教師節(jié)的感受(十五篇)

第頁共頁2023年教師節(jié)感想教師節(jié)的感受(十五篇)教師節(jié)感想教師節(jié)的感受篇一今天，我聽見高_(dá)，王__，王__，郁_的談話……“我們怎樣才能在航小度過最后一個(gè)教師節(jié)呢?”高_(dá)說?！盀楹尾毁I個(gè)大大的大蛋糕呢?”王__(女)說?！霸儋I一些彩帶、噴雪、蠟燭。咋樣?”王__(男)說?！癵oodidea”他們異口同聲地說。我終于忍不住了，跑過去說：“說啥呢?帶我一個(gè)!”“不行!!”我絕望的走到一邊去了?？蓮?qiáng)烈的好奇心讓我繼續(xù)聽下去。“這件事要絕對保密，我不想讓第6個(gè)知道!”郁_說“第5個(gè)是……”高_(dá)問“是房之葳”“哦”……下午……剛好，第一節(jié)美術(shù)，第二節(jié)班會(huì)。在讀報(bào)時(shí)間(miss楊不在)他們宣布了這件事。當(dāng)他們清理物品時(shí)，我湊了過去?！巴邸蔽艺f。10瓶噴雪，10瓶彩帶，20個(gè)蠟燭(放在玻璃瓶里的蠟)?！澳愕娜蝿?wù)是不準(zhǔn)任何進(jìn)來，聽見了嗎?”“yessir”我幽默地說。下課了……“五級戒備!”我叫道，“我去給你們當(dāng)著，快點(diǎn)!”“miss楊，費(fèi)事你在外面等一會(huì)，下課在進(jìn)來好嗎?”“好!”miss楊爽快的容許了。一進(jìn)教室，我被驚呆了。黑板上寫著：教師節(jié)快樂!桌上放著大蛋糕。蛋糕上有我折的千紙鶴。(59個(gè)小的，代表我們班的學(xué)生。1個(gè)大的，代表我們的領(lǐng)頭羊—miss楊)上課了……“miss楊來了”準(zhǔn)備就緒了“3，2，1，教師節(jié)快樂!”隨著同學(xué)們的祝福，miss楊走了進(jìn)來。這時(shí)，彩帶噴雪一起噴出?！班浮邸蓖瑢W(xué)們尖叫起來。就在這時(shí)，miss楊頓時(shí)被噴成了一個(gè)“企鵝”，眼鏡都五顏六色的啦。“哈哈”用孫教師的話來說就是：“我們的臉都笑爛了!”_我們象miss楊一樣一樣的介紹這些東西的含義……最后，miss楊給我們照了相，合了影。我留下了眼淚。有同學(xué)說我不想清掃衛(wèi)生，有的說我被他們噴了彩帶回家不好洗。而我是快樂：在小學(xué)度過了這個(gè)最好的教師節(jié)，最難忘的教師節(jié)，最后一個(gè)教師節(jié)。我傷心：這是我在小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)，再也“見不到”我的小學(xué)教師，小學(xué)同學(xué)(一部分)，我在這的朋友。永別了!我的小學(xué)教師，小學(xué)同學(xué)，小學(xué)生活，我的童年!教師節(jié)感想教師節(jié)的感受篇二昨天是星期天，我和媽媽上街去買花，準(zhǔn)備今天早晨上學(xué)的時(shí)候送給教師，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。今天早晨我早早的起了床，穿上校服，戴上紅領(lǐng)巾，拿上花，高快樂興地出門了。剛進(jìn)電梯，就看見一個(gè)穿高新一中校服的姐姐拿了兩支康乃馨，姥姥說：“你看，那個(gè)姐姐也拿了兩支康乃馨?！蹦莻€(gè)姐姐說：“這是帶給教師的。”電梯到了五樓，一個(gè)也哥哥抱了一大把花進(jìn)來了，姥姥說：“你看，那個(gè)哥哥也抱了一把花。”哥哥穿的也是高新一中的校服。我們快要走出院子的時(shí)候，又看見一個(gè)幼兒園的小弟弟也拿著幾支康乃馨。姥姥又說：“你看，那么小一個(gè)娃，也拿著幾支花。”我說：“今天是教師節(jié)，要變成送花節(jié)了。”我們出院子的時(shí)候，門崗的保安叔叔問：“怎么你們都拿花?”姥姥答復(fù)：“今天是教師節(jié)，是送給教師的花。”去學(xué)校的路上，很多學(xué)生都拿著花，路上還有賣花的，生意別提有多好了，由于買花的人太多，把路都堵住了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我聽見學(xué)校的鑼鼓隊(duì)在敲鼓，我加快腳步，快速的走到校門口一看，鑼鼓隊(duì)的同學(xué)穿著校服，面對面的排成兩行，早早的就開始演奏了。一至六年級，每個(gè)班都有代表，代表們手上也抱著一捧花，每到一個(gè)教師，他們就把花送上，還敬一個(gè)隊(duì)禮。來送學(xué)生的家長都被吸引住了，很多人看了一陣才走。在我們班的教室里，大部分同學(xué)都抱著花，互相議論誰帶的什么花。這時(shí)教師來了，我們都擁上去給教師獻(xiàn)花，教師收到了兩桶花呢，數(shù)學(xué)課教師也收到了一桶花，這是代表我們和家長的心意。晚上媽媽回來得很晚，手里還捧著好大一捧花。咦，媽媽不是教師，誰給她送的花呢?媽媽說，他們今晚請讀研究生時(shí)候的教師吃飯，一共請了七個(gè)教師，可是只來了5個(gè)，所以有兩把花沒送出去，自己就拿了一把回來了。原來大人在教師節(jié)的時(shí)候也在給教師獻(xiàn)花，一個(gè)人的年紀(jì)不管有多大，都會(huì)一直感謝教師的培育，不光是我們小學(xué)生。今天真是一個(gè)開心又隆重的教師節(jié)啊。教師節(jié)感想教師節(jié)的感受篇三今年的教師節(jié)是第_個(gè)教師節(jié)，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開展了慶賀教師節(jié)的活動(dòng)。我覺得這一次慶賀教師節(jié)的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象。在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都積極參加，積極配合?