《專業(yè)基礎(chǔ)課》考試大綱

《專業(yè)基礎(chǔ)課》考試大綱考試形式試卷滿分為150分各部分約各占50分?？荚嚪绞娇荚嚪绞綖殚]卷、筆試。試卷題型結(jié)構(gòu)試卷題型為簡(jiǎn)答題和論述題。簡(jiǎn)答題占60％；論述題占40％?！睹珴蓶|思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》部分I.考查目標(biāo)本科目的考試要求考生能熟練掌握毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本理論和基本方法；能夠理論聯(lián)系實(shí)際，具備運(yùn)用毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論的基本立場(chǎng)、基本觀點(diǎn)和科學(xué)方法分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。Ⅱ.使用教材編寫組.《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》.高等教育出版社,2018年.Ⅲ.考查范圍一、毛澤東思想（一）毛澤東思想及其歷史地位1.毛澤東思想的形成和發(fā)展2.毛澤東思想的主要內(nèi)容和活的靈魂3.毛澤東思想的歷史地位（二）新民主主義革命理論1.新民主主義革命理論形成的依據(jù)2.新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)3.新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗(yàn)（三）社會(huì)主義改造理論1.從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變2.社會(huì)主義改造道路和歷史經(jīng)驗(yàn)3.社會(huì)主義制度在中國(guó)的確立（四）社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果1.初步探索的重要理論成果2.初步探索的意義和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)二、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀（五）鄧小平理論1.鄧小平理論的形成2.鄧小平理論的基本問(wèn)題和主要內(nèi)容3.鄧小平理論的歷史地位（六）“三個(gè)代表”重要思想1.“三個(gè)代表”重要思想的形成2.“三個(gè)代表”重要思想的核心觀點(diǎn)和主要內(nèi)容3.“三個(gè)代表”重要思想的歷史地位（七）科學(xué)發(fā)展觀1.科學(xué)發(fā)展觀的形成2.科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和主要內(nèi)容3.科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位三、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想（八）習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及其歷史地位1.中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代2.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的主要內(nèi)容3.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位（九）堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)1.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)2.建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略安排（十）“五位一體”總體布局1.建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系2.發(fā)展社會(huì)主義民主政治3.推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛4.堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生5.建設(shè)美麗中國(guó)（十一）“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局1.全面建成小康社會(huì)2.全面深化改革3.全面依法治國(guó)4.全面從嚴(yán)治黨（十二）全面推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化1.堅(jiān)持走中國(guó)特色強(qiáng)軍之路2.推動(dòng)軍民融合深度發(fā)展（十三）中國(guó)特色大國(guó)外交1.堅(jiān)持和平發(fā)展道路2.推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體（十四）堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)1.實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興關(guān)鍵在黨2.堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱》部分I.考查目標(biāo)要求考生系統(tǒng)掌握中國(guó)近現(xiàn)代史的主題、主線和主流、本質(zhì)，深刻把握歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，選擇了社會(huì)主義，選擇了改革開放，考察考生運(yùn)用科學(xué)的歷史觀和方法論分析和評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題、辨別歷史是非和社會(huì)發(fā)展方向的能力。Ⅱ.使用教材《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》編寫組：《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》，北京：高等教育出版社，2018年。Ⅲ.