2023年BEC復(fù)習(xí)資料推薦

那就看人民郵電出的教材咯，以那個作為復(fù)習(xí)的大綱，學(xué)習(xí)其中的商務(wù)知識，其配套的詞匯訓(xùn)練、練習(xí)冊等都是很好的材料。在此

基礎(chǔ)之上，專門被BEC詞匯，這個我博客里也有專門的總結(jié)，你可以直接下載。這兩塊復(fù)習(xí)得差不多了，可以接觸真題，并且不

斷做題和總結(jié)錯誤因素，適應(yīng)BEC命題形式。

BEC聽力第三部分（段子題）訓(xùn)練技巧

應(yīng)對BEC中級聽力特別是短文聽力，其備考訓(xùn)練必須抓住豎聽和橫聽兩點結(jié)合來進(jìn)行。所謂豎聽，是指一套題目

從頭聽到尾，從第一題聽到最后一題，重在著眼一篇練習(xí)，將題目逐個擊破。所謂橫聽，是指把相同題材和體裁

的文章放在一塊對照比較著聽（比如將單人演講的題目集中聽，再將雙人對話的題目集中聽，分別體會兩種體裁

的考題，各有哪些設(shè)計題目和安插干擾信息的特點），從而迅速抓住同類型文章的規(guī)律，真正做到以不變應(yīng)萬變。

通過這樣反復(fù)對比聽，可以使我們不久掌握文章的模式和考題思緒，在短時間內(nèi)抓住考點，做到舉一反三。

考生可以從BEC中級歷年考題中選取10篇不同題材和不同體裁的文章，依據(jù)以下幾個環(huán)節(jié)，橫豎結(jié)合來進(jìn)

行精聽訓(xùn)練。

Stepl：第一遍聽錄音時認(rèn)真做題，對所選取的每段文章都認(rèn)真仔細(xì)，注意時間，模擬考場氛圍。做完以后

還需注意記錄對錯個數(shù)，并分析選項設(shè)立特點，練習(xí)快速掃描選項的能力。

Step2：脫離文字材料再2-3遍（具體聽幾遍因人而異，但不要超過5遍）。先不要對照文字材料聽，應(yīng)當(dāng)

反復(fù)使用播放設(shè)備（如MP3,電腦等）上的反復(fù)鍵，盡量憑單純聽力理解，努力聽懂全文內(nèi)容。聽最后一遍的時

候，可以對照文字材料，邊聽邊核對自己之前聽力理解的對的率，并結(jié)合文字對題目加深理解，重點劃出商務(wù)詞

匯作詞匯積累。對照原文聽的時候尚有一個重要任務(wù)，就是分析聽不懂的因素一一是語音、詞匯還是語法？然后

有的放矢地加以解決。必要時可以進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，具體訓(xùn)練方法及考點總結(jié)方法，請參見博文：《聽寫訓(xùn)練法全

程指導(dǎo)》，具體文章鏈接，請見首頁的“公告”。

Step3：在足夠熟悉聽力段落中的內(nèi)容后，回過頭來看題目和選項，一邊聽錄音一邊看，并在段落中找到每

道題相應(yīng)答案提醒點，仔細(xì)體會BEC聽力考試的考點設(shè)立手法，分析自己為什么被某些干擾項誤導(dǎo)。

Step4：跟著錄音大聲朗讀，以提高自己的語速。假如自己的語速能基本跟上聽力材料的語速，再做同類型

題目，困難就不大了。一一這一點很重要哦！

此外，練習(xí)過程中有一些事項值得我們注意，請大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，盡量避免：

L鴕鳥式聽法。很多同學(xué)聽力過程中沒有動手的習(xí)慣，聽就是聽，在做題時才努力回憶與該題有關(guān)的信息。

甚至有同學(xué)喜歡閉著眼睛聽或者把頭低下來，伏在桌子上聽，并認(rèn)為這樣注意力更集中，但這樣往往容易走神，

聽的效率非常低。

2.多而不精。對于已經(jīng)聽過的材料，很多同學(xué)都很少再聽，這是一個錯誤的觀念。片面追求練習(xí)的量，并不

能有效提高做聽力題時的悟性，必須專心去感受才干收到顯著的效果。

3.不愿對著文字材料大聲朗讀，認(rèn)為聽力就是聽力，沒有必要和朗讀口語聯(lián)系起來。其實聽力考的是口頭語

言，口語提高了，聽力也就自然而然上去了。同時朗讀可以培養(yǎng)對的的語音語調(diào)，可以加強我們對文章的領(lǐng)悟力。

4.訓(xùn)練時間安排不得當(dāng)。聽力訓(xùn)練需要思想高度集中，故時間安排以天天精神最佳時候為宜。時間不宜過長,

每次連續(xù)聽半小時到一小時就可。止匕外，由于聽力是一種習(xí)慣成自然的技巧訓(xùn)練，所以最佳天天安排一段時間，

切忌三天捕魚，兩天曬網(wǎng)。

倒計時第35天：BEC作文段首句常用句型

一、對立觀點命題形式的首句：

1.ManypeopledonotdoubtthatAissuperiortoB,whileothersthinkquitedifferentlyonthe

issueof.Personally,IstandonthesideofA.

2.SomepeoplesayA,otherpeopleargueB.Inaword,.ButIcannotagreethispointof

viewformanyreasons.

3.Therearedifferentviewsconcerningthistopic.SomepeopleliketoCHOOSEA,someprefer

toCHOOSEB.Personally,IpreferB.IthinkBhasmoreadvantages.

4.Frommypointofview,itismoreadvisabletoCHOOSEAthantoCHOOSEB.5.Despitethefact

thatmostpeoplepreferA,IwouldliketochooseBbecausethefollowingreasons.

6.Ingeneral,Ipreferto.

7.AsfarasIamconcerned,Iwouldliketoprefer.

8.Whenitcomesto,mostpeopletendtobelieveA.ButothersconsiderBas.

