湖北省恩施市宏立實驗學校八年級下學期月考語文卷（學生卷+教師卷）

湖北省恩施市宏立實驗學校八年級下學期月考語文卷（學生卷+教師卷）(絕密

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啟用前)2023春季學期八年級月考測試卷

【語文】【八年級】

本試題卷共8頁，全卷滿分120分，考試用時150分鐘。

★?？荚図樌?/p>

注意事項：

1．考生答題全部在答題卡上，答在本試題卷上無效。

2．請認真核對監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、準考證號碼是否與本人相符合，再將自己的姓名、準考證號碼用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卷及本試題卡上。

3．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。

4．非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內。

5．考生不得折疊答題卡，保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，只需提交答題卡。

一、知識運用（10分，每題2分）

1.閱讀下面的文字，完成題目。

疫情漸散，外出旅游成為大家共同的需求。當下，特種兵式旅游正成為一種新的cháo（）流，“特種兵”們不追求了解某個具體的領yù（），不崇尚景區(qū)或名人的頭銜，不流連于對文物珍玩的鑒賞，對于名勝古跡，他們只追求一個去過，五一期間便有驢友完成了五天登五岳的壯舉。

（1）給文段中加下劃線字注音。

崇尚___▲___頭銜___▲____

（2）根據拼音寫漢字。

cháo____▲____流領yù___▲_____

2.對下列句子中加點詞語解釋不符合語境義的一項是（）

A．人生的旅行：可以抵達的目的地，使勁兒地達到，多多益善【越多越好】；不能抵達的，也不留遺憾。

B．接受批評教育時，有的人陽奉陰違【表面上遵從，暗地里違背】，一旦再次碰到原有情況，他根本不清楚該如何正確應對。

C．向老師說：“等我已經脫離教育戰(zhàn)斗第一線，不干什么事情了，淪落到了靠賣狗皮膏藥【比喻騙人的貨色】為生的時候，有的同學可能就要來請我去上課了?！?/p>

D．扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當然我們要創(chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風口浪尖【比喻重要的崗位或市場的前沿】上。

3.下列句子沒有語病的一項是（）

A．宏立學校開展的“消防安全進校園”活動，大大增加了同學們的消防安全意識。

B．掃碼支付已成為現代生活中重要的支付方式，能更好地解決支付不便捷。

C．恩施州博物館舉辦的非遺體驗活動，旨在讓人們領略傳統(tǒng)文化的魅力，堅定文化自信。

D．清江河流域的生態(tài)保護和高質量發(fā)展，需要政府有序推進、周密部署、統(tǒng)籌規(guī)劃。

4.下列句子的標點符號使用正確無誤的一項是()

A．他很想弄明白《黃鶴樓》一詩是怎樣將神話傳說與眼前景物融為一體的？

B．據王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學讀書，“三人務于精熟，而亮獨觀其大略”。

C．全班同學再也忍不住了，大家彎腰、搖頭、擠眉、弄眼，一齊哄堂大笑！

D．“我跟你玩兒呀”！這一天，忽然有誰在他耳邊輕輕地這樣說。

5.下列有關文學及文化常識的表述，不正確的一項是（）

A．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，其中“風”是各地方的民歌民謠；“雅”是祭祀樂歌，用于宮廷宗廟祭祀；“頌”是正統(tǒng)的宮廷樂歌，用于宴會的典禮。

B．賀敬之的《回延安》抒寫詩人回到闊別十年的延安時的喜悅之情，贊頌了延安在中國革命史上的偉大貢獻和新中國成立后的巨大變化。語言質樸，感情熱烈。

C．“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物、記人、寫景來抒發(fā)作者的感情或見解。

D．《桃花源記》選自東晉陶淵明的《陶淵明集》；《小石潭記》選自“唐宋八大家”之一柳宗元的《柳河東集》；《核舟記》選自清代張潮編的《虞初新志》，作者是明末的魏學洢。

二、文化積累（8分，每題1分）

6.下面是州圖書館“經典之聲”卷首語，請你補全。（8分，每小題1分）

萬物有聲，撩動古人千千心結。周南鳥啼，“關關雎鳩，（1）__________”掀開古老《詩經》謙謙君子的思戀篇章；東城馬鳴，“（2）__________，蕭蕭班馬鳴”奏響李白送友人的悲切驪歌；石潭水清，“隔篁竹，聞水聲，（3）__________”慰藉柳宗元謫居永州的寸寸愁腸；茅屋風吼，“（4）_____，卷我屋上三重茅”翻開杜甫草堂生活的滿目瘡痍；古寺樂起，“（5）_____，_____”（《題破山寺后禪院》）凸顯詩人常建內心一片安寧；洞庭水急，“（6）_____，_____”（《望洞庭湖贈張丞相》）激起孟浩然入仕為官的心愿；延安夢圓，“（7）__________，紅旗飄飄把手招”（《回延安》）回應賀敬之對故鄉(xiāng)的殷切思念。詩文中不乏表現聲音的句子，請再寫出兩句：“（8）_____，_____?！保ū揪碇谐霈F的句子除外）

三、文章閱讀（46分）

（一）名著閱讀，完成7～8題。（6分，每題2分）

傍晚收工之后，人們都向車站走去。冬妮亞的丈夫搶在前面，到火車上去占位子。冬妮亞停下來，讓工人們先過去。

走在最后面的是保爾，他拄著锨，已經非常疲乏。等他過來，冬妮亞和他并排走著，說：“你好，保夫魯沙！坦白地說，我沒想到你會弄成這個樣子。難道你不能在政府里搞到一個比挖土強一點的差事嗎？我還以為你早就當上了委員，或者委員一類的首長呢。你的生活怎么搞得這么狼狽啊……”

保爾站住了，用驚奇的眼光打量著冬妮亞。“我也沒想到你會變得這么……酸臭。”保爾想了想，才找到了這個比較溫和的字眼。

冬妮亞的臉一下子紅到了耳根。“你還是這么粗魯！”

保爾把鐵锨往肩上一扛，邁開大步向前走去。走了幾步，他才回答說：“說句不客氣的話，我的粗魯比起你的彬彬有禮來，要好得多。我的生活用不著你擔心，一切都正常。但是你的生活，卻比我原來想象的還要糟。兩年前你還好一些，還敢跟一個工人握手?？涩F在呢，你渾身都是臭樟腦丸味。說實在的，我跟你已經沒什么可談的了?！?/p>

（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）

7.下表是這本書中保爾“成長史”的部分內容提要，請補全A、B兩處內容。

第一階段年少無知惹是生非受盡凌辱①保爾因A______，被開除。

②十二歲去車站食堂干活，受盡凌辱和折磨。

③后去發(fā)電廠當學徒，認識了B______，通過他接受了許多革命的思想。

8.結合選文，說說保爾跟昔日的戀人冬妮亞決裂的原因有哪些。

9.《鋼鐵是怎樣煉成的》成功塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象。保爾是偉大的，保爾也是有血有肉的平凡人。他理想堅定，英勇無畏；他浪漫溫情，也有過掙扎絕望。請結合相關情節(jié)，對保爾的英雄形象進行多角度分析。（至少兩個角度）

