粵人2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊《Lesson3》教學(xué)設(shè)計(jì)

粵人2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊《Lesson3》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)：掌握上周學(xué)習(xí)的單詞和短語：愛好、羽毛球、樂隊(duì)、門票、課外活動(dòng)、喜歡、我也、和……一起熟練掌握并能使用日?？谡Z句型：“What’syourhobby?”“Myhobbyisplayingbadminton.”“Whataboutyou?”“Ialsolikeplayingbadminton.”學(xué)會(huì)表達(dá)自己的興趣愛好，并了解他人的愛好與喜好理解課文故事內(nèi)容，探究故事背后的主旨思想1.2能力目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫本單元所學(xué)的語言知識(shí)能夠發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造和想象力，繪畫、創(chuàng)作和討論本單元話題能夠與他人進(jìn)行聽說交流，分享自己的喜好及興趣1.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)，勇于表達(dá)并展現(xiàn)自我培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生口頭表達(dá)自己的能力和樂于表達(dá)的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握課文中的生字詞，學(xué)會(huì)熟讀和理解課文故事內(nèi)容熟練掌握所學(xué)語言知識(shí)并能夠運(yùn)用到實(shí)際交流中發(fā)掘和表達(dá)自己的興趣愛好，并嘗試借助英語表達(dá)方法和語言表達(dá)。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生讓學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)愛好的語言表達(dá)和思維方式，讓他們會(huì)談?wù)撓埠?。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)4.1創(chuàng)設(shè)情境，引入課題打開授課PPT，讓學(xué)生看看PPT第一頁，說說自己于上周在家或校內(nèi)進(jìn)行了哪些活動(dòng)呢？有哪些是自己的愛好或者喜好呢？然后，老師引出本課的話題：關(guān)于愛好的話題，我們今天要探究和學(xué)習(xí)英文中的愛好表達(dá)和興趣愛好的主題。4.2學(xué)習(xí)詞句接著，老師出示課文中的生詞和重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生在上課前細(xì)讀并準(zhǔn)備。然后，老師在黑板上撰寫掌握本課主題需要掌握的重點(diǎn)單詞和短語，帶動(dòng)學(xué)生跟讀、背誦。4.3觀看視頻在詞匯點(diǎn)撥之后，老師可以播放一段有關(guān)于英國小學(xué)生的興趣愛好的視頻，引導(dǎo)學(xué)生聆聽，跟讀人物對(duì)話并歸納總結(jié)出表達(dá)興趣愛好的句型。4.4聽寫、答題為檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解和記憶，老師進(jìn)行聽力測試，播放課文錄音，要求學(xué)生跟讀。然后，老師分別出題和讓學(xué)生進(jìn)行朗讀，考核學(xué)生對(duì)單詞、短語和重要詞匯理解的掌握情況。4.5課文教學(xué)消化完課文的重要語言知識(shí)后，老師便進(jìn)行課文的教學(xué)，將課文分段，句子斷章取義并組織成富含主題意義的短語或句子。輪流教授并演示課文各段，讓學(xué)生跟讀并進(jìn)行口語表達(dá)練習(xí)。通過結(jié)合白板，進(jìn)行授課與演示兩者共同實(shí)施的方式，使孩子們對(duì)語言知識(shí)更深入地理解和掌握。4.6討論與分享學(xué)生對(duì)于本單元所學(xué)習(xí)的主題話題進(jìn)行討論和分享。每個(gè)小組都可以根據(jù)自己的興趣愛好話題，進(jìn)行討論和組織活動(dòng)，分享自己的喜好、興趣、或者興趣相投的理解和分享。老師也要引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注或發(fā)掘自己所提出的問題或?qū)υ捴械囊恍┏Ｒ姷腻e(cuò)誤，以幫助學(xué)生盡快提升口語表達(dá)的水平。4.7小結(jié)和反饋活動(dòng)結(jié)束后，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思。每次總結(jié)都可以對(duì)本次學(xué)習(xí)進(jìn)行多方面的檢測和比較。在感性知識(shí)和語言知識(shí)方面，老師可以每次總結(jié)時(shí)告知學(xué)生正確的方法、需要注意的點(diǎn)或者是聽力訓(xùn)練的技巧，這樣可以提高學(xué)生的聽說水平。五、教學(xué)評(píng)估每次課堂教學(xué)完畢后，老師要求學(xué)生將所學(xué)到的語言知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理和總結(jié)，可以利用之前老師給出的東西或者是自己的口頭表達(dá)和寫作完成這項(xiàng)任務(wù)。在課程結(jié)束后，則可以進(jìn)行語言考核，并分為網(wǎng)上和書面試題兩大部分進(jìn)行，讓學(xué)生掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的分析和理解水平。每次考核都以反饋及時(shí)為原則，讓學(xué)生成長并持續(xù)性地提高他們的口語表達(dá)、聽力和理解能力。六、課后作業(yè)親自編寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的文章，完整運(yùn)用所學(xué)句型，并回答其他同學(xué)的