9.Whenaskedabout,thevastmajorityofpeoplewouldsupportthatA.Butothersregard

Bas.

10.Attheriskofaddresstheissuetoodirect,IpreferAbecauseIthinkthat.

11.Whenaskedabout,manypeoplegivetheiropinionsthat,butotherpeoplemay

seedifferently.

12.Whenfacedwith,quiteafewwouldclaimthat,butothers,incontrast,deem

as.

13.Wheninquiredabout,thevastmajorityofpeoplewouldliketo,butother

people,whoholdanoppositeview,consideras.

14.Whenismentioned,mostpeoplebelievethat,butotherpeoplewould

ratherthinkas.

15.Whilemanypeoplemaysticktomeideathat,Iwouldliketoprefer.

二、單一觀點式

A.Agree

1.Oneofthegreatestwritersoncesaidthat.Now,itstillhasitssignificantrealisticvalue.

2.Iwouldfollowthereasoningthat.

3.Manypeopleadvocatethat.Theyclaimthat.Myopinionisthesameastheirsin

thefollowingreasons.

4.Itotallyagreewiththestatementthat.Thereasonsarepresentedbelow.

5.Afterponderingthisquestiononmanyoccasions,Ifinallyreachedtheconclusionthatis

somethingworthytodoandIcannotskipit.

6.myargumentsforpointarelistedasfollows.

7.Iagreewiththeabovestatementbecause.

8.Nowhereintheworldhastheissueofbeensomuchdebatedlikeinoursociety.

9.Iagreewiththestatementthatwithoutreservationbecause.10,Thinking

logically,Icanonlysaythatthetitlestatementisvalidbecause.

11.IfullysupportthestatementabovebecauseIamverysurethat.

12.SomemayholdtheopinionthatAAA.Butothershaveanegativeattitude.AsfarasIam

concerned,Iagreethat.

13.ManyonehavetheideathatAAA.However,manyothersdisagreewiththisargument.But

bothsideoftheproblemwhetheraresupportedbygoodreasons.

14.Recently,ithasbeenmuchdebatedovertheproblemofAAA.ThosewhoobjecttoAAA

announcethat.ButthosewhofavorAAAutterasonorousvoicethat.

15.Recently,thereisvehementdiscussionontheissueof.Thosewhocriticize

arguethat.Theyclaimthat.Butpeoplewhofirmlyadvocate,ontheother

hand,arguethat.

16.Thereisamuch-debatedproblemtodayabout.Thosewhoobjecttoarguethat

.Theyareverysureabout.Butpeoplewhoprefer,ontheotherhand,claim

that.

B.Disagree

1.Untilrecently,wasviewedas.Butpeoplearetakingafreshlookatit.

2.Recently,weoftenhearabout.Butisit?

3.Thesedays,itisoftenheardabout.Butisthisreallythetruth?

4.Ifeelsuchanattitudeisnegative,andthatitcanbring.

5.Somepeopleargueasifitisageneraltruththat.Buttobefrank,Icannotagreewith

themfortheflowingreasons.

6.Despitethefactthatmanypeoplebelievethat,Idoubtwhethertheargumentcanbear

muchanalysis.

7.Althoughsomepeopleholdtheopinionthat,Iwonderwhethertheargumentcouldbear

closeexamination.

8.Inthenationwide,discussion,manypeoplearguethat.ButIcansaynothingbut

9.AdvocatesofAAAproclaimthat,butI.

10.Untilrecently,wasregardedas.But.

11.Somepeoplethinkthat,butIdisagreewiththisopinionfornumerousreasons,as

presentedbelow.

12.Now,itisincreasinglymentionedthat.Suchpeoplethink.ButIcanonlycast

doubtonwhether.

13.Now,itiswidelybelievedthat.Thesepeoplethink.ButIwonderif

14.Icannottotallytheideathat.Because,inmypointofview,Ibelieve

15.Asamatteroffact,Isupportthat,butIcannotagreewiththetitlestatement.

16.Nowadays,itiswidelyheldthat.Peopleofthiskindthink.ButIdoubtwhether

倒計時第34天：BEC作文常用結(jié)尾句

昨天放上了可以用在作文部分開頭的一些典型句子，今天再來補充一些結(jié)尾句，有始有終嘛匕‘

1.Takingintoaccountofallthesefactors,wemayreachtheconclusionthat.

2.Allreliableevidencespointtoonesaying,thatis.

3.Forthereasonspresentedabove,Istronglycommittothenotionthat.

4.Whileitistruethat,Ithinkthat.

5.GiventhefactorsIhavejustoutlined,Icanonlysaythat.

6.Thisisnottosaythat.Butintermsof,itis.

7.Therefore,itiseasytodrawtheconclusionthat.

8.Recognizingthefactthatshoulddriveustoconcludethat.

9.Toputallintoanutshell,I.

10.Inaword,IsupportthestatementthatitisbettertobecauseGoodstuff!Wonderwhy

therearesofewhits.

倒計時第34天：BEC英語圖表作文也許使用到的套句

剛下課回到家里。今天上午在昭化上課，那里的小朋友很可愛，并且MS有很多是考高級的，厲害！這是圖標(biāo)作

文里一些可以用到的寫作套路。個人感覺圖表作文在將來的工作中用處非常大，特別是需要自己做

PRESENTATION的時候，其實都要在發(fā)言時援引和多數(shù)據(jù)圖標(biāo)，其中的表達(dá)方式，和我們考試中的寫作模板

句如出一轍。所以，大家要好好學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，將來成為PRESENTATION達(dá)人哦！這樣你在工作中的專業(yè)

感和權(quán)威感就可以不久豎立起來了！

1.Thediagramunfoldsaclearcomparisonbetween...

2.TheUnitedStatesasawholeinfouraspects,namely,***,***,***,***,

3.Obviously,ineveryaspect,

4....hadamuchhighergrowthratethan...asawholeduringthatperiod.