（二）散文閱讀，完成各題。（12分）

多聞草木少識人（曹文生）

①夜深人靜，在一本書上看到一句很有哲理的話：“多聞草木少識人”，忽然想起故鄉(xiāng)的人和事來。

②這句話用在故鄉(xiāng)的木匠身上，再恰當不過了。故鄉(xiāng)的木匠具有雙重身份，他們農忙時是農人，空閑時是木匠。他們是自由主義者，從沒把木匠的名號看得很重，時刻以農人的身份來定位自己。在田野里，他們熟識草木的習性，熟悉樹木的葉脈，懂泥土的本性，能從田間的雜草中讀出莊稼的長勢，預測一年的收成。寒冷的清晨，他們會圍繞著村莊的河流行走，有時在一片樹林中靜靜地站立，順著樹木表皮處的紋理，品讀它們內心深處的聲音，譬如槐樹的沉重、榆樹的質樸、桐樹的狂放，這樣更易于他們解剖樹木。每到深冬農閑時，村中有些人就外出打工，遠走黃河之北的華北平原和潼關之西的陜西，用識別草木之心的慧眼，將當地空洞的房屋以家具的肉身填滿，每一次墨線，每一次鑿眼，每一次刨光，都是那么認真。

③年關將近，他們踏著農歷小年的鞭炮聲回鄉(xiāng)，靜靜地聞著家鄉(xiāng)草木的氣息，站在貧寒的院落里，將家里無用的樹樁搬來，用一把閃亮的斧頭，劈開木頭沉重的肉身，精心打理著供年關使用的柴火。劈柴其實不是力氣活。父親曾對我說：“劈柴，不識草木之心能累死人?！逼鹣任也灰詾槿?，暗笑他故弄玄虛，不就是劈個柴嗎？父親淡淡一笑，指著一個紋理很亂的槐木樹樁對我說：“你劈這個木樁試試看?！蔽夷闷痄h利的斧頭，每一斧頭下去，都用上十分的力氣，雖然每一次都能在樹木的棱角處劈開一個小小的缺口，但是很難劈開這厚實的木頭。父親微笑著對我說：“看我的！”他先仔細地看了看這槐木的紋理，然后將木樁牢牢地踩在腳下，揮起斧頭，穩(wěn)穩(wěn)落下，木樁應聲而開。他說：“木匠必須能讀懂草木，包括草木的肉體和心靈?！?/p>

④有人問，草木像一群被時光丟棄的嬰兒，它們有肉體和心靈嗎？

⑤我忽視草木，甚至從來沒有把草木當成生命體來看待，只是簡單地把它們當成死寂的靜物。這些木匠整天在草木身上滾爬，用斧頭、墨線、鑿子和刨子來整理樹木的肉身，將它們粗糙的肉身打磨成精致的木具，譬如工巧的木床、細雕的門窗。我在驚嘆他們手藝精湛的同時，卻忽視了他們沉默時的思考，每一個木匠都是哲人，都具有洞穿世事人情的能力，他們在觀察草木的時候，也要考慮農家的風土人情。

⑥20世紀80年代的農村多從實用主義角度來做農具，那些做工精良的木具，根本進不得農家的院落。如今，審美的情趣超越實用主義，那些笨拙的木具時常被鄉(xiāng)人排斥、恥笑。我在家鄉(xiāng)看到了另一番景象，那些木匠不再固定從事木匠行業(yè)，有的在草木身上學會精細地雕花，學會更為復雜的木工構造，但更多時候只是靜靜地在院落中觀看樹木伸展的枝蔓，看它們在空中飛翔的姿態(tài)。我們這些小輩不屑思考草木，看到樹木就像看到了陌生的路人，唯有在盛夏的濃陰下，才喜歡這一抹草木的顏色。對草木質樸的靈魂，我們是局外人。我們早已拋棄了慧眼識草木的深邃，我們的故鄉(xiāng)也在世紀狂歡的喧囂中，與草木的氣息漸行漸遠。

（選自《文摘報》，有改動）

10.下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）

A．木匠是自由主義者，他們不是很看重名號，時刻以農人來定位自己的身份。

B．文章第③段畫波浪線句是心理描寫，“我”認為只要有力氣，就能劈開木樁。

C．文章的語言華麗典雅，情感表達濃烈，讓故鄉(xiāng)的人與事都散發(fā)著質樸的氣息。

D．文中的“我”簡單地把草木當成死寂的靜物，早已拋棄了慧眼識草木的深邃。

11.看到“多聞草木少識人”這句話，作者想起了哪些“故鄉(xiāng)的人和事”？請簡要概括。

12.結合語境，賞析第②段劃線句中加點的詞語。

寒冷的清晨，他們會圍繞著村莊的河流行走，有時候在一片樹林中靜靜地站立，順著樹木表皮處的紋理，品讀它們內心深處的聲音，譬如槐樹的沉重、榆樹的質樸、桐樹的狂放，這樣更易于他們解剖樹木。

13.第④段在文中有什么作用？

（三）說明文閱讀，完成各題。（12分，每題3分）

知冷知熱的地球彩衣

①地球有各式各樣的衣裳，五顏六色，絢麗多彩，而且會隨歲月的更替而改變。

②藍色的衣裳是海洋湖泊，冬天暖和，夏天涼爽。這是因為水所能吸收容納的熱量特別多，使1立方厘米的水升高1℃所需的熱，足以使3000多立方厘米的空氣或是5立方厘米的花崗巖也升高1℃。當陽光強烈時，水把大量的熱吸去，起到了降低氣溫的作用；當天氣轉冷后，水又把熱陸續(xù)放出來，使氣溫不致降得太低。

③地球上約有71%的面積遮蓋著藍色的衣裳，而在大陸上又有大約1/5的土地穿著黃色的衣裳。這是沙漠或半沙漠地區(qū)，它使那里的氣溫熱時特別熱，冷時特別冷，不是雪中送炭而是火上澆油，起著與海洋相反的作用。在沙漠中，晝夜溫差常常達到好幾十攝氏度。

④黃色衣裳之所以產生這樣的效果，一方面由于它本身吸收容納熱量的能力比水要差許多，同時也因為它不能像海洋那樣經常把大量水蒸氣輸送到空中，使那里的空氣保持比較潮濕的狀態(tài)。

⑤大氣是調節(jié)地球“體溫”的透明衣裳。它阻擋著太陽射來的熱，同時也阻攔地面的熱向宇宙中散失，假使沒有大氣，被太陽照著的地方就太熱，而曬不到的地方就太冷了?？諝庵羞€含有水蒸氣，其含量越多，吸熱能力就越強，所以海洋上潮濕的空氣比沙漠上干燥的空氣更能吸熱保暖，調節(jié)溫度。