；顒?dòng)開始時(shí)，教師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來，向教師鞠躬，并向教師送上祝福。接下來就是同學(xué)們表演精彩的節(jié)目。然后，每一個(gè)同學(xué)都向教師說幾句肺腑之言并獻(xiàn)上給教師的禮物。教師節(jié)的活動(dòng)就在歡聲笑語中完畢了……在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向教師真誠的說幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語，但我們對教師的友誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡短的話語，已刻在教師的腦海里，也許我們對教師的那份愛，已流入教師的心田。但是這些話怎能與教師平時(shí)對我們的關(guān)心，給予我們的幫助相比呢?是的，不能。因?yàn)槟媚膼鄄赣宋覀兊淖孕?，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。教師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報(bào)答，不，我們行，我們會(huì)用最真實(shí)的成績來回報(bào)您——教師!這也許是給您的撫慰?！敖處煛边@個(gè)稱呼讓人感到多么熟悉，多么親切……這次活動(dòng)，不僅搞的很成功，還親密了師生的關(guān)系，真是太完美了!教師節(jié)感想教師節(jié)的感受篇四一年一度的教師節(jié)將要降臨了，我準(zhǔn)備了許多話要向教師說。親愛的教師，我想對您說，謝謝您，教師!是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理，讓我們承受____的熏陶。我們長大了，而您的白發(fā)卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上，我怎么不謝謝你呢?親愛的教師，我想對您說，您樸實(shí)生動(dòng)的語言，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢。親愛的教師，我想對您說，您的肺腑之言，像甘露滋潤了我們的心田。親愛的教師，我想對您說，上語文課的時(shí)候，你像一個(gè)指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自假設(shè);又好似一個(gè)無形的磁鐵把同學(xué)的注意力吸引過去;講解深化淺出，仰揚(yáng)頓挫道來。親愛的教師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;教師，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲?？晌乙f，教師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì)燃起燎原之火;教師是園藝師，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。教師，我想對您說，那天，學(xué)校放假，全校師生都走了，我在家里感到無聊，就想到學(xué)校里玩，本以為學(xué)校里沒有一人，可走到我們教室的門前，看到的是教師您在里面給我們號作業(yè)，您的汗水不停的向下流，落到我們的本子上，您用無聲的語言表達(dá)了您對我們心血。教師，我想對您說。在您的第20個(gè)教師節(jié)到來之際，衷心祝愿您節(jié)日快樂!在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，任勞任怨，是訴也訴不完的。每當(dāng)我們獲得優(yōu)異的成績時(shí)，您的臉上就會(huì)露出滿意的笑容;每當(dāng)我們失敗時(shí)，您就鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力，爭取下次獲得更好的成績。剛上學(xué)的時(shí)候，您為了讓我們之間建立起感情，盡快熟悉您，下了課，您放棄了休息的時(shí)間，和我們一起做游戲，玩得可開心了，操場上傳出我們一陣陣地歡笑聲。如今，我們在您的培育下漸漸長大，您雖然已青春不再，但年輕的心卻從未改變。學(xué)生常說：教師您多像園丁，間苗澆水，無微不至，語重心長。是啊，您多像那辛勤的園丁，每天細(xì)心的培養(yǎng)著我們，等著我們長大成才?？晌页Ｏ耄航處熌侄嘞裣灎T，變成灰了，也無怨無悔，甘守清淚兩行。教師，我最親愛的教師，我想對您說：您是我們永遠(yuǎn)的驕傲和自豪，您是我們永久的尊嚴(yán)和力量!同時(shí)，我們也為您獻(xiàn)出深深的祝福：教師，祝您節(jié)日快樂，教師，祝您身體安康。教師節(jié)感想教師節(jié)的感受篇五我認(rèn)識到教育是進(jìn)步人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面開展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師。努力為開展具有中國特色、世界程度的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)事業(yè)建立者和接班人作出更大奉獻(xiàn)。第一，要有理想信念。教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種將來的指路明燈。心中要有國家和民族，要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任。