5.Thenumberof...increasedby%

6.Themostrapidincreaseofallthefouraspects...Astotheotherthree,thoughthegrowthrates

werenotsohigh,theywereindeedremarkableandimpressive.

7.Thenumberof...droppedby%

8.Fromthediagramitcanbesafelyconcludedthat(intheyears)...

9.Thereweremanysignificantchanges(inmodesoftransport)

10.Thefollowingparagraphswillidentifyanddiscussthetrendsintheaccompanyinggraph.

11.Tosumup,...

12.Thisbarchartdisplaysthenumbersof...

13.Thechartreflectsseveraltrends.

14.But.....Weseeadifferenttrendemerging.

15.Whenwecompare...,wesee...

16.Thissuggestsincreasededucationalopportunitiesforwomeninhighereducation.

17.Accordingtothegraph,...

18.Theproportionof...

19.Therewasaslightrecovery...

20hasdroppeddramatically

21.Thegeneraltrendappearstobeincreases.

22.Therewereapproximately...

23....hadjumpedfourfoldto**

24....rosesharplyfrom**to**

25.Remainedconstantat**

26.Theoveralltrendfor...

27.Thegraphshowsthepercentageof...

28.Wecanseethat...swellduringthe…h(huán)ours,peakingat**am.

29.Althoughtherawdatadoesnotprovideanexplanationforthesetrends,

30.Whencoupledwiththegrahpicinformation,leadstosomepossibleconclusions.

31.Thismayservetoexplain,atleastinpart,themirrorimageofthetwolines.

32.Perhapsthemosttellingfeatureofthechartisthedominanceof...

33.Thegraphrelatesthepercentageof...

34.Risegraduallytoabout10%

35.Afterasilghtdroparoundlunchtime,audiencesbeginafairlysteadyclimbtowardsthepeak

viewershipinthehoursform6pmto10pmatsome40—45%.

36.Asharpdeclinefollowsto...

37.Listenershipdropssteadilyfromthispeak,crossingthelinefortelevisionviewsataround

2pm.

38.Itcontinuestodeclinethroughouttheeveninguntilreachingalowpointat2am.

39.Thegraphprovesthedominanceof...

40.Duringthepeakperiodof...,Butduringthepeakperiodof...

41.Ataslowerrate...

42.Itreflectsthegreatdifferencesthatexistbetween...

43.Thesefigureswereoverwhelminglygreaterthanthecorrespondingfigureof...

44.Itcanbeseenfromthechartthatsignificantly...~er...than...

45.Inalllocations,AoutnumberedB...

46.Thesetwopiechartsshowthedifferencesbetweentwogroupsof...

47.Thefirstpointtonoteisthehugeincrease(inthenumberof)...

48.Aismorethan***times(bigger)thanB

49.ThebiggestlosswastoA,whichdecreasedfrom***to***ofthewhole.

50.Thebiggestgains(ingraduatenumbers)weremadebyAwhich,asagroup,haveincreasedby

over**%

BEC倒計時第23天：北京新東方劉軍老師談備考

今年的考試無論是初級、中級還是高級，其題型、所要考察的知識點與歷年相比都不會有太大變化，對此廣大考

生不必緊張。立即就要考試了，考生應(yīng)當(dāng)保持一種比較平和的心態(tài)，相信自己平時的積累。現(xiàn)在再去過多地看教

材做習(xí)題都不會有太大作用，而是應(yīng)當(dāng)在腦海中回想老師上課所講的內(nèi)容，力求可以消化一遍，然后好好靜下心

來對題型進(jìn)行分析，由于BEC考試的題型跟考研及英語四、六級考試不太相同。

據(jù)劉軍分析，按照考試大綱規(guī)定，考生不僅要能聽懂平常生活中的告知、發(fā)言、一般性談話或討論等，還應(yīng)