⑥在高山上，空氣稀薄，水蒸氣的含量也少，熱量來的雖多，但去得也快，到了一定高度，熱量支出便超過了收入，那里常常終年被積雪所掩蓋。

⑦兩極也是終年穿著白色衣裳的地區(qū)，那里因所處地理位置的影響，陽光是斜射的，陽光在大氣中旅行的路線長，沿途被攔截的熱就多，所以到達地面的熱量少，因此兩極的氣候嚴寒。地面得到的熱量已經少了，白色的衣裳更將這些熱大量反射掉。剛落下的白凈的雪能把射到地面的90%左右的熱反射回去，這就使地面溫度更低了。

⑧包括兩極和高山地區(qū)在內，地球上約有1/10的陸地終年穿著白色的衣裳。冬季“千里冰封，萬里雪飄”，穿上白衣裳的地區(qū)就更多了。這些白色的衣裳對地球上的氣候有重要的影響，我國氣象學家呂炯等已發(fā)現，北方海洋的結冰量和我國長江流域旱澇現象的形成有一定的關系。至于那種面積廣大的終年積雪的地區(qū)，更是冷空氣的制造廠，廣泛地影響著天氣的變化。

⑨能夠使地球上冷暖干濕更加適合人類需要的，是綠色的衣裳。植物掩蓋著地面，掩蓋得最密的是森林，它對改善氣候起著重要的作用。可惜的是，和我國遼闊的領土面積比較起來，森林面積顯得太少了。

⑩地球的衣裳和氣候的關系如此密切，因此我們必須要使它穿得合適。這是有可能做到的，目前也正在做。修水庫、擴大水田是為了使陸地上有更多的地區(qū)穿上藍色的衣裳；黑化冰川，使白色衣裳變黑的工作也已開始了。還有更多的為大地剪裁衣裳、描龍繡鳳的工作要我們進行。我們一定能使地球上的氣候一天天變得更好。

14．選文中“藍色衣裳”指什么？它的作用是什么？

15．文章第⑤段畫線部分運用了什么說明方法？簡要分析它的作用。

16．下面句子中加點的詞語能否刪掉？為什么？

地球上約有71%的面積遮蓋著藍色的衣裳，而在大陸上又有大約1/5的土地穿著黃色的衣裳。

17．文章第⑩段中寫道“我們一定能使地球上的氣候一天天變得更好?！闭埬愀鶕恼聝热莸睦斫猓Y合生活實際，談談怎樣做才能使地球上的氣候一天天變得更好。

（四）古詩詞閱讀，完成各題。（6分，每題3分）

賣炭翁

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

觀刈麥

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。

婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。

足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。

復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。

聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。

今我何功德？曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。

念此私自愧，盡日不能忘。

18．對以上兩首詩理解有誤的一項是（）

A．《賣炭翁》主要寫了一個燒木炭的老人謀生的困苦，作品揭露了“宮市”的腐敗本質，對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予鞭撻與抨擊，表達作者對下層勞動人民的深切同情。

B．“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”寫了賣炭翁在凍得發(fā)抖的時候，卻一心盼望天氣更冷?！霸浮弊謱懗隽速u炭翁的艱難處境和矛盾心理，表達了作者對他的同情。

C．《觀刈麥》主要寫了農民一家人辛苦勞碌割麥和一個懷抱孩子的婦人拾麥的情景，作品表達了對貧困人民的同情，對自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深感愧疚。

D．“力盡不知熱，但惜夏日長?！睂懥巳藗兏铥溇Ａ邊s仿佛不知道天氣炎熱，只是珍惜夏日天長?！跋А弊志褪菫榱速澝廊藗儫釔蹌趧印⒊钥嗄蛣诘拿赖?。

白居易的《賣炭翁》和《觀刈麥》都是關注民生疾苦的現實主義作品，描寫手法有相似之處，所抒發(fā)的情感卻不相同，請結合兩首詩的內容，賞析作者使用描寫手法的共同點，各自抒發(fā)了作者什么情感。

（五）文言文閱讀，完成各題。（10分，每題2分）

【甲】

馬說

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

【乙】

卞和泣玉

楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而獻之厲王。厲王使玉人相②之，玉人曰：“石也。”王以和為誑③，而刖④其左足。及厲王薨⑤，武王即位，和又奉其璞而獻之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和為誑，而刖其右足。武王薨，文王繼位和乃抱其璞而哭于楚山之下三日三夜泣盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎寶玉而題之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也?！蓖跄耸褂袢死砥滂倍脤氀?，遂命曰：和氏之璧。

【注釋】①璞：蘊藏有玉的石頭，未經加工的玉石。②：相：鑒別。③：欺騙，迷惑。④刖（yuè）：古代一種酷刑，斷足。⑤薨（hōng）：古代稱諸侯或大官的死叫“薨”。⑥奚：何，為什么。⑦理：加工雕琢玉石。

20．學習文言文要注意方法的整理。請參考下表中提供的方法，解釋句中的加點詞

方法文言詞語解釋

查閱字典法：1.二馬并駕一車；2.并列；3.對偶。駢死于槽櫪之①

課內遷移法：或王命急宣一食或盡粟一石②

結合語境法使人問其故③

勾連成語法：策馬揚鞭策之不以其道④

21．下列句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）

A．策之不以其道王以和為誑B．其真不知馬也吾非悲刖也

C．駢死于槽櫪之間奉而獻之厲王D．鳴之而不能通其意和又奉其璞而獻之武王

請用“/”給文中畫波浪線的句子加三處斷句。

文王繼位和乃抱其璞而哭于楚山之下三日三夜泣盡而繼之以血

23．用現代漢語寫出下面句子的意思。

（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？（2）悲乎寶玉而題之以石，貞士而名之以誑。

24．結合文章內容，說說通過“識馬”、“相玉”，兩文表達的主題有何相同之處？

四、綜合性學習（6分，每題2分）

25．文明恩施，以“和”助力，中國“和”文化源遠流長，豐富多彩，“和”既被視為誕育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關鍵，還被認為是社會交往的準繩，更被尊為地區(qū)發(fā)展的原則。請你參與“探究‘和’內涵，傳承‘和’文化”綜合性學習，完成下列任務。

(1)請結合對“和”字字源的解說，用自己的話說說“和”字的本義。

“和”字由“禾”與“口”組成?！昂獭笔恰褒槨钡氖÷浴！褒槨钡男∽中螢椤啊?，這個字極妙：左邊上面像間屋子，下面是一組編鐘和一個排簫的象形，表示用編鐘和排簫共同演奏樂曲時，各聲部的樂音雖有不同，但主調協(xié)調一致?！翱凇眲t表示人們發(fā)表言論。