始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會(huì)的堅(jiān)決信仰者和忠實(shí)理論者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學(xué)管理工作全過程，嚴(yán)肅認(rèn)真對待自己的職責(zé)。做中國特色社會(huì)共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓學(xué)生成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。第二，要有道德情操。教師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。教師對學(xué)生的影響，離不開教師的學(xué)識和才能，更離不開教師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。要率先垂范、以身作那么，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。執(zhí)著于教書育人，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。干一行愛一行，做教師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在教師這個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績。第三，要有扎實(shí)學(xué)識。扎實(shí)的知識功底、過硬的教學(xué)才能、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的根本素質(zhì)，其中知識是根本根底。在信息時(shí)代做好教師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識開展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、進(jìn)步自己，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。第四，要有仁愛之心。愛心是學(xué)生翻開知識之門、啟迪心智的開始，愛心可以滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。教師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美妙的事物。要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的間隔，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都安康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，使學(xué)生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學(xué)生的言傳身教教育學(xué)生尊重別人。在今后的教學(xué)中，將進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大奉獻(xiàn)，做打造中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人。教師節(jié)感想教師節(jié)的感受篇六教師節(jié)的清晨，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，有些涼意。我單獨(dú)走在山間的小路上，正在冥思苦想：今天是教師節(jié)，要送給教師什么驚喜呢?走著走著，我看到了山坡上那一片片色彩斑斕的野菊花。心中便有了主意。我走到山坡上，精心挑選了幾朵野菊花，準(zhǔn)備把它送給張教師。啊!那晶瑩的露珠躺在花瓣上，真像一顆顆耀眼的珍珠。我一邊走向?qū)W校，一邊望著這美麗的野菊花，仿佛看到了慈祥、和藹可親的張教師……張教師是我們的班主任。她不僅課上得出色，而且對我們每個(gè)學(xué)生都是那么和藹可親，像對自己的孩子一樣。她總是無微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識和做人的道理。記得有一次上語文課，一位同學(xué)因?yàn)榫o張而沒有答出問題，覺得自己太笨了?？墒菑埥處煵]有責(zé)備他，而是用深情的話語鼓勵(lì)他不要緊張，認(rèn)真想一想。結(jié)果，這位同學(xué)在教師的鼓勵(lì)下，很快地答出了這道題。同學(xué)們都說，教師的話語是深情的鼓勵(lì)。一天，有兩位同學(xué)因?yàn)橹g的矛盾而爭吵了起來。教師知道后，把他們叫到辦公室，并沒有批評他們，而是用親切的話語告訴他們要互相尊重，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭吵。后來，這兩位同學(xué)的友誼更加深沉了。同學(xué)們都說，教師的話語是親切的提醒。這時(shí)，一陣笑聲打斷了我的思緒，我疾步向辦公室走去，把頭從窗口探進(jìn)去?？墒寝k公室里一個(gè)人也沒有。心想：張教師一定又是去檢查學(xué)生的作業(yè)了，張教師多么敬業(yè)呀!辦公室的窗口旁邊就是張教師的辦公桌，辦公桌的左上角放著臺歷，正好翻到9月10日。右上角放著地球儀、墨水和插滿各種文具的筆筒。辦公桌上還放著語文書和一副陪伴張教師多年的老花鏡。我悄悄地把一束野菊花插進(jìn)了筆筒，另一束放在了辦公桌上。