能聽懂所熟悉領(lǐng)域的廣播電視節(jié)目、講座、演講和論述等。

要想達(dá)成上述規(guī)定，最主線的對策就是聽力基本功。要在聽力方面有所突破，就必須聽熟一定量的語音材料。

他指出，閱讀中有精讀和泛讀，同樣的道理，聽力中也分為精聽和泛聽。目前就聽力的訓(xùn)練方法而言，普遍存在

似是而非的做法，很多人在學(xué)習(xí)過程中多以泛聽為主，只強調(diào)聽懂大意。天天戴著隨身聽，坐車的時候聽，打飯、

打水的時候聽，睡覺以前還聽，但結(jié)果卻是事倍功半。

他認(rèn)為，練習(xí)聽力要以精聽為主，泛聽為輔。聽寫是練習(xí)聽力最主線的方法，其要領(lǐng)就是反復(fù)聽、盡量寫，

直到實在寫不出來時再去核對原文。他說，反復(fù)精聽一盤語音純正的磁帶時，不難發(fā)現(xiàn)：平常不易注意的地方，

這時就會注意到。這樣，篇章的每一個細(xì)節(jié)都能在考生的腦海里留下深刻的印象，這對糾正發(fā)音和強化口耳互動

訓(xùn)練，都極為重要。聽寫的嚴(yán)格訓(xùn)練可認(rèn)為口語和聽力打下堅實的基礎(chǔ)。

解題技巧和策略

他提醒廣大考生，在有了一定的基礎(chǔ)之后，要想取得好成績，BEC考試還要有一定的解題技巧和策略：

第一，答案原則上采用錄音材料中的文字。由于閱卷時，一般應(yīng)嚴(yán)格按照所得到的答案進(jìn)行閱卷。這樣直接

來源于錄音中的答案，會有相稱大的優(yōu)勢。但肯定有一部分試題不能完全用錄音中的內(nèi)容去回答，需要用自己的

語言，假如強行用文中的語言，反倒不行。這就規(guī)定考生靈活應(yīng)對。

第二，答案力求內(nèi)容豐富簡潔。內(nèi)容豐富重要體現(xiàn)在對問題應(yīng)答的主題大意上，而簡潔則是對語言掌握限度

及考試時間上的規(guī)定。

第三，答題時還應(yīng)當(dāng)注意詞尾的變化。命題者非常重視詞尾的變化，一個動詞的過去分詞形式，假如單詞對

了，但詞尾錯了，也不能得分。

第四，聽力假如是事實題，考生應(yīng)重注意5個W1個H,如：what,where,where,why,who,how。

BEC考試倒計時第21天：商務(wù)英語五大常見錯誤

在競爭劇烈的商務(wù)世界，你需要占領(lǐng)所有的優(yōu)勢。并且無懈可擊的英語能讓你獨占鰲頭。你認(rèn)為太難實現(xiàn)嗎？一

點也不！看一下你的競爭對手常犯的商務(wù)英語錯誤列表并立即占領(lǐng)領(lǐng)先地位：

Personalvs.Personnel

密切注意這些單詞的拼寫和重音！"Personnel"是個名詞意思是公司的職工。

例如"Ourcompanyhasthebestpersonnelintheindustry."重音落在單詞的末尾。"Personal”是個

形容詞意思是私人或是個人。"I'mrequestingadayofannualleaveforpersonalreasons."重音容落在

單詞的開頭。假如你不仔細(xì)，你就也許說成"personalmeeting"而不是"personnelmeeting."

Executive

"executive”是公司的管理人員。假如你正在向訪客或是客戶介紹你公司的高層executives,那就要注意

單詞的發(fā)音嘍！假如你將重音落在"u"上，那么"executive"立即就聽起來象"execute"-將某人殺死或判死刑。

Present?Presentate?Presentation?

當(dāng)你作presentation時present信息。Present是個動詞意思是將某物呈現(xiàn)給別人。presentation是常

在商務(wù)中推出新信息時使用的一種形式。許多人一就算是一些英語的本土人士一認(rèn)為"presentate"是

"presentation."的動詞形式。不要犯同樣的錯誤！

"Ilookforwardtohearingfromyou."

這個短語通常用于商務(wù)信件中。但是學(xué)習(xí)英語者常寫成，"Ilookforwardtohearfromyou."這不對的

并且讓英語本土人士聽起來有些滑稽。動詞"hear"在這個短語中總是要有"ing"的。

HeadquartersandInformation

許多的英語學(xué)習(xí)者把"headquarters”這個單詞的"s"漏掉而在"information."后加上了"s"。

Headquarters是個單數(shù)名詞意思是公司的總部："I'mgoingtoheadquartersthisweekendtomeetwith

theCEO."Headquarters是個微妙的單詞由于它是以"s."結(jié)尾的?？雌饋硐笫莻€復(fù)數(shù)名詞！但是漏掉"s"會把

headquarters變成個動詞，"toheadquarter."

在另一方面，許多學(xué)習(xí)者在information后加上了"s"。大多數(shù)人的理由是假如他們需要很多的信息，他們

就需要把這個單詞變成復(fù)數(shù)，例如，"Ineedinformationsonoverseasstudyprograms."但是信息是個不

可數(shù)名詞（它沒有復(fù)數(shù)名詞）。你只需要說，"Ineedsomeinformation."

BEC考試倒計時第2。天：提高BEC聽力水平一方面解決生詞

本文強調(diào)了詞匯理解在聽力中的重要性,特別是語速快,你那度較高的聽力理解,詞匯的純熟掌握至關(guān)重要。

對于BEC考生而言,請純熟背出我在博客中整理的高頻詞匯。

作為語言構(gòu)成的基本要素，詞匯所導(dǎo)致的聽力障礙在諸多英語學(xué)習(xí)者當(dāng)中可謂是屢見不鮮。各位網(wǎng)友在練習(xí)BEC

聽力時候,一方面掃除那些因詞匯而導(dǎo)致的聽力障礙，這是勢在必行的。所以聽不聽得懂一方面要解決生詞問題。

雖然VOASpecialEnglish所采用的詞匯相對較少，句型也比較簡樸，但還是有許多人聽不懂，因素在于:其一,

有些單詞你覺得比較熟悉，但在聽的時候就是反映但是來或者反映太慢。其二,文章中此外存在著幾類學(xué)習(xí)者不熟

悉的詞匯,比如說一些專有名詞（涉及地名、人名、機構(gòu)名和專業(yè)領(lǐng)域詞匯等。如：

Venezuelan.委內(nèi)瑞拉;TheProcterandGamblecompany寶潔公司）、一些用戶不常用或者很少接觸

到的生僻詞匯（如:iodinen,碘;lycopenen.番茄紅素）、一些發(fā)音上比較困難或者是讀音相近，但意思卻不同的

詞匯（如:horticulturaladj.園藝的；nutritiousadj.有營養(yǎng)的;containern.容器和containv.包含;lungn.肺

和longadj.長的）。

或者是一些詞匯雖然常用，由于采用了不常用的含義，或者使用了單詞的其它形式或短語，從而導(dǎo)致理解的偏

差;如:headed（動詞原形為:headv.朝著…方向走去）;tempering（動詞原形為temperv.調(diào)和,使…緩

和）;burnup（消耗，燃燒掉）;developmentn.（患上…的）病;開發(fā);conditionn.（健康狀況,疾?。┑鹊?，針對這些

單詞，規(guī)定學(xué)習(xí)者先行了解,這樣就會消除聽力上的詞匯障礙。

正如平常我們在運動前總是要做一些''熱身'’那樣，盡量活動自身肌體的每一處肌肉和關(guān)節(jié)，以避免或減少劇烈

運動也許帶來的傷害。聽力訓(xùn)練也是如此，對于那些比較生疏，比較晦澀，比較專業(yè)的詞匯,盡量聽得越熟越好。

BEC考試倒計時第19天：如何在口語考試中表達(dá)更流利

一些參與過BE口語考試的網(wǎng)友往往有這樣的感想，為什么在口語考試有時不能比較流利的講出來呢？因素之一就

是沒有一個對的的思緒，大多數(shù)的時候,都是先用漢語的思維，從實話實說的角度來先考慮一翻，等想清楚了實際情

況，再翻譯成英語去回答，或者是邊想邊翻譯。這就是問題所在了。

對于英語水平不是很高的人來說，這個過程是要花掉一部分時間的，這就有構(gòu)思和翻譯兩個環(huán)節(jié)需要完畢（當(dāng)