由此推知，“和”的本義為：___。

(2)“和”是一個內涵豐富、意境深遠的字，滲透著中國人為人處世的原則與智慧。某同學準備以“和”為主題進行演講，請依據他確定的“中心”對下面的演講內容進行排序，并且為每部分內容選擇相應的名言或故事作為支撐，補全下面的演講提綱。（填寫序號即可）

【演講內容】

甲：“和”體現顧全大局、國事為重的理想觀。

乙：“和”體現修身正己、推己及人的道德觀。

丙：“和”體現和睦孝順、融洽和美的家庭觀。

【名言或故事】

A．事父母者莫善于順，宜兄弟者莫善于讓?！斓濔ⅰ稅u言》

B．敬則小心翼翼，事無巨細，皆不敢忽。恕則凡事留余地以處人，功不獨居，過不推諉?！鴩杜c鮑春霆》

C．戰(zhàn)國時，趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙，趙王封他為丞相。老將廉頗居功自傲，對此不服，屢次故意挑釁。藺相如以國家大事為重，始終忍讓。后來廉頗終于醒悟，向藺相如負荊請罪。將相和好，共同輔國。

【演講提綱】

(3)孔子說：“君子和而不同?！薄昂汀?，心不爭也；“不同”，志各異也。你所在班級正在籌備“‘和而不同’適用于修身養(yǎng)性還是社會交往”辯論賽，請根據雙方觀點，為主持人寫一段總結發(fā)言。

正方觀點：“和而不同”適用于修身養(yǎng)性。“和”是平和的心態(tài)，面對不同見解時能保持內心平靜，不與人爭高低輸贏；“不同”就是理性看待、辯證分析別人的觀點，不輕易改變自己的主張，保持鮮明的個性?！昂投煌笔遣槐痪窒薜闹饔^能動性，體現著良好的個人修養(yǎng)。

反方觀點：“和而不同”適用于社會交往。“和”意味著自己能夠與別人和睦相處，即將他人與自己置于同一高度，給予充分理解、尊重，不使別人陷于難堪的境地，不強制別人接受自己的觀點；“不同”就是求同存異，保持個性。“和而不同”就是顧全大局，是建設和諧社會的重要手段。

五、個性表達（50分）

26.“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了?！弊詈玫摹皯颉迸c最好的“豆”，是“樂土”留給少年迅哥兒成長的印記。正當少年的你們，關于過去，關于未來，相信也有某段經歷、某種感悟，讓你的心靈里長出一朵“最好”的花，值得回味，值得憧憬。

請按要求完成如下寫作任務。

任務一：請以“最好的”為題，寫一篇敘事類文章，寫出自己的故事。

任務二：總有一些經典人物的結局讓人嘆惋。請你以“最好的結局”為題，從下面的文學故事中選擇一個人物形象，發(fā)揮想象，續(xù)寫或改編人物的結局：

A賣炭翁B桃花源中的村人C《石壕吏》中的老嫗

要求：1.自選一項任務寫作，作文紙第一行請寫出相應的標題；2.符合文體特點，字數不少于650字；3.文中不要出現真實的人名、校名及個人信息。2(絕密

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啟用前)023春季學期八年級月考測試卷

【語文】【八年級】

本試題卷共8頁，全卷滿分120分，考試用時150分鐘。

★祝考試順利★

注意事項：

1．考生答題全部在答題卡上，答在本試題卷上無效。

2．請認真核對監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、準考證號碼是否與本人相符合，再將自己的姓名、準考證號碼用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卷及本試題卡上。

3．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。

4．非選擇題用0.5毫米黑色墨水簽字筆將答案直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內。

5．考生不得折疊答題卡，保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，只需提交答題卡。

一、知識運用（10分，每題2分）

1.閱讀下面的文字，完成題目。

疫情漸散，外出旅游成為大家共同的需求。當下，特種兵式旅游正成為一種新的cháo（）流，“特種兵”們不追求了解某個具體的領yù（），不崇尚景區(qū)或名人的頭銜，不流連于對文物珍玩的鑒賞，對于名勝古跡，他們只追求一個去過，五一期間便有驢友完成了五天登五岳的壯舉。

（1）給文段中加下劃線字注音。

崇尚___▲___頭銜___▲____

（2）根據拼音寫漢字。

cháo____▲____流領yù___▲_____

【答案】（1）chóng；xián（2）潮；域

2.對下列句子中加點詞語解釋不符合語境義的一項是（）

A．人生的旅行：可以抵達的目的地，使勁兒地達到，多多益善【越多越好】；不能抵達的，也不留遺憾。

B．接受批評教育時，有的人陽奉陰違【表面上遵從，暗地里違背】，一旦再次碰到原有情況，他根本不清楚該如何正確應對。

C．向老師說：“等我經脫離教育戰(zhàn)斗第一線，不干什么事情了，淪落到了靠賣狗皮膏藥【比喻騙人的貨色】為生的時候，有的同學可能就要來請我去上課了?！?/p>

D．扶植年輕人我覺得是一種歷史的潮流，當然我們要創(chuàng)造條件，就是把他們推到需求刺激的風口浪尖【比喻重要的崗位或市場的前沿】上。

【答案】C

【詳解】本題考查對詞語的理解。

C.這里的“狗皮膏藥”是向老師自謙、幽默的說法，“狗皮膏藥”比喻自己過去的經歷和體會，并非騙人的貨色；選項說法錯誤；

故選C。

3.下列句子沒有語病的一項是（）

A．宏立學校開展的“消防安全進校園”活動，大大增加了同學們的消防安全意識。

B．掃碼支付已成為現代生活中重要的支付方式，能更好地解決支付不便捷。

C．恩施州博物館舉辦的非遺體驗活動，旨在讓人們領略傳統(tǒng)文化的魅力，堅定文化自信。

D．清江河流域的生態(tài)保護和高質量發(fā)展，需要政府有序推進、周密部署、統(tǒng)籌規(guī)劃。

3．C

【詳解】本題考查病句。

A.搭配不當，將“增加”改為“增強”；

B.成分殘缺，應在句末加上“的問題”；

D.語序不當，應將“有序推進”和“統(tǒng)籌規(guī)劃”調換位置；

故選C。

4.下列句子的標點符號使用正確無誤的一項是()

A．他很想弄明白《黃鶴樓》一詩是怎樣將神話傳說與眼前景物融為一體的？

B．據王粲的《英雄記鈔》說，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學讀書，“三人務于精熟，而亮獨觀其大略”。