愿這一束絢麗的花能給張教師一份教師節(jié)的驚喜……教師節(jié)感想教師節(jié)的感受篇七在教師節(jié)到來之際，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)展尊師教育的重要契機(jī)，組織學(xué)生開展了一系列的慶賀教育活動(dòng)。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗(yàn)教師工作的辛勞，明白尊敬師長的道理，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。一、開展為教師寫一封慰問信、為教師辦一期手抄報(bào)和畫一幅畫等形式的慶賀活動(dòng)。二、召開"為教師喝彩"教師會(huì)議。在第二十七個(gè)教師節(jié)到來之際，我校楊校長以"為教師喝彩"為主題做了教師會(huì)講話。會(huì)上，楊校長向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問候!對我校獲得的成績和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定，并向教師提出了新的要求，要為人師表，做一名多能型教師。三、號召學(xué)生們觀察教師一天的工作：上課、修改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等，理解教師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容。學(xué)生說：過去總認(rèn)為教師既輕松又威風(fēng)，往講臺上一站，說說寫寫就行了，而我們太累了。經(jīng)過這幾天的觀察才知道，教師真不容易。別看短短的40分鐘，教師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過40分鐘，還有課下的修改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生……再長的時(shí)間也代表不了教師為我們所付出的心血，況且教師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠的對教師們說一句：教師，您辛苦了!四、"謝師卡"動(dòng)手制作謝師卡活動(dòng)為杜絕以往為教師購置教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號召學(xué)生可以自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，為教師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和教師說的話，以此表達(dá)對教師的親愛之情?；顒?dòng)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手才能，同時(shí)也杜絕了購置教師節(jié)日禮物的舊習(xí)。五、"教師，謝謝您的愛"主題班隊(duì)會(huì)9月9日下午，我校6年級2班召開了"教師，謝謝您的愛"主題班隊(duì)會(huì)，班會(huì)上，同學(xué)們朗讀詩歌，為教師獻(xiàn)上一首歌，還為教師獻(xiàn)上一束鮮花，美麗的詩句，動(dòng)聽的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對教師的愛。通過班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與教師的心更近了。教師節(jié)慶賀這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給教師送上了節(jié)日祝福語，有的班學(xué)生給教師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮，有的班學(xué)生為教師制作了精巧的圖片……盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng)，可帶給教師的是欣慰無限。通過此次活動(dòng)，少先隊(duì)員們走近了教師，理解了教師，理解了教師，體驗(yàn)教師工作的辛勞，縮短了師生之間的間隔，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽，它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個(gè)教師節(jié)、生活中的每一天。教師節(jié)感想教師節(jié)的感受篇八九月教師節(jié)踏著輕盈的步子隨風(fēng)飄來，教師節(jié)是教師您的節(jié)日，可您并不能歇歇，嘔心瀝血的教師您仍然在忙。是的，教師太辛苦了，當(dāng)教師不易，當(dāng)班主任更不容易，魏教師您每天總是比我們先到學(xué)校準(zhǔn)備好教學(xué)的一切，放學(xué)了又總是最后才走。課堂您悉心教誨我們，課間耐心糾正我們的不是。我們班主任，是教我們識字吟文的語文教師，您也是我們可親可敬的大姐姐。和藹可親的笑臉，彎彎的眉毛下嵌著一雙亮堂而又會(huì)說話的眼睛。您待我們跟待自家孩子一樣，班上同學(xué)的學(xué)習(xí)問題，生活問題，身體安康問題，平安出行問題，心理輔導(dǎo)問題，總之事無巨細(xì)教師您全操心著。您對待工作的嚴(yán)肅認(rèn)真，讓我們明白當(dāng)一個(gè)教師的汗水與責(zé)任，每周四下午有兩節(jié)作文課，作文課是全班同學(xué)都不感興趣的課，每到作文課同學(xué)們都有種生無可戀的想法。沒有哪位同學(xué)一生來就會(huì)寫佳作，都是要經(jīng)過歷練和積累才能寫出打動(dòng)人心的作品。