2023年高校教師年度工作總結四篇

第頁共頁2023年高校老師年度工作總結四篇(精選)高校老師年度工作總結篇一首先明確觀念，學習課改指導思想和新課程標準，在轉變教學教育觀念這個關鍵問題上，早下功夫。在理論上有一個明確的認識，工作才會有方向，自學實驗理論。轉變教育教學理念、教學行為和學生的學習行為，探究師生課堂開展性評價等，確立“先學后教，當堂訓練，達標穩(wěn)固”的教學形式。積極參加學校的實驗交流觀摩研討會，及各種教改活動，認真做好筆記。抓好課堂教學，首先要找準“四定位”：一是老師角色的定位：即老師是教與學的引導者、組織者、合作者和創(chuàng)造者；二是學生地位的定位：學生是自主獲取知識、得到開展的主體，不是被動承受知識的容器；三是學習過程的定位：教學過程是師生互動的過程，是學生在老師指導下操作理論、自主探究、內心感悟、體驗愉悅的過程和交往的過程，師生在此過程中互相得到開展；四是教學時空的定位：課內的相當一局部時間留給學生，讓學生自主活動，并由課內向課外拓展，使學生的學習與生活結合，與社會結合。努力構建“先學后教、當堂訓練、達標穩(wěn)固”的課堂教學形式。實在做好教改實驗工作，首先必須“理論”。只有通過理論，才能到達教改實驗的最終目的，因此，我認真學習教研室組織的示范課，并積極“摹課”，加深對課堂教學思路的理解、學習和運用。在課堂教學中實行小組合作探究。通過小組學習形式，到達“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”，促進全體學生開展。充分利用討論互動環(huán)節(jié)，在課堂教學中盡量使每個學生都積極參與到其中來，一是建立班級學習小組，定期進展組合優(yōu)化調整。根據學生學習根底進展平衡搭配，以利于評價跟蹤。二是建立組內“一幫一”幫扶組內小組。根據學生學習現狀，小組內局部進展掛鉤幫扶，起到催促、輔導、反應的作用。三是評選每周“活力小組”、“優(yōu)秀小組長”，讓小組更有凝聚力、榮譽感，促進組內互幫與組間競爭。四是建立每節(jié)的小組評價制度，對個人、小組當堂的表現第一時間給予評價，小組評價不滯后，大大進步學生學習參與的積極性與成功感，讓課堂成為互動競爭的歡樂海洋。學習小組的有效建立，大大進步了學生課堂學習效率與課外自我管理的程度，起到意想不到的效果。抓學陌生導，心靈關心。擯棄“精英教學”的誤區(qū)，特別要關注“學困生”的學習狀態(tài)。圍繞“學困生”制定教學方案，喚醒他們的成長，關愛他們的生活，撫慰他們的心靈，樹立他們的自信。因為課堂展示過程中的障礙，我開場只是自發(fā)的私下找同學談心，到漸漸探究出“導師制”從而有意識地做好學生心理疏導，作為他們的老師，及時給他們分析^p、幫助、鼓勵，“親其師，信其道”，這極大地促進學生的學習積極性，使相當一局部“學困生”由此獲得不斷的進步。在對學生的評價上，更力求評價的客觀性，以鼓勵、表揚為主。評價過程中，注意老師評價、學生自我評價與學生間互相評價相結合，尤其是加強學生的自我評價和互相評價，評價時尊重學生的個體差異。如此，使評價有利于調動全體學生的學習積極性，有利于進步全體學生的學習程度，有利于優(yōu)化學習過程，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，從而引導學生自主學習、合作學習、探究學習。通過“理論”，我認識到，新的教學理念、新的學習方式及新的評價體系為學生的開展開拓了廣闊的天地。在實驗教學中，我欣喜的看到，課堂上學生思維活潑，敢于質疑，擅長考慮，逐步形成了發(fā)現問題、分析^p問題和解決問題的才能，在老師的引導下樂于合作探究，不斷進步理論創(chuàng)新才能，為終身開展打下了扎實的根底。在每一課的自主學習中，學生的自我學習才能、科學的學習方法、良好的學習習慣正在養(yǎng)成；在一組組的合作中，學生的合作意識、協作精神、協調才能得到培養(yǎng)；在一次次的展示中，學生的思維才能、理解才能、語言表達才能得到鍛煉和進步。當然在教學中也有很多缺乏之處。如由于課堂操作不細，使合作性學習流于形式而無本質，還有一些討論問題的設計過去簡單，討論時間太短，學生沒能進入合作學習的狀態(tài)。雖然高效的課堂教學應該強調“對話”，但有時由于過于強調對話，沒能精心備課，存在整節(jié)課上實行“滿堂問”，雖然課堂上師生互動，但教學內容肢解得支離破碎，問答過于平庸，無啟發(fā)性。