然，大家公認(rèn)的最佳的方法是用英語來思考，但真正能做到的高手卻不多）。并且，構(gòu)思出來的漢語答案在翻譯成英

語的過程中又會出現(xiàn)一些問題。比如，有些詞語或者表達(dá)方式一時難以靈活的運用，要不然就是跟本想不起來了，

甚至有的時候尚有時態(tài)的問題，這就使得最后的回答不抱負(fù),以至于分?jǐn)?shù)比較低?？脊僭u分中很重要的一點就是流

利的限度,假如象剛才我們談到的那樣，就很容易讓自己的回答變得不通順,不流暢，吞吞吐吐。自然不會有抱負(fù)的

分?jǐn)?shù)。

總而言之,就是要想盡辦法讓自己的回答盡量的流利，清楚，完整，準(zhǔn)確。所以，我們現(xiàn)在就來為這樣的目的做一

些改變。

在聽完考官的提問之后，不要立即就去想自己的真實情況（姓名除外）。為什么呢？由于有也許,我是說，有也

許,''真實的情況”會不太容易用英語來表達(dá)清楚，所以，應(yīng)當(dāng)在保證''符合邏輯"的前提下，想出一些比較方便自己進(jìn)

行回答的答案，換句話來說，就是，要把自己最熟悉的相關(guān)的短語和詞句組織起來，形成你的答案，而不必去考慮這

個答案是否是你自己的真實的情況。

第一，你不是在法庭上說證詞,不用對你自己的話負(fù)什么法律責(zé)任，沒人會追究你說了些什么（當(dāng)然，最佳不要有

過激的語言）。

第二，你的答案是否真實，并不在考察范圍之內(nèi)，考官也并不知道你的情況，或者說,考官考察的是你的英語表達(dá)

能力，而不是別的什么。

所以，我們就可以盡也許的展開豐富的想象和聯(lián)想，把自己的優(yōu)勢,自己擅長使用的詞句，短語，等等，進(jìn)行組織，

來形成一個更易于流利表達(dá)的答案。

當(dāng)然,有些朋友也許會感覺，這樣做會更麻煩，那就因人而異了。大家找到最適合自己的方法就好。

此外再補充一點，個人認(rèn)為口語中應(yīng)盡量避免時間較長的停頓，即使用了不太恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,或者由于急于

表達(dá)而犯一點小的語法錯誤，要好于默不做聲，無言以對。換言之，實在沒詞了，就想到什么說什么，別太躊躇。時間

（分?jǐn)?shù)）不等人啊。

BEC考試倒計時第18天：閱讀中如何回答細(xì)節(jié)性問題

在BEC考試閱讀中，我們經(jīng)常會碰到一些細(xì)節(jié)性問題。那么什么是細(xì)節(jié)性問題呢?細(xì)節(jié)性問題是關(guān)于Supporting

Details類的問題，通過Skimming找出主題后，應(yīng)進(jìn)一步掌握闡述和發(fā)展主題的重要事實,或按規(guī)定找出特定細(xì)

節(jié)。在回答此類問題時,應(yīng)采用查讀法(Scanning),由于這些具體內(nèi)容(Details是用來說明、論證或分析文章中

心的。這類題目常以"WH-"形式來提問，如who,what,when,where,why及how等形式。

這些問題的表達(dá)常不采用文章中的原話提問,而是使用同義詞語等，因此，在選擇答案前應(yīng)一方面看準(zhǔn)題于，看

清問題所問究竟;然后，在查讀時注意尋找與題目相關(guān)的關(guān)鍵詞語;最后，在充足理解原文、原題的基礎(chǔ)上擬定對的

答案.

當(dāng)然，這類細(xì)節(jié)性問題所涉及的面是很廣的。有的涉及數(shù)字計算，如問時間、距離、次數(shù)、數(shù)量等，認(rèn)真計算后

方可選定對的答案;有的涉及正誤判斷，要先看選項，根據(jù)選項提供的線索，尋視文中相應(yīng)部分，最后在題中選出肯

定答案;尚有的尋問事實、因素、結(jié)果、目的等?？傊?，做細(xì)節(jié)題切忌通過自己對某類知識的主觀了解和結(jié)識做出

想像判斷,一定要緊扣文章內(nèi)容，不可隨心所欲。

細(xì)節(jié)類問題的命題方式有以下幾種：

(l)WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtotheinformationinthepassage?

(2)Whichofthefollowingismentionedinthepassage?

(3)Whatistheexampleof...asdescribedinthepassage?

(4)Theauthormentionsallofthefollowingexcept

(5)Thereasonfor...is...

(6)Theauthorstatesthat

(7)Accordingtothepassage,when(where,why,how,who,etc.)...

Example:

Justsevenyearsago,theJarvik-7artificialheartwasbeingcheeredasthemodelofhuman

creativeness.ThesightofBarneyClark-aliveandconsciousaftertradinghisdiseasedheartfor

met-al-and-plasticpump-convincedthepress,thepublicandmanydoctorsthatthefuturehad

arrived.Ithadn't.AftermonitoringproductionoftheJarvik-7,andreviewingitseffectsonthe150

orsopatients(mostofwhomgotthedeviceasatemporarymeasure)theU.S.FoodandDrug

Administrationconcludedthatthemachinewasdoingmoretoendangerlivesthantosavethem.