C．全班同學再也忍不住了，大家彎腰、搖頭、擠眉、弄眼，一齊哄堂大笑！

D．“我跟你玩兒呀”！這一天，忽然有誰在他耳邊輕輕地這樣說。

4．B

【詳解】本題考查標點符號。

A．“《黃鶴樓》一詩是怎樣將神話傳說與眼前錄物融為一體的”是“他很想弄明白”的問題，作為句子成分出現，句末應使用句號；

C．“彎腰”“搖頭”“擠眉”“弄眼”是全班同學忍不住時的動作，中間應使用逗號；

D．“我跟你玩兒呀”是“他”所說的完整的話，感嘆號應放到“呀”字后；

故選B。

5.下列有關文學及文化常識的表述，不正確的一項是（）

A．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，其中“風”是各地方的民歌民謠；“雅”是祭祀樂歌，用于宮廷宗廟祭祀；“頌”是正統(tǒng)的宮廷樂歌，用于宴會的典禮。

B．賀敬之的《回延安》抒寫詩人回到闊別十年的延安時的喜悅之情，贊頌了延安在中國革命史上的偉大貢獻和新中國成立后的巨大變化。語言質樸，感情熱烈。

C．“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物、記人、寫景來抒發(fā)作者的感情或見解。

D．《桃花源記》選自東晉陶淵明的《陶淵明集》；《小石潭記》選自“唐宋八大家”之一柳宗元的《柳河東集》；《核舟記》選自清代張潮編的《虞初新志》，作者是明末的魏學洢。

【答案】A

【詳解】A.有誤?！帮L”是各地方的民歌民謠，“頌”是祭祀樂歌，用于宮廷宗廟祭祀；“雅”是正統(tǒng)的宮廷樂歌，用于宴會的典禮。故選A。

二、文化積累（8分，每題1分）

6.下面是州圖書館“經典之聲”卷首語，請你補全。（8分，每小題1分）

萬物有聲，撩動古人千千心結。周南鳥啼，“關關雎鳩，（1）__________”掀開古老《詩經》謙謙君子的思戀篇章；東城馬鳴，“（2）__________，蕭蕭班馬鳴”奏響李白送友人的悲切驪歌；石潭水清，“隔篁竹，聞水聲，（3）__________”慰藉柳宗元謫居永州的寸寸愁腸；茅屋風吼，“（4）_____，卷我屋上三重茅”翻開杜甫草堂生活的滿目瘡痍；古寺樂起，“（5）_____，_____”（《題破山寺后禪院》）凸顯詩人常建內心一片安寧；洞庭水急，“（6）_____，_____”（《望洞庭湖贈張丞相》）激起孟浩然入仕為官的心愿；延安夢圓，“（7）__________，紅旗飄飄把手招”（《回延安》）回應賀敬之對故鄉(xiāng)的殷切思念。

詩文中不乏表現聲音的句子，請再寫出兩句：“（8）_____，_____。”（本卷中出現的句子除外）

【答案】（1）在河之洲（2）揮手自茲去（3）如鳴佩環(huán)（4）八月秋高風怒號（5）萬籟此都寂，但余鐘磬音（6）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城（7）杜甫川唱來柳林鋪笑（8）聲音有關即可

三、文章閱讀（46分）

（一）名著閱讀，完成7～8題。（6分，每題3分）

傍晚收工之后，人們都向車站走去。冬妮亞的丈夫搶在前面，到火車上去占位子。冬妮亞停下來，讓工人們先過去。

走在最后面的是保爾，他拄著锨，已經非常疲乏。等他過來，冬妮亞和他并排走著，說：“你好，保夫魯沙！坦白地說，我沒想到你會弄成這個樣子。難道你不能在政府里搞到一個比挖土強一點的差事嗎？我還以為你早就當上了委員，或者委員一類的首長呢。你的生活怎么搞得這么狼狽啊……”

保爾站住了，用驚奇的眼光打量著冬妮亞?！拔乙矝]想到你會變得這么……酸臭?！北栂肓讼耄耪业搅诉@個比較溫和的字眼。

冬妮亞的臉一下子紅到了耳根。“你還是這么粗魯！”

保爾把鐵锨往肩上一扛，邁開大步向前走去。走了幾步，他才回答說：“說句不客氣的話，我的粗魯比起你的彬彬有禮來，要好得多。我的生活用不著你擔心，一切都正常。但是你的生活，卻比我原來想象的還要糟。兩年前你還好一些，還敢跟一個工人握手?？涩F在呢，你渾身都是臭樟腦丸味。說實在的，我跟你已經沒什么可談的了?！?/p>

（節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》）

7.下表是這本書中保爾“成長史”的部分內容提要，請補全A、B兩處內容。

第一階段年少無知惹是生非受盡凌辱①保爾因A______，被開除。

②十二歲去車站食堂干活，受盡凌辱和折磨。

③后去發(fā)電廠當學徒，認識了B______，通過他接受了許多革命的思想。

8.結合選文，說說保爾跟昔日的戀人冬妮亞決裂的原因有哪些。

9.《鋼鐵是怎樣煉成的》成功塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象。保爾是偉大的，保爾也是有血有肉的平凡人。他理想堅定，英勇無畏；他浪漫溫情，也有過掙扎絕望。請結合相關情節(jié)，對保爾的英雄形象進行多角度分析。（至少兩個角度）

7.往神父的面團里撒煙末朱赫來

8.經歷了一系列磨煉之后，保爾已經從懵懂少年成長為革命利益至上、疾惡如仇的無產階級杰出代表，無法容忍自私庸俗的個人利益至上的小資產階級作風。冬妮亞則變得自私自利、勢利庸俗、脫離群眾，完全不顧革命大局，還和同樣個人利益至上的人結婚。

9.示例：理想堅定：保爾全身癱瘓、雙目失明以后，把文學創(chuàng)作作為自己新的武器，開始了新生活，繼續(xù)為共產主義理想不斷奮斗。

英勇無畏：保爾不顧個人安危，勇救朱赫來，表現了大無畏的犧牲精神。

浪漫溫情：保爾與冬妮婭純潔的初戀，讓我們看到保爾作為普通人的浪漫溫情。

掙扎絕望：保爾因傷病失去戰(zhàn)斗的能力，無法實現自身價值，于是他用槍口對準自己的眼睛。但最后他戰(zhàn)勝了懦弱，重拾生活的勇氣。

（二）散文閱讀，完成各題。（12分）

多聞草木少識人

曹文生

①夜深人靜，在一本書上看到一句很有哲理的話：“多聞草木少識人”，忽然想起故鄉(xiāng)的人和事來。

②這句話用在故鄉(xiāng)的木匠身上，再恰當不過了。故鄉(xiāng)的木匠具有雙重身份，他們農忙時是農人，空閑時是木匠。他們是自由主義者，從沒把木匠的名號看得很重，時刻以農人的身份來定位自己。在田野里，他們熟識草木的習性，熟悉樹木的葉脈，懂泥土的本性，能從田間的雜草中讀出莊稼的長勢，預測一年的收成。寒冷的清晨，他們會圍繞著村莊的河流行走，有時在一片樹林中靜靜地站立，順著樹木表皮處的紋理，品讀它們內心深處的聲音，譬如槐樹的沉重、榆樹的質樸、桐樹的狂放，這樣更易于他們解剖樹木。每到深冬農閑時，村中有些人就外出打工，遠走黃河之北的華北平原和潼關之西的陜西，用識別草木之心的慧眼，將當地空洞的房屋以家具的肉身填滿，每一次墨線，每一次鑿眼，每一次刨光，都是那么認真。