在今后的教學過程中，我將進一步加深學習，領會精華，應用于自己的課堂教學中去，使學生更加樂學，獲得更好的教學效果。高校老師年度工作總結篇二今年是我工作的第二年，相對去年而言，在教學和教育工作上有了進一步的認識，同時，自己的教學才能和心理素質得到了進一步地進步，在校領導和同事的幫助下，拓寬了自己的專業(yè)知識，也承當了一些新的教學任務，總體上較好地完成了工作任務。如今我針對上一年的工作內容作一份總結：今年下半年接任了法語班的班主任工作。這是一個全新的工作領域。剛接班就發(fā)生了甲流事件，在學校的嚴密部署下，堅持每天按時到教室測量體溫。大家齊心合力度過了緊張的時期。隨后就面臨著校區(qū)搬遷的工作，我積極和同學溝通，向同事請教帶班過程中遇到的問題，在學校和系部的縝密安排下，使得搬遷的任務得到圓滿的完成。后半學期和考研學生一起拼搏考研，及時理解畢業(yè)班學生的心理壓力，不時為他們鼓勁。在這雖然不長的一學期的工作中，深深體會到了一名班主任的責任重大和工作的不易。第一，我擔任了信管某班的英語教學工作。該班是我從大一第二學期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，理解他們以前的成績，理解他們的思想和學習情況，盡快完成我和學生互相的理解與適應。在公共英語的教學中，深化地體會到了和以前上科技英語課的不同。公共英語課強調的是英語根底詞匯和應用的培養(yǎng)，而且小班教學更需要老師及時理解學生學習的反應情況。所以雖然擔任的都是英語課的教學，但是要因材施教，學會在不同的課程中轉換角色，以期到達良好的教學效果;在這種情況下，系統(tǒng)地完成了從比擬根底的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學任務。第二，本年仍然擔任科技英語的教學。這次除了認真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴展和電子商務相關的課外知識，爭取在講好課文本身的同時，給學生介紹和電子商務有關的根底知識。這次比上次講解更詳細，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，獲得較好的效果。第二學期承當的是《計算機科學概論》的教學。為了精益求精，我把課本詳細地進展了整理，充分利用網絡的資，在課件上補充了一些圖片，使得教學內容更直觀，增加講授課人工智能這一局部，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語根底比擬薄弱的特點，每節(jié)課布置作業(yè)，及時理解學生聽課的情況，對問題比擬集中的地方重點講解，比擬圓滿地完成了教學任務。第三，就是對即將畢業(yè)的學生進展畢業(yè)論文指導。圓滿完成了xx屆畢業(yè)生論文指導的工作。這次所帶論文涉及經管類經濟、電子商務、企業(yè)管理等方面，在與學生的交流中也加強了這方面的涉獵，從開題報告到論文的初稿、中期到終期辯論都給予學生認真的指導，最后十個學生都在學校規(guī)定的時間內完成了論文，并有幾名同學獲得優(yōu)秀論文的榮譽。第四，承當了xx級英語專業(yè)漢英翻譯和xx級英語專業(yè)漢英翻譯的教學任務，翻譯是英語專業(yè)所開設的一門重要的課程。對于這門課之前請教了同事，參考了多本資料，教學中補充了許多課本以外的知識點，通過大量的例子講解翻譯的理論，注重培養(yǎng)學生理論才能。總體來說，通過這次的高校老師工作總結，是我更加認識到了作為一名英語老師，尤其是科技英語老師，在教學上不能淺嘗輒止，要不斷探究新的教學方法，理解學生的心理狀態(tài)，努力進步教學程度。接下來的一年我將牢記學?！昂喖s高效，作風優(yōu)良”的校訓，為學院的開展奉獻自己的一份力量。高校老師年度工作總結篇三伴隨著今年的第一場大雪，本年度的最后一個月悄然降臨。回憶年度的工作，有進步也有缺乏，有欣慰也有遺憾?，F將全年工作做如下總結。本人熱愛老師崗位，積極參加各種思想教育和老師成長培訓活動。在日常生活中能做到尊重別人，團結同事。教學工作中可以做到關心學生，保護學生，踐行培養(yǎng)學生主動成長的教學理念，重視每個學生的個性開展。