Lastweektheagencycancelleditsearlierapproval,effectivelybanning（嚴(yán)禁）thedevice.

TherecallmayhurtSymbionInc.,makeroftheJarvik-7,butitwon'tendtherequestforan

artificialheart.Oneproblemwiththebannedmodelisthatthetubesconnectingittoanexternal

powersourcecreatedapassageinfection.Inventorsarenowworkingonnewdevicesthatwould

befullyplaced,alongwithatinypowerpack,inthepatient'schest.Thefirstsampleproducts

aren'texpectedforanother10or20years.Butsomepeoplearealreadyworryingthatthey'll

work-andthatAmerica'soverextendedhealthcareprogramsWillloseaprecious$2.5billionto

$5billionayearprovidingthemforarelativelyfewdyingpatients.Ifsuchexpenditures(開支)cut

intofundingformorebasiccare,theneteffectcouldactuallybeadeclineinthenation'shealth.

AccordingtothepassagetheJarvik-7artificialheartprovedtobe.

A)atechnicalfailure

B)atechnicalwonder

C)agoodlife-saver

D)aneffectivemeanstotreatheartdisease

本題是考核學(xué)生根據(jù)止下文全面理解和進(jìn)行對的判斷的能力，問的是本文論述的Jarvik-7人造心臟性能和

效果到底如何。文章一開頭說Jarvik-7是一大技術(shù)成就，但文章說到:…the.U.S.FoodandDrug

Administrationconcludedthatthemachinewasdoingmoretoendangerlivesthantosavethem

(Line?7-9).后面又提至U：Lastweektheagencycanceleditsearlierapproval,effectivelybanningthe

device.這兩句話提供了這個問題的答案。因此,答案：

Thenewmodelsofartificialheartsareexpected.

A)tohaveaworkinglifeof10or20years

B)tobesetfullyinthepatient'schest

C)tobeequippedwithanexternalpowersource

D)tocreateanewpassageforinfection

本題是考核對的理解事實細(xì)節(jié)的能力。選項己的意思與文章中第二段第三句，即“Inventorsarenow

working...inthepatientschest.”的意思符合，因此選項B)是答案。

BEC考試倒計時第17天：從語音詞匯語段提高聽力

BEC聽力試題題型多樣，考察能力全面。正因如此，也許會讓很多習(xí)慣了單選畫勾套路的考生感覺茫然。其實同

備考其他各類語言測試同樣，在備考BEC的過程中,假如時間允許，最佳還是實力與技巧并重，內(nèi)功修行與題海戰(zhàn)

術(shù)并用。

所謂實力，即英語學(xué)習(xí)中的聽力功底。提高聽力水平乃是成功備考BEC聽力的主線,也是此后應(yīng)對工作的需要。

由于畢竟考BEC只是第一步而已，而不是一個人英語水平的所有體現(xiàn)。泛泛而言，要想真正提高自己的聽力水平，

可以在語音、詞匯，語段的層次上，循序漸進(jìn)，日積度步。

語音方面，要注意區(qū)分和模仿對的的語音和語調(diào)。事實上，平時練聽力時出現(xiàn)的聽不懂現(xiàn)象，固然有一部分因素

是由于詞匯量不夠，或者語速超過了自己能接受的范圍，很重要的一個因素是分辨不出自己其實很熟悉的單詞，以

及單詞與單詞之間的界線。這就需要從主線上去改變我們的一些發(fā)音習(xí)慣，小到元音、輔音，大到弱讀、連讀，乃至

句讀。目前市面上此類語音類書籍頗多,多數(shù)大同小異，可以自行選擇。但是BEC考試聽力試題中畢竟以英音為

主，假如有足夠的愛好和時間，可以去認(rèn)真揣摩一下英音。當(dāng)然大家不必非要轉(zhuǎn)成英音一一自己說英或美甚至澳音，

只要了解其中差別，均不會影響聽力答題的。

至于詞匯，就BEC聽力而言，難度不是很大。很多考生都有四、六級的考試經(jīng)歷,不妨把曾經(jīng)背過的詞匯撿起

來,可以達(dá)成事半功倍的效果。止匕外，再補充并熟記一些跟BEC聽力場景相關(guān)的詞匯。在溫習(xí)詞匯的過程中，可以

順便糾正個別單詞的發(fā)音,不要再想當(dāng)然的去按照自己的發(fā)音習(xí)慣去猜測一個單詞的發(fā)音，一切應(yīng)當(dāng)以音標(biāo)為主。

談到語段,大家不妨把精聽和泛聽結(jié)合起來。所謂精聽，有三種方法可以參考。其一,找一段BEC中的聽力材

料，或者其它難度適中的材料，每放一句，便跟讀一句，力求聽出每一個細(xì)微的單詞。假如一遍不行，單句重新來過，

并總結(jié)自己聽不出來的因素。其二,跟上一方法比較類似，只但是以筆帶口，跟讀變成聽寫。其三，不間斷地播放整

個一個section,邊聽邊做筆記，不要去看題目，這是最像BEC考試的一種練習(xí)方法了。記完后，將自己的筆記跟題

目對一下，看是否能把考題中的考點都捕獲到。

通過這種練習(xí)可以揣摩BEC出題中關(guān)注細(xì)節(jié)的這一特點。每次精聽的時間不宜過長，四五十分鐘即可;材料也

不宜過難。談至U泛聽，也并非指什么材料都聽。大家平時也許有收聽BBC的習(xí)慣，但假如自己只能聽懂60%%左

右，那這樣的泛聽除了增長了一點你的語感外,也就沒有什么其它大作用了。所以即使是泛聽，也要根據(jù)自己的水平,

去選擇難度適當(dāng)?shù)牟牧稀?/p>

BEC考試倒計時第16天：短文改錯題綜述

【考試要點】

對語法知識的考察

對常用詞匯用法的考察

對習(xí)慣性搭配的詞組的考察

對句子意思把握能力的考察

【考點規(guī)定】

掌握一定的語法知識，具有分析句子成分的能力

通過全文，準(zhǔn)確把握句子意思的能力

識記常用詞匯的基本用法

識記習(xí)慣搭配的詞組及句型結(jié)構(gòu)