③年關將近，他們踏著農歷小年的鞭炮聲回鄉(xiāng)，靜靜地聞著家鄉(xiāng)草木的氣息，站在貧寒的院落里，將家里無用的樹樁搬來，用一把閃亮的斧頭，劈開木頭沉重的肉身，精心打理著供年關使用的柴火。劈柴其實不是力氣活。父親曾對我說：“劈柴，不識草木之心能累死人?！逼鹣任也灰詾槿唬敌λ逝?，不就是劈個柴嗎？父親淡淡一笑，指著一個紋理很亂的槐木樹樁對我說：“你劈這個木樁試試看?！蔽夷闷痄h利的斧頭，每一斧頭下去，都用上十分的力氣，雖然每一次都能在樹木的棱角處劈開一個小小的缺口，但是很難劈開這厚實的木頭。父親微笑著對我說：“看我的！”他先仔細地看了看這槐木的紋理，然后將木樁牢牢地踩在腳下，揮起斧頭，穩(wěn)穩(wěn)落下，木樁應聲而開。他說：“木匠必須能讀懂草木，包括草木的肉體和心靈?！?/p>

④有人問，草木像一群被時光丟棄的嬰兒，它們有肉體和心靈嗎？

⑤我忽視草木，甚至從來沒有把草木當成生命體來看待，只是簡單地把它們當成死寂的靜物。這些木匠整天在草木身上滾爬，用斧頭、墨線、鑿子和刨子來整理樹木的肉身，將它們粗糙的肉身打磨成精致的木具，譬如工巧的木床、細雕的門窗。我在驚嘆他們手藝精湛的同時，卻忽視了他們沉默時的思考，每一個木匠都是哲人，都具有洞穿世事人情的能力，他們在觀察草木的時候，也要考慮農家的風土人情。

⑥20世紀80年代的農村多從實用主義角度來做農具，那些做工精良的木具，根本進不得農家的院落。如今，審美的情趣超越實用主義，那些笨拙的木具時常被鄉(xiāng)人排斥、恥笑。我在家鄉(xiāng)看到了另一番景象，那些木匠不再固定從事木匠行業(yè)，有的在草木身上學會精細地雕花，學會更為復雜的木工構造，但更多時候只是靜靜地在院落中觀看樹木伸展的枝蔓，看它們在空中飛翔的姿態(tài)。我們這些小輩不屑思考草木，看到樹木就像看到了陌生的路人，唯有在盛夏的濃陰下，才喜歡這一抹草木的顏色。對草木質樸的靈魂，我們是局外人。我們早已拋棄了慧眼識草木的深邃，我們的故鄉(xiāng)也在世紀狂歡的喧囂中，與草木的氣息漸行漸遠。

（選自《文摘報》，有改動）

10.下列對文章的理解和分析不正確的一項是（）

A．木匠是自由主義者，他們不是很看重名號，時刻以農人來定位自己的身份。

B．文章第③段畫波浪線句是心理描寫，“我”認為只要有力氣，就能劈開木樁。

C．文章的語言華麗典雅，情感表達濃烈，讓故鄉(xiāng)的人與事都散發(fā)著質樸的氣息。

D．文中的“我”簡單地把草木當成死寂的靜物，早已拋棄了慧眼識草木的深邃。

11.看到“多聞草木少識人”這句話，作者想起了哪些“故鄉(xiāng)的人和事”？請簡要概括。

12.結合語境，按照要求賞析。

①賞析第②段劃線句中加點的詞語。

寒冷的清晨，他們會圍繞著村莊的河流行走，有時候在一片樹林中靜靜地站立，順著樹木表皮處的紋理，品讀它們內心深處的聲音，譬如槐樹的沉重、榆樹的質樸、桐樹的狂放，這樣更易于他們解剖樹木。

13.第④段在文中有什么作用？

【答案】

10.C

11.①故鄉(xiāng)木匠的身份、工作特點和他們對草木的熟悉；②父親通過劈柴教育“我”應讀懂草木；③“我”感悟到木匠都是哲人；④家鄉(xiāng)的木具從實用到審美的變化。

12.①“品讀”本義是仔細閱讀品味，這里用來形容木匠對草木的感知，生動地表現了木匠對草木感知的仔細程度和對草木十分熟識的特點。

13.承上啟下，承接上文父親“木匠必須能讀懂草木，包括草木的肉體和心靈”的話，引出下文“我”的反思和對木匠都是哲人的感悟。運用問句，引起讀者思考，吸引讀者閱讀興趣。

（三）說明文閱讀，完成各題。（12分，每題3分）

知冷知熱的地球彩衣

①地球有各式各樣的衣裳，五顏六色，絢麗多彩，而且會隨歲月的更替而改變。

②藍色的衣裳是海洋湖泊，冬天暖和，夏天涼爽。這是因為水所能吸收容納的熱量特別多，使1立方厘米的水升高1℃所需的熱，足以使3000多立方厘米的空氣或是5立方厘米的花崗巖也升高1℃。當陽光強烈時，水把大量的熱吸去，起到了降低氣溫的作用；當天氣轉冷后，水又把熱陸續(xù)放出來，使氣溫不致降得太低。

③地球上約有71%的面積遮蓋著藍色的衣裳，而在大陸上又有大約1/5的土地穿著黃色的衣裳。這是沙漠或半沙漠地區(qū)，它使那里的氣溫熱時特別熱，冷時特別冷，不是雪中送炭而是火上澆油，起著與海洋相反的作用。在沙漠中，晝夜溫差常常達到好幾十攝氏度。

④黃色衣裳之所以產生這樣的效果，一方面由于它本身吸收容納熱量的能力比水要差許多，同時也因為它不能像海洋那樣經常把大量水蒸氣輸送到空中，使那里的空氣保持比較潮濕的狀態(tài)。

⑤大氣是調節(jié)地球“體溫”的透明衣裳。它阻擋著太陽射來的熱，同時也阻攔地面的熱向宇宙中散失，假使沒有大氣，被太陽照著的地方就太熱，而曬不到的地方就太冷了。空氣中還含有水蒸氣，其含量越多，吸熱能力就越強，所以海洋上潮濕的空氣比沙漠上干燥的空氣更能吸熱保暖，調節(jié)溫度。