在課堂上精心授課，在課外通過固定地點答疑、微信、qq等多種形式輔導學生，解答學生關于學習、生活、情感多方面的問題，關心學生社團如青年法學會和法律援助中心的活動，利用業(yè)余時間對其進展輔導。留心為在校學生推薦實習崗位，尤其是為在校畢業(yè)生推薦工作崗位，如法院招收的書記員崗位和律師事務所進校招聘的律師助理崗位。本年度共承當5門本科專業(yè)課程和6門理論教學工作，分別是民訴、刑訴、行政法行訴法〔下〕、司法制度和證據法。在理論教學方面，主要承當局部模擬法庭設計與演練、民刑法律案例討論、學年論文、民商實務實訓以及畢業(yè)論文等理論環(huán)節(jié)。完成了校外實習如專業(yè)實習的實習發(fā)動、實習單位安排、實習回執(zhí)收取、實習單位統(tǒng)計、實習過程監(jiān)控、實習報告批閱和實習成績評定的系列工作，同時，在與實習單位二七區(qū)法院建立互動聯絡方面發(fā)揮了重要作用。在教學活動中，總結了合適課程內容的教學經歷：第一，對于程序法課程以學生教材理解、出勤情況和學生學習情況等作為自我評價的指標。兼顧考研和____兩種開展思路，注重根底理論的傳授，同時結合案例增加學生的實際操作才能，做到枯燥的問題生動化、瑣碎的問題系統(tǒng)化。注重授課方式和考試命題方式的改革和創(chuàng)新，開拓多種方式加強與學生的溝通，注意總結授課內容的重點和難點。第二，嘗試在教學中采用翻轉課堂的方式。今年6月份，《民事訴訟法》課程獲得我院首批spoc課程建立，建立周期為兩年，結合該課程建立工程，本學期我嘗試在《民事訴訟法》授課中進展課前預習、課上討論、線上考核相結合的教學方式。線上考核穿插____和考研真題的知識點，結合訴訟法的特點總結出多整理、多記憶、多做題、重視數字、注意細節(jié)的學習方法。關注立法動態(tài)，關注訴訟法最近幾年呈現越考越細，越考越難的趨勢，提醒學生注重細節(jié)，注重法條。在制作線上課程的過程中，11月份參加全國首屆慕課、微課和翻轉課堂的實務培訓，在技術方面獲得了較多的啟發(fā)。第三，對理論課程的總結。結合本人主持的校級教研教改工程《模擬法庭課程教學研究》的'結項驗收，對兩年來模擬法庭設計與演練課程的改革探究進展總結，形成了完善的模擬法庭理論課程操作流程和考核指標體系；結合在建校級教研教改工程《卓越法律人才校園培養(yǎng)形式探究》，嘗試創(chuàng)設一種調動學生理論標準性和積極性的有效機制，制定出詳細的操作規(guī)程。案例討論課程采取自主發(fā)言和抽簽發(fā)言的方式，課前讓學生查找相關資料，老師講解和學生互相討論后讓每個同學都有時機發(fā)言，以此來激發(fā)學生的學習自主性。今年5月完成河南省社科聯、團經聯年度調研課題《網上____受理制度研究》工程并驗收通過，6月完成校級教研教改工程《模擬法庭課程教學研究》并驗收通過，配合該課題發(fā)表論文《如何增強模擬法庭的標準性和興趣性》。完成校級工程《證據法》優(yōu)秀課程和科研工程《網絡謠言相關法律問題研究》的大局部工作，申請校級教研教改工程《卓越法律人才校園培養(yǎng)形式討論》獲得立項，《民事訴訟法》spoc課程建立獲得立項。發(fā)表論4篇。下半年擔任法學151班班主任，配合輔導辦完成了新生的報到、專業(yè)教育和軍訓前的平安教育，保障開課前的平安、平穩(wěn)過度。軍訓期間完成了新生摸底考試、臨時班委負責人的選舉工作，軍訓后選舉出正式的班委成員。針對新生不適應大學授課方式和對專業(yè)的迷茫等問題，利用班會和上課間隙找學生座談，推薦學習方法和專業(yè)書籍，盡量做到理解每位學生的特點，鼓勵參加多類型的課外活動，培養(yǎng)對專業(yè)的熱愛和學習積極性。社會工作方面：暑期參加九三學社科技效勞活動；參加河南省中小企業(yè)法律效勞宣傳活動；為地方建立建言獻策。本年度，不管在教學還是科研工作中，總體比以前進步，但還有許多缺乏。在教學內容的安排上，還要進一步琢磨司考、考研和日常教學的契合關系，對重、難點的把握還應緊跟司考方向，課外對學生的輔導時間和方式有待增加，對課堂氣氛的襯托還有待進步。理論教學方面，存在對學生理論過程中把控不嚴的情況。在科研工作中，有成果但層次不高，掌握了法學論文的寫作技巧但離高質量論文寫作的要求還有間隔。