掌握常見錯誤類型

牢記Tips中的提醒

【考題特點】

這一部分一般是一篇150-200字的短文，規(guī)定學(xué)生找出短文中的錯誤，文章一般被拆分為14-15行，其中前

面的兩行用來做示范用，會有一個是對的，一個是錯誤。在剩下的標(biāo)號為34-45的12個小題中，一般會有1-3

個是對的的，其它都是有錯誤的。通常情況下，出現(xiàn)4個或4個以上對的是比較少的。所以考生在做完后出現(xiàn)4

個或4個以上對的選項的時候應(yīng)當(dāng)再進(jìn)行檢查，保證沒有其它錯誤存在。

就其形式來看，BEC短文改錯中只有多詞和對的兩種。多詞常表現(xiàn)在出現(xiàn)多余的冠詞，介詞，副詞，連詞，代

詞等等。也就是說，多詞多表現(xiàn)在虛詞多余。這些詞出現(xiàn)后會導(dǎo)致句子語法上錯誤或邏輯意義上不通。語法上的

錯誤通常表現(xiàn)在詞性的誤用，代詞的反復(fù)，泛指與特指的誤用，時態(tài)不對的，對立性詞語同時出現(xiàn)等等。對于動

詞的考察，多余現(xiàn)在那些可以接從句又可以用于復(fù)合結(jié)構(gòu)的詞，出題者通常是通過兩種句式的混用來達(dá)成測試考

生分析句子能力的目的。

【與四六級改錯題的比較】

錯誤種類不同：四六級中有多詞，漏詞，錯詞和對的四種類型；而在BEC中卻只有多詞和對的兩種類型。多詞又

可以分為語法成分上多詞和邏輯意義上多詞兩利1在BEC短文改錯中是不存在漏詞現(xiàn)象的,這一點與四六級有所

不同，考生要特別注意。這也導(dǎo)致了在改正方法上與四六級有所不同。

改正方法不同：四六級中的改正方法是:多詞刪去，漏詞補上，錯詞更正，對的打鉤；而在BEC中卻有很大的不同，

對于多詞只規(guī)定你找出來就可以，不規(guī)定進(jìn)行改正。對于多余的單詞要在答題卡上用大寫字母標(biāo)出,對于對的的也

要用大寫字母寫上CORRECT,而不是打上鉤。由于在BEC短文改錯中不存在漏詞的現(xiàn)象，所以有些題目按四六

級規(guī)定有兩種改法，但在BEC中卻只有一種改法。對于這樣的題目，考生要特別注意，做題時務(wù)必做到符合考

試規(guī)定。在下一節(jié)中會談到這種類型的題目，這里就不反復(fù)了。

難度系數(shù)不同：四六級的考題中基本上是生活方面的基本用詞,廣大考生都比較熟悉，而在BEC中會出現(xiàn)不少的

專業(yè)術(shù)語，因此，不掌握好商務(wù)英語詞匯對解題會有較大的困難，有時候還涉及到對生詞詞性的判斷,如及物與不及

物，可數(shù)與不可數(shù)等。所以，從這種意義上說,BEC的短文改錯要比四六級的短文改錯難。但是，由于BEC短文改

錯中只有多詞和對的兩種類型，而沒有漏詞現(xiàn)象，再加上BEC中只規(guī)定你找出多余的單詞即可，而不像四六級

那樣規(guī)定你補上漏詞，改正錯詞。所以，從這個意義上說，BEC難度似乎要小一些。

BEC考試倒計時第15天：短文改錯解題方法（1）

【基本方法】

通讀全文，把握大意

很多考生在做題的時候會碰到不知道是否該刪除某個詞語的情況，這時應(yīng)當(dāng)從全文內(nèi)容出發(fā)，判斷其是否多余，

通常情況下，都是名詞或代詞為多，出題者通過增長多余的名詞或代詞來對考生進(jìn)行干擾，從而達(dá)成測試的目的。

先通讀全文的此外一個好處就是可以在讀的過程中先找出一些明顯的錯誤，這也遵循了我們常說的先易后難的解

題規(guī)律。

以句子為單位，逐個進(jìn)行分析

在四六級中，經(jīng)常是幾行才設(shè)立一道題目，而BEC則不同，每一行都設(shè)立一道題目，因此，一個句子通常都會

被拆提成時上下兩行。所以，我們做題的時候應(yīng)當(dāng)以句子為最小單位，然后對其進(jìn)行分析，找出其中的錯誤所在,

而不應(yīng)當(dāng)僅僅局限于一行對句子進(jìn)行分析。

分析句子成分，找犯錯誤所在

判斷一個句子對的與否，通過需要對句子進(jìn)行語法成分的分析，以判斷是缺少語法成分，還是出現(xiàn)多余的語法成

分。一個完整的句子通常要包含主語，謂語和賓語。所以我們分析句子的時候也是從主謂賓入手。這就規(guī)定學(xué)生

掌握一定的語法知識，具有分析句子成分的能力。考生應(yīng)當(dāng)在平時練習(xí)時加強對句子成分的分析。

遵循先易后難，充足運用時間

就考試時間而言，BEC的考試時間要比四六級考試時間長。但是，由于BEC的難度較大，很大一部分考生仍會

感屆時間不夠用。因此，在做題的時候，我們?nèi)砸裱纫缀箅y的原則，爭取在最短的時間內(nèi)拿到做多的分?？?/p>

生在平時練習(xí)的時候也要養(yǎng)成這個習(xí)慣，這樣就可以避免在考試的時候死扣住一道難題不放，而失去了那些容易

的該得分的題目。

BEC考試倒計時第14天：短文改錯解題方法（2）

【常見錯誤】

慣用短語中出現(xiàn)多余的詞語

在英語中有很多約定俗成的短語，我們經(jīng)常稱之為成語。這樣的短語往往不可以隨便增長或減少單詞。在BEC

中，這樣的題目也經(jīng)常出現(xiàn)，這重要是考察學(xué)生對慣用成語的識記能力。這就規(guī)定考生在平時學(xué)習(xí)的過程中要注

重知識的積累。

例如：Thereislessneedformanagerstoturnitupattheofficeeveryday.（turnup是“出現(xiàn)，露面

”的意思,是固定的結(jié)構(gòu)，所以it是多余的，應(yīng)當(dāng)刪去。又如notlongtimeago中的time也是多余的;在"within+