⑥在高山上，空氣稀薄，水蒸氣的含量也少，熱量來的雖多，但去得也快，到了一定高度，熱量支出便超過了收入，那里常常終年被積雪所掩蓋。

⑦兩極也是終年穿著白色衣裳的地區(qū)，那里因所處地理位置的影響，陽光是斜射的，陽光在大氣中旅行的路線長，沿途被攔截的熱就多，所以到達地面的熱量少，因此兩極的氣候嚴寒。地面得到的熱量已經少了，白色的衣裳更將這些熱大量反射掉。剛落下的白凈的雪能把射到地面的90%左右的熱反射回去，這就使地面溫度更低了。

⑧包括兩極和高山地區(qū)在內，地球上約有1/10的陸地終年穿著白色的衣裳。冬季“千里冰封，萬里雪飄”，穿上白衣裳的地區(qū)就更多了。這些白色的衣裳對地球上的氣候有重要的影響，我國氣象學家呂炯等已發(fā)現，北方海洋的結冰量和我國長江流域旱澇現象的形成有一定的關系。至于那種面積廣大的終年積雪的地區(qū)，更是冷空氣的制造廠，廣泛地影響著天氣的變化。

⑨能夠使地球上冷暖干濕更加適合人類需要的，是綠色的衣裳。植物掩蓋著地面，掩蓋得最密的是森林，它對改善氣候起著重要的作用?？上У氖牵臀覈|闊的領土面積比較起來，森林面積顯得太少了。

⑩地球的衣裳和氣候的關系如此密切，因此我們必須要使它穿得合適。這是有可能做到的，目前也正在做。修水庫、擴大水田是為了使陸地上有更多的地區(qū)穿上藍色的衣裳；黑化冰川，使白色衣裳變黑的工作也已開始了。還有更多的為大地剪裁衣裳、描龍繡鳳的工作要我們進行。我們一定能使地球上的氣候一天天變得更好。

14．選文中“藍色衣裳”指什么？它的作用是什么？

15．文章第⑤段畫線部分運用了什么說明方法？簡要分析它的作用。

16．下面句子中加點的詞語能否刪掉？為什么？

地球上約有71%的面積遮蓋著藍色的衣裳，而在大陸上又有大約1/5的土地穿著黃色的衣裳。

17．文章第⑩段中寫道“我們一定能使地球上的氣候一天天變得更好。”請你根據文章內容的理解，結合生活實際，談談怎樣做才能使地球上的氣候一天天變得更好。

【答案】14．“藍色的衣裳”是海洋湖泊。它的作用是調節(jié)氣溫，使氣溫不至于太高或者太低。

作比較。將海洋和沙漠上的空氣作比較，突出強調的說明了空氣中含的水蒸氣越多，吸熱能力就越強。16．不能刪掉。因為“大約”一詞是限制性詞語，刪去之后意思就變成“大陸上又有1/5的土地穿著黃色的衣裳”說法過于絕對?！按蠹s”體現了說明文語言的嚴謹性和準確性，因此不可以刪掉。

17．示例：植樹造林，合理密植；修建水庫，擴大水田；低碳生活，節(jié)能減排等。（答出其中兩點即可）

（四）古詩詞閱讀，完成各題。（6分，每題3分）

賣炭翁

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

觀刈麥

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。

婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。

足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。

復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。

聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。

今我何功德？曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。

念此私自愧，盡日不能忘。

18．對以上兩首詩理解有誤的一項是（）

A．《賣炭翁》主要寫了一個燒木炭的老人謀生的困苦，作品揭露了“宮市”的腐敗本質，對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予鞭撻與抨擊，表達作者對下層勞動人民的深切同情。

B．“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”寫了賣炭翁在凍得發(fā)抖的時候，卻一心盼望天氣更冷?！霸浮弊謱懗隽速u炭翁的艱難處境和矛盾心理，表達了作者對他的同情。

C．《觀刈麥》主要寫了農民一家人辛苦勞碌割麥和一個懷抱孩子的婦人拾麥的情景，作品表達了對貧困人民的同情，對自己無功無德又不勞動卻能豐衣足食而深感愧疚。

D．“力盡不知熱，但惜夏日長?！睂懥巳藗兏铥溇Ａ邊s仿佛不知道天氣炎熱，只是珍惜夏日天長?！跋А弊志褪菫榱速澝廊藗儫釔蹌趧?、吃苦耐勞的美德。

19．白居易的《賣炭翁》和《觀刈麥》都是關注民生疾苦的現實主義作品，描寫手法有相似之處，請結合兩首詩的內容，分析作者是如何用相同手法抒發(fā)內心不同情感的。

【答案】18．D19．兩首詩都用了外貌、心理描寫，突出了底層人民生活的不易，抒發(fā)了詩人對勞動人的無限同情，對統(tǒng)治階級的深刻譴責。

（五）文言文閱讀，完成各題。（10分，每題2分）

【甲】

馬說

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

【乙】

卞和泣玉

楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而獻之厲王。厲王使玉人相②之，玉人曰：“石也?！蓖跻院蜑檎N③，而刖④其左足。及厲王薨⑤，武王即位，和又奉其璞而獻之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也?！蓖跤忠院蜑檎N，而刖其右足。武王薨，文王繼位和乃抱其璞而哭于楚山之下三日三夜泣盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎寶玉而題之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得寶焉，遂命曰：和氏之璧。

【注釋】①璞：蘊藏有玉的石頭，未經加工的玉石。②：相：鑒別。③：欺騙，迷惑。④刖（yuè）：古代一種酷刑，斷足。⑤薨（hōng）：古代稱諸侯或大官的死叫“薨”。⑥奚：何，為什么。⑦理：加工雕琢玉石。

20．學習文言文要注意方法的整理。請參考下表中提供的方法，解釋句中的加點詞

方法文言詞語解釋

查閱字典法：1.二馬并駕一車；2.并列；3.對偶。駢死于槽櫪之①

課內遷移法：或王命急宣一食或盡粟一石②

結合語境法使人問其故③

勾連成語法：策馬揚鞭策之不以其道④

21．下列句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）

A．策之不以其道王以和為誑

B．其真不知馬也吾非悲刖也

C．駢死于槽櫪之間奉而獻之厲王

D．鳴之而不能通其意和又奉其璞而獻之武王

22．請用“/”給文中畫波浪線的句子加三處斷句。

文王繼位和乃抱其璞而哭于楚山之下三日三夜泣盡而繼之以血

23．用現代漢語寫出下面句子的意思。

（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

（2）悲乎寶玉而題之以石，貞士而名之以誑。

24．結合文章內容，說說通過“識馬”、“相玉”，兩文表達的主題有何相同之處？

【答案】20．（1）本義為兩馬并駕，引申為并列（2）有時（3）用鞭子打

B

．文王繼位/和乃抱其璞而哭于楚山之下/三日三夜/泣盡而繼之以血。

23．（1）想要與普通的馬等同尚且不能夠做到，怎么能要求它能夠日行千里呢？

（2）（我）感到痛苦的是（真正的）寶石被斥為（普通的）石頭，誠實正直的人被誣蔑為騙子?！净颉拔沂菫椋ㄕ嬲模┑膶毷怀鉃椋ㄆ胀ǖ模┑氖^，誠實正直的人被誣蔑為騙子而感到痛苦（悲痛）”】（意思對即可）