在授課的高年級學生中，也存在一些問題，如大四上課出勤率低，考察課普遍不重視，專業(yè)就業(yè)對學生學習氣氛有一定影響等。在總結20xx年工作成績和缺乏的根底上，擬對下一年的工作任務作如出展望：1、繼續(xù)加強政治學習和業(yè)務學習，積極參加學校組織的各種形式的學習活動，以繼續(xù)教育平臺為契機，不斷進步政治思想素質和業(yè)務程度，適應新形勢下老師工作的需要，掌握先進的教學方法和手段。2、認真?zhèn)湔n、上課、做好課外輔導，保證教學工作穩(wěn)定的前提下，進一步進步教學效果，進一步總結理論教學技巧，為進步司考和考研率奠定根底。3、努力進步科研程度和層次。繼續(xù)加強團隊智慧，以開放合作的姿態(tài)強化資整合，增強科研內外合力，處理教學、科研、社會效勞的關系，通過構建三者互相促進的格局來加強科研。最后需要說明的是，個人就像一滴水，離不開集體這條大河，只有融入河流，一滴水才永不枯竭，方能成就波瀾壯闊的豪情。飲水思，自己的點滴成績離不開領導和同事們的關心和幫助。在今后，我會以更高的熱情投入到工作中，爭做一名優(yōu)秀的信商人。最后祝愿：同事們及其家人工作愉快、身體安康，孩子們茁壯成長！高校老師年度工作總結篇四20××年是深化學習貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，也是全面小康社會和中國特色社會社會建立的關鍵一年。在本年度的工作當中，在學校黨委領導的正確帶著下，認真學習貫徹落實黨的十八大精神，對于教學和教育工作有力進一步的認識，自己的才能和心理素質得到了進一步地進步，專業(yè)知識也得到了一定的拓寬，較好的完成了教育教學任務。1、本年主要繼續(xù)擔任科技英語的教學。第一學期繼續(xù)承當的是《電子商務》的教學。這是我第二次帶這門課，這次除了認真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴展和電子商務相關的課外知識，爭取在講好課文本身的同時，給學生介紹和電子商務有關的根底知識。這次比上次講解更詳細，而且講解章節(jié)覆蓋更廣，獲得較好的效果。第二學期承當的是《計算機科學概論》的教學。這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精，我把課本詳細地進展了整理，充分利用網絡的資，在課件上補充了一些圖片，豐富了教學的內容，使得教學內容更直觀，增加講授課人工智能這一局部，并且沿承以前的方式，針對大一新生英語根底比擬薄弱的特點，每節(jié)課布置作業(yè)，堅持修改，及時理解學生聽課的情況，對問題比擬集中的地方重點講解，比擬圓滿地完成了教學任務。但是教學過程中仍然有許多缺乏之處。一方面自己的專業(yè)知識比擬有限，在講授計算機和電子商務相關知識中不能做到深化和準確，另一方面在教學進度和學生所要求的教學速度上未找到適宜的平衡點。這些問題是在新學年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學更上一個臺階。2、擔任了信管1134班的英語教學工作。信管1134班是我從大一第二學期接班的，針對這種情況，積極和班主任溝通交流，理解他們以前的成績，課下也和學生保持交流，理解他們的思想和學習情況，盡快完成我和學生互相的理解與適應。在這種情況下，系統(tǒng)地完成了從比擬根底的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學任務。結合上次的經歷，針對各個學生鼓勵教學，及時總結學生成績情況。在公共英語的教學中，深化地體會到了和以前上科技英語課的不同。公共英語課強調的是英語根底詞匯和應用的培養(yǎng)，而且小班教學更需要老師及時理解學生學習的反應情況。所以雖然擔任的都是英語課的教學，但是要因材施教，學會在不同的課程中轉換角色，以期到達良好的教學效果。3、承當了11級英語專業(yè)漢英翻譯和12級英語專業(yè)漢英翻譯的教學任務，翻譯是英語專業(yè)所開設的一門重要的課程。對于這門課之前請教了同事，參考了多本資料，教學中補充了許多課本以外的知識點，通過大量的例子講解翻譯的理論，注重培養(yǎng)學生理論才能。由于這是第一次上這門課，還有許多問題亟待解決，尤其面對英