是的，沒有不會(huì)寫作的同學(xué)，只有不愿動(dòng)腦動(dòng)筆的懶同學(xué)。就這樣教師您總是以一種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”的不懈精神陪伴我們渡過每周的作文課，一次寫不好，第二次再寫，不行的話，再第三次重寫。您總是不厭其煩的一次次修改同學(xué)們的“佳作”，您忍著同學(xué)們張牙舞爪的草書，檢閱著一篇比一篇差的作文，我們上交的每篇作文教師您都會(huì)認(rèn)真批閱寫批語，有寫的好的作文表揚(yáng)繼續(xù)努力，寫的不好作文更是鼓勵(lì)下次加油趕上。凡事就怕認(rèn)真二字，教師您就這樣一遍又一遍悉心指導(dǎo)同學(xué)們寫作文，班上同學(xué)的寫作程度有了顯著進(jìn)步。同學(xué)們不再怕上作文課了，寫作文也不用再搜腸刮肚，絞盡腦汁，費(fèi)盡心思作斗爭了。我們學(xué)生只管上學(xué)放學(xué)按時(shí)完成作業(yè)就好了，但是我們的教師，您卻如一臺不知疲憊的機(jī)器人一樣，操勞著班上所有事務(wù)，使我們班級能正常運(yùn)行，您把整個(gè)身心撲在教育事業(yè)上，您關(guān)注著每位同學(xué)的學(xué)習(xí)與成長，親愛的教師，親愛的教師，感謝您陪伴我們成長，您辛苦了，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上的，謝謝您我們：“人生路上唯有堅(jiān)持奮斗，才能破繭成蝶!”教師節(jié)感想教師節(jié)的感受篇九我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)宋書記在第30個(gè)教師節(jié)的講話精神，使我更深化懂得，作為教師只有對自己所從事的事業(yè)充滿深深的愛，才能在詳細(xì)的工作投入百分之百的努力。在教學(xué)中首先要具有吃苦精神，敢于爭先創(chuàng)優(yōu)。教學(xué)工作是個(gè)復(fù)雜而瑣碎的工作，我們首先應(yīng)具有耐心，深化學(xué)生，理解學(xué)生，面對學(xué)生。俗話說“一分耕，一分收獲”，對我們教師而言，要我們付出的是更多的汗水，有時(shí)我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例，但我們不應(yīng)氣餒，我們需要的是承受，其次，我們要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異，我們應(yīng)時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)，同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來，創(chuàng)始新的教學(xué)思路，從而進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。再次，我們要以極大的愛心撫慰孩子幼小的心靈，給予熱情的關(guān)注，使他們時(shí)時(shí)感到教師的關(guān)心和溫暖，用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生承受教育的動(dòng)力。在我們教師的教育工作中，常常無視了這一點(diǎn)，認(rèn)為只有“嚴(yán)師”方能“出高徒”，這似乎也有一種很合理的說詞：為了進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。不錯(cuò)，我們是應(yīng)努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，但他們何嘗不該理解，在現(xiàn)代教學(xué)理論中，除了“嚴(yán)”之外，更應(yīng)多一層“愛”。教育學(xué)家贊科夫認(rèn)為：師生之間應(yīng)用愛來包容。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)?？傊?，教要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探究，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力進(jìn)步自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn)：一、熱愛教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、樹立良好師德。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生。忌言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生安康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。三、孜孜不倦、積極進(jìn)取。有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師。這就對教師提出了更高的要求，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷完善自己，以請教好每一位學(xué)生。怎樣進(jìn)步自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)。富有工作熱情，積極進(jìn)取，探究教學(xué)新形式、新方法。