24．《馬說》通過千里馬被埋沒的普遍現實，《卞和泣玉》通過和氏璞兩度被指斥為石的故事，以事喻理，論述的都是統(tǒng)治者不識人才，埋沒人才，英才志士懷才不遇，有志難伸的現實。（大意如此即可）

乙

楚國人卞和，在楚山中獲得了美麗的玉璧，把它奉獻給了厲王。厲王讓雕琢玉器的人鑒別它，雕琢玉器的人說：“這是石頭?！眳柾跽J為卞和在說謊，而砍去了他的左足。等到厲王駕崩了，武王即位，卞和又把玉璧獻給那位武王。武王讓雕琢玉器的人鑒別它，又說：“這是石頭?！蔽渫跤终J為卞和在說謊，而砍去了他的右足。武王駕崩了，文王即位，卞和抱住他的玉璧在楚山下哭，三天三夜，眼淚流盡而代替它的是血。文王聽到后，派人問他原因，說：“天下受到刖刑的人很多，你為什么哭得這么傷心？”卞和說：“我不是為被刖傷心，我是因為它是寶玉而被看為石頭，忠貞的人被看為說謊的人，這才是我悲傷的原因?！蔽耐跤谑桥傻褡劣衿鞯娜似书_他的玉碧，果然得到寶玉，于是命名為“和氏璧”。

四、綜合性學習（6分，每題2分）

25．文明恩施，以“和”助力，中國“和”文化源遠流長，豐富多彩，“和”既被視為誕育萬物的本原，也被看作修德養(yǎng)性的關鍵，還被認為是社會交往的準繩，更被尊為地區(qū)發(fā)展的原則。請你參與“探究‘和’內涵，傳承‘和’文化”綜合性學習，完成下列任務。

(1)請結合對“和”字字源的解說，用自己的話說說“和”字的本義。

“和”字由“禾”與“口”組成。“禾”是“龢”的省略?！褒槨钡男∽中螢椤啊保@個字極妙：左邊上面像間屋子，下面是一組編鐘和一個排簫的象形，表示用編鐘和排簫共同演奏樂曲時，各聲部的樂音雖有不同，但主調協(xié)調一致?！翱凇眲t表示人們發(fā)表言論。

由此推知，“和”的本義為：___。

(2)“和”是一個內涵豐富、意境深遠的字，滲透著中國人為人處世的原則與智慧。某同學準備以“和”為主題進行演講，請依據他確定的“中心”對下面的演講內容進行排序，并且為每部分內容選擇相應的名言或故事作為支撐，補全下面的演講提綱。（填寫序號即可）

【演講內容】

甲：“和”體現顧全大局、國事為重的理想觀。

乙：“和”體現修身正己、推己及人的道德觀。

丙：“和”體現和睦孝順、融洽和美的家庭觀。

【名言或故事】

A．事父母者莫善于順，宜兄弟者莫善于讓?！斓濔ⅰ稅u言》

B．敬則小心翼翼，事無巨細，皆不敢忽。恕則凡事留余地以處人，功不獨居，過不推諉?！鴩杜c鮑春霆》

C．戰(zhàn)國時，趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙，趙王封他為丞相。老將廉頗居功自傲，對此不服，屢次故意挑釁。藺相如以國家大事為重，始終忍讓。后來廉頗終于醒悟，向藺相如負荊請罪。將相和好，共同輔國。

【演講提綱】

(3)孔子說：“君子和而不同?！薄昂汀保牟粻幰?；“不同”，志各異也。你所在班級正在籌備“‘和而不同’適用于修身養(yǎng)性還是社會交往”辯論賽，請根據雙方觀點，為主持人寫一段總結發(fā)言。

正方觀點：“和而不同”適用于修身養(yǎng)性?！昂汀笔瞧胶偷男膽B(tài)，面對不同見解時能保持內心平靜，不與人爭高低輸贏；“不同”就是理性看待、辯證分析別人的觀點，不輕易改變自己的主張，保持鮮明的個性?！昂投煌笔遣槐痪窒薜闹饔^能動性，體現著良好的個人修養(yǎng)。

反方觀點：“和而不同”適用于社會交往?！昂汀币馕吨约耗軌蚺c別人和睦相處，即將他人與自己置于同一高度，給予充分理解、尊重，不使別人陷于難堪的境地，不強制別人接受自己的觀點；“不同”就是求同存異，保持個性。“和而不同”就是顧全大局，是建設和諧社會的重要手段。

【答案】(1)不同聲音、言論互相響應，協(xié)調合拍。

(2)①乙②B③丙④A⑤甲⑥C

(3)示例：同學們，剛才雙方的辯論都十分精彩?！昂投煌笔敲鎸Σ煌娊鈺r的一份平和與豁達,是與人意見相左時的理解與尊重。因此說，"和而不同”既適用于修身養(yǎng)性,也適用于社會交往。

五、個性表達（50分）

26.“真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了?！弊詈玫摹皯颉迸c最好的“豆”，是“樂土”留給少年迅哥兒成長的印記。正當少年的你們，關于過去，關于未來，相信也有某段經歷、某種感悟，讓你的心靈里長出一朵“最好”的花，值得回味，值得憧憬。

請按要求完成如下寫作任務。

任務一：請以“最好的”為題，寫一篇敘事類文章，寫出自己的故事。

任務二：總有一些經典人物的結局讓人嘆惋。請你以“最好的結局”為題，從下面的文學故事中選擇一個人物形象，發(fā)揮想象，續(xù)寫或改編人物的結局：

A賣炭翁B桃花源中的村人C《石壕吏》中的老嫗

要求：1.自選一項任務寫作，作文紙第一行請寫出相應的標題；2.符合文體特點，字數不少于650字；3.文中不要出現真實的人名、校名及個人信息。

【答案】例文

任務一：

最好的風景

風吹莒蒲，是我記憶中最好的風景。

“嘩啦啦”，風揮揮一片莒蒲歡舞，骨韌而身柔，伴著香氣，吹開一片水霧迷蒙的記憶。

臨水而生的植物，芊芊的，若婷婷少女“那不是蘆葦，是莒蒲”外婆笑著看我，仿佛是從那香氣里凝出的老媼，慈愛溫和。

端午的日子，外婆抱著我與我一同將菖蒲插在門上。我握一端，外婆握一端，每插進一根，外婆就開心地笑一次，似乎意味著什么，當時我也是跟著外婆傻傻地笑，后來我才知道那樣可以逢兇化吉。放下我來，外婆就拿來一個錦包，裹著莒蒲的香氣，掛在我的脖子上，氤氳著我的