時間段”結(jié)構(gòu)中假如出現(xiàn)the等也是多余的；atthefirsthand中的the是多余的。）

導(dǎo)致句式混亂的多余詞語

對于這個方面的考察，重要集中在一些可以用于復(fù)合結(jié)構(gòu)，又可以用于賓語從句的動詞，出題者通過混用兩種句

式來達(dá)成測試的目的。解決這類題目的方法就是分析句子成分，看是復(fù)合結(jié)構(gòu)還是賓語從句，并注意改錯的規(guī)定。

例如：Todaythesemini-conferencecentersprovideservicesaredesignedforbusinesstravelers.

（這句話的主語中心詞為centers,謂語為provide,賓語為services。而后面的謂語動詞are卻沒有主語，

所以應(yīng)當(dāng)把are刪去，用過去分詞做后置定語。當(dāng)然，在四六級考試中，我們完全可以在are前加上that或

which來構(gòu)成定語從句，但是，在BEC中，由于沒有漏詞的情況，所以不可以這樣改。）

又如：Theothercandidatesseemedmetobeverystrong,andIhavetosayIfoundthatthe

selectionprocedurereallyhard.（在這句話中，有兩處錯誤，一個是seem的用法，一個是find的用法.seem

的常用法為：seemtobe/seemthat/seemasif等，不可以在seem后直接跟上人稱代詞。所以me是

多余的，應(yīng)當(dāng)刪去。而find的后面經(jīng)常跟上that引導(dǎo)的賓語從句，如：Ifindthattheworkisreallyhard.

此外，find也經(jīng)常用于復(fù)合結(jié)構(gòu)，B|J"find+賓語+賓語補足語"結(jié)構(gòu)，如上面的句子也可以說：Ifindthe

workreallyhard.在例句中是將這兩種結(jié)構(gòu)混合使用，所以應(yīng)當(dāng)將that刪去。又如上面所說，假如這是四

六級的考題，我們完全可以在really前加上一個be動詞，這樣就成了find引導(dǎo)的賓語從句了。但是BEC中

是沒有漏詞的情況，所以大家在做題的時候要特別注意，做到符合題目規(guī)定。

BEC考試倒計時第13天：認(rèn)可劍橋商務(wù)英語證書公司名錄

同學(xué)們考證書往往為了可以在將來求職中更具有競爭優(yōu)勢。因此,今天發(fā)表的這篇考試倒計時材料,是有關(guān)認(rèn)

可BEC證書的公司名錄,供大家找工作時參考。

中國國際航空公司

安威爾鋼材系統(tǒng)有限公司

巴斯夫公司（中國）有限公司

貝特伯恩有限公司北京代表處

貝特伯恩有限公司上海代表處

巴黎國民銀行

北京外交人員服務(wù)局

北京錦繡公達(dá)文化藝術(shù)交流中心

博特寧貨運中國有限公司

比歐西氣體中國有限公司

BP中國有限公司

大東電報局/香港電訊中國辦事處

卓磯亞洲公關(guān)顧問

中國新時代控股（集團）公司

中國北方工業(yè)公司

中國四達(dá)國際經(jīng)濟技術(shù)合作公司

英斯萊教育服務(wù)中心

廣東汾淀食品工業(yè)有限公司

上海國際展覽中心有限公司

怡和（中國）有限公司

太古（中國）有限公司

江蘇省外事服務(wù)中心

瑞富國際貿(mào)易公司

加拿大宏利保險公司

英國國民西敏銀行

南京金鷹國際大酒店

新時代國際運送服務(wù)有限公司

江蘇貝寧面料有限公司

西蒙.舒斯特國際出版公司

羅克韋爾自動化中國

羅西美國硬木公司

汕頭經(jīng)濟特區(qū)金冠廠房開發(fā)有限公司

汕頭市物資對外貿(mào)易總公司

汕頭市華泰發(fā)展有限公司

汕頭市楠光發(fā)展有限公司

汕頭澄海市新輝工藝服裝廠

上海市對外服務(wù)有限公司

殼牌發(fā)展（中國）有限公司

賽德中國控股有限公司

西班牙王國索必美公司

北京中外管理學(xué)院

新疆民族國際旅行社

燕山大酒店

揚子石化公司

上海中宏保險公司

BEC考試倒計時第11天：容易被誤解的外貿(mào)詞語

看商業(yè)信函的時候有沒有疑惑過？比如confirm明明是"確認(rèn)"嘛，什么時候成了"保兌"了？英語中的一詞多義

經(jīng)常讓人一頭霧水，商務(wù)英語中更是如此。這次就給大家來辨析幾個常用的商務(wù)英語詞匯，保證你再看商業(yè)信函

的時候輕松一點哦！

1.confirm

例一:

We'dliketoinformyouthatourcountersamplewillbesenttoyoubyDHLbytheendofthis

week.PleaseconfirmitASAPsothatwecanstartmassproduction.

不久樂告知您，我們的回樣將于本周末用特快專遞給您。

請盡快確認(rèn)，以便我們開始大批生產(chǎn)。

例二：

Paymentwillbemadebya100%confirmed,irrevocableLetterofCredit,availablebysight

d