四、以身作那么、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出典范，但凡教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;但凡要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作那么，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上進(jìn)步自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生效勞的思想。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才?？傊?，我們要以謙遜的態(tài)度，以超前的思維，以扎實(shí)的作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)做事，通過不斷學(xué)習(xí)，做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教學(xué)改革的實(shí)際行動(dòng)，牢記并踐行宋書記的講話精神。愛崗敬業(yè)，做忠誠于黨的教育事業(yè)的踐行者;學(xué)為人師，做學(xué)生安康成長的引導(dǎo)者;開拓創(chuàng)新，做教育改革開展的推動(dòng)者;行為世范，做良好社會(huì)風(fēng)氣的引領(lǐng)者。教師節(jié)感想教師節(jié)的感受篇十教師今天我想對您說：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥。您如一支蠟燭，燃燒自己，而照亮別人。教師，您又想照顧我們的爸爸媽媽，每天，我們在您的懷抱中幸福成長。晚上時(shí)，您還在辛勞的為我們修改作業(yè)，這時(shí)，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧。清晨，您起得很早，這時(shí)，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧。教師，您為了我們，付出了太多太多。師恩難忘，教師，您和藹可親，每次我問你問題時(shí)，你總是親切的為我講解。啊，教師您的每一句話，都如春天的雨露，滋潤我的心田。啊，教師，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營養(yǎng)傳輸給我們，而您自己將要面對的是憔悴。教師，您的腦子里刻滿了智慧，雖然你對我們的要求很苛刻，可是，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒。教師，您擁有著至高無上的榮耀。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!教師，教師節(jié)快樂!今天，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。教師今天我想對您說：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥。您如一支蠟燭，燃燒自己，而照亮別人。教師，您又想照顧我們的爸爸媽媽，每天，我們在您的懷抱中幸福成長。晚上時(shí)，您還在辛勞的為我們修改作業(yè)，這時(shí)，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧。清晨，您起得很早，這時(shí)，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧。教師，您為了我們，付出了太多太多。師恩難忘，教師，您和藹可親，每次我問你問題時(shí)，你總是親切的為我講解。啊，教師您的每一句話，都如春天的雨露，滋潤我的心田。啊，教師，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營養(yǎng)傳輸給我們，而您自己將要面對的是憔悴。教師，您的腦子里刻滿了智慧，雖然你對我們的要求很苛刻，可是，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒。教師，您擁有著至高無上的榮耀。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!教師，教師節(jié)快樂!今天，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。教師今天我想對您說：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥。您如一支蠟燭，燃燒自己，而照亮別人。教師，您又想照顧我們的爸爸媽媽，每天，我們在您的懷抱中幸福成長。晚上時(shí)，您還在辛勞的為我們修改作業(yè)，這時(shí)，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧。清晨，您起得很早，這時(shí)，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧。教師，您為了我們，付出了太多太多。師恩難忘，教師，您和藹可親，每次我問你問題時(shí)，你總是親切的為我講解。啊，教師您的每一句話，都如春天的雨露，滋潤我的心田。啊，教師，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營養(yǎng)傳輸給我們，而您自己將要面對的是憔悴。教師，您的腦子里刻滿了智慧，雖然你對我們的要求很苛刻，可是，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒。教師，您擁有著至高無上的榮耀。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!