考查范圍上編綜述風(fēng)云變幻的八十年（一）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)與世界（二）外國(guó)資本主義入侵與近代中國(guó)社會(huì)的半殖民地半封建性質(zhì)（三）近代中國(guó)的主要矛盾和歷史任務(wù)一、反對(duì)外國(guó)侵略的斗爭(zhēng)（一）資本-帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略（二）抵御外國(guó)武裝侵略爭(zhēng)取民族獨(dú)立的斗爭(zhēng)（三）反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗與民族意識(shí)的覺(jué)醒二、對(duì)國(guó)家出路的早期探索（一）農(nóng)民群眾斗爭(zhēng)風(fēng)暴的起落（二）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興衰（三）維新運(yùn)動(dòng)的興起和夭折三、辛亥革命與君主專制制度的終結(jié)（一）舉起近代民族民主革命的旗幟（二）辛亥革命與建立民國(guó)（三）辛亥革命的失敗中編綜述翻天覆地的三十年（一）中國(guó)所處的時(shí)代和國(guó)際環(huán)境（二）“三座大山”的重壓（三）兩個(gè)中國(guó)之命運(yùn)四、開天辟地的大事變（一）新文化運(yùn)動(dòng)和五四運(yùn)動(dòng)（二）馬克思主義進(jìn)一步傳播與中國(guó)共產(chǎn)黨誕生（三）中國(guó)革命的新局面五、中國(guó)革命的新道路（一）對(duì)革命新道路的艱苦探索（二）中國(guó)革命在探索中曲折前進(jìn)六、中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)（一）日本發(fā)動(dòng)滅亡中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)（二）中國(guó)人民奮起抗擊日本侵略者（三）國(guó)民黨與抗日的正面戰(zhàn)場(chǎng)（四）中國(guó)共產(chǎn)黨成為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的中流砥柱（五）抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利及其原因和意義七、為新中國(guó)而奮斗（一）從爭(zhēng)取和平民主到進(jìn)行自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)（二）國(guó)民黨政府處在全民的包圍中（三）中國(guó)共產(chǎn)黨與民主黨派的合作（四）創(chuàng)建人民民主專政的新中國(guó)下編綜述輝煌的歷史進(jìn)程（一）中華人民共和國(guó)的成立和中國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段（二）新中國(guó)發(fā)展的兩個(gè)歷史時(shí)期及其相互關(guān)系（三）開創(chuàng)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義（四）中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代八、社會(huì)主義基本制度在中國(guó)的確立（一）從新民主主義向社會(huì)主義過(guò)渡的開始（二）社會(huì)主義道路：歷史和人民的選擇（三）有中國(guó)特點(diǎn)的向社會(huì)主義過(guò)渡的道路九、社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展（一）良好的開局（二）探索中的嚴(yán)重曲折（三）建設(shè)的成就探索的成果十、中國(guó)特色社會(huì)主義的開創(chuàng)與接續(xù)發(fā)展（一）歷史性的偉大轉(zhuǎn)折和改革開放的起步（二）改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新局面的展開（三）中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的跨世紀(jì)發(fā)展（四）在新的歷史起點(diǎn)上推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義十一、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代（一）開拓中國(guó)特色社會(huì)主義更為廣闊的發(fā)展前景（二）黨和國(guó)家事業(yè)的歷史性成就和歷史性變革（三）奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利《思想政治教育學(xué)原理》部分I.考查目標(biāo)要求考生全面掌握思想政治教育學(xué)的理論體系；能夠運(yùn)用思想政治教育學(xué)原理正確分析人們的思想問(wèn)題；能夠運(yùn)用思想政治教育的方法和技能去解決人們的思想問(wèn)題，引導(dǎo)人們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。Ⅱ.使用教材馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材，《思想政治教育學(xué)原理》編寫組：《思想政治教育學(xué)原理》（第二版），高等教育出版社，2018年9月第2版。Ⅲ.考查范圍思想政治教育學(xué)的基本范疇和研究對(duì)象1.思想政治教育學(xué)的基本范疇2.思想政治教育的內(nèi)涵與外延3.思想政治教育的研究對(duì)象4.思想政治教育學(xué)的指導(dǎo)理論思想政治教育的發(fā)生與發(fā)展1.思想政治教育發(fā)生的根源和標(biāo)志2.中國(guó)共產(chǎn)黨的思想政治教育思想政治教育本質(zhì)和特征1.思想政治教育的本質(zhì)2.思想政治教育的特征思想政治教育的地位和功能1.思想政治教育的重要地位2.思想政治教育的基本功能思想政治教育的過(guò)程和規(guī)律1.思想政治教育過(guò)程的環(huán)節(jié)和特點(diǎn)2.思想政治教育的矛盾3.思想政治教育的規(guī)律思想政治教育的目標(biāo)、內(nèi)容和任務(wù)1.思想政治教育的目標(biāo)2.思想政治教育的內(nèi)容3.思想政治教育的任務(wù)思想政治教育的教育者和教育對(duì)象1.思想政治教育者2.思想政治教育對(duì)象思想政治教育的原則和方法1.思想政治教育的主要原則2.思想政治教育的方法思想政治教育的載體1.思想政治教育載體的內(nèi)涵、類型與特點(diǎn)2.思想政治教育載體的選擇運(yùn)用與開發(fā)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育1.互聯(lián)網(wǎng)及其對(duì)人發(fā)展的作用2.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展與新課題（十一）思想政治教育的環(huán)境1.環(huán)境影響與思想政治教育的關(guān)系2.思想政治教育環(huán)境的選擇與建設(shè)（十二）思想政治教