本能成為世界強(qiáng)國之一，對其發(fā)展對我們今天建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家有何啟示？改革是社會發(fā)展的動力.

改革創(chuàng)新、引進(jìn)技術(shù)、發(fā)展教育、培養(yǎng)人才，增強(qiáng)國防力量；和平崛起，反對侵略，維護(hù)世界和平等。背景：影響：內(nèi)容：日本明治維新幕府統(tǒng)治內(nèi)憂外患外改革者：明治天皇（1868年）改革性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革政治經(jīng)濟(jì)軍事社會生活與教育積極方面消極方面課堂小結(jié)1.近現(xiàn)代以來，美日關(guān)系經(jīng)歷了曲折復(fù)雜的變化過程。對下面兩幅圖片所反映的美日關(guān)系，解讀正確的是()A.日本遭受美國侵略后，學(xué)習(xí)西方進(jìn)行改革B.日本為打破華盛頓體系，偷襲美國珍珠港C.第二次世界大戰(zhàn)后，日本在美國的扶植下迅速崛起D.第二次工業(yè)革命后，美國加緊對日本進(jìn)行技術(shù)輸出A3.清政府首任駐日公使何如璋在《使東述略》中描述：日本的景物風(fēng)貌已由本來的“漢唐遺風(fēng)”一變而“趨歐俗”。下列哪一事件使日本的景物風(fēng)貌“趨歐俗”？()A.大化改新 B.明治維新C.甲午中日戰(zhàn)爭 D.工業(yè)革命CB2、有學(xué)者認(rèn)為，日本成為文明國家是由于學(xué)習(xí)了朝鮮、中國、印度和歐洲文明。明治維新最能體現(xiàn)學(xué)習(xí)歐洲文明的是（）A．廢藩置縣 B．忠君尚武C．殖產(chǎn)興業(yè) D．