教師，教師節(jié)快樂!今天，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。教師今天我想對您說：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥。您如一支蠟燭，燃燒自己，而照亮別人。教師，您又想照顧我們的爸爸媽媽，每天，我們在您的懷抱中幸福成長。晚上時(shí)，您還在辛勞的為我們修改作業(yè)，這時(shí)，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧。清晨，您起得很早，這時(shí)，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧。教師，您為了我們，付出了太多太多。師恩難忘，教師，您和藹可親，每次我問你問題時(shí)，你總是親切的為我講解。啊，教師您的每一句話，都如春天的雨露，滋潤我的心田。啊，教師，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營養(yǎng)傳輸給我們，而您自己將要面對的是憔悴。教師，您的腦子里刻滿了智慧，雖然你對我們的要求很苛刻，可是，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒。教師，您擁有著至高無上的榮耀。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲!教師節(jié)感想教師節(jié)的感受篇十一歲月在流逝，卻洗刷不掉無處不在的師恩。四季在變遷，卻改變不了平凡而又偉大的師恩。師恩平凡，平凡在每一位教師都用行動(dòng)詮釋著它的涵義。師恩偉大，偉大在師恩改變了我們的一生，改變了世界的相貌，改變了歷史的軌跡。辛勤的師恩，化做一顆顆石子，墊成我們通向夢想的高速公路。光芒的師恩，化做一縷縷曙光，照亮我們?nèi)松c靈魂的深處。走進(jìn)您那簡樸的辦公室，我看到了無數(shù)令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)：您寫滿教科書的小字，是在皎潔的月光下，用辛勤做筆，智慧做墨，一個(gè)又一個(gè)地寫成。您桌上的一摞摞作業(yè)本，教輔書是您用專注與執(zhí)著凝華而成的一本本獎(jiǎng)狀與證書。您抽屜里的一個(gè)個(gè)小藥瓶，是您忘我工作的見證，是您將青春無悔地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的豐碑。墻上“追求卓越，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)?！钡奶栒偈悄淖毅?，是您對待工作的唯一語言。青春隨光陰的流逝與消逝，而您的青春卻永存于天地之間。因?yàn)槟那啻簞?chuàng)造的價(jià)值隨光陰的流逝而升華!走進(jìn)我們充滿陽光的教室，我回憶起了無數(shù)令人流淚的鏡頭：您肩上的一粒粒粉筆灰，是歲月與光陰為您授予的閃爍豐功偉績的將星。教室里的三尺講臺，是您演出您責(zé)任與奉獻(xiàn)的大舞臺。墻上那寬大的黑板，是展現(xiàn)您儒雅與智慧的銀幕，是記錄您豐功偉績的無字史書。走進(jìn)我們一中的每一個(gè)角落，到處都有您的足跡，和一個(gè)來時(shí)散漫，去時(shí)矯健的身影。您與一位位迷茫的、失足的學(xué)生談夢想、談奮斗。指引他們?nèi)ふ胰松械膲粝?，給予他們一句句鼓勵(lì)的話語。讓他們振作起來，重整旗鼓。去向自己的夢邁出堅(jiān)實(shí)的腳步，英勇地追逐自己的夢想。當(dāng)他們帶著豐收的果實(shí)來向您祝賀時(shí)，您的鬢角早已被歲月染白。而您卻快樂的像個(gè)孩子一樣。因?yàn)?，您的夢想也變成了現(xiàn)實(shí)。教師您像是一支蠟燭，燃燒自己，照耀著我們亮堂的道路;教師您就像是一架梯子，讓我們爬上去，去讓我們摘那成功的果實(shí);教師您就像是一根粉筆，漸漸地磨損著自己，卻給我們留下了豐富的知識;教師，我們是一株株禾苗，需要清水的滋潤，您用辛勤的汗水把我們滋養(yǎng)。教師，我們自由地在天空中飛翔，知識是我們的翅膀，而您給予我們的就是知識。教師，我們快樂地在夜空下航行，道德是我們的引航燈，而這盞燈就是您賦予我們的。我們衷心地感謝您，感謝您給予我們的一切!教師節(jié)感想教師節(jié)的感受篇十二教師，我向你致敬。是你把懵懂的我們領(lǐng)進(jìn)知識的太空，用你那如歌的聲音把愛播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己，給我們點(diǎn)燃希望的火種，用你那執(zhí)酌的熱情指引我們翻開科學(xué)的迷宮。青絲變白發(fā)你無怨無悔，三尺講臺上，仍然是你爽朗的笑聲。撥動(dòng)真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴著我走過的有你們——我的教師。秋天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會(huì)想起兒時(shí)的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的教師們。盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的教師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成材，引上成功之路。教師兩字從心底里喊出來，是多么親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻(xiàn)給教育界的教師們!雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您仍然把會(huì)心的微笑留給我們;白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發(fā)，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁;講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，謝謝您，教師!教師，你們孜孜不倦的教誨，我們會(huì)銘記在心，因?yàn)槟鞘悄銈冏钫嬲\的語言;教師，你們對我的鼓勵(lì)，我一直復(fù)習(xí)著，因?yàn)槲也粫?huì)將成功放棄;教師，你們對我的微笑，我會(huì)一直思念，因?yàn)槲覀冎酪獔?bào)答你。教師，你們了我太多太多了，同時(shí)，你們也失去了太多太多了，教師，你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧?，我們?yīng)該怎樣報(bào)答呢?因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊慕陶d，我沒有迷失方向;因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊年P(guān)注，我才有了自信與英勇……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光芒的事業(yè)，祖國因你們而強(qiáng)盛，謝謝你們，教師!有人說，教師是園丁，哺育著花兒;有人說，教師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己;有人說，教師是太陽，幫我們照亮前行的路;而我說，教師是無私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開放著。教師的教誨凈化了我的靈魂，教師的鼓勵(lì)給了我一片藍(lán)天。一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗為拔，因?yàn)橛心銈儭處煹南淖鳛榇鷥r(jià)。悅耳的鈴聲，嬌艷的鮮花，都是受時(shí)間的控制，只有我的祝福，不會(huì)改變，謝謝你們，勤勞的教師們。教師節(jié)感想教師節(jié)的感受篇十三"一寸光陰一寸金,"寸金難買寸光陰"這句話說得真對啊!初一短短的一年時(shí)間就這樣過去了，我們從不懂事變得懂事，從頑皮變得成熟.但是，教師對我們的教育也是可貴的.我們班是個(gè)集體團(tuán)結(jié)的班，馬上就是教師節(jié)了，我們班可熱鬧呢，昨天，一大早全班湊夠了錢，就去買花和禮物，把教師布置得干干凈凈，在黑板上寫了"教師，教師節(jié)快樂"幾個(gè)大字，代表了我們對教師的祝愿，在黑板的上方掛滿了彩帶，代表教師的光芒與色彩，在墻上掛滿了氣球，代表了明天的希望與朝氣.每個(gè)教師進(jìn)到教室后，我們帶著真心的祝愿，向每個(gè)教師道了一聲：教師，您辛苦了.再把我們自己的禮物送給了教師，每個(gè)教師都沖動(dòng)的贊嘆了一句：謝謝你們，這是我第一次得到的待遇.其實(shí)，我認(rèn)為，教師節(jié)不只是送禮物那么簡單，其實(shí)教師想要的并不是禮物，而是我們能好好學(xué)習(xí)，為祖國添加榮耀，這才是教師最最希望得到的禮物.每個(gè)教師都很辛苦，每天早出晚歸，回到家還要改作業(yè)，還要整理筆記，為了我們，教師們的白頭發(fā)在一天天的增加.有些同學(xué)說：那是應(yīng)該的，他們也有工資啊!但是，同學(xué)們，你們知道嗎，每個(gè)教師的工資其實(shí)也高不到哪里去，每個(gè)月下來，教師為了我們的學(xué)習(xí)，甚至還自己掏錢給我們買學(xué)習(xí)的東西，當(dāng)我們累的時(shí)候，教師還請我們出去玩，難到這是教師應(yīng)該做的嗎?……教師，您是我們的第二個(gè)媽媽，您哺育了我們，教育了我們怎樣做人.教師，您是我們最好的大朋友，您給我們帶來了歡樂，給我們帶來的朝氣.教師，您是我們的金鑰匙，有了您，我們才能翻開知識的大門.教師，我們永遠(yuǎn)忘不了您，忘不了您對我們的希望，您對我們關(guān)心，所以，教師，讓我們再次向您道一句：教師，您辛苦了!教師節(jié)感想教師節(jié)的感受篇十四又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚(yáng)，又是一年霜風(fēng)雨雪，又是一年桃李飄香。永遠(yuǎn)忘不了，八年前的那一個(gè)早上，我揣著一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長的路，引向無窮智慧的境地。無論是初為人師時(shí)的'第一句“上課”，還是學(xué)生的一聲“教師您好”，都已成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的光陰。教師這個(gè)職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣。有這樣一個(gè)故事：古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，可以伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海中……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的此岸。能陪伴孩子們快樂成長，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要自己去品